1.別打孩子吧。打他解決不了問題，可能還會傷害到孩子。

2.上幼兒園的寶寶年紀都是三五歲，這個年紀本身就愛黏家人，不願意上幼兒園是正常的心理。別把這個當成孩子的“錯誤”。

3. 怕人內向可能跟從小的生活環境有關。先弄清楚他因為什麼原因怕人。多引導他說自己的感受，這樣在他每次哭鬧拒絕的時候，你都能瞭解他的真實感受和想法意願，才有可能對症下藥。而且如果他可以養成多說感受的習慣，遇事願意溝通，對他未來的情緒管理和處理問題的能力等都會有幫助。

4.如果他怕人，多給他創造環境與人接觸，在他做的好的時候，多鼓勵他，慢慢地他會增加自信，情況肯定會越來越好。

5.寶寶不願意上幼兒園，其中一個原因可能是幼兒園的生活沒有給他帶來快樂或者成就感。他在幼兒園表現好的時候，可以多給他鼓勵。有條件給他選擇一個課程活動豐富的幼兒園。即使沒有，也儘可能尋找一兩件讓他感興趣的事，讓他從中找到去幼兒園的樂趣。慢慢的就會好了。

6.孩子出生的時候，大人也是第一次做爸爸媽媽，也是從零學起如何為人父母。多站在孩子的角度去想問題，多理解他，會讓寶寶成長的更快樂。自己也會在做爸爸媽媽的過程中找到更多的快樂吧。

1.首先你要分析孩子性格內向的原因和根源，孩子還小，還可以慢慢改變

2.家長要慢慢引導，多給孩子鼓勵，多帶孩子去人多地方，多和別家孩子玩，比如帶些玩具一起跟別家孩子玩，學會分享，多多互動和交流，逐步建立自信心

3.孩子去到學校後，如果能感受到比家裡很多樂趣的話，我覺得孩子應該會喜歡上學的，性格自然也會開朗起來

4.多鼓勵，一定不能簡單粗暴地批評或打孩子，否則只能越來越糟糕，從而給孩子留下心裡陰影

不可以。你一打她越怕。現在最重要的的就是給她鼓勵，多帶他到外面走走。玩玩。慢慢的習慣了就好點了。如果小孩還小的話就大點再上幼兒園以行啊。太小了正是在需要媽媽的時候。最粘人的了

你好！不要打罵孩子這樣會讓他形成一種可怕的心理，你要慢慢的開導他，說說幼兒園有多好，有好多好多的小朋友可以在一起玩耍，還有好多好多的玩具可以玩之類的，要讓孩子對這個事情感興趣！不要讓孩子對這個事情有負擔！

三點建議：1.分析孩子內向的原因2.多為寶寶創造說話，見人的機會3.多去鼓勵孩子，培養他去幼兒園的興趣，讓寶寶找到去幼兒園的樂趣。

不要去打孩子

1.孩子內向，可以透過去學習唱歌，或者少兒口才等興趣班，讓孩子去表現自己，建立自信。

2.家長要多做引導，和孩子溝通，和他做朋友

你這樣只會增加孩子對你的仇恨。內向不去幼兒園，不是孩子的錯，是你的錯誤。你應該反思，想辦法讓孩子融入到集體當中。而不是採取暴力手段，這不是解決問題。

剛開始上幼兒園要多培培他，我的孫女剛上幼兒園前三天可以，第四是又哭又鬧不上學了，我兒子去培他一起上學她拉著要回家不讀了，培一個禮拜後，足步熟悉環境和接觸到陌生的小朋友一起的樂趣，就在也不哭不鬧了，把他送到幼兒園門口一個人就進去了，下午去接，那時才三歲，今年六歲，疫日期間經常問好久讀書。

家庭環境的因素是會影響到孩子性格的養成的，並且父母對孩子的引導教育，也起著至關重要的作用。而有些在父母關係不好的家庭環境下長大的孩子，就會比較懦弱膽小，面對生人還會比較內向。那麼，孩子膽小內向上幼兒園好嗎？

孩子膽小內向的話可以讓孩子去幼兒園，透過幼兒園的來改善寶寶的這種性格特點。要想改變寶寶膽小內向的性格，是需要父母和老師的配合，來幫助寶寶的，讓寶寶在和幼兒園小夥伴的交往中，慢慢改變自己膽小的性格，讓寶寶變得開朗樂觀。

改變小孩膽小內向的性格，是需要父母的努力調整的，父母應該儘量給寶寶營造一個溫馨的家庭氛圍，讓小孩能夠得到完全的放鬆，並展示自己。父母也不要對孩子過於寵溺，在日常生活實踐中，多鍛鍊培養孩子，讓孩子從充滿信心。

在帶孩子出去時，可以儘量讓寶寶獨立面對一些事情，像讓寶寶去像陌生人問路，或是和不熟悉的其他小朋友一起溝通玩耍。並且對於寶寶比較好的行為習慣，要及時給予鼓勵，給足寶寶信心。這樣長期下來，孩子的性格會得到很改善，孩子也會成長的比較活潑開朗。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

千萬不要打呀，孩子本來就內向怕人，捱打之後不僅不會好轉，反而會讓他對去幼兒園更加反感。

我兒子馬上就要上小一了，想起他當年上幼兒園的情景，給你提出幾條可操作的建議吧。

他當時也是一個謹慎內斂的孩子，平時接觸多的就那麼幾個人，所以在看到陌生人時也會顯得有些害羞。快上幼兒園的時候，我顯得比孩子更擔心，更焦慮，擔心的是他會不合群或不適應幼兒園的環境；焦慮的是，怕孩子產生入園焦慮，對孩子身心產生不好的影響。

為了讓孩子更好的適應嶄新的幼兒園生活，我提前幾個月開始了孩子的入園準備工作。

1.選擇更適合孩子的幼兒園。帶著孩子參觀了家附近的幾個幼兒園，在考查硬體條件的同時，更注重軟環境的選擇。我更看重幼兒園那些小朋友的狀態，活潑開朗又各自有自己的個性，每個孩子都得到愛護，老師耐心負責。最重要的是，一定要孩子自己喜歡，這是他進入幼兒園必備的，既然一定要上幼兒園，那麼就選一個孩子自己喜歡的吧。

2.入園前要做好心理建設。在家和孩子模擬幼兒園的一些場景，比如會有老師上課，會和小朋友一起玩有趣的遊戲，讓孩子對幼兒園心生期待。一定要給孩子營造出對幼兒園美好的憧憬與想象，千萬不要嚇唬孩子，“不聽話老師就會收拾你”、“進入幼兒園就不像家裡這麼隨便了”，這類會引發負面影響的話最好不要和孩子說。

3.看一些關於上幼兒園的繪本，推薦可以看《小阿力大學校》、《魔法親親》等。

4.寫一封介紹孩子的信給老師，讓老師更瞭解你的孩子，這樣也更有利於老師幫助孩子更好更快的適應幼兒園的環境。

5.上幼兒園出門前，如實告知要去幼兒園了，不要哄騙，欺騙孩子只能讓孩子更加沒有安全感。要告訴孩子送他去幼兒園的真實原因，比如告訴孩子，每個人都需要有自己的社交，去幼兒園可以結交更多的好朋友；上幼兒園就跟爸爸媽媽每天要上班是一樣的。

6.對於剛上幼兒園的孩子，一定要給足孩子安全感，告訴孩子，放學時就會去接他；可以和孩子約定好，如果在幼兒園想爸爸媽媽了可以怎麼做，讓孩子明白，即使沒有時時刻刻和爸爸媽媽在一起，但爸爸媽媽依然愛著寶貝。

7.從幼兒園回家後，可以和孩子分享工作中有趣的人和事，也讓孩子分享在幼兒園裡發生的有趣的事情，這樣也可以讓孩子更加喜歡去幼兒園。

總之，不要用一些強制手段來解決問題，內向的孩子往往心思都比較細膩，對外界的變化會更加敏感。家長一定要有耐心，要和孩子產生共情，站在孩子的角度去思考問題，解除孩子心中的顧慮和疑惑，相信一段時間以後他會感受到來自同齡孩子的樂趣，也會更加的喜歡去幼兒園的。

千萬不要打；

千萬不要打；

千萬不要打；

重要的事情說3遍！！！

怕人內向的小男孩不願上幼兒園打幾頓會不會好點？

孩子不願上幼兒園，我們做家長的必須要搞清楚為什麼？

是不習慣跟陌生人相處？

是不想離開熟悉的環境？

還是其他什麼原因？

問清楚原因後，對症下藥才是解決不願意上幼兒園的本質。

你隨意的打幾頓，勢必會造成下面2種情況：

屈打成招：他不是你親身的？何必呢是吧！更何況會影響發育，以後唯唯諾諾的；麻煩不斷：你透過打，肯定會獲得勝利，孩子一定會被你送到幼兒園這是毫無爭議的，但是別開心，你的麻煩事會不斷的。相對於第一種唯唯諾諾，這裡孩子就很有可能產生報復心理，進而欺負比他弱小的孩子，形成“校園霸凌”

望三思！！！！！！！

通常外向型的孩子總是更容易討人喜歡，內向型的孩子就略顯木訥，不討喜歡。這與家庭環境和遺傳基因有很大的關係，其中基因起到了很大一部作用，雖然內向的人可以透過刻意的鍛鍊去解決社交、演講恐懼問題，但無法從本質上改變一個人的性格。

更不能透過打孩子，去強迫他去面對他認為很恐怖、痛苦的事情，這樣過於極端。看似短時間解決了他願意去幼兒園的問題，也只是解決了家長自己的問題，並沒有解決孩子本身的問題，而且還會給孩子造成更大的心裡陰影。

首先我們要透過觀察孩子去發現他不願去上幼兒園的真實原因，透過鼓勵、表揚、獎勵等手段去引導孩子主動去幼兒園。內向的孩子一般有什麼事情都是悶在心裡，不願意與家長和老師去說，需要家長更有耐心一些。

我們要多看到孩子的優點，結合孩子感興趣的事情，去引導，逐步放大孩子的優點，讓孩子找到自信，自信的人總是散發著耀眼的光芒和花香，朋友就會蜂擁而來，可以與朋友約定早上一起去上學，這樣上學根本就不是問題。

同時也恭喜題主有一個內向型的寶寶，內向的孩子做事情更具專注力，耐得住寂寞，往往能在科研領域取得一定的成就，未來成為科學家也不是不可能哦，加油！

千萬不要打孩子！千萬不要打孩子！千萬不要打孩子！重要的事情說三遍。

有的人用童年治癒一生，而有的人用一生治癒童年。一個孩子在童年怎樣被對待，決定著這個孩子長大以後如何看自己，如何看他人，如何看世界。 童年經常捱打、被責罵的小孩在親子依戀關係，自我形成等方面都會有缺失，而童年陰影對一個人的個性、人格等的發展關係重大。

首先，不要給孩子貼上“怕人內向”這樣的標籤。

我們關注一個孩子的行為，更要思考分析行為背後的原因和目的。不願意上幼兒園的小孩這從幼兒心理發育過程來看，也是比較普遍的。可能早年的親子依戀關係，自體發育不是特別順暢，分離焦慮比較嚴重。

其次，內向不是缺點，絕不可以強硬糾正。

聽起來，您不太滿意孩子內向的性格。恕我直言，或許您或者孩子爸爸身上也有這方面的性格讓您不太接受，所以對孩子的性格也不太接納。 實際上，性格內向和外向沒有好壞，都各自有其優勢。 內向和外向的區分僅僅是一個人獲取、消耗和儲存身體能量的方式不同而已。這可能是由於身體裡神經遞質的作用位置不同導致的。

內向孩子同樣具有非常多的有點，比如內心豐富，樂於學習，有更好的創造性思維，善於品味生活，有更好的學習力研究力。很有有成就的人本身都是內向性格。

當然，如果希望孩子外向一點，可以做一些適度的引導，但是千萬不要試圖去改造去糾正。那樣反而會給孩子帶去非常大的困擾，甚至影響身心健康發育。

最後，關於入園問題，給您這樣幾點建議：

1.跟孩子多一些無條件的愛與陪伴，給孩子增加安全感。

2.帶孩子觀察其他小朋友在幼兒園裡多麼開心，給孩子講述幼兒園的吸引人的部分

3.推薦幾本繪本，跟孩子親子閱讀，做好心理建設。

總之，接納孩子的情緒，共情孩子，幫助孩子度過這段非常時期，千萬不可以大罵責怪，那樣只會讓孩子更糟，並且留下心理陰影會影響孩子的未來。

首先要告訴題主，遇事之前先不要打孩子。

性格內外向只是性格的維度，它不存在優劣之分。

孩子性格的內外向是孩子的一種天性，是與生俱來的一種氣質。但是大部分家長都喜歡自己的孩子能夠變得外向一點，這樣可以更好的融入社會群體，於是就不斷的指導孩子多交朋友，多說說話，往所謂的標準去發展。殊不知道這是在迫害孩子的天性。

教育專家孫曉雲說：“教育孩子的前提是瞭解孩子，瞭解孩子的前提，是尊重孩子”

在這裡我推薦題主去看一個紀錄片叫《零零後》，被稱為中國版的《人生七年》。裡面有一個被老師和攝影師認為是很內向和孤獨的一個孩子，名字叫一一，才剛三歲。上幼兒園時總是一個人玩一個人吃飯一個人睡覺，不和其他小朋友有交流。老師覺得奇怪就問一一，

老師問：“一一，你為什麼總是喜歡一個人玩兒呀？”

她回答：“我就喜歡一個人玩呀。”

老師又繼續問：“和其他小朋友玩沒有意思嗎？”

她又回答道：“每個人都有自己的選擇呀。”

媽媽說：“因為我和她的父親也是這樣的性格，很愛獨處，所以我們並不覺得孩子這樣有什麼問題”，說完，她笑了起來並沒有因為老師的疑惑而感到焦慮。

十年後，一一慢慢長大，天性自然的舒展，加上家人的正確的引導，一一雖然還是內向的孩子，但是慢慢也有了朋友，有了可以吐露心聲的好閨蜜，並且對自己的未來規劃有非常明確的目標，是一個獨立有思考的女孩。從孩子的眼中能看出孩子發自內心的自信。

她的自信無疑是來自父母的接納和尊重。

無獨有偶，節目另一個孩子辰辰也是個內向的孩子，她的老師也說孩子太內向，和父母溝通後，辰辰的父母對待自己的女兒性格定義為“古怪”，和老師一樣並不認可自己孩子這樣的性格，希望辰辰能夠改變一下性格。

不出意料，辰辰媽媽的不接納，給孩子在成長中造成了一定的影響和壓力，以至於孩子總沉浸在自己的世界裡，更不願意碰觸外面讓她感到不舒服的真實世界了。

兩個性格相似的孩子，兩位母親不同的態度，造就了兩個完全不一樣的孩子。根本原因就在於父母是否有做到對孩子的尊重。

尊重孩子的天性，倡導孩子自主的選擇，過上屬於自己的人生，比起讓他活成父母期許的樣子更有意義。

所以建議題主多尊重孩子的天性，既然孩子的性格是內向的，那麼就按照內向的正確引導教育孩子，也會成長為一個優秀的孩子的。加油！

題主說“怕人內向的小男孩不願上幼兒園，打幾頓會不會好點？”

您也說了，孩子內向怕人，內向怕人的孩子捱打了，就能有勇氣，變得膽大了嗎？

捱打只能讓孩子覺得自己委屈難過，自卑，遇到自己不敢面對的事情時候，父母不僅不安慰支援，反而打壓嚇唬，孩子會更難面對上幼兒園的。

家長可以先陪伴孩子幾天，給足孩子安全感，讓孩子感受到父母的愛。

人的恐懼和害怕多來自於心理原因，是對上幼兒園這件事情有消極的預期，比如擔心小朋友不和自己玩，擔心別的孩子欺負自己，擔心老師批評自己，擔心在學校長時間見不到媽媽，或者孩子以為父母把自己送到幼兒園是不要自己了。

家長要和孩子玩遊戲，在遊戲中瞭解孩子的心理原因。

當家長了解孩子不敢面對的原因後，才能幫助孩子。

家長可以和孩子玩在幼兒園上學的遊戲，讓孩子選擇他喜歡的扮演角色，培養孩子的興趣和勇氣，讓孩子在玩遊戲中大腦裡對扮演的角色充滿積極的興奮，人的大腦在興奮狀態下，思維也是積極的，以前的擔心與害怕也會隨著大腦興奮的增加變得減少，甚至暫時消失。

父母要和孩子多玩幾次這樣上幼兒園的角色扮演，引導孩子上學的興趣。試著在遊戲中和孩子一起想象去幼兒園路上的快樂心情，幾次後孩子大腦對上學這件事情形成新的潛意識運轉，是對上幼兒園積極情緒的執行。

當孩子某天主動提出想去幼兒園時候，帶著孩子實地幾次脫敏練習。

給孩子講幾個和勇敢，勇氣有關的童話故事，樹立孩子成為勇敢的人。

和孩子說話要從快樂情緒開始，快樂情緒結束，慢慢孩子才願意和家長溝通，才能願意聽父母的建議。

不能打，只能告訴學校的老師會象媽媽一樣愛他，有好多好多其他的小朋友都在幼兒園一起讀書和玩玩具，滑滑梯，唱唱歌，跳跳舞什麼的。還有最重要的一定要鼓勵他，去學校時天天多鼓勵他。

看到這個問題我有點驚訝，為什麼你明知道孩子膽小內向，卻不試著去鼓勵他，而是採用暴力打壓的方式來對待他呢？作為父母，不試著瞭解孩子，遇到不順從就是一頓打罵，這是訓練奴才的手段，絕不是培養孩子的方法。

你的孩子為什麼內向不願上學？有沒有可能是你們平時就對他比較嚴格，打罵居多卻很少鼓勵，讓他們產生了自卑膽小的心理？又或者很少帶他出門走走結識新朋友，導致他社交能力差，害怕陌生人？又或者是你們本人也是比較內向的性格，孩子正好隨了你們的性格？不管是哪種原因，難道不是父母的過失嗎，為什麼父母的病卻要孩子來吃藥？

實際上孩子現在還小，加上性格內向，你用打罵的方式把他送到學校，他也並不能學到什麼，反而可能會讓他更加恐懼和別人交流，形成孤僻、自閉的性格。所以你倒不如暫時不讓他上學，多多陪伴孩子，多給他一些鼓勵，並且帶他接觸新鮮事物和人，還可以帶他到幼兒園門口，讓他看看園內的孩子們是怎麼玩耍的，讓他逐漸建立自信和對校園生活的嚮往。

作為一個寶媽，真心勸你慎用“武力”，尤其是膽小內向的孩子，他們更需要父母的耐心和關愛。

孩子不願意去幼兒園千萬不要打，絕對不能打。

孩子怕人內向本來去適應一個新環境就比較困難，你再打幾頓簡直是雪上加霜，孩子即便勉強去了，可能也會留下陰影。

我兒子上幼兒園時班裡有一個小女孩，從小班一直哭到大班，每天早上都哭，真是一點也不誇張，每次她爸爸或者媽媽轉身走時，如果老師沒有攔著必定是跟過去抱著大人的腿不鬆手，一開始她爸媽還有耐心，後來直接拿腳踹，老師無數次跟她父母溝通，但一直沒解決問題，女孩整整哭了三年。

有時候我問兒子，某某在爸爸媽媽走了後還哭不哭了，兒子說她一會就不哭了，由此可以看出孩子什麼都知道，應該是父母在一開始沒有引導好。

一般來說內向的孩子適應環境比較慢一點，也不那麼容易很快在幼兒園交到朋友，找到樂趣，這是性格原因無所謂好壞，對於不願意上幼兒的孩子，家長可以從以下幾方面引導：

1、提前引導，多與大一點的孩子接觸。比如在孩子上幼兒園之前告訴孩子什麼 時候就要去幼兒園了，多帶孩子去幼兒園看看別的小朋友上學，多跟上幼兒園的孩子玩，給孩子準備小書包等，讓孩子接受並對上幼兒園抱有期待。

2、最好跟熟識的小夥伴一起上幼兒園。一般來說一個小區同年齡的孩子很多，上幼兒園的話也可以結伴；如果實在沒有小夥伴，孩子上幼兒園之後要創造條件讓孩子儘快交到朋友，比如放學之後跟同班同學一起玩等。

3、弄清楚孩子為什麼不願意上幼兒園，是那一點不適應。比如有的孩子覺得老師太兇，有的是不喜歡睡午覺，有的覺得幼兒園飯菜不好吃，家長在要注意孩子的表述能力，問的時候儘量問題描述出來讓孩子去選，而不是讓孩子自己去說。之後再有針對性解決。

總之，孩子不願意上幼兒園肯定有不願意的原因，同時幼兒園是孩子對學校的第一印象，家長一定要謹慎處理，以鼓勵為主，且不可採用簡單粗暴的打的方式。

可以透過環境改變，我家小兒子以前也內向，見人就躲我身後，然後我天天帶著他去廣場，那裡每天很多小朋友，引導兒子和他們交朋友，慢慢的兒子性格就活潑起來了，加上哥哥性格外向，天天也帶著他就更快了，一年時間性格轉變

你不願意做的事情，打你幾頓，你是什麼感受啊。

孩子本身性格就內向，適應新的環境需要一個循序漸進的過程，需要老師和家長共同的努力，不是打幾頓就能解決的。

首先你可以這樣跟孩子說，幼兒園是一個非常好玩的地方，有小朋友跟你一起玩，有滑滑梯可以玩，有老師像媽媽一樣給你講故事，玩遊戲，照顧你的生活，有好多好玩的玩具和積木。

送孩子上學的路上告訴他，媽媽是最愛你，小手給我，親他小手一口，告訴寶寶，媽媽的吻會陪著你，想媽媽的時候伸出小手看看，就像媽媽陪著你一樣，在你放學的時候，媽媽會很早的在門口等你放學的，我們拉鉤好不好。