孩子的成績不好也是分不同型別的。

1、如果孩子的成績是屬於一直不好的型別，那需要和老師瞭解的關鍵就在於：孩子在學校每個科目的學習情況，例如：孩子是因為不學習而成績不好；孩子每天也認真學但還是成績不好？各科都學習不好，還是個別科目學習不認真。

我們找到孩子成績不好的原因是做好第一步，最關鍵的在和老師共同制定孩子的學習方案，在後面的學習中如何監督孩子讓孩子慢慢的好起來。

2、孩子初一、初二成績一直不錯，自從上了初三後一直下滑的型別那就需要和老師瞭解的關鍵在於：先透過老師弄清楚是因為知識到了初三一下變難了，孩子不夠努力下滑；孩子出現了其他比如早戀、迷戀遊戲，迷戀小說，沉迷網咖等；孩子因為和老師有矛盾，不喜歡個別老師導致孩子厭學等。

針對這樣的情況又該如何把孩子拉回正常的學習狀態，這個是特別費勁的，需要和孩子，各科老師，還有自身找問題。通過幾個方面的溝通，制定讓孩子迴歸正常學習狀態。

孩子越大越懂事，越會出事，心裡想的，做的都有自己的看法，自己做法。這是更需要家長和老師去指導，引領，鼓勵。

這裡主要有兩個問題，一是孩子學習成績一直不理想的問題，二是該如何跟老師溝通的問題。

家長面對孩子成績一直不理想，先自查原因。

第一，正視孩子成績不理想這個現實，不逃避，不迴避。

在帶班這麼多年，發現成績不理想的家長開始還承認自己孩子的問題，到後邊再聽到老師反應問題會認為是老師在找他家孩子的岔，所以家長要一直都正視這個問題。孩子的問題不是你看不見，沒人告訴你，孩子的這些問題就不存在了。

第二，查詢和分析孩子成績不理想的原因。有部分來的家長開門見山地說，老師，我家孩子的問題我心裡很清楚……其實，孩子是父母身上掉下來的肉，跟父母朝夕相處，有一些問題父母是可以發現的！

第三，如果問題出在孩子身上，家長和孩子共同分析問題，制訂出方案共同解決。

孩子的學習習慣不好。學習習慣需要在家長的監督下逐步養成，不是一天兩天的事。孩子的各種好的習慣的養成都需要家長的堅持，比如讓孩子養成早晚按時刷牙的習慣，需要父母一段時間裡每天去提醒他；看電視定時的習慣，需要父母的監督等。學習基礎不好。學段越低，學習的內容越淺，越是好補救。但是千萬不要把孩子往託管一送，就完事大吉了！不如家長樹立一個榜樣，選擇一個自己不瞭解的領域，去學習，去鑽研。一方面觀是給孩子樹立一個學習的榜樣，另一方面家長的心靜下來了，孩子的心也就靜下心來了。孩子對學習缺乏興趣！都說興趣是最好的老師，說實話，面對手機，電腦遊戲，能對學習感興趣的孩子少之又少。缺乏學習必備的品質。我經常說，學習是一件很辛苦的事，需要有毅力，能吃苦的品質。

第四，如果問題出在家長身上，需要反思自己哪裡做得不好，並及時改正！

自己家的問題找完了，接下來了要解決如何跟老師溝通？在溝通之前，你要想好，我需要老師的那些幫助？孩子成績不理想的原因找到了，但是沒有對策？還是連孩子成績不理想的原因也還有找到？希望老師幫忙分析？

3

與老師溝通注意：

說話的態度和語氣。注意溝通的時間，儘量選在老師沒有課的時間！明確問題重點。

與老師溝通禁忌：

不要太晚或者週末節假日給老師打電話。既然選擇了與老師溝通，不要站在老師的對立面上。避免說撂挑子，不負責任的話！

總結，家長在養育孩子的過程中出現問題了，要積極想辦法解決問題！除了多和老師溝通，還要多與同齡孩子的家長交流學習！

如果你的孩子學習成績一直不理想，關鍵並不在與你與老師的溝通，關鍵是在於要弄明白你的孩子為什麼學習成績一直不理想，弄明白這個原因之後溝通才有意義。

1、孩子的表現。最重要的方面就是孩子在學校的表現，而不是直接問成績。孩子在課堂上以及課間等時候的表現，這些方面的實際情況家長平時可能是不知道的，需要和老師經常溝通，學校和家庭配合才能正確引導孩子走上正確的道路，少走歪路等。

2、教師對孩子的成績的分析以及如何應對。聽聽老師和班主任對孩子成績薄弱的原因分析，並且告訴老師孩子在家的學習情況，這樣就可以和老師一起，綜合各種表現來分析孩子出現學習問題的根本原因，以方便在下一步教育過程中找到合適的方法和路徑。

3、老師對孩子的行為特點的分析以及家長平時怎樣關注配合。孩子成績不好，不僅僅有學習上的原因，也可能有其他方面的原因。比如孩子在學校是否存在交友問題、早戀問題等等。還要根據此孩子的性格特點何老師充分交流。學校和家長在性格特點上綜合分析，然後才能綜合判斷影響學習的因素有哪些。往往有時候這些學科之外的原因才是影響孩子的學習成績的主要原因。

不管怎麼樣，經常和孩子的老師溝通是很有必要的。主動溝通更是很有必要，因為老師不會因為一點點小事就和家長溝通，他們沒有這個時間，家長主動問問，也就會了解的多一點，有助於和學校一起做好孩子的教育。

一，家長應該首先要老師確認孩子在上課是否認真聽課，有做好日常學習的筆記嗎？因為如果是孩子不愛學習，懶得記筆記。那麼這個是孩子學習態度的問題，學習態度不端正，可以讓老師加強管教與監督是有效的方法。

二，如果孩子不是學習態度的問題，可能會是孩子學習接受能力問題了。這時老師和家長需要溝通的就是在日常課後要檢驗孩子的學習知識的回答，透過讓孩子回答可以查找出孩子對於課文內容理解程度去到哪裡。查找出學習能力的距離，家長和老師可以配合進行有效的給孩子進行教育複習，讓孩子的學習內容加以鞏固和提高。