孩子進入青春期開始有自我意識的萌芽了......大人建造的價值觀以及世界和準則都要透過不斷的嘗試和摸索，擁有自己的思想了。所有大人看起來叛逆的行為都是孩子長大（心理上）的標誌。都要有一個摸索的階段。這個過程中不是不在意師長的評價和態度，是在意但是用偏激和反抗的方式表現出來，如果不在意就不會逆反，逆反是在意的表現。因為內心有衝突不能化解所表現出來的表證。

得不到理解尊重及肯定，總把他們他們當成孩子來看待，和孩子之間的交流以偏概全，不能同理。不能相互尊重和認可。

青春期孩子叛逆的主要心理原因，就是生理上的發展，與心理上的發展，在成熟過程不同步。孩子們的心理產生了困惑。

談以下幾點：

一，孩子們心理有了強烈的成人感。

孩子進入青春期後，男孩女孩性特徵發育快速成熟，身體也像抽穗的麥子，一天比一天節節高。突然間稍不留神，身體竟然高過了父母。女孩長成了婷婷玉立大姑娘，男孩變成了英俊壯實的小夥子。

既然己經成為大人了，也就該有大人的樣子。

首先，孩子們要有像大人一樣的尊嚴。父母及長輩們，別在用以前的眼光看我們，動不動我們是孩子。你們時時刻刻，對我們指指教教，這件事沒做好，那件事沒做對，除了批評就是指責。該結束了，我們己經不再是小孩。

其次，孩子們要求獨立自由。對我們操的心己成為約束我們的藉口。時常告誡我們，天冷了別忘穿厚衣;在外吃飯要吃飽，注意衛生;在外要安全第一，別動不動就去爬山，要麼下河游泳……可惜，我們財務還要依賴父母！

二，孩子們的心理仍然處於不成熟時期。

由於孩子們閱歷淺，知識範圍有限，辨別是非能力差。

特別是一些成癮行。如吸菸，酗酒，玩遊戲等。在好奇，刺激，玩酷中，放棄自己的學習，學習一些自認為的“高，大，上”行為，失去了個人發展中最重要的機會。

出現過激行為。更讓家長揪心的是，為了表現自己能力，參與到哥們義氣的打架鬥毆，甚當，破壞集體財物等行為。

故意作對行為。孩子們為了顯示自主能力，與父母及長靠的指教，專意說“不”，宣示自己獨立思考，自我作主。

三，孩子們的叛逆是普遍現象，成因具有多樣性。其中影響最大的是：

1，叛逆是對父母權威的挑戰

父母輩儘管閱歷豐富，但也存在著思想守舊，知識過時。現有知識傳播途徑的多面化，豐富的無限性，獲取的捷快性，都是父母無法比擬的。孩子們瞭解到的新知識，新技能，父母有時自感不如。

所以，對父母的指教，己經不足以去認真正視了。

2，孩子叛逆是對父母超飽和關愛的反感

孩子在父母眼中永遠都是孩子，永遠都需要關懷，永遠都需要指點行為。

“嘮叨”便成了很平常的一件事，隨時，隨地只要對著孩子，唯有“嘮叨”上幾句，才能顯示父母對孩子的關愛。

這種無休至的關愛方式，讓孩子己嗅不出任何的愛味，卻是讓人難以承受的煩心之音灌耳。刺激了孩子的心緒，迫使他們爆發出強烈的不滿。

3，兒童時期的深刻印記的反映

由於在孩子的整個成長過程中，家庭人員的言行舉趾，對孩子影響往往是一生的。特別是父母中若有粗暴行為，固執行為，撒謊行為，那麼，孩子在叛逆期將會淋漓盡致的表現出來。

這種傳代的“性格”行為，儘管較穩定，但是，是可以塑造的。特別是社會事件和認知深刻都可以達到。

四，叛逆期孩子如何去教育？

我們大概瞭解了叛逆的要原因，我想從以下幾點著手去和孩子溝通：

1，家長與孩子建立朋友關係。由於孩子長大了，要有尊嚴，要有自由，要有欣賞和鼓勵，只能建立在平等的基礎上，放開心扉，才能有溝通的可能，才有達到所需的效果。

若以家長的權威去說教，己不符合時代了。做不好，弄巧成拙，適得其反。

2，多關懷，少指責。叛逆期的孩子，正是在自我統一認識的過程。客體的我與主體的我認知上出現迷茫，在心理上正需要的是誰能幫助一把，而不是在犯錯中得到指責性的一擊。

叛逆期的孩子，他們的內心其實也是在焦慮，恐懼，憤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支援，讓自己煩躁的心能夠平靜下來，得到一些安息。

人人都需要關懷的友誼和溫暖。我們父母更應瞭解孩子，即時送給他們，讓他們樹立起自信心，發展為更強大。

3，解除孩子思想包袱。叛逆期的孩子，敏感而又多情，脆弱而又多怒，只緣於對過往的深刻印記的不放，對未來的細思極恐。

家長要從對待孩子態度上改變，更主要的要讓孩子在對待事物的認知上發生改變。

對己過往的，不可能再回到過去，己發生的也不可能再發生改變，己沒有意義的過往，不要成為今天的思想包袱;對未來，想像不一定成為現實。變化是永恆的不變規律，我們要做好今天，明天才能有希望，未來才能更美好。

青春期孩子一個顯著的特徵，就是進入了逆反期，自我意識的第二次飛躍。（第一次飛躍在1-3歲，能夠分出你我他，能夠在照片中認出自己了）青春期也是第二逆反期。

這一時期，青少年反抗父母、反抗權威，他要完成一個儀式才能真正長大。這個儀式就是戰勝父母、打敗父母。有的心理學家將青春期稱為第二次誕生。

青春期逆反形式主要表現在兩個方面：

一種是，將反抗隱於內心，以冷漠相對。這樣的孩子更容易出問題，你不知道她想什麼，沒法化解。就會向內攻擊自己，比如高佳，向內攻擊自己，自殺。有的孩子不敢反抗，會憋出身體疾病，或者精神疾病，抑鬱和青春期分裂症。

而且，家長強權壓制下來，孩子長大了會出現兩種傾向，一是唯唯諾諾，不敢出頭。二是一直試圖反抗，反抗上級、反抗老闆。在他潛意識裡其實是孩子要戰勝家長，透過挑戰權威來證明我行。

另一種是，外顯行為上的激烈抵抗。有些家長為此很苦惱。其實這樣挺好的，最起碼你知道他想什麼，而且是衝著家人，如果在外邊這樣就麻煩大了。其實孩子反抗是好事，他戰勝了父母，自己才會真正的長大，我們做家長的一定要逆來順導。決不要和孩子對著幹，更不能用暴力手段。

首先我們要來看一看叛逆這個詞如何去定義的。

從中國文化上來講，好像說叛逆就是孩子不聽大人的話，跟家長對著幹。那麼人的一生中有兩個可以稱為叛逆期的時期。

第一個是在兩歲左右，這是人的第一個自我意識飛速發展的時期。孩子開始有了自己探索世界的慾望，開始想要自己去做一些事情，會跟父母說不。那麼第二個就來到了十分令人頭疼的青春期，也就是叛逆的第二個時期。

在這個時期，孩子其實是身體上已經成長為一個成年人的狀態，在紅樓夢裡，寶玉黛玉都是花季雨季15歲左右的年齡，都可以婚娶了。

但是在心理上依然存在一個不成熟性，所以身體上的這種成熟機能發育以及心理上的這種半成熟就形成了最基本的一個矛盾。這個物質基礎導致了心理上的一些原因

有以下幾點。

首先，第一個青少年在這個時期為了凸顯自我，與眾不同，他們不希望循規蹈距，也不希望繼續跟著父母的指導去思考做事，所以在父母看來，這似乎是叛逆的表現。

但是在西方文化看來，他們很難理解叛逆這個詞，因為他們認為，一個人他是有自己的想法，自己看待世界的觀點的，如果他不按照父母那一套舊的觀點去行事思考就稱為叛逆，那麼一個人永遠也沒有辦法真正的長大，獨立於父母，有自己一套獨特的世界觀價值觀跟人生觀。

第二點，青少年在這個時期其實是內心想要推開父母自己去闖一闖的。所以，你會發現他們有很多時候更願意跟同伴群體去傾訴心思，而跟自己的父母卻溝通越來越少，回到家喜歡把自己鎖在門裡。那這其實也是在這個時期，他們也需要跟父母慢慢的拉開這種心理上的距離，而不是被同齡人嘲笑“他還是個寶寶”。

所以如果這個時候父母不懂得放手，沒有適當的向後退一步，依然是無微不至的控制試的去照顧青少年，那麼就會妨礙他真正成長的這個過程。所以，這也是青少年推開我們顯得叛逆的第二個心理原因。

第三個原因，青少年有時候顯得難以控制他們的行為，情緒一波動會口出狂言，或者是說出一些傷害父母的話。事實上，這是由於他們大腦掌管理性思考，邏輯思維的前額葉皮層還沒有發育好。在這個階段，大腦處於急速的形成新的連線，並且修剪多餘連線的一個關鍵時期，所以大腦的發育在這個時候是動盪不安千變萬化的，這也導致青少年其實很難管控他們的情緒，有時候也會造成叛逆。

作者 黃孜孜

國家二級心理諮詢師

國際催眠治療師

高階家庭教育指導師

正念瑜伽導師