讓一年級學生，校外補課，很正常，校外補課，到指定點買學習資料，報夏令營，在當今學校太普通了，上課老師不認真講，學生不會，只能進補習班，學校沒有學習資料只能去外邊買，你不補，不買，老師會不高興的，掙錢的道有的是，就看老師走那條道了，

放心吧，就算你去舉報了，最終的處理結果100%是帶薪停職調查三個月！然後不了了之，至於什麼開除之類的是不可能在他們這個圈子發生的！我初中時候的班主任猥瑣女同學也只是把他調到其他學校繼續上課！

剛上一年級，老師就喊小朋友到她校外補課班補課怎麼辦？

這是不可能發生的事。國家三令五申明令禁止在職老師在校外進行有償補課的行為，發現一起，就豪不留情的處罰一起，輕者嚴肅批評教育，退還非法所得，還要進行記過處分，在一定期間內不得參予評先評優，扣發績效工資和年終獎。嚴重者將開除出教師隊伍，永不錄用。在這種高壓狀態下，誰還敢頂風作案呢！

我真懷疑提問者是否有意揑造事實，混淆是非，有意抹黑老師們的光輝形象，達到自己不可告人的目的。有意擾亂學校正常的教育教學秩序，把學校裡的教學工作搞亂，把教師名聲搞臭。如果是這樣，那你將會得到可恥的下場，黨和人民決不會饒恕你的。如果你是一位有良知的中國人，就應該積極的支援老師們的工作，主動配合老師共同教育好我們的後代。多培養些優秀的人才，為建設更強大的祖國提供更多合格的建設者和接班人。

如果確實有個別不知天高地厚，沒有師德的老師敢這樣做，而且你已經掌握了有效的證據，你應該大膽的去舉報他。你根本就不應該有什麼後顧之憂，你的合法權益有關部門是一定會保護你的。對這樣的害群之馬，人人得而誅之。你應該為教育陣地風清氣正出一點力，還學校一片淨土！讓絕大多數老師靜心地搞好教育教學工作。

首先，我想說的是：題主，你真的確定真實的情況是這樣的嗎？

之前，各地教育主管部門早就三令五申的講過：在職公辦教師是不可以參加課外有償培訓課程的。這也是杜絕了之前有家長質疑：老師在學校不好好給學生上課，甚至留一手到自己開的培訓班去講。

在職教師以前有個別個案還能讓人相信。現在似乎能“頂風作案”的老師應該少了吧！除非她（他）真的是可以承擔苦果。

其次，還有一種情況就是：這位老師只是幕後投資人，只是出了錢。她（他）自己不參與輔導班的培訓工作，就是人們常說的“幕後老闆”。那這樣的情況還真不好說什麼，在職教師家屬可以辦輔導班。我國教育局禁止在職教師辦輔導班，但是沒有禁止在職教師家屬辦輔導班。

總之，家長在掌握準確，真實的證據以後。對這種情況不滿，可以向當地的教育主管部門投訴。前提是必須真實可信，不能道聽途說的黑老師。

就像人們常說的：“不能冤枉一個好人，也不能放過一個害群之馬。”

事實就是，你說的和做的，在現實中很複雜。首先老師讓補課主要是手工客課和美術。老師在外經營的培訓班也不會有她自己的名義，都是暗股份，很簡單的事情，我小孩子上學第一天，老師就喊到某某批發部去買學習用品。去買的時候有人會問你，小朋友你是哪個班的？現在又在班級裡面讓小朋友到她的培訓班去學畫畫，手工，呵呵。這就是現實。要想不被人詬病，還得自身做得好才行。我發這個題目是為了看看現在有沒有家長和我一樣遇到這樣的問題，如何去解決？你一來就喊舉報，就喊正義？老師，不要用你書生意氣來看待這個教育問題。

教育局應該全面嚴抓校外補習同時各地學校做好監管監查。教育局抓到學校連帶責任。現在教師根本沒用心教書而是把心用在如何撈錢

這麼大的社會什麼人沒有，發生什麼樣的事都不新鮮，在這物慾橫流的時代，不要期待學校成為一方淨土，有一兩顆老鼠屎也算正常。我建議你先不要著急，讓“子彈”先飛一會。

你如果真的不願孩子去學，就先假裝不知道，老師如果問孩子，孩子就說回家忘說了。同時要囑咐孩子在學校遵守紀律，認真聽課，課後認真完成作業，好在你家是女孩，應該不會太淘氣，不會給老師找啥麻煩。

先觀察一段時間，也許只是老師幫忙宣傳一下某某補課班，去不去補課跟老師沒啥利益關係，或者不去老師也不會給孩子小鞋穿，就無所謂了，將來你要是感覺這個補課班還不錯，自願去是另外一回事。

如果這個補課班真的是老師自己開的，老師給不去補課班學習的孩子小鞋穿，指定不能就你家一個孩子沒去，那就聯合其他家長一起收集證據，果斷去教委舉報，這樣的老師也不用慣著。

希望幫到你。

不想讓孩子去就直接無視嘛，老師又沒有拿繩子捆著要你們去的，作為家長一定要學會拒絕，千萬不要半推半就，覺得這是為了孩子好。

我女兒今年也是一年級，她們老師也有辦校外補課，不過只收5-8個孩子，據說一個孩子一個月900塊，中午和晚上都在老師家裡吃，然後輔導作業。

我們班好多同學都去了，去的晚了還沒位置的，都是家長自願去的，因為他們要上班沒時間接送孩子和輔導作業，剛好我們這裡又沒託管班，有的也是補習班，收費比託管貴很多的，所以大家都喜歡把孩子寄在老師家裡。

我表妹從小學開始一直到初中基本也是寄老師家裡的，因為她父母上班太忙了，而且文化程度不高。表妹也正因為是寄老師家裡，學習成績真的不錯，初三年在年級裡排前10的。

因此，我覺得沒必要就不要讓孩子去老師那裡“補習”了，如果有需要確實可以去，多數老師是盡職的，只不過這樣的做法不知道合規矩不。

剛上一年級，老師就喊小朋友到她校外課外班補課。真的有這事，可以直接向教體局舉報該老師。

國家教育部三令五申禁止有償補課，地方上的教體局也是三令五申禁止有償補課。

這位老師膽兒忒肥了吧？敢在學校對面開補習班，真的是吃了熊心豹子膽。現在剛剛開學，就喊小朋友到她校外課外班補課，真的是無法無天了。

我想這位老師敢這樣做，背後一定有原因：

一，後臺硬。大概應該是後臺硬到教體局都拿她沒辦法。有保護傘，才能巋然不動。

二，膽兒肥。過去是說：人有多大膽，地有多大產。現在大概是：人有多大膽，錢有多能賺。靠膽大掙錢也是本事，不得不服。

三，家長縱容。如果家長們都不把孩子送到老師的校外課外班補課，我想她的校外課外補習班早就關門大吉了。

現在，你作為家長既不想得罪老師，又不想送孩子上課外班，哪有這樣的兩全其美的好事？要麼送孩子上課外班，畢竟還是能學到一點東西。要麼得罪老師，恐怕你又擔心老師會對你的孩子有差別對待。

孰輕孰重，你自己掂量著辦吧！畢竟是自己的孩子，外人的建議也只是參考。

剛上一年級，老師就喊小朋友到她校外課外班補課怎麼辦？

要刻意黑老師提問也得有點技術含量吧？還振振有詞加了那麼多問題描述。說假話就不怕遭天遣？

在當下系統三令五申的高壓態勢下作為題主你覺得有這種可能嗎？換作你會為那幾個區區小錢甘冒丟飯碗的風險嗎？

大會講，小會議，你覺得有這種可能嗎？你真以為教師是傻冒？

果有其事，在這給你支一妙招：直接向教育體育局實名舉報，一招便可置她於死地。此絕招簡便快捷，何須網上動議？

敢把座標、涉事者、題主你真實面目曬出來嗎？勇於亮真傢伙的才是真英雄。否則，你就是妄自菲薄，只能躲在陰暗的角落裡放冷箭。只有心存刻骨銘心的人才會以怨報德。

其實此議題並非是一個新鮮的貨色，早已是針對教師群體的陳詞濫調，你只不過是拾人牙慧人云亦云而已。

“師者，傳道授業解惑也”，無它。

這是教育體制腐敗的問題，這樣的教師不配當人民教師，徹頭徹尾是一個被金錢迷了心竅的腐敗分子。

應該向有關教育責任部門舉報處理，免得貽害百姓，喪失師德，害了學生。

課外補習文化課和課外文化課之外的興趣班是有實質區別的。

課外補文化課的輔導班，如作文班，奧數班，提高班，輔導作業班等，主要針對孩子在校學習的文化課內容進行輔導，目的是想透過輔導提高文化課成績，從而收取參加輔導班學生費用，這樣的輔導班是教育行政部門要整治的物件。而那些培養孩子綜合素質的音樂，美術，舞蹈，體育等特長班，則不是文化課補習班，教育行政部門雖然不提倡，但卻沒有明令禁止，只要辦班者資質符合辦學條件，有相關辦學手續，是可以對社會辦學的，孩子為了提高綜合素質，學有餘力，家有餘錢，家長又有意讓孩孑去學，孩子本身也有這方面的興趣，那麼參加這樣的培訓班教育行政部門是不可能管的，這純粹是個個人自願行為，與課外文化課補習班是不同的。

所以，小學一年級的孩子若參加課外文化課補習，肯定會被制止，而若參加課外興趣班，教育部門是不會去管的，因為是孩子及家長自願行為。因此，希望分清究竟是文化課補習班還是文化課之外的興趣課學習班，這個是十分關鍵的!

教育早已經市場化多年。教育體制內的體制外的所有老師一切向前看，也是可以理解的。何止是老師，校長們官員們又如何？

雖然上有政策，但是下有對策。主管機構一再三令五申要求取消課外培訓活動、禁止老師課外有償補課，但是由於弊病之根健在，只能做一些表面文章，不能真正解決問題。老師們希望一年有三五個教師節，也就可以理解了。

既然這件事情是一個老師對全體學生/家長，建議還是應由家長們齊心合力把這件事情共同解決，不僅要有主管機構檔案的支援，還要取得校長和廣大老師們的認同。

因為這不僅僅是家長出錢、增加負擔的問題，更多的是在孩子們的心理上必然會形成對老師們師德的懷疑和否定，教師這個職業的高尚性，在市場化的大環境下，已經變得越來越不那麼燦爛、輝煌了。

在學校裡，相對於學生，老師是強者。同樣在學校外，相對於家長，老師也是強者。因為家長們的子女被送到了老師所在的學校，如同送到老師手上一個人質。沒有家長願意或者敢於得罪掌握人質的口口。這種不正常的關係只有在市場化的教育領域裡，才會發生。所以當務之急就是？

對於這種情況，家長可以直接拒絕，先不說教師開辦社會補習班和參與課外補課活動的正確與否，但從對於孩子的自主探究學習能力的提升和培養方面來談論應不應該讓一年級孩子去補習班。

1.教師開辦補習班是各地教育主管部門明文禁止的。

2.一年級學生由於心智和動手能力以及自主學習意識還不夠，更多的是需要父母的陪伴指導，特別是在指導過程中的激勵作用，對於激發孩子的重新思維和學習意識具有不可估量的作用。

3.實踐證明，那些最後能夠進入國家知名高校的學生，基本上都是沒有參加過任何補習班的，這類孩子的自主探究學習能力比較好，而且學習意識和能力比較強，自我約束管理能力比較強，學習態度端正，目標明確。當然這不是一朝一夕培養的，是從小經過一系列的培養和父母循序漸進的教導與激勵管理，才具備一定的綜合學習能力的。

4.問題中描述的孩子年齡還小，根本沒有必要去補習班學習，更多的是父母的陪伴指導，父母平時注意指導孩子養成良好的學習習慣，形成良好的學習能力，做作業不要拖拖拉拉，增強動手能力，提升思維邏輯能力，這才是最為重要的。

5.父母透過陪伴孩子養成良好的學習習慣，利用一兩年時間嚴格要求孩子，嚴格督促孩子養成良好的學習意識和能力，大約在三年級孩子就能夠基本上的擁有堅毅的學習品質和意識，基本的學習模式和習慣，進入四年級以後，孩子的學習過程中家長也就省心多了，再也不用天天跟在孩子後面督促管理孩子了。

6.一年級主要是孩子對學習模式和學習內容體系的適應過程，孩子要在父母的引導作用下，建立良好的習慣，對於不懂的問題進行輔導，不要讓孩子感覺到壓力，這就足夠了。

不是說老師不能在外辦課外班嗎？這個老師怎麼膽子這麼大，還敢就在學校對面明目張膽地開班？一般來說，就算老師開班也是在別的地方，別人不知道他是哪個學校正規老師的吧。

就算是，不管了。老師喊小朋友到她課外班補課，你想去就去，不想去就不去。我倒不覺得不去就得罪老師，老師心胸也未必那麼狹隘。他針對小學生開的班，當然要招攬小學生嘍，自己班裡的學生肯定要通知到的呀，你想上可以到我這來，但你不想上也沒關係呀。就好比你賣房子，所以經常跟朋友廣而告之，無非是讓別人知道你是賣房子的，如果想買可以找你。人家知道了但是不買房子不找你，你也不會生氣吧。所以談不上不上就得罪老師。當然也有個別差勁的老師。

如果是文化課補習，我不建議上，連點基礎都沒有，用不著補習。如果是畫畫、舞蹈、手工之類的，我覺得孩子學學挺好的。一方面培養孩子多方面的興趣，另一方面陶冶情操培養氣質真的很不錯。尤其是畫畫還可以鍛鍊孩子的想像力，手工培養動手能力都是不錯的。我覺得很有意義。

當然，你就算願意讓孩子學，也未必願意在他這學。如果在別處學就別張揚了，傳出來肯定就不好了。

反正我覺得這事老師沒有理由強求，只要不強求你就不用多慮。孩子要上12年學，要面對無數個老師，每個你都怕得罪老師，就只能得罪自己了。老師固然也有著私心，但你也要看自己的意願和能力。不必為難。

這確實是一個比較不好處理的問題。

老師辦的班是最讓家長頭疼的事兒。他會把家長陷入兩難之地。不去顯然是得罪了老師，以後關係可能不好處，大部分家長不會這樣做。

去吧，又於心不忍。花錢是一個問題，更重要的是老師辦的班，自己不一定中意。他教的東西不一定是家長想讓孩子學的。

凡事都會有解決問題的辦法。認真想一想，這些問題還是可以解決的。

比如你可以告訴老師。家裡有一些事情走不開，人手比較緊。沒有專門的時間接送孩子上補課班。實在對不起，這還真是迫不得已的事兒。

還可以告訴老師。真的不好意思。我已經提前為孩子報了其他的補課班。去那裡問辦班的老師。不去上錢又不給退。真是不好意思了，只好讓孩子在那裡上了。

……

想一些理由，找一些託詞。雖然老師也可能知道你是不想讓孩子上他的補課班。但只要明面上沒有傷著面子。今後雙方就好處得多。家長與老師的關係處的融洽了，對孩子的教育是十分有利的。

關於老師辦班的問題，雖然上面主管機關有檔案三令五申不允許。但還是有老師大著膽子再辦。

這些老師的辦法還真多。他們常常找一個不在職的人掛名兒，這樣就可以躲過了上級主管機關的檢查。

老師辦班確實能弄幾個錢。但是這樣做真的是毀了教師的名譽，丟了教師應有的職業道德。家長們表面上雖然不會有什麼反對的表示。但背地裡罵人的還真不在少數。這也是教師在社會上信譽下降，不受人尊重的一個重要因素。

提供證據舉報要求換老師！前提提供證據！你有精力和老師周旋嗎？你還放心孩子讓它教育？一勞永逸的方法就是把它除掉！舉報還特別要求接受舉報部門為自己身份保密！以後接這個班的老師再不敢輕舉妄動不守規矩了！鋤惡務盡！

還有一招忍字訣百忍成金別墨跡！

在這種情況下，家長是聽之任之、隨波逐流好，還是堅決反對、取證舉報好呢？

剛剛一年級，老師就喊小朋友到其舉辦的校外補習班補習，作為家長，到底怎麼辦好呢？

一、和許多家長一樣，按照老師的要求做，好不好呢？

可以肯定的說：不好！

為什麼這樣說呢？

首先，家長必然要額外花費一部分甚至是非常高的學費，給自己家庭帶來一定的本來可以不需要支出的經濟上的壓力。如果家庭收入相當好，或許不是問題，但是，對於經濟不怎麼好的家庭來說，可能就不得不考慮要不要參加補習班了。

其次，影響正在長身體、需要充足的時間休息和鍛鍊的孩子的健康成長。某地，天天傍晚，經常能看到許許多多的小學生，這邊剛剛放學，那邊就步入學校附近的各種各樣的補習班，而結果呢，很多的學生經過補習班補習，學習效果並不一定非常顯著。我班就有原來在縣城和私立學校經常在課外補習班補習，後來又轉回農村老家學校上，可其成績怎麼也不如我班從來沒有上過補習班的學生，有的甚至連拼音字母都會不全，筆順也是想當然地亂花亂寫……學習成績沒有上來，結果還有好多好多的孩子都長成了一跑步就氣喘吁吁的胖子——既影響了身體健康，還沒有看到學習成績，真是一舉而多不得啊！

再者，這個教師為了額外的收入，可能會把自己更多的精力放在課外補習班上，那麼，一些不參加補習班的學生的學習，一定會受到很大程度的影響。

二、堅決反對，並且取證舉報這樣的教師，好不好呢？

答：好！

好在哪裡呢？可以有效地打擊某些教師不能安心教學，一切為了個人私利的歪風邪氣，甚至有可能杜絕類似的事情再一次發生；可以讓課堂教學的效率更加高效。本來可以在課堂上完成的教育教學任務，沒有了課外補習班，教師也必須完成；家長的經濟負擔、學生的學習負擔雙雙得以降低，而學習效果並沒有因此而降低，同時，學生鍛鍊身體和課外活動的時間大大增加；

至於如何才能取證和舉報，只要你願意，一定會有辦法的。

題主說的這種情況發生的可能性很小，小學一年級的學生可能還根本不懂得什麼叫補課，老師喊小朋友到他校外課外班去補課，學生聽得懂嗎？如果老師真要讓學生到自己所開的補習班補課，老師也會直接給學生家長打電話，徵求家長的意見，畢竟孩子的家長才有決定權。再說，小學一年級的學生補什麼課呀？題主是否有故意“黑”教師之嫌呢？

教育主管部門三令五申強調，嚴禁在職教師違規補課，包括寒暑假和法定節假日，在職教師在校外辦課外輔導班也是不允許的。老師每年都要簽訂嚴禁違規補課責任承諾書，學校也要組織老師學習教育主管部門的相關檔案精神，現在的違規補課風已得到有效遏制。

如果題主說的是事實，遇到這種情況該怎麼辦呢？

我認為有三種方法可行，一是舉報老師的違規行為，樹教育正氣；二是乖乖掏錢上補習班，不然孩子可能會穿老師的小鞋；三是找個機會與老師好好聊聊孩子的學習狀況，看看老師怎麼說，如果老師動員孩子補課，家長可以根據實際情況回絕老師，主動參與補課的情況除外。

如果老師的做法太過分，那麼家長可以到老師說的課外輔導班去實地瞭解情況，將所看到的和聽到的一一記錄下來，一定要問清楚這個輔導班是否為某學校老師所創辦，仔細察看輔導班的證照。如果能夠證明該輔導班就是你家孩子的老師所創辦，你孩子的老師也讓小朋友到他的補習班裡去補課，那麼你可以將這些證據交給教育主管部門，教育主管部門一定會嚴肅查處這種違規行為。

一年級小學生上補課班，天理不容。

家長望子成龍的心理可以理解，為了孩子的前途和人生規劃，參加各種補習班，雖然利弊都有，但也可以接受。

學校的任課老師，在校外辦補習班，號召班上同學參加，還是一年級的小學生。

這就是利用職務便利和身份的特殊性赤裸裸的離開圈錢！

如此愛錢的老師就是誤人子弟。留在教師隊伍，就是對此種職業的侮辱！必須想辦法清除！

敵人是強大的，對敵鬥爭要講究法式方法。

一是轉班轉校，避而不戰。看似軟弱退讓，卻是最有效的方法。不講師德的老師會教出什麼樣的學生。

二是團結就是力量。一個人的力量有限，呼喊聲沒人會聽到，可如果全班大多數的家長意見一致，那麼校長教育局就不得不重視！

三是偷拍爆料，直接舉報，破釜沉舟，不成功就撤退！一定要注意隱秘，保護自己，也就是保護學校中的孩子。這點應該很好理解！如果行不通還是轉學吧！

害群之馬的存在，對孩子一生的影響甚大，不可小視。