女兒會問這樣的話，她有危機感了，有不安全感了，她內心深處的獨白可能是媽媽不愛我了，我和弟弟媽媽最愛誰。

應該告訴孩子，你很棒，媽媽很愛你，然後慢慢的引導她告訴她弟弟不是和你分享媽媽的愛的，他是會愛你的，媽媽也不會因為弟弟二減少對你的愛，媽媽對你們愛的方式是不同的，因為你們不是相同的個體，用實際行動告訴他，弟弟會愛她媽媽也會繼續愛她，當外界或者她的內心確定了這份愛的分量之後就不會再有疑惑。

很多人會害怕出現這樣的問題，其實這是正常的，很普遍的問題，即使你不說她也會在別人那裡聽到類似的答案，但是這種答案往往是不友善的，但是一旦這種不友善的答案在孩子內心深處留下了印象那麼你在想改變就很難了，所以在一開始的時候就理智的告訴她，然後用實際行動表現出來。

相信如果弟弟讚美姐姐的話，媽媽也鼓勵姐姐的話，慢慢的弟弟也不會出現這樣的問題，因為愛是相互的，等到弟弟長大的時候，你就不需要面對這樣的問題，因為姐姐會代替你回答了。

愛有很多種方式不會因為某種事情的發生就影響本質，畢竟媽媽都愛自己的孩子，也希望自己的孩子之間相親相愛，那麼就用愛來解決所有的問題。相親相愛，獲得更多的愛。讓愛把一家人僅僅團結在一起。

二胎家庭確實最難的就是如何平衡兩個寶貝的愛了。如何不讓孩子們覺得爸爸媽媽偏愛誰便成了很多二胎家庭都擔心的事。

首先，我覺得你女兒會這樣問你，說明她已經感覺到你們更愛她弟弟了。女孩子的心思較於男孩子來說會更加細膩。同時，她們對父母的愛也比男孩子要敏感。所以，父母也應該更加註重對她心理的平衡。

其次，我覺得這個問題你不用急著回答她。你應該先先問一下她一些問題，比如:“你覺得你自己有什麼比較棒的地方呢？”“你覺得弟弟棒的地方有哪些呢？”“你覺得你們兩個棒的地方能夠比較嗎，怎麼比較呢？”。透過問這一些問題，瞭解你女兒為什麼會問這個問題，也可以知道她的一些想法。最後，你給她說明:每一個人的長處都是不一樣的，當然也不可以拿來比較。爸爸媽媽對你們能力的欣賞也是不能比較的，因為針對的事不一樣。你和弟弟都是爸爸媽媽的最愛，也都是最棒的。

這樣做，以後你的女兒可能都不會再問你這類似的問題，而且也能讓女兒覺得，你們對她和弟弟的愛都是同等的。

其實，無論孩子多小，她們都有自己的想法和感受，我們都應該去關注他們的一切，這樣也能更好的引導他們。

女兒會問這個問題可能是她想知道自己在父母心目中的地位，每個孩子都一樣，都希望得到父母的關心和誇獎，都希望爸爸媽媽更愛自己一點，更在乎自己一些。那麼作為父母應該怎樣回答孩子提出的這個問題呢？如果是我，我會首先告訴她：“你和弟弟都很棒”，我們要最先肯定孩子，讓孩子知道父母是愛他們的，沒有分彼此，一樣的愛。然後再一個個的分析她和弟弟的優缺點，告訴她那些方面做得很好，那些方面有點欠缺。在教育孩子方面我覺得還是以鼓勵為主，不能總是打擊，要不然孩子會很沒自信。

在孩子的眼裡世界總是簡單的，所以孩子提出這樣的問題無非是希望得到你肯定的回答。我們要讓孩子明白，在爸爸媽媽的心中你和弟弟都是最棒的！

我的大女兒曾經這樣問過我：“媽媽，我和妹妹你愛誰多一點?“

我給她的回答是：“當然愛你多一點啊！”

於是姐姐就問為什麼？我就告訴她，因為你已經6歲了，可妹妹還只有3歲，你從生出來的時候，媽媽就開始愛你了，到現大為止，已經愛了6年了，可是妹妹呢，她現在只有3歲，我只愛了妹妹3年，所以媽媽肯定是愛你多一點啦！大女兒聽到這個答案後特別的滿意。

其實，二胎家庭，父母最擔心的就是處理不好孩子之間的關係，稍有不慎，就會激發孩子之間的不和，甚至叛逆心理，很可能會影響孩子性格的發展。

如果碰到你的這種問題，你的女兒問你“我跟弟弟誰棒？”你可以試著這樣回答。

當然是你棒啊！你看啊，你是姐姐，比弟弟先出生，所以你學本領的時間也比弟弟長，所以你肯定要比弟弟更棒啊。而且呢，如果你棒的話，弟弟也會像你學習，那弟弟學了你的棒，弟弟就變會變棒，那這就你這個當姐姐的功能啊，所以弟弟的棒，也是姐姐的棒，歸根到底還是姐姐最棒。

我認為當有一個孩子問你關於更喜歡誰，誰更棒的時候，我覺得我們可以給問的那個人一個肯定的答案，因為她來問你，代表她介意，這個情況下，你如果給她肯定的答案，她肯定會積極向上。如果在這個時候，跟她去講道理，說你們都是媽媽的孩子，你們都棒，你們兩個我都愛的話，孩子可能不太願意接受這個答案。我們在回答孩子們的這些敏感問題的時候，我們其實可以更傾向於她心理想的答案去回答她。

父母是孩子的第一任老師，而且是全方位的老師。從家長那裡得來的經驗，將影響孩子認知、思維方式、性格甚至人格。可見，做父母，此職責任重大。如果父母敷衍了事履行責任，將會埋下很多隱患。

同時，做父母，是一個事無鉅細呵和沒有明顯任期界限的職業。父母的教育、孩子的習得，一直融入在父母與孩子日常相處、交流互動中。這就使人人都可能擔任的角色——為人父母，披上既普通又偉大的外衣，從事既簡單重複又複雜繁瑣的活動。辛苦勞作產出怎樣——孩子將來怎樣——無法事前知曉，我們能做的就是把眼前的一步一步走好。

我深知語言的力量，一句很恰當或者很不恰當的語言，可以在聽者心裡激起千層浪。恰當的語言使聽著獲得正向力量，不恰當的話語可能讓人失去希望。所以，我在與孩子日常相處中，儘可能在話語中嵌入正向暗示。讓孩子感覺世界充滿溫暖，而他，也是一個受歡迎的人。

假如我的大女兒問我：“我跟弟弟誰棒？”，我會怎樣回答？

一、我會溫柔耐心問她“弟弟比你小几歲，為什麼要與弟弟比誰棒”。這樣做的目的，一是側面告訴孩子，弟弟比你小，目前你能力方面比他強是正常的，不需要大人證明。

二、如果女兒執意需要我從他們之間做個比較，我會告訴她：

“如果從感性方面來評價，也就是我想給你們打多少分就多少分，那你們都是100分。你和弟弟都是爸爸媽媽的心肝寶貝，總的說來，你們對爸爸媽媽同等重要，在爸爸媽媽眼裡你們都是最棒的。

如具體到某件事上來評價，我可能可以告訴你誰當時在哪一方面表現棒。做事情，兩人中會有人做得好些，但結果不是評價一個人是不是棒的唯一指標。做得好的人固然很棒，但是，如果一個人做事情，結果沒那麼好，但他在做的過程中很努力，面對不盡人意的結果不氣餒，而是用心總結教訓，讓自己後面變更好，這樣的人也很棒！所以，這種情況下，我會設立兩個同等權重的獎項——優秀獎和勤奮獎，分別頒給在相應方面表現很棒的人。”

三、最後，我會告訴女兒，媽媽爸爸都愛她和弟弟，相信她和弟弟也相親相愛。家庭成員之間主要是相互幫助、合作共處甚至是一體關係，我們應當為家裡每一個人好的表現而高興，即使那個人不是自己。