如果是老師的作業又多又難，做不完還不會，就不要責怪孩子，如果作業是合理的，孩子貪玩沒寫，那就要督促好，下次不能這樣了，不要老師批評完家長再批評。

有的時候老師留作業太多了，真心做不完，適當的偷工減料我看行

我兒子在 上初中的時候，老師檢查作業，不知道是沒寫還是沒帶，他說寫了，在家呢，老師讓他回家拿，回家也沒找到，他讓他爸作證，他爸也沒給作證，我看了很心疼，我也沒吱聲，這事就這麼過去了，我們也沒批評他，他自己還哭了，到現在我也沒問他到底寫沒寫

之後就沒發生沒寫作業的情況

現在兒子已經工作三年了，當年考的是重點大學。

打翻的牛奶是摟不起來的，只為成功找方法，不為失敗找理由，往前看，想想，我們和孩子怎麼做會更好，家長和孩子要一起努力

祝願你的孩子有個美好的未來

孩子沒做作業，被老師批評。作為家長，首先需要認真瞭解孩子沒做作業的原因是什麼？因為不同的原因，處理問題的方式方法是不一樣的。

學生沒做作業，原因主要有四個:

當天的作業量大，孩子實在做不完。這種情況下，孩子會做出利弊權衡，先完成班主任的作業，然後是那個老師厲害就完成那個老師的作業，放在最後的往往是性格比較溫和要求不是特別嚴厲的老師的作業。而沒有做的作業，往往就是最後一種。當天的作業中，部分作業偏難，孩子無法獨立完成，父母又沒有給與幫助和指導。這樣的作業，當然做不了了。作業量也不大，也不難，但是孩子自己貪玩，磨蹭，三心二意不認真完成作業。這也是很多孩子完成不了作業的重要原因。孩子身體不舒服，生病，和同學或家長鬧矛盾等等，都會干擾影響孩子做作業的情緒，導致作業沒寫完。

針對以上四種主要原因，家長需要分析孩子是那種主要原因導致作業沒寫完，然後有針對性地採取批評教育措施，幫助孩子克服不同原因導致的作業沒寫完問題。

同時，和孩子的老師及時溝通，確切瞭解孩子作業沒寫完的原因所在，和老師做好配合，幫助孩子學業進步！

看原因吧。一般分為學校裡的原因跟家庭裡的原因兩部分

如果是第一種，比如作業量大、難，那麼完不成的就只有你家孩子自己，老師批評你也得受著。如果完不成的小朋友很多，那老師不只是針對你，沒什麼好糾結的。

如果是第二種，孩子生病或者一些特色原因，家長應該提前跟老師溝通好，說明一下沒有完成的原因。如果是孩子貪玩、拖延自己導致的，我認為老師批評一下反而會對孩子在這件事情上有幫助。畢竟孩子怕老師不怕家長的要多。

所以不論是哪種原因，關鍵是總結經驗教訓，避免以後再次出現類似問題。

孩子沒做作業被老師發現批評是應該的。一般來講，孩子沒做作業是不對的，如果是特殊情況（生病、作業量大、難度大），就應該主動與老師溝通，這個工作應該由家長出面與老師說明情況。沒做作業是結果，原因可能是多方面的，是孩子習慣態度的原因，如磨蹭，不想寫，玩性大，這種情況絕不能遷就孩子，告訴他不寫作業會有什麼後果，作為學生不寫作業，那就是不務正業，會被老師和同學看不起的。如果家長勸告沒有效果，那就把情況先給老師透個氣，讓老師知道孩子為啥不寫作業，交作業時讓他受到嚴肅教育。二、作業方面的問題。比如作業量大，孩子確實完成不了；難度大或課堂知識沒消化，作業完成不了。家長針對這種情況告訴孩子，能寫多少寫多少 ，一個字不寫是態度問題，寫完寫不完是能力問題，同時，家長也把作業的情況主動給孩子老師解釋一下。三、生病。如果孩子發燒或不舒服，就立即去醫院診治，並及時給孩子聯絡說明不能寫作業的原因，孩子上學時把診斷證明給老師帶去。遇到孩子不寫作業，上面這些建議，試試看是否管用。

孩子沒做作業，不管是什麼原因，孩子都是不對的。老師批評了孩子，家長應和老師站在一起，讓孩子明白自己是不對的。當然，老師是嚴厲批評，家長沒必要批評，但是要嚴厲地鄭重地告訴孩子沒做作業是不對的，不能再有下一次了。當然，孩子生病了除外。

接著，家長要分析孩子不做作業的原因，採取相應的對策：

1.如果孩子因為貪玩、偷懶不做作業，家長就要嚴厲批評孩子，警告孩子下次不能再有此種行為；

2.如果孩子說因為作業量大沒有完成作業，家長就要找孩子的一些同學瞭解一下他們當天作業是否完成了？問一下他們當天的作業量大不大？

如果班上大部分同學能夠完成，那麼家長就要觀察留意自己孩子的書寫速度，太慢了就要注意平時提高孩子的書寫速度，否則，考試時孩子會吃大虧的。

即使當天的作業量確實大，家長也要告訴孩子要想辦法完成，因為這是培養孩子有計劃、有條理完成自己事情的一個很好的機會，能夠培養孩子做事情有始有終的好習慣。

3.如果孩子是故意不做作業，那麼有兩種可能：

（1）孩子覺得作業很難，對這門課產生了厭學情緒，家長就要狠抓孩子這門課的學習，找出知識薄弱點，消除孩子的畏難情緒，幫助孩子迎頭趕上。

（2）孩子對老師產生了敵對情緒，這是很糟糕的事情。“愛烏及屋”是人之常情。家長要了解孩子不喜歡老師的原因，和孩子談心，想方設法消除孩子對老師的不喜歡，讓孩子喜歡這門課。

4.如果孩子是因為生病沒做作業，家長要向老師說明情況，並讓孩子病好之後補完作業。

總之，孩子不做作業對孩子是非常不好的行為，我們家長應該正確對待這種事情，積極配合老師糾正孩子的不良行為習慣。

總之，孩子不做作業是非常不好的行為習慣，家長一定要配合老師做好教育工作，讓孩子養成良好的學習習慣。

你好！孩子沒有做完作業被老師批評那是很正常的一件事

有的孩子被批評了，覺得無所謂，有的孩子被批評了，會很在意，覺得傷了自尊心。我們作為家長就要做好及時溝通了。

不管怎麼樣？首先要找出沒有做作業的原因，要及時跟老師溝通，如果是上課沒有聽講，不會做，那就不行。

但是也不要去責怪孩子，心平氣和的跟孩子聊，為什麼上課不聽講，是不是有心事，有什麼沒有解決的問題，老掛在心頭，導致自己沒有心思聽講，一點點跟孩子聊天，走進孩子的心中，多站在孩子的角度上想問題。然後跟孩子一起學習，再把作業補起來。然後告訴孩子，如果下次遇到的難題，煩心事，放在一邊，回來跟媽媽講，媽媽會幫你解決的呀！告訴孩子什麼時候就該做好該做的事。

如果是孩子生病沒有做，首先告訴孩子，作業沒有做，確實是自己錯了，作為老師，他批評你，那證明老師把你放在心中，關心你的學習，所以你更要努力的學習，反而還要感謝老師的管教。但在媽媽心目中，學習成績固然重要，但是我覺得媽媽更注重你的健康的身體，所以，媽媽覺得你沒有錯，但是一定要把作業補起來呀！

如果是孩子忘記了，也不要太責怪孩子，每個人都會有忘記事的時候，但是還是要為錯誤付出代價的，補作業那是一定要補的呀！

不管怎麼樣？站在學生位置，作業沒做都是錯了，不管什麼原因，都要補起來呀！並且去承擔自己犯的錯。

孩子沒做作業，被老師批評。恭喜你！你的孩子遇到了一個負責人的老師！

回到家，要和孩子談心，耐心詢問為什麼沒做作業，如果確實情有可原，在理解孩子的基礎上，陪孩子一起補做作業。同時教育孩子要感恩老師的批評。嚴師出高徒！

我覺得不要批評孩子，他只是忘了,不是故意的，告訴他下次記得就好，有問題可以找爸爸媽媽，老師批評也有道理，以為是自己沒有做好,不應該找藉口逃避責任，以後好好表現就好，誰都有犯錯的時候，大人老師也不例外。有時候也許老師佈置的太多了，我就遇到一次，因為沒考好，叫同學們把錯題抄500遍，孩子手都寫抽經了，還是完成不了，哭

孩子沒有做作業被老師批評了，我們應該感到非常榮幸遇到了一個負責任的好老師，高興之餘我們就要找到孩子不做作業的原因了，針對不同的原因幫助孩子提出解決問題的方案。

一、孩子課上的學習跟不上老師的教學進度，導致當堂所學內容沒有及時掌握和消化，這樣就會導致孩子作業無法完成。

作為家長這個時候就要和孩子一起分析到底是哪一個知識點沒有掌握，幫助孩子儘快學會這個知識點。

二、孩子有做作業拖拉的習慣，放學後的時間有限，而各科作業量有很多，那麼一旦孩子稍微一拖拉，那麼就會出現個別科目作業無法及時完成。

作為家長這個時候就要陪伴孩子，幫助孩子養成一個放學回家及時保質保量做好作業的好習慣，一旦良好的習慣易一養成，作業問題就迎刃而解了。

三、孩子做作業的環境比較糟雜，讓孩子無法專心致志的寫完作業。

作為家長這個時候就需要審視自己是不是存在這個問題，有沒有給孩子創造一個好好學習的安靜的環境。家長要放下遙控器，不要進行娛樂活動，盡最大可能陪伴孩子一起學習。

四、孩子是不是身體不舒服而導致偶爾一次作業未完成呢？這也是個別現象，雖然是個別現象但是關乎孩子的身體，也是不容小覷的。

作為家長這個時候就要及時跟孩子交流溝通，出現孩子情緒不好的現象一定要耐心詢問，平時要多注意孩子的飲食營養，葷素搭配。

孩子沒做作業，被老師批評。

學生沒有完成作業，肯定是有原因，

孩子是偶然沒有完成作業，還是經常不完成作業，作為家長，要及時與孩子和老師溝通，瞭解孩子沒做作業的原因，依據不同的原因採取不同措施。

孩子沒做作業，原因有一下幾種。

第一，上課沒有認真聽講，知識點掌握不夠，孩子認為作業太難，沒有完成作業。

第二，當天的作業孩子認為太多沒有做完作業。

第三，沒有抓緊做作業的時間，導致作業沒寫完。

家長要及時與孩子交流。體會孩子沒有完成作業的感受，找出解決問題的辦法，幫助孩子克服不同原因導致的作業沒寫完問題。

家長要理解老師的用心。老師對不完成作業的學生進行批評教育說明教師有責任心，家長要學會支援老師的工作。

家長要理解老師的工作。家庭作業的多與少有時很難界定，同一個班級有人能完成作業，有人不能完成作業，學生認為作業多，老師認為作業不多，站位不同理解不一樣。

這多麼正常，打都不過分。不過，得咱們自己來。打之前問好，什麼原因不寫，如果不會，就不能打了，會而不寫，建議雙打！

退學，這種老師不配交你兒子，孩子不寫作業就批評、對孩子是極大的傷害，會影響孩子健康成長的，為了孩子有一個好的學習環境為了孩子健康成長，為了保證對孩子更溫柔，更具親情味還是在家自己教會得到事半工倍的效果

家長首先要了解孩子為什麼沒有完成作業的原因，希望家長不能以打罵為宗旨！

然後對症下藥，家長必須要做到:動之以情，曉之以理、授之以法，多表揚和鼓勵，不批評。

假如是作業量太多或難度大，家長必須認真給孩子輔導。

假如是不去完成或忘記完成的，家長必須好好與孩子講道理，必須以理服人，讓他（她）懂得錯誤，讓他（她）去改正錯誤。

打罵使不得，其結果是會造成孩子叛逆心理，從而對學習閃失信心！

成年人的職責是努力工作，學生的職責是努力學習，孩子沒做作業被老師批評如果不存在題目過於高深和孩子身體不適的話我會支援和感謝老師，因為老師敢於批評學生這是一種負責任的表現，另外我還會追究孩子不寫作業的原因，給他（她）講道理，道理講不通的話熊孩子就得教訓。

孩子沒有完成作業，相當於自己有一件需要做的事情沒有做。被批評了，就需要讓他認知到，沒寫作業和挨批評的關係，從而讓孩子認知到自己到底自己的需要到底在哪裡？

有的孩子沒有做作業，頂住了壓力，習慣於用一時的痛苦換取接下來的輕鬆，這個是需要家長注意到的地方。

同時家長也需要注意到，孩子有沒有不會做的情況。只有把問題，原因搞清楚了，家長才能更好的引導孩子。

有一個小朋友和老師對著幹，家長不去了解情況，恰當引導，只是主觀地判斷孩子不對。結果導致孩子自尊受損，對抗心理加重。

因此，孩子沒有寫作業，挨老師批評，一定要搞清楚，孩子沒有寫作業的原因，再決定應對的辦法。

家長避免主觀判斷。

告他，必須告他！教體局.媒體都用上。還有，批評給孩子留下心理陰影了，孩子以後會不開心，讓這個教師包工作包媳婦包下半輩子生活費。留下心理陰影了，這孩子無法工作了，就不能掙錢養老了，你兩口子的養老費也得這個該死的教師出！

阿彌陀佛。一，問其原因。

二，是不會做的結果，那就補課。

三，是會而不做，那是態度問題。

四，還是其它作業太多，小孩太累而導致。

五，主動與老師溝通，消除誤會，及時補做，不要再犯！

六，主動與小孩溝通，聽其內心之言，勿簡單粗暴。

孩子沒有做作業被老師批評了，就對了，難道你希望你的孩子不做作業時老師不管嗎？哪你交學費讓孩子到學校來幹什麼？

太奇葩了，你孩子去學校是幹嘛的？當少爺公主嗎？不能批評，不能打罵！當老師的真不容易啊，佈置的作業沒做完，如果老師不批評你又會在網上大罵老師對你家孩子不管不問，作業沒做完也不理！如果老師批評了，你也在網上同樣攻擊老師，說老師批評你家孩子了，像你這樣的人怎麼能帶出好的孩子？出了社會沒人會慣著他！以後他上班了工作沒做好被老闆批評了你也去找老闆理論？以後找不到女朋友了你也滿大街的去罵現在的女人不識貨？

強烈建議給孩子轉學。

不就是沒寫作業嘛？多大點事啊，值當批評嗎？孩子不想寫作業就不寫唄，不願聽課就不聽唄，只要孩子高興他想怎麼著就怎麼著，一切為了孩子的快樂和高興嘛。

轉學的目的是給孩子找一個好老師，孩子想怎麼玩就怎麼玩，想怎麼搗蛋就怎麼搗蛋，作業嘛，就別佈置了，課都可以不上了，何況作業呢？

估計這樣的老師有點難找，那就在家裡家長當孩子的老師，這樣家長更放心了，你就有更多的時間寵孩子，把他敬到天上，孩子要月亮你就上天上給孩子摘下來月亮，要星星就給孩子摘下一顆星星，這樣你就可以培養出一個你認為優秀的孩子。