我記得小學老師，特別是語文老師，喜歡在課堂上念我的作文。然後還收藏起來作紀念，說萬一哪天我成了作家，他揣著我的作文去找我。

我們早已小學畢業、中學畢業，我們的學生一屆一屆都已經大學畢業了。但小學裡的老師依然記得，那可是我們的引路人啊。

記憶猶新的是四年級時的數學老師，我們一個村的。教我們的時候，他有三十來歲。論輩分，我們叫他大侄子，但，他是我們的老師。

數學老師圓圓的臉蛋子，黑乎乎的，個子不高。他有兩個特點：翹腳跟兒、粉筆敲桌子。

老師每次板書都翹著腳跟兒，站不住時，再落下。有時，板書時間長了，就看見他的兩條腿跟踩著彈簧似的，我們偷偷地交換著眼神兒，抿著嘴笑他。

老師不知道我們笑什麼，然後一個一個點名回答。這時，他的手裡總是拿著一枝粉筆，跟著回答問題的節奏，敲打著講桌。“嗒嗒嗒嗒”，那聲音，那節奏，像極了《永不消逝的電波》裡的李俠。

有時同學故意答得很快，老師敲打課桌跟不上節奏，於是就擺擺手，點點頭，教杆輕輕一揮，示意我們坐下。

我們答不上來時，老師就會敲打著課桌，一遍一遍講解，最後總忘不了加上一句“多簡單”。

我們都習慣了他的“多簡單”，只要他說“多簡單”，那麼題目肯定有難度，再後來，同學們偷摸地叫數學老師“多簡單”。

數學老師人很平和，講課慢條斯理，板書工工整整，走路四四方方，講起題來口若懸河。

我們喜歡上數學課，無論我們怎樣調皮，老師從來不發火。而且，只要交過去作業，老師總會改得好好的。

我們認真書寫的習慣，可能也來自小學四年級的數學老師呢。

數學老師退休好多年了，回老家的時候偶爾也遇到他，好像什麼都沒變化，老師還是那樣板板正正地。只是，他從年輕有為變成了精神矍鑠，也比以前瘦多了。

春節時，我們村裡的小學同學約著去看他，我們喊“老師，過年好！”老師喊我們：叔叔、姑姑，過年好！

那情景，是一輩子的記憶了。

農村小學校，方便農村的學生，幾乎各村莊都有，但老師很少，教的複式班，一個教室可能有二、三個年級，並語文、算術、音樂都教。老師與家長關係也非常好，並且學生上學都是自己，不用家長接送。

記得，我小學的校長有一次給我們代數學課，當時那節課講的事珠算，當時沒有弄咱白，我說：“回家一定練會”王校長可能聽到我說的話了，第二天又給我們代數學課，上課一開始就點名叫我到前邊黑板前做演練，我信心實足的上前去而且打的珠盤非常快，王校長說：“我聽到你說回家練，看來是真的”當著全班同學表揚了我，我的自信心高長，我感恩王校長，一生難忘！

我小學有位老師讓我記憶特別深刻，不是他對我有多好，而是我被處處針對，我因為數學成績差，經常被他罵，連考試的時候，他嫌我浪費試卷，讓我自己一個人去操場上玩，等考完試才會讓我回來教室！

還有因為我經常換名字，他諷刺我好幾次，他還罵過我發高燒燒壞腦子了，還有他明知道我不會做題，他硬要我上黑板做題，我沒做出來，被罵了一堂課，他讓我記憶太深刻了，這種羞辱我也忘記不了，我也釋懷不了！

記得的，——小學老師，這些燃燒自己照亮別人的人。如果不是他們，我們無知小生如何識得文字，知道世界那麼廣大、美好？知識有奧秘？人間道理？

人為什麼要上學讀書？這是我幼年連想亦未想到的或許深奧的問題。

我自幼體弱多病。母親撫育我，哺乳我到三歲。

我六歲上學，是隨小丫、二娃子去的。他們先報了名，又來約伴。父母親給我手和臉洗乾淨，在堂屋左首門邊幫我換上新的藍大布長袍，送我同他們一塊兒去。

學校不遠，在村子北邊兩里路的樣子。他們路熟，我跟著他們走。到了，我看到一大片平地靠東北邊一幢大的獨立的房屋。裡外寂靜無聲，沒見著一個人影。還沒開學。

我心中忐忑，隨他們從大門東邊的邊門進去。這是一間小屋，靠東壁一口土灶。從土灶西側穿過，又一個門跨出，是一個天井。未鋪石磚。地上掃的很乾淨。東、北、西、南都是大屋子圍著。天井西邊北首有個門。他們讓我一個人進去了。

有一個男老師很高大，桌子、椅子亦高大，他伏在桌邊寫什麼，大約在辦公。見我進去，微笑看著我。我向他鞠躬。

周圍村莊他都熟悉。

他要我伸出一個手指，問“是幾？”我答:“一！”又伸一個手指，答:“二！”直到伸出十個手指，答“十！”他說“報上名了！”為我取了今天的名字。

“三天後來上學！”我向他鞠躬。走出門。小丫、二娃子在笑。我緊張的心稍稍平靜了些。

老師怎麼沒問我是哪個村？問我父親的名字？大約小丫們先就告訴老師了？小丫們見到老師說了話？老師早認識我的？老師怎麼認識捏泥巴的我的？

我忘記了。

我們回家。三天後上學，我們第一次發了新書，——語文和算術。我們高興得什麼似的！我把新書裝在母親為我用紅布縫製的新書包裡。

生怕弄髒了。

我上學放學揹著書包，愛護著新書，進教室上課就把課本捧出來平放在桌面，翻開新課文大聲朗讀。長條桌的課桌沒有抽屜，書包就掛在課桌下的橫木上。

我們低年級在前面的大屋裡，高年級在後面大屋裡。前後大屋東、西兩個門南北相對。我們大屋南面的兩扇木門亦大敞開。黑板在西靠著石壁。

給我報名的老師姓崔，家在離學校西南半里的小村裡。一個兒子一個女兒都在這學校裡讀書。他們讀高年級。

我們教室是小學一年級和小學二年級兩個複式班。崔老師來給我們一年級上課就先給二年級佈置作業做。二年級在寫字，一年級在讀書，不會秩序混亂了。學生都很聽話，守紀律，不調皮。

崔老師領我們讀。那時沒有普通話，讀的聲音抑揚頓挫，象唱歌，很有韻味:“狗、貓、雞鴨子～，”我們:“狗、貓、雞鴨子～”；“火車、飛機、輪船～，”我們:“火車、飛機、輪船～”。反之，我們寫字，那時大約圓珠筆未出世，我們學著用削好的鉛筆寫。一學期後，學著用毛筆照著老師的影本寫大楷。（看見老師批改作業用的是蘸水筆，我大約三年級下學期開始學習用鋼筆。）

二年級讀書，同樣聲音抑揚顧挫，像唱歌的好聽:“……從前有一個美麗的姑娘叫阿伢卡～……”學生:“……從前有一個美麗的姑娘叫阿伢卡～……”。

書聲朗朗，迴音繞樑。書聲止，鴿子在屋頂上“咕咕”叫。他們沉迷在課本里，我們認真做作業，似乎沒聽見。

教室內外一片寧靜。

“天安門在北京城的中央，紅牆，黃瓦，又莊嚴，又美麗。……”

“瑞金城外有一個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。村子裡沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。……”、

“……從井岡山到寧崗，來回有五六十里。朱德同志也跟戰士們一塊兒去挑糧。……白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，……”、

“姐姐的膽子真大，敢從天上跳下！藍天花兒朵朵，也不知道哪朵是姐姐的花。”……，

“……秋天到，秋天到，地裡蔬菜長得好，冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，白菜綠油油，又青又紅是辣椒。”

課本里的故事有山川Sunny雨露汗水泥土的香味。

崔老師是老師是校長，還做炊事員，從不閒著。

記得學校操場前有個高的土臺子，一根木杆頂上飄揚著一面紅旗。

崔老師放學時常在土臺上講話，對著排著整齊的學生行列，象一個威武的將軍對眾多計程車兵。他告誡兒童們不要玩火，不要一個人去泅水，不要爬樹，不要打架，不要罵人，對人要有禮貌，要勤快，要愛學習，做一個好孩子。

然後放學，一隊一隊按次序沿小路向各自的村子走。

他不讓娃兒關學。作業少，在學校早完成了。

大約我讀二年級了？記不得了，放兩天假，有家庭作業:用毛筆寫小楷，——課本上的李白的詩。晴天的上午，父母親在生產隊裡勞動，都下地去了。我在堂門階沿搬張小木桌，坐在那兒，攤開課本，在小字本上工工整整地寫:

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

小字毛筆像小馬駒，不聽使喚，字歪歪扭扭。

漸漸有些順手了，字有點中看了。

我們放學、放假還時常在家挖豬菜、放牛、燒火，幫大人乾點力所能及的活。——並未影響學習，或反而讓我們學習熱情更高了。

除了星期天，從星期一到星期六，每天吃了早飯，我們村裡小孩約好一同去上學。從不遲到。

姐姐學習好，跳到高年級了。

大家排隊，讓我們小孩走前面，大孩在隊尾。

我們唱歌，邊走邊唱。新學期，學校新調來個漂亮的新女老師，她教我們唱歌。

我們學會了《國歌》、《少兒先鋒隊隊歌》、《社會主義好》、……還會唱“嗨啦啦啦嗨啦啦啦天上開紅花地上結大瓜”的歌，“麥苗兒青來菜花兒黃，毛主席來到咱們農莊”的歌。

早上一到校要檢查衛生。崔老師要我們講衛生，說講衛生不生病。我們把小手洗得很乾淨，生怕挨小女孩衛生小組長的批評。

朝讀，讀書，教室裡人聲鼎沸，大家淹沒在書聲的海洋裡。

學校土臺隔大路邊有兩口小池塘，塘水清冽。崔老師安排大同學值日生在這裡取水，用木桶盛了，抬到教室裡，供大家飲用。第二口池塘亦設了步頭，夏天日長，大家帶午飯來吃，在這裡洗碗。

記得學校大門西側有石人，無頭。下課，男生、女生常爭著讓他馱在肩上。在那兒玩耍。

西邊有一棵冬青樹，有疏疏幾株桂竹。這兒安靜。夏天，大家喜歡來這兒納涼。

大門一側靠門礅牆壁砌石碑一塊，雋刻著學校屋宇白佛寺初建於大清嘉慶年間的字。

今屋不存，忽憶及之。

聞言，從前，後屋佛殿供一百尊佛像。人左數九十九尊，右數亦九十九尊，有一尊佛似與人捉迷藏，不一百數。不知什麼緣故？

高年級同學傳言他們教室裡有金馬，夜晚來喝他們白天沒喝完的還有大半桶的水。一回，被起夜的燒火的老頭兒發現了，一扁擔打去，沒打著。走地下去了。測量局的人來以鐵樁未釘住，不知藏到哪兒了？

老劉頭兒時在這兒讀過書，作客在人家的小院子裡，說起這事，一臉嚴肅:“真的！就是從前我讀小學四年級的那一年！”眼睛裡閃爍著不容質疑的神秘的光彩。

操場廣闊。

冬天，體育老師領我們跑步。長長的隊伍像一條奔騰的長龍，左拐右拐，右拐左拐，收攏展開，展開收攏。開心極了。

冬天嚴寒，大雪飄飄。崔老師讓大點的孩子拾了乾柴，移開課桌，教室騰出一塊空地來，生火取暖；一邊上課。

記得，我們小同學為生產隊集體拾過一回麥穗。

上級派下來任務，姐姐們的大同學由崔老師帶隊去河東淘過一回鐵沙。由於漲水，擔心得很，害怕得很。崔老師不許她們到河邊，怕大家不小心淹死。鐵沙沒淘成，安排大家在人家過一宿很快回來了。大同學們嘰嘰喳喳地你言我語，雖白跑了兩趟路，但他們據說受了驚嚇，也長了見識的。

我在這裡讀到小學三年級上學期，算術學到乘法口訣。是由崔老師請的民師石老師教的。他教的非常好懂，作題每每全對，回回得五分（當時實行五分制）。

後來由於行政分割槽辦學，我們屬六區，白佛寺小學屬五區。我們不得已轉學，到六區雨霖小學就讀。我們分別了，還很難過、不捨得的。

後之小學，我遇到於我語文幫助大的有肖老師和馬老師。

所背的課文一些句子:

“……扁擔把肩膀壓得生庝，擔子從左肩換到右肩，從右肩換到左肩，換來換去，兩個肩膀都吃不住勁了，只好停下來歇一歇。哪知挑東西走路，越歇越想歇，越歇越覺得擔子重。不一會兒又要爬山。……”（《勞動的開端》)、

“……忽然起了一陣狂風。那一陣風過了，只聽亂樹背後‘撲`地一聲響，跳出一隻吊睛白額大蟲來。武松見了，叫一聲‘啊呀！`從青石上翻身下來，把哨棒拿在手裡，閃在青石旁邊。……”（《景陽崗》)、

“詹天佑是中國傑出的工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。……”（《詹天佑》）、

“……我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來:‘老班長，你怎麼`……”（《金色的漁鉤》）、

經過幾十年時光，猶時不時想起，記起兒童時代。

有銅鈴聲聲。

印象深的有王老師，他於小學數學應用題分析有獨到的方法；他圖畫畫的好，嘗亦代過我的圖畫課。

那時分主、副課。語文、算術是主課，用的功多。體育、美術、自然、歷史是副課，平時學習，一學期只考一次（主課期中、期末考兩次。)；劃重點考幾個題目，所以副課用功少。學生負擔輕。

代過我的課的小學老師很多，我多記得他們的名字。而今在世的確乎不多了。

他們是我們的前輩。

肖、馬老師已仙逝。王老師高齡九十七歲，仍說話聲音洪亮，健步如年輕人。

2023年4月15日

三四五年級的語文老師李老師是個乾瘦的梳著大背頭的三十多歲的男人。李老師課講的怎樣我忘了，他打人可是出了名的狠。

農村孩子調皮家長也沒有督促孩子學習的意識。可忙壞了李老師，作業沒做完捱打、上課打鬧捱打、考試成績差捱打、早上遲到捱打。那時候年齡小不懂，同學們捱打大多數都自己預設為是自己的錯，惹老師不高興就會被打。

李老師打人辦法多，上課提問回答不上來，拿鋼筆重重的在男生的光頭上寫那幾個字。鋼筆套劃過頭皮，男生們疼得呲牙咧嘴流著眼淚不敢哭出聲，哭出聲頭皮上劃的更重。劃完他的鋼筆套拔不掉了。

還有就是有同學作業沒寫完，派另一個同學給他折白楊樹條子。用來打沒寫完作業的同學，這個同學折來筷子粗的樹枝，打兩下就斷了。然後拿起斷了的樹枝打一頓，沒用的東西，再撿細的折你也逃不了。同學再一次回來手裡拿著兩根拇指粗的條子才算讓李老師滿意，被打的同學可就慘了。

白楊樹條子打手心，手心向上，下面是厚厚的一沓作業本。要乖乖的被打，躲閃了打不到重新打打的更疼，挨一次打，手心腫得老高，好幾天才能消下去。

最最幸運的是我們女生，他一般不打女生，最多扇幾個耳光，罵一頓完事。有一段時間快考試了，李老師每天把全部學生留下在操場上背書。他一個個檢查，能流利的背完的回家，其他人繼續背，感覺自己差不多了找他檢查。最後剩幾個男生，平常就不愛學習，被攆到廁所，拿著鐵鍬掏廁所。

和李老師也有快樂時光，就是去他家地裡幹活。那兩天他很和藹，從來不罵人打人，春天稻田裡插秧，夏天給小麥薅草，秋天搬包穀，大家變幹活邊打鬧嬉笑。李老師臉上充滿了豐收的喜悅！

其實李老師也很可愛，冬天他會和我們一起在教室裡的火爐上烤饅頭吃。烤饅頭可以吃嗎？烤饅頭好吃嗎？教我們造詞造句，大家吃著焦饃饃笑聲不斷！

他會把班裡沒爸爸媽媽的陳軍，抓來坐在凳子上把瘦小的身體夾在兩腿間。他頭上的蝨子被扔到燒紅的爐蓋上，啪的一聲蝨子炸了，直到他頭上的蝨子抓完為止！

現在想想李老師也有不得已的苦衷！老師是恨鐵不成鋼，現在想想到了社會經歷了社會的磨練，才懂老師當年的無奈和艱。，他是希望我們成才成人，可是那時候不懂。

真的應了那句話，不吃學習的苦，必定會吃生活的苦！

祝願我可敬可愛的李老師身體健康，長命百歲，笑口常開！

我的小學班主任，小時候只感覺好看，長大了才知道那是時髦是知興。那時候我的字寫的特別醜，但是學習卻特別好，所以老師對我的要求也比較嚴格。作業沒有一遍可以驗收過關的，班長每次都要罰我寫一兩遍。我知道她那是公報私仇，誰要我每次成績都比她好呢！

我家學校要不行3公里，小學時候的我要走一個小時。有一次，下午放學，我又被成功的留了下來。因為是冬天，天黑的特別早，回家的時候一個也很害怕，幸虧媽媽來接我。第二天，下午大掃除的時候我被班主任叫到了辦公室，我才知道今天我的媽媽來學校鬧了。當時的我無地自容，感覺我的媽媽像個潑婦。自己當媽媽後才知道那是源於媽媽的愛。

那件事之後，老師對我的作業和其他人一視同仁了，沒有再為難過我。後來才知道那是老師對我的放任自流，好在我的學習沒有讓媽媽失望。

我幾乎記得我所有的小學老師。尤其記得那個給很多人帶來噩夢的啟蒙老師。

我的啟蒙老師姓蔡，是個特別嚴厲的女老師。當時應該三十歲左右吧，矮胖的身材，圓臉，短髮。

我是70後，那時候農村還沒有幼兒園，我們進小學都是零基礎。剛進校門，啥也不懂，書本上一個字也不認識，我甚至還把書拿倒了而不自知。

第一個學期，真的什麼都不懂，只覺得上學是一種煎熬。印象最深的一件事，是背《小猴子下山》，我怎麼也背不來，蔡老師把我們不會背書的幾個同學關學，中午不讓回家，還得跪在太陽底下繼續背書（那時候我們根本就沒有什麼老師不能體罰學生的規定，老師想怎麼管我們都行，大家都覺得是理所當然的事）。

我們一邊餓著肚子，一邊曬著太陽，一邊跪著，還得一邊昏頭昏腦地背書。結果怎樣我已經不記得了，只記得那天中午同村的小夥伴給我帶的午飯特別香。

這就是特別嚴厲的蔡老師給我印象最深的一件事。其實我並沒有因此留下什麼心裡陰影，但是別的同學，那就說不好啦。

一年級的另一位老師，數學老師，姓吳，也是一位女老師，比蔡老師年長几歲，她和蔡老師相反，是個特別和藹可親的老師，臉上時時掛著笑容。我到了二年級突然開竅，無論是語文數學都學得很好。我記得老師們都很喜歡我，尤其記得吳老師對我的好。

有一次，我剛學會裁縫的小姨給我做了一條特別漂亮的花裙子，我穿著去學校，吳老師一個勁誇我穿得真漂亮，還問裙子是誰做的。那時靦腆的我心裡甜滋滋的。

吳老師多才多藝，除了教我們數學，還教我們美術和音樂。到現在我僅會的幾種簡筆畫，就是吳老師教的。印象特別深的，她教我們音樂的時候，期末考試，是讓我們每個同學一一上去唱一首歌。我唱的是《歌唱二小放牛郎》，這首歌歌詞很長，一共有七段，我竟然一字不差地全唱下來了，吳老師連連誇讚，給了我一百分。我小小的心充滿了自豪。

三年級時，是一位姓薛的年紀很大的快要退休男老師教我們語文。他上課時總是咳咳地咳嗽。講課時講著講著就滿嘴的唾沫。是他給我們作文啟蒙。我記得，那次寫《第一次**》，我寫的是《第一次跳繩》。作文字發下來後，我看到整篇作文畫滿了紅紅的圈圈點點，以及老師給我作文加上的語句。那是我被改得最仔細的一篇作文。而且，他還給了我作文很高的評價。就是從那時起，我喜歡上了寫作文。

到了四年級，老師又換了。語文老師也姓薛，是個30歲出頭的男老師，長得很精幹。上課特別認真，也很嚴肅。就是他開始要求我們天天寫日記的。他還教會我們天天用心觀察身邊的人和事。正是有了他的教導，我每天都能輕鬆寫好日記。這個記日記的習慣，一直延伸到我後來的整個學生時代。畢業後因為工作忙，加上一時無法適應和學生時代完全不同的環境，才斷了堅持了那麼多年的日記。

還有一位童老師，他是從三年級開始教我們數學直到小學畢業。童老師個子不高，一雙大大的眼睛尤其引人注意，透出一股機靈勁。他除了教我們數學，還能唱很好聽的歌曲。所以我們的音樂課也是童老師兼任。我現在還記得他教我們唱《小城故事》的情景。當然，一直到現在，我還會時不時哼唱這首經典而又古老的《小城故事》。

一邊寫，一邊回憶，四十多年前的小學老師們的音容笑貌彷彿就在眼前。突然好想他們！也不知他們現在在何方，是否還健在，健在的過得好不好。

記得，那是上世紀六十年代末到七十年代初期，我們上小學是五年制，那時數學叫做算術，老師經常更換到是不大記得了，語文老師是個女老師，姓唐，她一直教我們到了四年級，所以印象比較深。最難忘的是她個子比較矮，但說話比較溫柔，在課堂上又比較嚴，有一種慈母般的感覺，一晃動幾十年過去了，但我對唐老師還是有一種記憶猶新的感覺。

記得，最難忘的老師姓馬，名字叫四光。我非常感激他，要是沒有他到我家動員我父母，讓我去上學，中國肯定又多了一個文盲。

我小的時候，家中的姊妹多，同齡的孩子沒上學的多了去了，而且父母重男輕女，只想男孩上學，女孩上學浪費錢，出嫁後受益的是婆家。不想讓女孩上學，我二姐就一天學沒上。

我自己也小，不知道什麼時候上學，是馬老師到我家做父母工作，讓我去上學，我母親就同意了，並支援我上學，每當開學的時候，我母親就想辦法為我籌集學費，買幾個雞蛋，或者老母雞，有時甚至到我姨姨家借錢。我也很努力，成績很好，喜歡上學。

雖然時光流逝，但我還是心存感激，我的馬老師。如果沒有你，我的生活又是怎樣的呢？不敢想。

我高小時的班主任語文老師，畢業於揚州師範學校。他姓李，名字與樣板戲“紅燈記”中李師傅的名字相同。老師講課，不是照本宣科，而是結合課文講入多個有趣的故事，引人入勝。一次課堂上，他講了“革命自有後來人”，講到扳道夫李師傅名字時，楞在當場，彷彿是想不起來了。我調皮的說：“也叫李玉河吧？”老師笑著說：“行！也叫李玉河。”誰知道，“紅燈記”就是根據“革命自有後來人”改編的，李師傅就叫李玉河。

李老師後來調任泰州某小學校長，退休後來過我家作客。他去世時，我一點不知道。說實話，我非常想念他。

這以是六十年前的事了題起我的回憶，我的小學老師是女老師姓孫一張平果臉 很溫柔有點兒點腳。但是決不也許學生No，否則就罰你佔一堂課。

我的小學老師到現在我個個都記得，他們都喜歡我，生活上也關心，反正我們是不要老師操心的學生，老師和我們打成一片，我最難忘的是祘術老師，她長得很漂亮她師範畢業一來就分到我們班教祘術，大大的眼睛，頭髮巻卷的嘴巴小小的，好象外國姑娘，學生都喜歡她，整天都是一付笑臉，課也教得好！我們的祘術成績都好！我們和老師處成姐妹一樣，最難忘的是她結婚，把我們都叫去吃喜糖，鬧新房最記得她老公歌唱得好！大家要他唱，他唱了一首莫斯科郊外的晚上，很好聽！一拉著手風琴。那時我們和蘇聯關係很好！他們都會唱俄語歌。本來是老師結婚，變了師生聯誼會，好好玩猜迷語，打鼓擊花，花傳誰手裡就站來唱歌。好有味！我就是這樣學會了那首莫斯科郊外的晚上那首歌。真的是我一生都難忘的事。老師結婚要學生來參加，玩的都是孩子們的遊戲。我覺得很好！很正能量又文明，我一輩子都記得！

我記得我的小學老師，她是我的語文老師，也是班主任！最難忘的是她站在講臺上，給我們滿懷激情講語文課的情景！和我們一起過六一兒童節，一起和我們唱:我們是共產主義接班人！的情景！

記得。小學老師應該像媽媽一樣，把我從入學開始到小學畢業，一直無微不至關心我學習，我也因為講話被老師罰站過，也因為在公園裡用飯盒撈小河的魚，被老師訓斥，更因為有個同學用外語（格得貓臉，早晨好）來笑話英語老師，我被牽連被老師罵，還有不知名的同學狀告我和某某同學早戀，又被老師約談，我很冤枉呵有苦講不清，因此小學畢業後我也從來不拜訪她，一直到現在。

已經印在心裡，永生難忘。我的小學校長兼語文老師趙忠誠，算術老師鍾景藕。他們講課深入淺出，融會貫通，堪當恩師。

讀小學的時候，雖然離現在已有幾十年了，但依然記得讀小學三年級的時候老師，哪時候三年級我的班主任是位男老師，哪時候老師應該是有五十多歲了，他上課的時候好嚴肅，下課的時候又像父親一樣的詳和和學生交淡，最難忘記的就是他(老師)總是教導我們學生下課的時候，一出教室門口，就交代學生一定要看青綠色的東西，老師說這樣對眼睛很好，到現在都還沒記得老師說的

我已經六十五歲了，我還清楚的記得我的啟蒙老師：王碧霞老師。

我是在新疆生產建設兵團的一個邊遠團場上的小學，那時的父母很忙，我六歲就上學了。

王碧霞老師是四川人，六十年代的老師都是用家鄉話教學，在我的印象中王碧霞老師很厲害，特別兇的那種，瘦弱低矮的身材聲音卻特別大，吼一聲就會讓你為之一顫的那種。

王碧霞老師有兩個特別的功夫：

一是粉筆頭子扔的特別準，那個學生打瞌睡，做小動作，不注意聽講，她的粉筆頭子隨時都會飛過來，正中你的腦門。

二是他可以面對學生用反手揹著黑板寫字，在黑板上寫字時眼睛從來都是不離開學生的。寫的字還特別標準公整。

王碧霞老師的厲害是出了名的，誰分到她的班都有些發抖。

後來我也當了教師，她那些功夫我始終都沒能練成，

好多年後，我作為自治區級模範教師回到母校做演講，在幾百人中一眼就認出了已經白髮蒼蒼的王碧霞老師，我從講臺上衝下去，把她攙扶到主席臺上，對她深深地鞠了一躬，感謝她老人家對我們的嚴格管教。

她去世的時候，參加她的告別儀式的有上千人，大多都是她的學生。

雖然我也老了，在我的記憶中最深刻的除了媽媽，就是王碧霞老師。

有一次寫了很長一篇作文，大約有兩千多字吧，老師看了很滿意，上語文課時讓我讀，我不敢，她便抑揚頓挫地讀起來，我聽得血脈噴張，雙頰發燙，覺得太好聽，太動人了！好長一段時間，同學們都用老師送我的雅號“大筆桿子”稱呼我，我媽媽知道後還特地獎勵我吃了一星期的醃鴨蛋，真香啊！