這個新聞製造的很驚悚很狗血，很符合某些人的心理預期，所編故事圖文並茂，再加上有圖有真相的配合，看見的人不明覺厲，隨手一轉，於是瞬間形成輿論熱點，大家一起討伐教師教育，一時之間輿情洶湧，箭如飛蝗，學校和老師很受傷。

針對以上問題需辯證看待：

1、造謠必須付出代價。

網上不是法外之地，違法必須追究，造成惡果的必須嚴懲不貸。

違法者需要在大型網路平臺上，公開道歉，以證視聽，並強制參加一年公益勞動。

2、被惡意誹謗的人，需要恢復名譽，挽回不良影響。

3、保持敬畏之心。

教育連線千家萬戶，關乎民族未來。

從教者要廉潔自律，堅持合規操作，切不可大意失荊州。

加強師德師風建設任重道遠，每一位從教者要砥礪前行。

4、理清家庭學校、學校和社會關係。

現在社會有一種風氣，逢教育必挑剔，逢教育必妖魔化，不少人內心對一些問題根源缺乏深刻理解，把學校教師當成為出氣桶。

教育問題是社會發展的縮影，必須在發展中得意解決。

教育不是筐，任何問題都可以往裡裝，教育不是萬金油，任何問題都可以可以解決。

理清教育的邊界，明確社會、學校、家庭、教師之間的關係，建立互助互動的新型師生關係。

造謠女兒遭老師體罰吐血的家長被刑拘了，這樣的結果真的大快人心。可是，這類事件卻值得深思。

第一，法律的尊嚴不可褻瀆

《刑法》第二百四十六條規定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。經調查取證，發帖人劉某（微博名：小島裡的大海）承認其女兒因遭體罰吐血、凌晨2時被老師威脅毆打、送老師6萬元等情節，系其為擴大影響而故意編造的謊言，照片展示的衣服“血跡”實為化妝品和水。劉某的這種做法讓人不齒，她的所作所為觸碰了法律的底線，是要承擔法律責任的。

第二，警醒和反思

這一事件雖然已經告一段落，但卻值得我們警醒和反思。為什麼肆意造謠誹謗別人的事件在網上層出不窮？為什麼有人明知觸犯了法律卻一意孤行？是人心不古，還是犯罪的成本太低？

但毫無疑問的是，這種歪風邪氣不可助長，網路也需要葆有一方潔淨的空間。天網恢恢，疏而不漏，該縮手時勿伸手。

第三，為什麼受傷害的總是教師

同類似的事件不勝列舉，教師彷彿成了可以隨意踐踏的存在。師道尊嚴似乎已經蕩然無存，誰給老師主持公道？中國有千千萬萬的教師，他們孜孜以求，無私奉獻，教書育人，無怨無悔。但願社會多一些公正，少一些詆譭。害群之馬雖有，畢竟少之又少。要考量一個群體，得看大多數。

總之，願我們共同努力，一起營造一個努力進取，合作共贏，乾淨清潔的網路新天地。

造謠女兒遭老師體罰吐血的家長被刑拘，你怎麼看？

這件事發生廣州，可以說警察做的對，對於那些網路散播假言論，誤導公眾的事情，是一定要打擊的，因為如果不打擊這種行為，以後就會更多的這類事情的發生，而網路的公信力將大大降低，而假訊息的到處飛也對整個網路安全造成了影響，

這件事情的起因

就在大家關注特朗普和美國暴動的時候，國內的廣州市5月30日，在微博上一個叫“小島裡的大海”發貼，提到廣州市一家叫方圓實驗小學，她的女兒在那裡讀一年級，由於當時是新生剛入學階段，她的小孩子由於患有哮喘，從小身體比較差，不能適應劇烈運動，開學到5月底，她本人和班主任多次溝通，在她的微博裡面說，班主任說會重視。

不過她又提到，就在2019年的12月10日前後，她女兒在班裡，被劉老師的體罰（事後證明造謠}，微博提到，當時劉老師，要她的女兒繞著操場跑十圈，放學回來，她的孩子開始吐血。

真實還是謊言

由於事件公佈給網上，很快變成了社會的熱議，而相關老師還有其他人員，都被廣州警方展開調查。

但是調查結果卻發現，事實真相竟然是另外一回事:

經過廣州警方的連日來走訪和調查結果發現，這件事並不是和當事人發帖那樣說的一樣

也就是說當事人發的微博是不實舉報。

並且裡面的很多內容都是虛構和誇大的，原因是因為這位家長，估計是和老師有觀點不同，為了讓學校開除老師，她開始謀劃了整個事件，而其中的血衣是自己偽造的，而警察也發現，她女兒也沒有哮喘，更重要的就是她還聘請了大量的網路水軍，去發酵議論此事，讓此事成為了熱點，當然最後她還有一個目的，就是找學校索要賠償。

由於這位家長，劉某已經觸犯公共秩序，擾亂了社會治安，對社會的影響惡劣，廣州警方已經對她進行了立案調查，而劉某已經被廣州警方刑事拘留。告誡大家，網際網路不是法外之地，對觸犯法律的相關人員，警方將依法追究其法律責任。

靜心認為：網際網路資訊，首先我們在沒有分辨能力的時候，還是先經過自己的分析思考，不要人云亦云，最重要的是不要去試圖利用網際網路來歪曲事實而謀求自己的利益，這樣的結果，最後就是這位家長的下場，估計現在裡面的女家長也在悔恨自己為啥那麼傻，做了這樣的錯事。‘

1，這位家長的欺師行為，在當前社會不是孤立存在的，這應該引起全社會的廣泛重視。這位家長明目張膽的捏造事實，把假造的血衣發到網上，居然有諸多的網民迎合。現在還有哪個老師對學生大打出手，還有血淋淋的衣服。有頭腦的思考一下就會明白。

2，我們要尊崇習主席倡導的社會主義核心價值觀，弘揚正能量。尊敬老師，支援老師的工作，體諒老師的苦衷。為了民族的振興，為了下一代的發展，自覺抵制一切欺師、汙師、害師的醜惡現象。

1，現在，教師工作壓力大，身體健康狀況不佳。據有關部門統計，教師的平均壽命為59.3歲，而全國人民平均壽命為75歲。有的教師倒在工作崗位上，熬到退休已是遍體鱗傷。

2，教師的心理壓力大。現在的學生難管已經是不爭的事實。還有個別當年的壞孩子，現在做了家長，故意製造事端，套路教師。學生犯錯，老師不敢批評。不能讓學生站著批評，不能說嚴厲的話。這種局面持續下去，結果是什麼？有的專家學者發問:跪著的教師，能夠教出站著的學子嗎？

造遙，要看內容影響多大，孩子在學校，造遙，但不應體罰吐血，這叫體罰過重，應進行思想教育，學生主要以思想教育為主，輕微體罰是可以。至於謠言觸犯到了刑事法規，應由公安部門處理，不管什麼情況，老師都無權重罰學生，學校是教育場所，不是行罰場所，如果孩子不大，這存在暴力執法行為，應改變教育措施，輕微造謠，可以聯絡家長，雙管齊下，一起對孩子進行思想教育，幫助孩子改掉壞習慣，不應隨便暴力執法，大驚小怪。