給老師送禮是很正常的，而且要送大禮。

老師最喜歡的禮物你送出去，以後老師絕對不會拒絕的禮物，就是把孩子培養成有底線的人，懂規矩的人，通情達理的人。

讓孩子守紀律，讓孩子有感恩之心，讓孩子能夠專注的學習，讓孩子能夠在老師的陪伴下成長，全面發展。這就是給老師的最好的禮物。

至於其他的禮物，那就不要送了。送了以後自己損失大，心情也不好。送了以後可能把老師陷害了，對老師也不好啊。送了以後可能影響了孩子，讓孩子也會搞歪門邪道了。

問題：在送禮成風的環境下該不該給孩子的老師送禮？

作為老師，我想跟你說句實話：絕大多數老師（個別人除外）不會收禮，也不想收禮。除了紀律要求外，如果收了禮會心裡不自在，畢竟心裡有桿秤。實際上老師關不關注一個學生，和收沒收這位學生家長送的禮沒多大關係，老師喜歡的是那種明理，並能積極配合學校教育的家長，家長是學生的第一位老師，好家長會培養出好學生。所以，與其把心思放在送禮上，不如放在自家學生身上，以及與老師的積極配合溝通上。

這股歪風必須殺住，教育體系是一個清淨育人，公平施教的載體，老師是塑造人類美好靈魂的工程師，孩子的成長要在正能量的環境中滋潤。一年中節氣無數，如果整天想著和其他同學比著，如何如何給老師送禮，送什麼樣的禮，這樣的教育起步亂套？能培養出什麼人品的國家接班人？

我是三個孩子的家長，就我的體會來談談我想法。

現在，經常聽到家長談論給孩子老師送禮，請吃飯的事情，但是我想無論討論有多少，我想這些都是個別的，小眾的。

那麼家長為什麼又會議論送禮的問題呢？

這個與我們的大環境有很大的關係，在一個熱衷於物質生活，各行各業都在向錢看，老師也是人，就不免被大環境染黑，從國家強力反腐就可見一斑。

但是是不是送禮就可以解決孩子學習問題呢？

不然!

我的觀點是任何事情都要從自身出發，做自己能做的事情，比如孩子的學習就要從孩子的學習習慣抓起，我們小時候就知道，師傅領進門，修行在個人，老師再會教，學生不認真學，是沒有用的。

但是不排除極個別人會讓家長送禮，這樣的人是不配做老師的。

我的孩子在上學期間沒有給老師刻意送過禮，但是孩子成績都很不錯，老師也都喜歡他們。

好老師，不送紅包不會太差。

差老師，送了紅包也不會太好。畢竟送的人太多。

家長選擇送紅包，就是怕遇到差的，認為不送可能會對孩子不好，至少送了不會對孩子太差。更多家長是為了求安心吧，意思是我送禮了，你總不能對我孩子不好吧。

就是眾多家長都這樣想，才促成了送禮收禮的風氣。

如果家長送了，老師不收，家長也會感到不安心。

現在的人們，遇到社會不合理不良善的行為，沒有人站出來。甚至會拿站出來維護公徳的人當墊腳石。

例如：

有家長在群裡提出學校或老師的做法不合適，會有其他家長站出來替老師說話，表示他做為家長可以接受，以討老師歡心。

對孩子負責任與否是老師的職業道德問題，換句話說是人的品性問題。並且不是說老師管教了學生就是好，還要看管的方式，是不是真的對學生有幫助。

不能一概而論，得看具體情況，對於有些情況適當的送送合適的小禮品表達一下小心意增進關係以獲得老師對自己小孩更多關注重視也沒什麼不妥的，畢竟人與人之間的關係的很重要，有時需要禮物來傳達增進。

我覺得關鍵還是在於家長：

1、堅決不送

2、如果變相索取，堅決舉報！

但是，家長為了給孩子弄點所謂的好處，，老是[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]

給老師送禮是在害老師！老師與你無仇吧？既然無仇，就不要送禮。希望老師更關注孩子的正確方法是經常主動向老師瞭解孩子各方面的情況，積極配合老師的教育。

送禮基本沒有任何作用。

孩子的成績取決於孩子的學習能力，這是天生的，孩子學習是否努力也是天生的，聰明的孩子通常都是優生優育的結果，沒有不良習慣的孩子一定是生長在一個父母都沒有不良習慣的家庭。

好的家長只會捐贈與教育相關的東西給學校或教室。

教育沒有變味，教師是一個非常高尚的職業，請大家放尊重點。教師是根據教育大綱執教，孩子的問題不在學校和教師，問題通常只是出在家庭，請問家長們你當過教師嗎？你又當過多少年父母？你一共跟你的孩子說過幾多句話？擁抱過個幾次你的孩子？陪伴孩子做過作業嗎？有沒有每天一下班就趕緊回家陪伴孩子？⋯⋯

好孩子的父母是時時刻刻都把孩子放在第一位，好孩子的家庭都熱心參與公益活動，從小就學會幫助需要幫助的人，學會貢獻社會，結認的朋友個個都是上等人，可能他們都很低調，與世無爭，好人願意吃虧，因為我們認為自己吃虧的時候，必有人得益，所以我們願意施捨，這樣才能積德，聖人不是用嘴吧說出來的，是用行動做出來的。

龍生龍鳳生鳳老鼠生來會打洞。孩子的現在就是你的過去，孩子的未來就是你的現在。祝大家幸福快樂！

該不該看個人。

我談下個人的經歷。我兒子剛上小學一年級時，想著兒子年齡偏小，沒有上過學前班，中秋節前買了兩盒月餅，送於孩子的班主任和數學老師。兩位老師挺客氣，交流了下，孩子在校挺乖的，沒有大毛病，孩子小，要坐滿一節課四十分鐘還是有點兒難，只是小動作多，不影響課堂紀律。

送禮後不久，學校的數學競賽，歌詠比賽，兒子都參加了。二年級後，看到兒子學校適應了，偷懶也沒有再給老師送禮了。這樣一來，學校的活動也沒兒子什麼事兒了。

兒子快小學畢業時，偶然和兒子同班同學的家長聊天，才知道她們從孩子三年級開始每年都會給老師衝電話費和送超市購物卡，我們家out 了。

之後的初中、高中，我們在送不送禮之間糾結中一年一年的錯過，兒子也平庸的度過了他的學生生涯。

我周圍的朋友同事，他們有的送，有的不送。但是老師私下辦得輔導班是一定要讓孩子參加的。

社會風氣使然，我們都是普通人，一切為了孩子，不能免俗。

有錢花不了就送，沒錢揭不開鍋還送啥，關鍵是孩子，我就是老師，我主要是看孩子，孩子聽話認真學習送不送無所謂，孩子不聽話送什麼也沒用，最主要的是家長別煩人，有的孩子挺好家長煩人。跟老師以誠相待像朋友一樣相處就好，朋友間怎麼處就怎麼處。

我認為是能送的。不能因為公職人員的紀律嚴，而全面否定。

但是對於老師來說，收禮也是要看是什麼樣的學生家長。作為老師，最怕的就是有人情上的負擔，比如這個學生的成績很差，家長送禮，會對老師產生巨大的壓力。這種情況下，老師一般會拒絕。成績好的學生，家長來送禮，老師肯定是很樂意的。

還有一點需要注意的就是，禮物的價值不能過高。過高會讓老師有“受賄”的嫌疑，恰到好處是最適合的。我認為的就是兩三百元的禮物就是最好的，不會給家長帶來經濟負擔，也不會讓老師有“受賄”的嫌疑，相當於是熟人朋友之間的一個禮節，當然，送禮的頻率可不能高，一個學期一次就足夠。

送禮不能建立在與老師還是陌生人的基礎上，因為，沒有感情基礎的送禮，是會讓老師產生一定的反感。老師的第一反應就是“你有著很強的目的”。在沒有感情基礎的情況下送禮，其實就是交易。家長不但可能被拒，還會讓雙方都難堪。一定要看和老師的關係狀態。比如經常和老師溝通孩子的情況，聊聊天，熟悉熟悉，能讓老師直接就能認出你就是某個學生的家長後，才可以考慮送。

最後，送禮後，到底能不能讓學生成績有進步呢？實話說，很難！能讓老師常關注孩子是容易辦到的，但是成績就另當別論了。老師不會因為你的禮物而讓他在你孩子身上投入更多的精力，如果老師真這樣做了，這是對其他孩子的不公平，而且很可能會讓班級的平均分整體下滑，所以，期望別太大。

個人覺得:不要把心思用在不該用的地方。父母是孩子的第一任老師，當你把禮物送給老師的時候，你是在推卸自己的責任。因為，老師只能伴隨孩子幾年的時間，而父母，卻要陪伴孩子成長的整個過程。建議家長，從現在開始做起，關注孩子的每一頓早餐，每一次考試，每一次煩惱，每一次快樂。因為這些給孩子帶來的收穫，遠遠大於你給老師送禮所帶來的收穫。

題主講的送禮成風，教育變味這可能是前些年某些地方的不良之風，最近已有諸多改良。

近年來國家出文規定，要求教師不得接收家長禮物，杜絕灰色收入等舉措淨化教育界不正之風。同時加強人民教師的薪資待遇，以確保老師的薪酬，另外針對老師業餘時間在校外兼職補課也有一些禁止規定，目的都是好的。

個人認為，既然國家出臺了這麼多政策，如果你再給老師送禮，就不太恰當了。無論禮品的價值高低與否，老師們都不會接受，畢竟規則在那呢，到時候對方不收也是尷尬，收下，就是你害了他，換位思考一下，如果你是老師，你會收麼？最好的方式還是如果有機會可以多跟老師聊聊，做一些交流，如果可以做成朋友可能是最好的方式，比如一起自駕旅遊啊，過節一起聚個餐等等。

個人拙見，如果不對煩請更正

老師最喜歡的禮物就是你給他送來的學生是最棒的，這就足夠了。

你送她禮品，說明你的孩子差強人意，讓老師費盡心思還是改變不了什麼。於是你不是想著去如何培植澆灌，而是臆測老師要禮物，寄希望於這樣改變什麼。當你送了禮品，覺得心裡踏實了，覺得老師欠你的了，他拿人手軟吃人嘴短，一定會盡力幫你解決困境 。可是本質就有問題，老師即使吃了熊心豹子膽，也無法改變原生家庭的基因成分。

收了你的禮，學生就會變聰明瞭？拿了你的錢，學生就會讀書認真了？相反，孩子知道老師拿了他家東西，越發肆無忌憚，看你敢把我怎麼樣? 我家有錢，有錢能使鬼推磨。你有把柄落在我家長手中，你要是敢對我不周，小心我們收拾你！也很可能因為老師的貪婪而更加記恨，鄙視老師，心中有恨，怎麼可能裝得下愛呢？

而家長對給老師送禮並非心甘情願，就如同有人求別人辦事花了錢，事情辦好後卻並不領情 ，因為他覺得我花錢你辦事應該的，事情沒辦好，錢也花出去了，她心中能不怨恨？卻忘記了辦事之人也是需要跑腿費力的。

所以，建立在金錢基礎上的事情永遠不牢靠，有老師接受家長送來的禮品，那他絕對有問題，一是能力有限，工作中沒有做到一視同仁，讓家長產生誤會。二是愛佔小便宜，豈不知螳螂捕蟬黃雀在後?

有這樣想法的家長趁早收起，還不如把這些花費用在孩子身上多做幾道題，多買幾本書。有這些行為的老師趕緊剎車，世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，只要你問心無愧，一碗水端平，至於誰的碗水滿，誰的碗水不滿，那就是個人的行為了！

我是一名老師，我覺得不該給老師送禮。一，老師不想收禮，更不好意思收禮；二，即使老師收了你的禮，對你的孩子也不可能向你想象的那麼好，因為老師要面對的是幾十個孩子，不可能一切以一個孩子為中心。二，會把風氣帶壞。別的家長如果知道了有家長給老師送禮了，他也會效仿，否則 ，就會覺得自己的孩子會吃虧。久而久之，教育就變了味！

看到不少答主言辭激烈，忍不住多嘴幾句。

這個問題由來已久，但卻沒有標準答案。我就以在教育圈混跡多年的學生家長的身份來談一下自己的看法吧。

給老師送禮的理由五花八門，但不外乎三類：

下面具體問題具體分析。

送，越貴越好！

不要聽信那些自命清高的觀點，事兒沒到自己頭上，自然可以隨便說說。但也不要認為送了就一定能解決問題，這個不太現實，尤其是在學習上。

送禮的目的是為了減少自己的焦慮，所以在自己能力範圍之內，送得越貴重越好。如果老師收了，那自然會多留意，這是本能反應。如果沒收，那就表示沒有特殊，該幹啥幹啥，豈不皆大歡喜？

沒必要送。

擔心不給發言機會？擔心不給鍛鍊機會？其實是沒多大必要。機會是靠自己努力得來的，不是送禮送出來的。學校，尤其是中小學，跟社會上那一套還是不一樣的。如果你需要送禮才能得到機會，那麼已經不是送不送禮的問題了，而是要考慮換不換學校了。

送，越便宜越好！

教育有沒有變味兒不好說，但可以肯定的是，即使變味兒了，也是家長的鍋，而不是老師。

孩子學習不好，幹啥啥不行，你把家產都送給老師也白扯！

但是如果你的孩子很優秀，學習好，各方面能力也不錯，知書達禮，通情達理，必然人見人愛。

有這個想各種歪門邪道的精力，你用在好好培養孩子不行嗎？

有這個東送禮西送禮，大小事都想送禮的財力，你直接把你家孩子養到老不就完了，還上什麼學！

為什麼給孩子老師送禮已經變成常態了呢？家長大多數都是怕老師不關注自己孩子，甚至給孩子臉色看。送禮的話，又在糾結老師喜歡什麼？萬一收了禮後還不重視怎麼辦？等等問題。

當家長在這糾結的時候，有沒有問過老師的意見呢？其實老師並沒有喜歡收禮。

除了極少數的老師，對大部分老師而言，並不用送什麼貴重禮物，只要真心表達感謝，他們就很開心了。就算沒有表達感謝，老師也不會因此而歧視孩子。

為什麼呢？因為老師通常每天要管幾十個孩子，可能自己的孩子都缺乏時間照顧，所以不會記著要歧視某個特定的別人家孩子。

所以通情達理，善解人意是送給老師最好的禮物。

你要去送禮，教師不怕傷了你的面子，誰還希望你送那點禮？！你敗壞了風氣，還要怪在老師頭上？！是你敗壞了風氣，還是教育變了味？！是你為了一巳私利，望多受到照顧的心理，使你變了味還怨教肓變了味？！瞎胡鬧。