這個是兩面性的，不能說還在讀書就全部是老師的責任，也不能說全部就是家長的責任。對於孩子的教育不能把責任劃分的太清楚，都是為了祖國的花朵。

沒毛病，學校本來就應該是教育的主力！現在部分老師，尤其是年輕老師，沒有師德，就知道推卸責任！把教育完全甩鍋給家長，自己天天混混！這肯定是不對的！別說家長不可能所有課都教，即使能，學校老師也不能推卸責任！家長能不能教，和你老師應不應該教，有什麼直接關係嗎？家長能教，是人家自己的事情！你作為老師，就是應該教好，不然就是誤人子弟！應該早點下崗，不要害人！

以前的家長受教育程度普遍比較低，還不如現在的家長，根本沒辦法輔導孩子，起碼我所接受的教育、我接觸過的老師沒有讓我的父母做過什麼，都是老師認真負責，作業批改不完就帶回家熬夜也要批改完……

反觀現在的老師，尤其是小學老師，沒有家長的輔佐就不會上課了，就完不成教學內容了。我只能說，這樣的老師水平太低，責任心也不夠。

在其位，謀其政，任其職，盡其責。顯然現在的許多老師都做不到。

本人去山西呂梁支教過一個月，給小學生上數學課。我只能說，正常的授課，真的有手就行，都是一些簡單不能再簡單的知識點，你只需要站在學生的角度去思考問題，試圖去發現學生認為的難點在哪就行了，把一個班的每個人都教會也不是什麼難事。只要自己肯付出自己的時間。

老師早就不是教書育人了。在社會各界的努力下，從收走老師教鞭的那刻起，你的義務就只剩下教書。

至於育人嘛…孩子聽話家長配合就育人，孩子刺頭家長不管你育他幹嘛？

媒體成天報道哪裡的學生跳樓了，大多數老師是想育人，可怎麼育？體罰是絕對禁止，就罰個站都能叫體罰，你怎麼管？那就從精神上來吧，說教，先不談說教有沒有用，萬一碰到個玻璃心，真跳了你負責啊？你負的起責嘛？你一個老師就沒有一家老小？一個月多少錢啊？犯的著嘛，千萬別把自己掛在道德的制高點，那些罵老師不負責任的傢伙，他自己要是老師躲得比誰都快。

對得起自己良心就行，也就一份工作，放平心態。

沒想到爭議挺多，也就我個人有感而發的鬧騷滿腹。補充幾點

說實話，什麼榮譽什麼讚美什麼崇高的地位，還真不一定是老師們想要的，某種程度上是全社會強加給老師的。

甩手掌櫃什麼的，說實話，我們這邊的老師還真都是自己改作業，教育局有要求，所謂的家長改作業其實初衷是讓某些不負責任的家長更多的加入到孩子的學習中來，這樣的家長不在少數，至於“誤傷”了那些負責的家長，這怎麼說呢…哪個廟裡還沒個屈死鬼…

最後，說到底孩子是你家長的，成不成才你都不努力，你都甩鍋給老師了，還嗶嗶個啥？還腆著個臉說什麼我又不會教書，要知道絕大多數孩子不是學習能力問題，而是學習態度問題！你他媽不會教書還不會管自己孩子啊？！？

哦，對了，我可不是老師，這年頭誰特麼願意當老師，有幾個家長像我們當年的父母，老師打一頓，回家告訴父母還得再挨一頓打…

本人對於現在的教育體系感到失望，我這一個小縣城，在城裡流傳著某某學校歷年的慣例是要給老師送禮，我的愛人回來告訴我，她拒絕送禮，拒絕補習班，但相對於某些喜歡在群裡拍老師馬屁的，喜歡送禮或將孩子放在老師家裡補習的家長來說，我的孩子還真的被區別對待了，慶幸的是我的愛人學歷不低，有著耐心和時間輔導孩子作業，以至於孩子的成績並沒有落後同學，現在的老師已不比當年，責任心這一塊早已丟失，我只能感嘆，望教育部門能早些重視起來，不要讓中國的孩子從小就失德，因為那是我們的未來！

別胡亂帶節奏，看事情往深層次看，學習關鍵靠自覺。往前推二十年，老師佈置了作業，學習好的孩子回家自主做，學習不好的孩子做不完，誰交作業老師改誰的，做不完要麼罰站，打屁股，但沒什麼作用，會的恆會，差的恆差。現在的老師佈置作業，除了讓孩子記錄，更發在了家長群，學習好的自主做，學習中等的家長輔導做，學習差的沒人輔導還是差，第二天交作業老師還是認真批改，對老師來說，工作量沒有減少，反而多了在微信群一遍一遍的提醒。對家長來說由二十年前的放養變成了精心餵養，但也有家長離鄉打工管不了孩子，耽誤孩子學習的，就看你想做什麼樣的家長。不可否認，現在的孩子，學習程度普遍好於以前的學生。

家長應該督促孩子學習、做作業，但是應該是老師批改，這樣老師才能掌握到學生的學習情況，況且現在的農村留守兒童較多，靠爺爺奶奶帶，根本就輔導不了。

以前老師的職能是傳道授業解惑，現在的職能僅僅是授業，也就是隻負責將書面知識教給孩子們，另兩個職能不能用，否則可能被家長拉出去鬥地主。

現在有的老師真的是沒有師德，你家長聽我話給我好處我就對你孩子好點，反之就給你孩子穿小鞋。我從來不會給老師送禮，孩子的老師也不錯。聽我朋友說他們孩子的老師上課的時候重點內容不講，都留作假期補課的時候再說，就因為這個不少家長在班級群裡和老師說這個事情，人家老師壓根就不搭理你，沒辦法就去學校鬧，反正最後就是不了了之，學校也沒給個說法，那個老師還是照樣假期補課。我朋友的孩子有近視眼，上課看不到，就找老師想調下座位，一開始就是不給你弄，沒辦法去學校給老師一張二百塊錢購物卡，馬上事情辦好了，這樣的老師也可以教書育人？沒人管嗎，還有這樣的人不配當教師

家庭教育是最早的啟蒙教育，也是重要的人生觀引導教育的開端。中小學的學校教育是基礎科學知識和人生觀教育的開啟階段。大學教育是專業知識的獲得和完善人生觀形成重要階段。家長老師要各盡其責的做好自己該盡的義務。

對啊！家長能教就不用老師了啊！就像你是音樂家，孩子就不用請音樂老師教。缺啥再請啥教師唄。如果對教師的效果不滿意，那就換老師唄。如果是學校問題就換學校唄。

現在孩子和老師都很難。根還在家長那裡，十幾年前獨生子女，或者說的孩子變成了老師，也是嬌聲慣養長大的。也是非常任性的。現在的孩子是獨生子女生的。一個孩子的奶奶姥姥看大的。把這孩子的孩子嬌慣的已經是沒法教育了。家裡不管，學校教師不敢深管。家長管的好的孩子學習就好點，學校也好管點，包括老師也一樣，家長好老師也好點。否則即反。也不知道哪裡出了問題。很難回答呀！

瞎折騰！最終害的是孩子！配合學校，配合老師，輔導督促孩子學習，是每位家長的責任。成天站在道德高點指責這個，罵那個，好象自己天下最大，權力是自己的，責任都是別人的。這與無賴有何區別？！

惰性，隨意性，好奇心，人人都有，更何況是未成年的孩子？老師面對的是幾十個學生，每個學生的能力智力參差不齊，學習效果肯定不一樣，況且有的學生不懂裝懂，甚至有的根本不學。老師拿他怎麼辦？

盡人事，聽天命。少嘰歪，多盡責，無愧為人父母的天職，此生就無憾了。

這要就事論事，我認為在中國城鎮從幼兒園開始直至大學畢業總的來說老師都還是認真負責的，之所以存在老師對家長提出各種要求，主要還是競爭所致。

看到老師要求家長批改作業的事是很意外的，過去還真沒聽說過。

那麼老師做

了該做的，然後對家長要求比較高、多，應該說是老師對孩子更加負責，不管出於什麼原因，客觀上對孩子沒有壞處。

中國的教育方法方式，不是一朝一夕可以改變的，沒有必要和國外教育做比較，要知道中國還處在快速發展的過程，目前還不富裕，競爭激烈，所以中國的教育模式一時半時不會改變。

話是沒錯的。現在的教育過分的依賴家庭了，不是每個家庭都能提供良好的環境、不是每個家庭都有高學歷人員的。家庭所能做的，就是對孩子的監管，學業上事情還得交給更專業的老師才對。師者，所以傳道授業解惑也！而不是一味的給家長佈置作業，指揮家長做這做那。

出現這種問題的根源是什麼？老師覺得教育孩子要家長配合，配合幫忙檢查作業，做手工，打掃衛生，家長覺得我們的孩子送到學校，老師教不好就是老師的問題，這沒有問題，問題是我們現在的老師有幾個是在教書育人？還是隻把教師作為一種職業？上班8小時，下班就完事了，上課講完知識點，能不能學會就是學生的事了！老師，不光是傳授知識，更重要的是教會孩子正確的價值觀，還有做人的道理，可是現在的老師，你們想的是什麼？批改作業是老師的事吧，現在都是要家長檢查，簽字，上課除了教點課本的知識，其它的有嗎？學會了嗎？考試不及格，就找家長，有沒有好好配合學校？我就想問，我都會，還用學校？知識沒學會，學的是不良同學的行為？學會不負責任？如果只是為了知識，現在一個電腦沒有哪了老師懂得多？老師有沒有反思一下？作為家長，生怕沒有給孩子最好的，生怕輸在起跑線上，再苦再累，只要學校有要求，哪個家長不是千方百計的配合？現在學習不好了，找家長，因為家長晚上回去沒有督促學習，沒有檢查作業，這是家長乾的嗎？現在的孩子，有幾個願意學習的？除了因為網路的衝擊，更多的是學校的教學模式以及老師的風格，不是說佈置一大堆的家庭作業就是負責，老師就是在推卸責任，以為佈置完成不了的作業就是負責，學生要的是學習動力，興趣，你們教給了什麼？其它的一些黑暗，我不想說，因為我還相信這個世界是好的，我也相信我們的子女生活中陽光下！

傳道授業解惑，我們理想型的老師，這是真正的教書育人。

現在老師的動機是優先照顧送禮多的，完全的功利主義，課外各種寒暑假補課拿錢拿到手軟，美其名曰，尊師重教。我認為完全可以取消教師節，因為你的尊重不值一提。

家長可以負責學生的課後學習，但不是把責任從老師身上推掉就完了。老師連起碼的職業操守都沒有，你還教什麼學啊。

我覺得這位家長說的沒錯。

學校教育更多的是傳授知識，家庭教育更多的會形成人格，品質，道德，以及習慣。

學校總體上的培養方式一樣，最終也是按照這個大體方向培養學生。

但是每個人都是不一樣的個體，都有個體差異，學校的教育只能在大體方向一直的情況下包容，儘量不偏離好多的路線。相當於同一條生產線最終有優等品，大部分的一半品質，還有一部分的劣質品。

我國目前的教育環境，一個班至少40人以上，每個人不同的教育方式顯然不可能。所以家庭教育尤為重要。

我這裡的家庭教育不是說幫忙評改作業。

首先陪伴學習，不是監督孩子，是陪伴，你學你的，他學他的，不能讓孩子以為他在受苦你在娛樂，營造學習氛圍。

其次培養好的習慣，這個是學校最難完成的，要從小培養，從一而終，熱愛生活，愛國等等

好的學習習慣就是好的個人素質的體現。

如果你的孩子你能教是不需要老師。可不同年齡階段的孩子由不同年級的老師教可發揮更大的作用，這是家長替代不了的。由於孩子很多時間在家度過，家長更多地是配合老師讓孩子養成好的學習習慣。這些是相互相成的缺一不可。相信大家會同意我的看法。

榜樣靠父母，父母親是什麼樣的人，孩子多多少少都有點相似。所以說，父母是孩子的第一老師，指的是為人，處世及心靈、素質的教誨。老師是孩子的授業者，傳授知識，技能。