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1 # 且講且聽
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2 # 平淡才精彩65
現在有很多事情，孩子如果做得不好，甚至是有很多不與大人相關的事情。但是有很多人都怪罪在家長身上，其實作為家長，誰不希望自己的孩子能“成龍成鳳”有出息。
例如一家幾個孩子，有的孩子爭氣，有些孩子不爭氣，甚至是作出無法讓人理解的事情，家長又是一樣的教育和就有那麼一個“不聽話”，像這樣的事情，大部分人都指責家長不行！其實吧，家長也在盡力的教孩子做一個有用的人，可孩子就是不聽教，還要給大人惹出很多大麻煩來。
不過作為家長對孩子的教育，要從小就“抓起”，有些孩子也是靠他有智商高情商高與低。可有些家長對孩子特別的寵愛，特別的嬌生慣養，像這種家長當然是不對的。有一種說法也是，是金子哪裡都會發光，不是金子的料，你哪怕放在金子的堆裡，他也不會發光。
只要做家長的正確，教他的一些事了，正確提示，提醒他們了，他們聽家長的，那麼對將來的就不會“吃虧”，不聽家長教育的孩子，將來的自己“吃虧”，怪不了家長。
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3 # 蔡林228536002
開始陪讀，養成良好的學習習慣很重要，也就是說：幼小的時候需要陪伴，引導指正，注意學習方法。以後，慢慢的養成：獨立、自覺、按時、認真地完成好作業，並能預習新的課程。過程中有兩點很重要：1、及時鼓勵。2、不懂就問。開始管好了，以後就會輕鬆很多！
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4 # 世間8306
題主所給的資訊比較的有限，我只能根據自己的一些認識來回答回答，孩子的成績好不好跟家長的陪伴有一定的關係，但不是絕對，家長的陪伴很重要，特別是對於剛剛進入小學階段的學生來說尤其重要，這個階段的學生還沒有進入學習的狀態，學習習慣沒有養成，這個時候更需要家長去陪伴，去扶苗，等孩子良好的學習習慣養成，有良好的自制力了，家長的陪伴作用會減弱，這個時候學習好不好更多的是看孩子有沒有養成一個良好的學習習慣，有沒有進入一種學習的狀態。
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5 # 三姐科普
我認為孩子成績好不好，跟家長的陪伴有很大的關係。特別是低年級學生，學習習慣還沒形成，學習方法也沒有，如果家長能陪伴，可以快速不僅孩子形成學習的好習慣，提高成績，然後孩子就有學習興趣了。家長能知道學習方法的話，孩子以後學習就會很輕鬆，成績好了，信心滿滿，那麼學習對於孩子來說，就是一件輕鬆快樂的事情。
我們這裡很多留守兒童，成績都很差，特別是家長疏於管理的孩子，很不喜歡學習，甚至厭惡學習，等到高年級，就連最簡單的作業都不想寫了。
所以，如果想自己的孩子有出息，就多抽時間陪伴自己的孩子。
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6 # 李木子母子錄
16年的時候，我接手了一批所謂的學校淘汰生，初二升初三。經過一年的多倍努力，在多數老師勸我說“這批孩子廢了，放棄吧”的時候，這批孩子不負我望，以最低分573分最高分627分順利升入四星高中！
眾所周知，江蘇省的教育競爭很嚴苛，很多學生在初二下學期開始就會被慢慢分流甚至隱性“勸退”。
身為母親，我無法眼睜睜看著一起花一樣年紀的孩子就這樣被“放逐”，這意味著他們身上也被打上了一個“壞學生”的標籤。
這批學生確實夠“壞”：各種攀比、不敬師長、與父母幹架、沉迷遊戲、早戀……。可是我始終認為：一個初中生，再思想成熟也只是個孩子，這些行為和周遭環境肯定有關係。
一個人白紙一樣來到世間，他的成長畫面其實都是父母、老師、周圍環境給他增添的。既然如此，那一定是可以彌補糾正的。所以我不顧同事的勸阻，毅然決然接手了這批學生組了一個班。
我首先就是和每個孩子的父母溝通，基本發現這批家長的共同點：小時候很少陪伴孩子，用輔導班/家庭阿姨填補；離異再組家庭；二胎三胎家庭；等等。但是經過詳細的細節溝通，會發現就是缺少了高質量的陪伴！
沒有人陪他們讀繪本，沒有人耐心地一遍遍告訴他每個挫折應該如何解決，沒有人重視家庭環境和家庭教育，認為我給你經濟上一切可能的支援，你就得按著我理想中的模樣成長！
所以，他們在早期想要被重視被愛，會有各種試探父母底線的行為，會在一次次試探中越來越放逐自己——只有這樣父母可能才把注意力放到他們身上。
慢慢的，在培養最好的行為習慣和學習習慣的階段裡，因為缺少了父母高質量的用心陪伴，在父母一遍遍的不耐煩的高聲斥責甚至打罵中，他們不知道“如果我錯了，我該怎麼做是對的？”他們一定有過多次努力想變好的時候，但是沒有人信他們，沒有人幫他們。
孩子出生後大多數其實都在一個起跑線上，很多孩子輸就輸在的起跑線其實就是父母！
孩子在出生後到三歲階段，是要經常性陪伴的，這是建立安全感的重要階段。陪著寶貝出去看看大自然，感受這個世界的美好，在這個過程中教授他如何去愛這個世界，學會更多的處“世”之道。這個階段的安全感，會無形中鼓勵孩子勇於探索世界，熱愛身邊的一切！這也是三觀的建立基礎階段。從懷Michael，我就調整了工作，每天不間斷的形象胎教、繪本胎教、國文胎教、音樂胎教。Michael出生後我也是陪著他，讀書、旅遊、遊戲、變成一個“神叨叨”的話嘮。
我媽曾經問我：你說這麼多，他才出生不久，能聽懂嗎？我笑笑說：你且看著。
Michael半歲的時候，我一個人帶著他。一天中午我正要做午飯的時候他要抱。我就親親他對他說：“寶貝，媽媽好餓，我先做午飯，媽媽做完後就立即抱你，可以嗎？”
Michael停下來哭鬧，我把小推車推到廚房門口，他就安靜看著我做飯。在我關好火扭頭笑著對他說：“寶貝，媽媽做好啦”的時候他立刻伸手，我立即抱起他，親親他，笑著誇他：“我的寶貝真懂事，體諒媽媽。”
Michael直到現在，即使我會外出一段時間，他也不慌不怕，他知道我無論在哪，都很愛他擔心他。他為了不讓我掛念，會主動安排好自己的任務，做好列表清單，完成後會一一讓我檢查。我即使不在身邊，也從來沒有影響過我們和學校老師工作的高度配合。
三歲入學後到小學六年級，這是處世行為準則建立、規範的學習習慣和方法的培養的重要階段。家長是最好的老師，是孩子的一面鏡子，這個階段，模仿是孩子最重要的習得方式。所以，家長苛責孩子種種的時候請先問自己：“我是這樣的嗎？”孩子是很聰明的高階生物，你把他交託給輔導機構、家庭阿姨，時間久了，他會知道這些人永遠不能“真正”管教他！這些人無法陪著他聊天南地北，無法分享自己的奇思妙想，無法耐心在他“犯錯”的時候一遍遍陪著他去糾正，而不是簡單一句“你錯了，應該這麼做那麼做”的話而已！
我曾有個學生，家庭非常貧窮，但是這個孩子的學習非常讓人省心。我從來不認為這是簡單一句“窮人孩子早當家”就可以解釋的。我邀約他的媽媽交流，知道了原因。
她為了陪伴孩子，做了幾份臨時工。孩子下學後就陪著孩子。她識字不多，就讓孩子教自己，孩子在學習，她就在旁邊看書，而不是手機！每個週六日一定空一天陪孩子做一件孩子最想做的事。孩子從來沒有自卑過，做事很有章法，學習成績一直居前。
我要求家長幫助孩子整理錯題本，這位媽媽嚴格按著我的要求幫助孩子；我提出學習要求比如做摘抄，她就自己也摘抄，然後和孩子分享；孩子字開始寫的不好，我建議她讓孩子每天臨摹，她自己也練字，每天和孩子分享自己的進步。
很多家長說自己很忙，各種原因，我都能理解，因為我也身處世俗。可是我也是沒有老人助力的家庭，我有自己工作，甚至更多其它要承受的事情，但是拿這些作為理由犧牲掉孩子的成長，我是絕對不會的！
當孩子有著正確的三觀標準、規範的學習習慣、科學的學習方法，越到高年級你就越輕鬆，越省心！
陪伴是門學問，是需要付出更多的心思和真情的。在我教學過程中遇到很多“問題”孩子，十之八九與父母、小時候的家庭環境有關係，所以，這是門極為重要的家長學科！
想想孩子蹣跚學步時，你的陪伴、耐心的教導、欣喜的鼓勵和讚揚，是不是會讓孩子興奮無比，即使摔倒了也樂在其中，最終穩穩行走？
孩子的成長過程不就是從“蹣跚起步”開始的嗎？但是又複雜得多。可是道理是相通的，所以“高質量科學的陪伴”的重要性一定是無可替代的！
這其實也是家庭教育的重要環節。在這兩個階段，家長起到的作用遠遠大過學校老師。如果你堅持下來了，在未來你一定會獲得孩子給予的“高回報”。
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7 # 虎哥觀察室
說有關係也有關係，說沒關係也有道理。為啥說有關係呢？其實如何陪伴孩子學習才是問題關鍵，它放在最後一個問題再談。我首先問你一句，孩子在學校上學你是願意讓孩子放在一個學習成績普遍好的班裡面呢？還是隨便放在一個班裡呢？我猜你一定會選擇前者，對吧！你為什麼會選擇前者呢？其實這原因就是我們平常說的一句話:物以類聚人以群分，跟上好人會學好，跟上壞人走邪路。這就是人們多少年來總結出來的，是大家固有的想法，所以把孩子放在學習成績普遍好的班級其實就是讓孩子在一個好的學習環境中來學習，換句話說周圍的孩子會影響孩子的學習的，那作為和孩子日夜相伴的父母難道就不會影響孩子的學習嗎？試想一下，假如說一個家庭孩子放學回到家以後，看到的是父母經常是打麻將、玩遊戲的話，在這樣的家庭環境中我想孩子的學習也很難學好吧！
那說沒關係又是什麼意思呢？其實這的意思就是說在孩子的學習上孩子是內因，內因才是決定最終能否成功的關鍵，在這方面也有很多成功的案例，一些老農民的兒子最後考入了清華北大，這些報道我們也看到過吧！前段時間還看到一個新聞，說的是母親癱瘓了，父親受到精神刺激，但兒子卻最終考上了清華大學，社會要給捐款資助被拒絕的報道，還有些普通工人家庭孩子卻非常優秀，有大學畢業了的，有研究生畢了業的，甚至還有的家庭兩個孩子都博士畢業。這種例子也有很多。這說明什麼原因呢？其實並非父母完全沒有起到一丁點作用的，只是父母在孩子的學習上沒有看到有明面上的作用而已，還有一句話叫窮人家的孩子早當家。對吧！這裡的窮是廣義的，可以是經濟上的窮，也可以是陪伴孩子時間上的窮等等，同樣這裡的“當家”也並非僅僅是指支撐起家的意思，在學習上同樣可以“當家”，給自己的學習當家，這其實就是孩子的自律性增強了，懂得了自我管理自我約束了，在這種情況下，孩子的學習同樣也會發揮出意想不到的作用，取得好的結果。
總結一下，當然了，說到孩子的學習，孩子自己是內因，而父母也是外因啊，雖然決定成敗的主要因素在內因，但是如果內因在外因的相互作用配合下，就會使得孩子的學習達到一個事半功倍的學習效果。
所以家長應該如果陪伴孩子呢？這要家庭情況而異，筆者覺得應該遵循以下幾個原則就好。一、隨其自然原則。不必強求於形式，有的家長為了陪伴孩子學習甚至捨棄工作，或者是全家陪讀，這就有點太過了。二、家庭環境清靜原則，孩子在家時家長要避免爭吵，避免玩手機打遊戲，自覺為孩子創造一個清靜的學習環境。三、適度增加壓力原則，這就是要讓孩子明白學好知識的重要性，使得孩子的學習由被動學習變為主動學習，由給家長學習變為給自己學，由家長逼著孩子學習變為孩子主動要求學。這才是關鍵，陪伴孩子學習不是我們家長的最終目的，何況誰也不可能陪伴孩子一輩子吧!所以激發孩子學習的潛能，激發孩子學習的熱情，才是家長是否陪伴成功的關鍵。
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8 # 辰光娟陽
有很大關係，因為疫情原因，很多孩子上網課，自我約束能力差，一擔跟不上就會走神，甚至上網課期間，玩遊戲等，嚴重影響到學習！
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9 # 好學Sunny9C9
答：孩子成績好不好，跟家長的倍伴有關係。我親身體驗，孩子家長在旁邊倍伴能起到孩子特別有信心，努力的去學習。取得好成績。
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10 # 二孩媽媽在努力
非常有關係，因為家長的陪伴是一種潛移默化的榜樣作用。
孩子學習的時候，你在旁邊也安靜地看自己的書，孩子不可能跑來跑去，因為他也不想打擾你，也會學你一樣安靜地做自己的事，久而久之孩子也養成了專注的習慣，做事專注的孩子，成績能不好嗎？
如果你的陪伴只是坐在孩子的旁邊，自己卻在玩手機，打遊戲，這種陪伴不但不能讓孩子的成績變好，反而讓孩子越來越分心。專注力不夠，容易分心的孩子，成績能好嗎？
所以，孩子的成績好不好，跟家長的真假陪伴是有關聯的。
希望陪伴孩子的你我，都能拿出自己的真心來好好陪伴孩子。因為孩子的每一個問題，都是受家長的潛移默化影響的。
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11 # 喜歡分享的喵喵
關係不大。
家長的陪伴能給孩子帶來安全感，在孩子的人格塑造上會起到非常重要的作用，所以家長的陪伴對孩子來說是非常重要的。
但是學習成績並不是透過陪伴就能提高的，陪伴只能幫孩子養成良好的學習習慣，但學習成績的好壞還與學校老師教的水平，孩子理解能力的高低有關等因素相關，並非家長陪伴孩子就一定能有好成績。
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12 # 七十本色
我妹妹家的一兒一女完全放養，女兒博士學位，男孩基本回回考試全年級第一名。
我妹妹家兩口子經營夫妻店，忙得如陀螺般亂轉，接孩子，開家長會全部公公婆婆代勞。因為孩子爭氣，老兩口子每次開家長都雄赳赳氣昂昂，撇著大嘴像個驕傲的常勝將軍。
同一個班裡，有個女孩家特有錢，家長花重金聘請家庭老師精心輔導孩子，但是費了九牛二虎之力孩子成績最終也是中等偏下。也不知道是請的老師笨，還是孩子笨。最後努力後也只能這樣了，按孩子將來的興趣愛好特長髮展吧。
一個孩子資質平平，如果是在學前班或者是小學時期，家長不遺餘力的做好提前教授，步步跟進老師的教程，那麼在這一時期因為程度底，科目少孩子還分不清伯仲，但是一進入初中高中，父母放開手任其發展，這時候是駱子是馬可就分明看出來了。
那些988，215，清華北大的入圍者不能說人家人人僥倖，也應該說人家孩子有這個學習的天賦，最起碼會學善考。
因材施教，請各位家長請無條件愛我們的孩子，給予充分的欣賞和信任。就如看花，有的花春天開，有的夏天開，有的秋天開，有的冬天開，一直沒有開，那麼恭喜你，你的孩子長成了參天大樹。
最值得一提的是，千萬不要給予孩子加壓加力，讓孩子一身輕鬆的養成自信快樂正能量正思維的身心健康模式，將來不管到那裡，卽便不能大富大貴，最起碼能夠自食其力，豐衣足食。
不然的話，你把孩子逼得太緊，出了抑鬱問題孩子，孩子將來連做個普通人的資格也沒有了。
安平常心，修平常道，孩子在愛的無壓力的環境裡成長反而更利於向上發展，做出意想不到的非凡成績。
以無為之為成就有為之為，以無心之心成就有心之心。
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13 # 九阿嫂
有關係。
孩子在寫作業學習時，家長陪著，當然這個陪著的方式可以是家長坐在旁邊，或者家長去忙點別的事 跟孩子約好學習的時間與效果，然後家長進行抽查，娃掌握了，就證明娃沒偷懶，沒掌握就繼續練，有效陪伴對娃起到督促、激進的作用。
孩子在幼兒園、小學5年級之前，如果家長放任不管，指望小孩子自律、自主學習是很難的，小孩子天生就玩心大，玩瘋了的時候早就把學習忘到九霄雲外了。
當然我們家長在陪伴孩子學習的同時，家長自己也要跟孩子同時學習、同時背誦、同時考試，就是說要 瞭解娃的試題難易程度、以及試卷題型、試卷套路，從小教育孩子分析試卷重點難點。
還有就是每當要考試、單園測試前夕，吃早餐的時間、送娃上學的路上，家長可以把需要考試的重點、難點 像聊天一樣背誦給孩子聽，這樣也很有效果。
散步時、公園閒坐時可以跟孩子互動背單詞、以及基礎知識，平時孩子的基礎知識可以用手機拍好照存起來，方便隨時拿出來學習。
課餘還要陪伴孩子練習一些體育專案，比如輪滑、滑板、跳繩等等，練這些運動的時候家長要同步練習，堅持不斷的練習，這樣既有利於親子關係的發展、又有利於孩子專注力的提高，家長還可以健身 保持良好身型狀態。
平時可以給娃報國畫班、圍棋班、書法班、樂器班 鍛鍊孩子的專注力，提高孩子的氣質。當然我們報這些興趣班的時候不要有功利心，最主要是在學這些的同時練習孩子的專注力、孩子坐的住，能靜的下心，娃專心、專注了，學習自然差不到哪裡去。
幼兒園到5年級良好的學習習慣養成了，初中、高中就會自主學習了。
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14 # 儒雅醜石
孩子成績好不好，跟家長的陪伴有關係嗎？答案是肯定的。
當然，這裡所說的“陪伴”，是指孩子在家自學的那段時間。
首先，家長陪伴孩子學習，可以使孩子打消孤獨感。如果把孩子一個人鎖在家裡學習，而家長到外面去做事情，孩子就會感到自己孤獨寂寞，就有可能沒有心思去好好學習，就會去玩耍，或者去看電視節目去了。
其次，家長陪伴孩子學習，可以起到一定的監督作用。孩子年齡尚小，自制能力較差，如果有家長在身旁陪伴和監督，孩子就會一門心事地去學習，就不會去做與學習無關的事情了。
再次，家長陪伴孩子學習，可以起到一定的輔導作用。如果家長文化水平較高，孩子在學習時如遇疑難問題，家長可以及時給予輔導，孩子的學習效率肯定會有明顯提高。
中國教育家葉聖陶先生曾說，教育就是培養學生的良好習慣。不論是學校教育，還是家庭教育，重要的是培養孩子的良好的習慣。只有當孩子養成了良好的學習習慣，家長才有可能逐步減少陪伴孩子學習的時間。
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15 # 清溪暖風
孩子成績好不好，跟家長的陪伴有很大的關係！
如今都在上網課，孩子本身自控能力就差，拿著手機，抽空就想玩遊戲，如果沒有家長的陪伴，他玩遊戲，根本就停不下來。
我家老二，三個大人替換班監督他，他玩的還是很厲害的，弄的我們當家長的頭都大了，遊戲抽空給他刪了，沒多長時間，他又打上了，手機密碼是換了又換，也擋不住他打遊戲。
我們三個大人弄不住一個十來歲的孩子，想想都頭疼，每天，每時，看著他的手機，不怎是在玩，還是在學習。
也許別人家的孩子都很自律，我家這個孩子是極其不自律的人。
如果沒有家長的陪伴，真無法想象他的成績！
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16 # 新嘉GLE6
有關係，本人在職時，同事總喜把孩子受教於我教的班級，三年下來，往往是教師子女的成績優於其他行業家長的子女，究其原因就在於教師會在家中陪伴督促好孩子，絕不放任自流！
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17 # 加油小露珠
有很大關係，但陪伴不是時時陪著，是一種思想和行為的傾情投入。
這樣可以給孩子一個穩定的情緒，安心學習，努力學習。
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18 # 豆媽的發現
孩子的成績跟孩子的學習方法有關係，孩子的學習方法跟老師，家長的指引有關係，家長的指引跟家長的認知有關係，家長的認知跟家長的讀好書的多少和質量有關係，家長讀書學習習慣由家長的認知決定，家長的認知由家長的讀好書的習慣決定。所以孩子成績間接、直接由父母決定。父母要想改變迴圈，請父母馬上學習起來，抄近道是網上學習蒙特梭利教育理論！可以免費找書自學，或者知識付費小几千塊就可以學會……越早學習，效果越好，祝好運
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19 # 隨性自由的一隻魚
關係很大，我家孩子一年級第一學期考試2次都是倒數，我就以為是她笨，接受能力差，幼兒園選的學校不好。找了各種理由，第二學期我就給她報了個課後輔導班，每天放學送過去，語數英學2個小時，結果學習成績還是上不來。更糟糕的是孩子很反感去，輔導班老師反應，給孩子講題她總是心不在焉。晚上說夢話都是不想上學類似的。
後來上了二年級，第一學期還是成績上不去，老師找我談話了，說孩子給她說最羨慕別人有爸爸媽媽接送陪著玩和學習。說她只有晚上才能見到父母，並且很快就到休息時間了。聽的我心裡很難受。 我就把工作辭了，每天的任務就是給孩子做早飯，送她上學，然後根據她課本內容自己在家備課。放學接她回來，陪她玩，吃完晚飯，和她一起學習。
和她一起複習當天學的，預習後面要學的，和她比賽做習題，看誰又對又快，和她一起讀課外書。慢慢的到了二年級下學期學習成績就上來了。現在上三年級這次期中考試三科成績都還可以，能排到前十，我自己很高興了。
陪伴缺失，是這個時代孩子的真實處境，以前拼命工作，就是為了給孩子一個更好的未來，總想著多掙些錢再陪孩子，或者忙完手裡的事再陪孩子。可是彌補不了孩子內心的孤獨。陪伴是最長情的告白，對孩子來說也一樣。不剛要陪著伴，還要有質量的陪伴。
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20 # 神女的倚天劍
我個人認為孩子的成績跟家長的陪伴有很大關係，陪伴的同時，還有很重要的一點：溫柔的態度。
孩子的自信從哪來？先從家長的陪伴裡來，自己的學習表現和發揮得以關注和表揚，家長內心獨白“親生的，親生的”，態度耐心且溫和，即使孩子做錯了題，他能認真傾聽不膽怯，還能表達做題思路和想法，認知“記住了，下次不在犯”的覺悟，怎能沒自信？
孩子的自律從哪來？也是先從家長的陪伴裡來，做好作息規劃，拒絕手機刷屏內耗，放下一時的工作，放下手機，與孩子共享學習知識海洋的博大精深且交流和講解等等，建立良好的習慣，該學習的時間那就沉浸式專注，該玩時按規定時間可適當放飛，有運動興趣課時那就好好鍛鍊增強體魄，都是家長溫馨陪伴而成，怎能不自律？……
有好的身體素質，有好的學習自律性，有好的向上自信心，孩子學習不好也不至於差，欲速則不達，也可知足了
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太有關係了！孩子入學之前全方位的陪伴，會讓你在以後孩子上學的歲月裡少陪伴，乃至不用陪伴。如果沒能重視學前教育，那麼小學時的陪伴也非常重要。如果小學時也沒有能夠好好的陪伴，那麼你就聽天由命吧。但願送子娘娘眷顧你，賜你一個省事兒的孩子