我就怕以後老師會人人自危，在對待學生教育問題方面束手束腳。教師本職工作就是教書育人，如果都不敢育人，那才可怕。（當然，如果是真有問題，還是建議家長與學校、教育局反映）

老師果然也是“高危職業”，稍不注意就可能面臨網路暴力的可能性？昨日關於廣州市方圓小學一名教師體罰學生導致吐血的事件在網上持續發酵，廣大不明真相的網友根據學生家長的描述紛紛斥責這位老師，甚至幫著出謀劃策要為孩子討回公道。然而經過廣州警方調查之後，真相卻狠狠給了我們一巴掌？原來是學生家長自導自演用謊言編造出的年度大戲！

今日，廣州白雲警方緊急闢謠：經過調查取證劉某（學生家長）承認其女兒因遭體罰吐血、凌晨2時被老師威脅毆打、送老師6萬元等情節，系其為擴大影響而故意編造的謊言，照片展示的衣服“血跡”實為化妝品和水，其女兒目前精神狀態良好。據接診劉某女兒的醫院反映，就診過程中患者及其家屬均未提及哮喘病史和吐血的情況，劉某目前亦無法提供其女兒哮喘診斷的有關病歷證明。與此同時，警方在調查中還發現了劉某涉嫌僱請人員進行網路炒作的相關證據。

1：濫用網友們的同情心理，去製造“網路暴力”誣陷他人，這位家長應該為自己的言行負責。當然老師有沒有對學生進行過體罰可以去調查，但編造謊言去誹謗他人，就是學生家長的不對。如果透過“網路暴力”的手段去達到自己的目的很可能就構成了誹謗傷害他人聲譽罪。如果這位老師追究責任，家長必定會受到應有的處罰。

2：不要讓一些人的行為，造成廣大的人民教師群體心寒。在這件事發生之前，人民教師在所有人的心中都是光輝的形象，但由於這位無知家長的抹黑，讓人們對教育工作者的信任感一度下跌。好在這件事經過調查最終得到了澄清，不然對教育工作都會存在很大影響。

3：網友們做到明辨是非，不要盲目相信謊言受到驅使，凡事還是相信警方調查和官方公告。當然這一次網友們之所以會如此義憤填膺也是因為對小孩的同情心被有心之人利用，才導致的結果。但是網路的事件總歸是真假難辨，所以在幫助他人鳴不平之前，還要理性核查事情是否屬實，避免被有心之人利用帶來一些不必要的麻煩。對此你怎麼看？歡迎一起討論。

廣東一家長在微博上舉報：其女兒被班主任體罰致吐血，引起了網友極大的關注。然而事出不久，事情卻出現了神反轉，這究竟是怎麼回事兒？

事情發生在廣州市方圓實驗小學，這名舉報的家長稱自己家的孩子，被她的班主任體罰直到吐血，隨後緊急送往醫院搶救。這位舉報的家長，還在微博上說道：自己之前已經告知孩子的班主任，小孩患有哮喘病，但班主任劉老師卻置若罔聞，仍然對其進行體罰，他懲罰自家的孩子跑步10圈。而就在放學之後，孩子就在車上大口吐血，在送往醫院時，又出現了高燒引起神經受損，留下了手抖的後遺症。

傾述完班主任的罪狀之後。這名家長又說道，全家花了大筆錢來培養孩子練小提琴，但小孩被班主任弄到如今這個地步，此前自己一切的努力都終將白費。除此之外，他還舉報到孩子的班主任，向家長索要了一年六萬元的照顧費，並收了很多高檔禮品。

然而沒過多久，事情卻出現了反轉！！！當地公安局在31日凌晨，在網上回應了公眾關切。發帖人劉某所說的自己女兒因遭體罰吐血、被老師毆打、送錢等情節，全都是故意編造的謊言！！！而發到微博上的這張圖片，也是假的。照片上這件衣服的“血跡”，其實是用化妝品和水弄成的。這位家長嘴裡所說的受傷的女兒，現在安然無恙，精神狀態一切都好。

而家長劉某的謊言，在醫院也被看穿了。據當地醫院反映，醫生在就診過程中並沒有發覺她女兒有哮喘病史，和吐血的情況; 而且更為關鍵的是，劉某也無法提供他女兒得了哮喘病的病歷證明。禍不單行，與此同時調查的警方也發現劉某，涉嫌僱請人員進行網路炒作！

劉某此舉，透過女兒來炒作自己，透過女兒受傷，來博取社會的關注;這種詐騙，低劣的手段，對社會造成了嚴重的不良影響，希望有關部門一定要嚴懲，堅決打擊故意造謠行為。對於此，大家怎麼看了？

下筆如有神，下筆須謹慎。

關於女童被老師體罰，然後吐血，昨天就在網上被熱議，不少人紛紛發表了各自的觀點和看法，針針見血，幾乎大家都把目光放到對老師的譴責與批判上了。真是語言通順條理，用詞準確犀利，下筆如有神。

現在事情反轉，警方有了正式的通報，估計不少人現在很是後悔，所以下筆須謹慎，沒有權威部門正式通告，就不要去發文點評。

我們回顧一下此事件5月30日，網友反映廣州市某小學一名教師涉嫌體罰學生。

幾個需要關注的地方：

她女兒患有哮喘症。她女兒於2019年12月10日被班主任罰跑10圈後出現吐血、手抖等症狀，至今未好轉。班主任未得到相關處理。被老師威脅毆打、送老師6萬元。照片展示相關衣服。

事情傳播開後，隨即，廣州市白雲區教育局於當天釋出宣告，稱成立專項調查組對該事件進行調查。

5月31日，事情反轉，廣州白雲公安正式通告出來。女兒因遭體罰吐血，故意編造的謊言。凌晨2時被老師威脅毆打，故意編造的謊言。送老師6萬元等情節，故意編造的謊言。照片展示的衣服“血跡”實為化妝品和水，假的。

經過區教育局調查：

2019年12月10日，劉老師因學生違反學生管理紀律，以班規為由讓劉某女兒等5名違紀學生跑10圈。影片監控顯示，劉某女兒於當天14:55開始慢跑第1圈，跑跑走走停停共完成9圈，15:27離開操場，15:35至16:30上思政課和自習課時並無異常狀況，16:30放學後在校門由劉某接走，監控影片顯示劉某女兒身體和精神無異常狀況。

另外，學校已於2019年12月12日暫停劉老師班主任職務，並對其進行全校通報批評、免去其品德學科科組長職務等處理。

網路不是法外之地，為達到目的歪曲事實，胡編亂造，必定會受到相應的懲罰。

這劇情從一片正義苦難的呼喊就演變成了背後炒作的人為操縱事件，這謊言始終是謊言，不實的舉報被揭露之後就是法律之繩綁在違法造謠者身上，接受法律的審判。

先把舉報內容還原：廣州市方圓實驗小學一年級五班副班主任兼語文劉老師體罰6歲孩子至吐血送至搶救。

在家長已告知孩子有哮喘病的情況下，劉老師仍然對其進行體罰，罰孩子跑步10圈，孩子後來在車上大口吐了很多血，高燒引發神經受損，留下手抖的後遺症。

家庭此前投入大量人力物力培養孩子練習小提琴演奏，如今已全部白費。此前劉老師甚至向家長索要一年六萬元的照顧費，並收了很多高檔禮品。

但經過廣州警方的調查取證之下，發現這個舉報完全是不實的舉報，舉報內容涉及到吐血的血衣及高燒是化妝品與水混合的潑灑的結果。

自己的小孩有哮喘及神經受損等病情，經過調取醫院的相關手續及記錄，都沒有發現該家長說的小孩的身體狀態，一切都非常好非常棒的身體狀態。

說老師索要六萬多的照顧費及高檔禮品，也是屬於子虛烏有的誣陷。

透過這件事的不實舉報，讓我不由得反思：1.大家請放過老師吧，這些體罰學生或變相體罰學生的事件雖然越來越多，讓所有人都認為只要扯上老師這個角色，就能掀起更大的波浪，社會的壓力與輿論一邊倒的結果。

可是我們國家老師群體人數那麼龐大，總會有害群之馬。但現在老師猶如驚弓之鳥一般，屬於了高危行業，只要有一點不順心家長及學校的事情，就怕被人告狀，但沒有人能夠換位理解老師這個群體。

2.家長是什麼心理，譁眾取寵，收割別人的同情心。以自己為中心的自私，毫無底線的炒作，讓我們不得不警醒。

因為他這一些操作就能讓別人身敗名裂，因為自己的自私自利，完成不顧別人的性情，這是什麼人，讓你不得不恨這種人。但此事澄清之後，他的女兒也不會可以在哪所學校讀書了吧，甚至會上到學校的黑名單，誰都避之不及的結論。

而且還利用新型的網路傳播，還請了水軍造成輿論，這是善於利用別人與網路工具來達到自己的目的，這智商也不差，不像我們平常看到的家長咒罵及語言衝突，肌體衝突的行徑。

但謊言畢竟謊言，不過你使用多麼高明的宣傳造謠手法，最後還是會被揭露，也會獲得法律的懲罰。

也再一次證明了“網路並非法外之地”。人人都需要做守法遵紀的好網民，好公民。

這對於他的女兒會是什麼樣的影響呢？隨意編造親生女兒的慘劇，這樣的爸爸也不怎麼樣吧。但希望女兒不受到影響，健康快樂長大。

這件事情終於真相大白，在昨天看到這個新聞上了熱榜之後，點開看了之後第一反應是懷疑新聞的真實性，而且警方的通告裡也寫了，事實有待調查，今天就看到了這個新聞的翻轉，因為這個新聞的可信度非常值得懷疑。

第一，當時的衣服上的血跡，看起來特別的鮮豔，人類的血跡幹了之後是呈暗紅色的，這個血跡看起來並不像是血跡，反而像是紅墨水之類。

第二，孩子的病歷上的既往病史和母親陳述的並不相符，既往病史中沒有哮喘；

第三，很多學醫的朋友指出，哮喘跑步會咳血，並不符合邏輯；

第四，誣陷老師收了6萬元的照顧費，這一點過於誇張，雖然最近幾年對老師的爭議不斷，但是我想沒有哪個老師會明目張膽的去收學生家長的錢，這種做法就是在自毀前程。

警察的通報證明這位家長確實在撒謊

廣州白雲警方給出的通報中指出：

首先，孩子沒有哮喘病，就醫的醫生也證明孩子精神狀態很好，並沒有吐血的症狀；

其次，女兒遭老師毆打、被老師體罰、送老師6萬元的照顧費，家長承認這些都是杜撰的；

第三，衣服上的血跡是假的，家長承認是化妝水；

第四，這名家長涉嫌僱人進行網路炒作。

家長撒謊的真實原因是學生被體罰。事情起因很簡單，因為自己孩子在學校被體罰，導致嘔吐身體不適，可以理解這位家長的護子心切，但是做法太過極端。這名家長心思一動，就開始在網上造謠生事。很明顯這位家長“太傻太天真”，缺少法律常識。

現在是法治社會，不負責任的動動嘴皮子，是需要承擔法律責任的，可以瞭解下誹謗罪和尋釁滋事罪。誹謗罪處三年以下徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利；尋釁滋事罪，5年以下有期徒刑、拘役或管制。

記得2018年的新聞，一家三口在泳池玩耍，13歲的男孩碰到了女醫生的敏感部位，告訴家長後，家長拒不承認，這位醫生告訴了自己的丈夫，丈夫一氣之下把孩子的頭按向水中，兩家矛盾不斷升級，這名家長放出了泳池醫生丈夫把孩子頭按進水裡的影片，一時間整個網路上的謾罵聲不斷，這位醫生和丈夫都被人肉，這些人去他們夫妻的單位鬧事，這名女醫生因為害怕請假在家。

事情發生後4天這位醫生去諮詢律師，沒有結果，去警局報警，警察說網上的事他們不管，事發5天后這位女醫生選擇了自殺。

這位醫生最終是被網路暴力殺死的，因為網路已經控制了輿論，真相在網路暴力面前已經不重要。

這是一個每天會接收到大量資訊的時代，很多人在碎片化的時間裡已經喪失了獨立思考的能力，只能跟風網路輿論，恰恰是因為這種跟風才讓網路暴力愈演愈烈。

所以這件事情提醒我們，資訊多且碎的今天，一定要擁有獨立思考的能力，不要成為鍵盤後面的“兇手”。

其實這也就給某些教育部門或者學校領導提了一個醒，不要遇到家長投訴或者舉報，根本不是調查，而首先做的事情就是對老師進行處分，停職、降級或者調離崗位等，必須透過調查事件真相後再做出處理，如果像這件事件一樣，家長編造謊言對老師進行攻擊舉報，老師豈不是被冤枉？這對於老師來說不公平，特別是對於認真負責的老師來說。

我們老師每接到一個新的班級，首先了解的就是班上每個孩子的身體健康情況，如果明知孩子有身體疾病，也就不可能對其進行體罰，更不用說什麼毆打出血，還凌晨2時被老師威脅毆打、要求家長送老師6萬元的狗血虛假情節，一看這些資訊就知道誇張或者謠言的可能性很大。

廣州白雲警方今天（5月31日）通報：關於網傳廣州市方圓實驗小學一名教師涉嫌體罰學生一事，警方積極配合有關部門開展調查。

目前警方已經調查清楚：

一、劉某承認其所發貼的內容為故意編造的謊言，目的就是為製造更大的輿論和反響。

二、所謂的被歐打大量出血，其實質用的就是化妝口偽造的“血跡”。

三、根據主治醫生的反應，家庭並沒有提及孩子有哮喘病。

四、劉某不僅自己編造謊言，還涉嫌僱人在網路上進行炒作。

哎，對於這樣的家長，我們說什麼好呢？以後你的孩子誰還願意負責任的來教呢，指不定你又搞出什麼花樣來，只要你覺得你不滿意，你完全可以捏造證據舉報老師，這對老師和學校會造成多大的聲譽損失啊？

這個家長所做的惡，對，已經是作惡了。

不止在於偽造和誇大其詞。

不止在於對他人和單位進行與事實不符的構陷。

她最大的惡，是利用了公眾的善良和網際網路自媒體，這個普通人能發出最後一絲絲吶喊的平臺。

她自導自演了一出網路版“狼來了”。

她消耗的是公眾的良知和網際網路的公信力。

她浪費的是未來真正受到體罰而吐血的那個孩子向社會求取正義的權利。

她傷害的是為她的假象而心頭泣血的母親們的淚水，和其他教師班主任因此可能被人另眼審視的戰戰兢兢。

她可能讓陰謀論患者從此開始了一場饕餮的晚宴。

也可能讓不善良者從此又多了一條論據和論點。

我們已經有了一個“不敢扶”流毒至今。

但願不會再有一個“不敢信"為害將來！

這樣的家長簡直是無恥下流，說他是社會人渣也不為過！

近日一則老師體罰學生跑操場，結果導致學生咳血的事件突然被爆出。而後幾百萬網友群情激憤，紛紛怒斥老師無良。

然而也就在今天當地教育局出來澄清，這是個假新聞。是該學生家長，汙衊老師弄的假新聞。

一時間網友也是紛紛道歉，並且怒斥這個家長太沒有良心！

我之前看見這個新聞的時候，便覺得蹊蹺。老師在知道學生有哮喘病的情況下，怎麼可能叫她跑操場，這個老師不要命了嗎？而且該家長也是片面之詞，連女兒得哮喘病的病歷都沒亮出來。

今天果不其然，這被官方證實為假新聞。是這個學生家長，故意陷害這個老師。我只想對這個家長說一句，果然夠無恥，以後誰還敢教導你女兒。

也希望各位網友，以後再看到這種新聞一定要提前辨別。不要老是聽信一面之詞，而且多多聽取官方的通報。

我們才能夠將力量，用在需要的地方。比如最近的許可馨，江蘇紀委已經介入調查，大家可以多多關注！

明顯是利用廣大普通群眾的同情心進行的一次炒作？（或者說是網路暴力），總之不管怎麼說，家長的報復心是肯定有的，但是千不該萬不該的是，他們利用了廣大群眾的同情心來進行犯罪，我認為這樣的人不值得被原諒，就像那些利用癌症等欺騙大眾，從而獲得同情心的人是一樣的。

之所以會產生這樣的事，難道那些所謂的“正義”的網友就是無辜的嗎？現在還好意思說自己被騙了，我認為這些人比編造的謊言的家長還要無恥，畢竟家長還敢承認錯誤，而你們這些人推卸責任倒是很快的，還好意思上自己是為了正義！

對於我來說，一開始這樣的事出來以後，我也非常的氣憤也想聲援，但是我看了很久並沒有看到警察的調查結果，也就是一開始只是家長的一面之詞，所以我認為還是等警察的調查結果出來再是說吧！

再說，難道現在反轉的事情還少了，其實一切都是源自網路暴力的原因，所謂網路暴力戴上所謂正義的帽子到處正義凜然的攻擊他人，當真相出來後連一句道歉都沒有！

近日的一個熱點事件，成了大型正義感的翻車現場！5月30日下午，有位母親在微博上痛訴，自己6歲的女兒在學校被老師體罰了。雖然萬字長文的邏輯不是很清晰，但充實的細節描述、豐富的配圖，還是勾勒出一個“地頭蛇”教師的罪狀。

許多明星、大V紛紛轉發，網友們義憤填膺地行動，把涉事老師給人肉出來網暴。然而網友們的正義感維持還不到12小時，事情就迎來了360度的大反轉：那位母親為了擴大影響力，故意用化妝品和水，偽造出了血淋淋的校服！

警方經過調查取證發現，所謂的“女兒因遭體罰吐血”是造謠，”凌晨2點被老師威脅毆打”也是造謠；“老師索賄6萬元”還是造謠！

一、每個人都有不同的價值判斷參考系

曾經有這樣一個實驗：

酒店的前臺員工在凌晨時候，接待了一位遠道而來的旅客，這位員工呢對旅客非常熱情友好，詳細介紹了本地美食和景點。

酒店高管們給這位員工的表現打分，卻出現兩極化的分數。

接待部門的高管都給了高分，因為這位員工所有的行為都符合公司接人待物的標準；然而經常出差的高管們，則給了非常低的分數。凌晨這個點旅客們滿臉疲憊，只想早點休息，在他們眼裡，這時候的熱情洋溢就是一種不懂換位思考的表現。

從這個實驗，我們可以聯想到我們自己的日常工作或者生活，其實也蘊含了這種現象。我們對於事情的判斷，總是來自於和過往經歷的對比，每個人都會有獨一無二的參考系。

例如在這次“女童被老師體罰”的造謠事件中，假如一個人自己經歷過校園暴力、權勢欺凌，或者知道很多這樣的案例，都會更容易相信這個母親的說法。

甚至於在被揭開造謠這件事以後，因為關注的點放在“阻止虐待孩子的行為”上，而不是“這個母親造謠”上面，所以某種程度上還會繼續支援這個造謠的母親。

二、不要讓網路輿論成為了被人利用的工具

從古至今，中國民間的輿論一直秉承同情弱者、不吝發聲的義氣，而大眾傳統的無門檻發言，人人發言的特點使得網路維權、民間輿論的力量發揮到了極致。

而且有部分網民的情緒還會有一些“以暴制暴”的味道，因為人性天生就傾向追求公平正義，他們在情緒化的那個埠，想到的就是運用自己的網路語言去維護正義和公平。

在這個事件中，反映出來部分網友較為低下的基礎辨別能力，或者說是思維的惰性。

網際網路時代，謠言的製造成本極低，即使是專家和學者都沒有能力馬上看清事情背後的貓膩、疑點，而普通網友就更容易被煽動和情緒化影響，他們容易對和自己有切身感受的事件付出信任。

所以，我們看待“女童被老師體罰”事件的反轉，更需要站在自身的角度去思考，我們是否成為了被利用的一方？以後我們該如何避免此類事情的發生？

女童的媽媽劉某，期待透過網路維權得到“公平、正義”的結果也實現了，但是她也很可能因為誹謗、編造謊言操縱輿論面臨法律的懲處。

三、去個體化，會加深刻板印象

當我們面對一個獨立的個體，往往是可以相互包容的，比如我們不會因為伴侶不喜歡做家務，就覺得對方很渣。

但是，一旦我們把某個個體視為“一群人”，我們就剝奪了對方這個人的個體特徵，也捨棄了對這個人的包容。

在這次造謠事件當中的“涉事老師”，也許只是個平凡人，想事情不周全。然後，當大眾網友把她從凡人的個體，上升為“地頭蛇”、“恃強凌弱”這些群體標籤，大眾就沒法再有任何的寬容之心。

不僅僅是在網路輿論的攻擊中，實際上我們日常單獨的溝通時，把個體升為群體去攻擊也是很常見的手段，比如公司的老闆採取996工作制，然後我們就把天底下的老闆都刷了一遍顏色，進而攻擊老闆們無良。

寫在最後

以上，就是我關於這個話題的一些見解，希望對大家有所啟發。

人心不可直視！你永遠不知道一個人的報復心！而且要用自己的女兒做文章，網路暴力女兒的老師，花錢買熱搜！編造謊言，引發社會輿論，轉發100萬！評論55.9萬！點贊268萬！阿姨您可知道這麼多轉發和評論，會給您女兒的老師造成多大的傷害！您已經構成犯罪了！造謠生事是犯法！網路時代發言也要負責，你要為自己的愚蠢和衝動付出代價！警方已經要追究你的責任了，這次事件影響太過惡劣！

我從以下幾個方面為你分析這次女童母親造謠老師的事件的各個方面影響

對女童的影響，您的女兒還要上學，不出意外還要在這個學校，您的女兒如何面對自己的同學，好友，老師，如果是我，我是無法承受這麼大的壓力的，除非給你的女兒轉學，去一個陌生的地方，給她減輕心理壓力，要不然這會是多大的心裡陰影，因為母親的一己私慾，報復老師，自己變成了母親報復老師的工具！心理和父母的裂痕是永遠難以彌補的！對老師的傷害！老師是無辜的，因為你的造謠生事，會對這位老師造成多大的傷害，每一個老師進去教師這個行業，都是奔著教書育人，桃李滿天下去的，這一次的事件，她會懷疑自己的職業是否適合自己，可能會遠離教師這個行業，每一個教師都是我們的財富，祖國的未來靠的就是老師的教育對於這位母親，也許走到這一步，你也不會想到，網路時代，一言一語都具有法律效應，你會為自己的愚昧無知付出代價，自己的女兒遠離你，你的親戚朋友遠離你，甚至要接受法律的制裁！

總結：一個愚昧無知的女人利用自己的女兒報復女兒的老師，造謠生事對自己的女兒和老師都造成了巨大的傷害！自己也要接受法律的制裁，你的報復心將自己推向深淵！

學生違反紀律，教師讓學生在操場上跑十圈，方式或有不妥。但誇張造謠、侮辱教師，並用大小號的方式公佈教師手機號，侵犯個人隱私和名譽的行為，不應該受到懲罰嗎？

事件回顧

5月30日，發帖人（小島裡的大海）控訴廣州市方圓實驗小學一年級五班班主任，稱其體罰致使本患有哮喘病的女兒吐血，並有在凌晨2時被老師威脅毆打、送老師6萬元等情節。

5月31日，廣州白雲公安釋出通報，經調查取證，以上情節系發帖人為擴大影響而編造的謊言，照片展示的血跡實為化妝品和水，目前其女兒精神狀態良好。

家長為什麼有勇氣造謠

我相信，即使廣州白雲公安釋出通報，但仍有很多人不願相信這位家長造謠的事實，因為人們總願意相信他們相信的。

確實，這是一位什麼樣的家長，出於什麼樣的心裡，會做出如此彌天大謊，以換取善良人們的同情心。她甚至用大小號的方式，公佈班主任私人電話。她沒有考慮這些謠言會給當事教師造成多麼大的傷害嗎？

殷鑑不遠，難道又要逼著一位老師自殺嗎？其心可誅！

如果不是心裡疾病的話，我們就得需要剖析一下，她為什麼有勇氣造謠？

我相信，她心裡篤定，就算被發現造假，也不會受到法律制裁。或者，她認為風險頂多就是訓誡一下，而她要懲罰那位教師的目的已經達到。

我覺得這位家長的行為已經構成了誹謗和侮辱罪，不僅僅是民事責任，而且需要承擔刑事責任。這種消費公信力和民眾善心的行為，危害極大，必須給予制止，否則很快就會有下一位這樣做的家長。

這是教育“狼來了”的故事

全民輿論的時代，給了弱勢群體發聲的機會，以爭取正義和公平。

但如果都被這樣惡意造謠的人利用，裹挾輿論以達到個人目的，任意消費人們的善心，那這就是一個“狼來了”的故事。

下一次真正需要幫助的孩子，面臨的可能不是援手，而是網路的鑑別真偽，可能不僅不能發聲，還會受到二次傷害。

結束語

人們的善良，不該被這樣利用！造謠的家長，應該付出應有的代價！

-END-

作為一個醫學生，當我第一眼看到女童被“血”染紅的紙巾和褲子時，我驚呆了！支氣管哮喘跑了個步竟然能咳出這麼多血，聞所未聞！

當我疑惑之時，轉念一想，親媽發的還能有假？難道這是誤診，女孩著實病的不輕啊，這咳這麼多血的症狀怕是支氣管擴張或者肺癌了。

本來還想著該這麼告訴家長孩子的病很嚴重，結果就出現了這麼大的神反轉。這個家長簡直不可原諒，害得我對自己的專業知識動搖了！

是老師無德，還是家長缺德，要就人就事而論，不可一刀切。當今社會，人心不古。無德之老師有之，缺德之家長有之。

像問題中的這位家長，用心之良苦，用心之險惡可想而知。

應該立法，對這等無中生有、唯恐天下不亂的缺德歹人進行經濟處罰和法律審判。

反轉！廣州一學生被老師罰跑十圈吐血系謠言！這是家長為擴大影響而撒謊！

事件經過

5月30日，劉某釋出微博，稱該老師懲罰女兒跑10圈步導致其吐血，並收過自己6萬塊錢的好處費。

5月31日，廣州白雲區警方通報這一事件，劉某承認其女兒遭體罰吐血、老師收禮6萬元等事件是故意編造的謊言，衣服上的血水實際上是化妝品兌水。

其女兒從2：55開始，跑跑走走停停10圈，3：27離開，之後無異常情況。

值得注意的是，警方還發現劉某涉嫌僱傭網路人員進行炒作，看來這個家長很有“頭腦”，不過用錯了地方。

我有一言

劉某自導自演了一齣戲，消耗了公眾的正義感，讓網際網路失去了公信力，對網路上的善心進行了嚴重打擊。

這位家長實在可怕，自私自利可見一斑。家長編造謊言，煽動網友網暴老師，嚴重侵犯了老師的利益，豈能不處罰！

廣大網友再事件調查清楚之前，應該讓“子彈再飛一會兒”，盲目罵人是不對的。調查結果出來之前，有的網友早已發現衣服上的血跡不是正常的，沒有隨大流一邊倒的批評老師，這是理智的，是經過自己思考的，而不是隻發洩一時憤怒。

父母對孩子的愛，適度是愛，過度是害，對於廣州白雲的這起事件，根據最新官方的回覆，女孩的父母將受到相應的處罰已成定局，但其實最大的受害者除了曾被誣陷受到處罰的教師劉妍外，還有這個女孩，不清楚父母這一系列惡劣的操作，將會給孩子的成長帶來多大的負面影響，也不清楚未來孩子的言行舉止是否會在一定程度上向父母模仿。

今天（6月1日）廣州白雲公安再次釋出通報：劉某（小島裡的大海）故意編造謊言已被證實是虛假訊息，在過程中惡意散佈謠言，僱人進行網路炒作，致使學校開除涉事老師，並索要賠償等，就此，劉某已被公安機關採取刑事拘留強制措施。

廣州白雲的這起事件究竟是怎麼回事？

根據廣州白雲教育局的通報，這一事件發生在去年12月10日，劉研老師因學生違反紀律，以班規要求劉某女兒在內的五名學生繞操場跑十圈。（這屬於體罰嗎？或許現在很多父母及學生會認為是體罰，但說句實話，就本人上學時的狀態，這只是對犯錯的一種懲罰，只要不告訴家長，再多跑10圈，也沒有問題。再說，若不犯錯哪有懲罰？犯錯予以懲罰不正是為了讓學生少犯錯誤嗎？）

就是因此，劉某因女兒被罰，偽造出了一系列攻擊、摸黑老師的假象：

孩子因體罰吐血住院；聲稱被老師凌晨2點威脅毆打；曾為讓老師劉妍照顧孩子，送給老師六萬元紅包。

由此，當地學校及教育局迫於壓力，對老師劉妍做出了一系列處罰：

但對學校及教育局的處罰，想說一下個人的看法，可能不夠正確，但僅是個人真實的感受。

老師在學校工作，老師對學校及教育負責，那麼相應學校及教育相關部門也應該對老師負責，為何一旦發生問題，首先做出的總是懲處老師，而不站在公正角度，本著負責的態度，先對事實進行查明，如若老師沒有錯誤，為何不能對老師進行維護？

體罰、體罰，近年來這成為無數老師被免職與懲處的最多的緣由，試問什麼是體罰？體罰又是為了什麼？不能說，不能管，這又讓老師如何教育學生，老師又如何樹立威信？

單憑講道理，單憑用教育，不能管、不能說，如何管？難道家長對此不清楚嗎？並不是主要老師一定要體罰學生，而是在一定問題用一些體罰的手段對孩子的成長是有意的。

希望家長能明白，真正對孩子好，是讓孩子正確的成長，而不是單純一味地愛護。也希望教育部門能夠重視目前老師在教育中存在的尷尬局面，不解決老師威信樹立與教育手段和力度問題，老師的工作會很難開展。類似這種問題不解決，不僅會給老師帶來困擾，也是對學生的一種傷害。

廣州警方：女子故意編造“女孩遭老師體罰吐血”，已被刑拘

廣州白雲警方6月1日通報：關於劉某（微博名：小島裡的大海）故意編造謊言引發社會廣泛關注一事，經警方進一步調查核實，查明劉某故意編造虛假資訊，透過註冊微博、微信賬號方式冒用其他家長身份惡意散佈傳播，並僱請人員進行網路炒作，從而達到迫使學校開除涉事老師、索要賠償等目的。

鑑於劉某的行為嚴重擾亂公共秩序，社會影響惡劣，涉嫌尋釁滋事，目前警方已立案偵查，並依法對劉某採取刑事拘留強制措施。

警方提醒：網際網路不是法外之地，對觸犯法律的相關人員，警方將依法追究其法律責任。

近日，廣州市一小學生家長在微博舉報其女兒班主任體罰學生致吐血一事，引起廣泛關注。然而隨著警方的調查深入，事件出現反轉。

該家長的主要舉報內容為：廣州市方圓實驗小學一年級五班副班主任兼語文劉老師體罰6歲孩子至吐血送至搶救。在家長已告知孩子有哮喘病的情況下，劉老師仍然對其進行體罰，罰孩子跑步10圈，孩子後來在車上大口吐了很多血，高燒引發神經受損，留下手抖的後遺症，家庭此前投入大量人力物力培養孩子練習小提琴演奏，如今已全部白費。此前劉老師甚至向家長索要一年六萬元的照顧費，並收了很多高檔禮品。

對此，廣州市白雲區教育局30日迴應：接報後，我局高度重視，立即聯合公安等部門迅速介入，成立專項調查組對該事件進行調查。事件調查結果將及時向社會公佈。

31日凌晨1時44分，白雲區公安局通報案情最新進展：經調查取證，發帖人劉某（微博名：小島裡的大海）承認其女兒因遭體罰吐血、凌晨2時被老師威脅毆打、送老師6萬元等情節，系其為擴大影響而故意編造的謊言，照片展示的衣服“血跡”實為化妝品和水，其女兒目前精神狀態良好。

據接診劉某女兒的醫院反映，就診過程中患者及其家屬均未提及哮喘病史和吐血的情況，劉某目前亦無法提供其女兒哮喘診斷的有關病歷證明。與此同時，警方在調查中還發現了劉某涉嫌僱請人員進行網路炒作的相關證據。

白雲警方表示，將繼續配合教育部門對事件作進一步調查。對觸犯法律的相關人員，警方將依法追究其法律責任。

近幾日，廣州一小學生家長舉報他女兒班主任體罰學生導致女兒吐血，這一事件引起社會的廣泛關注。然而隨著深入調查的開展，事件出現神反轉。

廣州白雲公安調查發現，真像並非是當事人所說的那樣。並沒有送老師六萬元的事實存在，他女兒也沒有吐血的事實經過，照片是偽造的，血是假的，這些嚴重的所謂事實都是純粹是為了擴大影響而故意編造的謊言，其女兒目前一切良好，並無不妥。

回到問題本身，這個問題是家校互不信任的一個典型事件。

目前，教育領域很大的一個問題就是家校互不信任。不知從何時起家校互動和共育就已經名存實亡了。很多家長對老師對學校不再信任，不再像老一輩的父母把孩子往學校一交，並說如果不聽話，你們隨便打，孩子回家告訴父母，父母還繼續打一頓，那個年代過去了。那個年代的教育反而沒出什麼問題造就了吃苦耐勞，嚴謹懂禮的一代人。現在的孩子是個溫室裡的寶，無法再經歷風吹雨打。教師也早就沒了懲戒權！

這樣的狀況已經是家校對立了。很大部分的責任在於一些不負責任的媒體對教師或學校的一些個別負面現象進行放大，吸引眼球。甚至對一些謠言不加甄別，跟風宣傳。把整個教育領域都搞得好像是失德之人，人人都站在道德的制高點去批判教師和教育。這樣就造成了家校互不信任，甚至是對立起來。只要有風吹草動，老師或學校就永無寧日，老師戰戰兢兢，不敢管孩子，因為有家長管著老師。

不可否認，每個行業都有一些不負責任的人，都有一些敗類。這個與教師素質參次不齊有關。教師不受待見，因此大部分優秀的人並不想當教師。就出現越來越多不合格的教師，出現問題也就越來越多，因此社會就越來越不尊重教師。這是一個死迴圈。

希望教師能得到社會的尊重，畢竟大部分教師是好的。希望家校能多一份合作和信任，少一點對立和拆臺。畢竟，家校對立，受傷的是孩子和教育事業！家校和諧，靠的是你我他！！！