母親是家庭的靈魂。

父親是社會的靈魂。

家庭的不穩，由於女德的缺失。

社會的不穩，由於家庭的不穩。

廉恥是立國之本。男人不懂廉恥為盜。女人不講廉恥是娼！

禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。

禮是相處之道，君君臣臣，父父子子，克己以復禮。若不克己，子弒其父者，有之，母殺其子者，有之；夫婦互殺者，有之……

義是行為底線。忽見孺子墜井，見之者必發乎怵惕惻隱之心。發乎心，踐乎行，義也。若不信乎義，社會冷漠，世態炎涼，重慶公交之事，可怖也！國家未嘗不似一輛行駛中的列車。天下興亡匹夫有責，即是義之義！

廉不是清廉正直的意思！廉是自知之明！儒家一日三省吾身！自省以養廉！若不知廉，婦叛其夫，夫叛其婦，官叛其位，國叛其家，家庭之道絕矣！

恥是羞恥之心！書曰“一夫不獲，是餘之辜；百姓有過，罪之在我”。己所不欲，勿施於人。羞恥是人性最後一道防線。不自知，不知恥，何為人！

育民不以廉恥，是為育畜！畜類只有被食用的價值！死不足惜！

儘量不要做強勢父母，這樣不僅會對孩子造成心靈上的傷害，更加會影響長大後的性格而造成情感上缺失。（個人可能可以算一個例子）（儘量做和善而堅定的父母，孩子小月齡的時候你說不好講道理，但是等他/她會說能聽的時候就可以開始和她共情關注了，你理解他/她，孩子同樣會理解你，互相尊重是達到優質教育的基礎）

當然不要做強勢父母，因為這對孩子的性格塑造有一定的影響。父母一位的強勢只會讓孩子更加的懦弱，不敢表達自己真實的想法，甚至變成討好型人格。

應該尊重孩子，父母不是國王，應該是朋友，越輕鬆的關係孩子越願意跟你表達，孩子的性格也更加活潑，勇敢。父母要起到的是引導的作用而不是強勢。@樂樂寶寶育兒日記 分享育兒經驗！

如果母親帶孩子，就要強勢，犯了錯爸爸解決，如果老人幫帶孩子，那就儘量該溫柔就溫柔，該強勢就強勢，父母一起解決

兩公婆必須要一個白臉一個紅臉的，不然很難教，小孩子很會看人臉色的，如果都強勢，小孩就會怕了，如果兩個都寵著，小孩就會慢慢過份了，所以我覺得一拍一和是最好的教育方式

教育最好的方式時讓孩子自由發展，父母是陪伴者，影響者。現在太多的父母把自己認為對的強加給孩子，孩子沒經歷過怎會懂得，成長的道路就是探索世界的過程，不要怕孩子犯錯，我們該考慮犯錯後怎樣的教育引導方式。多站在孩子的角度考慮問題。沒有正確的引導，強勢父母會讓彈簧越壓越緊，青春期反彈的就越強烈，孩子的性格也會唯唯諾諾，沒主見

通常大家講的強勢的父母有三種表現，一種是強加自己的觀點給孩子，二是強制的管束孩子，三是直接吼罵孩子。這些肯定都是不可取的。

但強勢本意是強調說話做事幹練，不拖泥帶水，更多指一種外在風格。往往強勢的人獨立自信，有主見，不甘於平庸，也算是個褒義詞。這樣看偶爾強勢也是一種良性的姿態，只要不過分強勢，阻礙孩子自己的思路和理想，並不會造成直接深淵的影響。

有時候真的不要把孩子的內心想得太脆弱，也別把你在他心目中的地位想象得太重要。

對於一般的孩子採用引導可能有效，像朋友一樣溝通交談當然是好的，但對於一些本身缺乏是非觀，調皮叛逆的孩子，始終不拿出點姿態也是不行的。

所以個人觀點是，可以偶爾強勢，但不能始終保持高姿態，更不能過於強勢。

我是2個孩子的寶媽，我認為在教育孩子的過程中不能做強勢的父母，我們應該明確孩子真正需要父親和母親做的是什麼。

首先父親應該做什麼：

1.抽出時間，努力做個好父親。不要做個工作機器，而要做孩子的好父親。

2.主動跟孩子在一起～和孩子聊他們真正喜歡的事或者教他們做他們喜歡的事。

3.和孩子一起修理玩具車，一起去河邊釣魚，一起去探險，給孩子講自己小時候的故事，也可以講我是怎樣掙錢養家的。

4.在流露感情時，向孩子展示自己的內心感受，不要避開孩子，也不要強迫孩子，因為孩子必須知道自己的父親是有感情的人。

5.最後不管婚姻出現什麼問題，都不要拋棄孩子。

6.教孩子學會尊重女性，尊重別人，尊重自己。

其次，母親應該做什麼：

1.誇讚孩子長得帥氣，漂亮，說出對孩子的喜歡，讓他們知道你願意和他們聊天，這樣他才會對自己充滿信心。

2.鼓勵孩子做家務。在孩子很小的時候，鼓勵他做飯，掃地，然後一起享受孩子的勞動成果。

3.不管是男孩女孩，都不能有重男輕女的偏見，同等對待。

4.給兒子講一些女孩的事，給女兒講一些男孩的事，教他如何與異性相處。

5.伴隨著孩子的成長，母親要不斷的調整教育方式，同時密切關注孩子的安全以及身心健康。

當孩子長大到十幾歲時，一定要給孩子寬鬆的環境，知道孩子的喜好自己他內心的起伏變化。

6.當孩子已經成人時，讓他從自己的作為或不作為中吸取教訓。例如因為故意磨蹭導致上學遲到。這時，是他學習承擔責任的時候了。

7.不能與處於青少年階段的孩子發生激烈衝突，特別是對單身母親而言。遇到問題冷靜下來，理智地和孩子談論那個引發爭論的問題。

8.不能影響父親和孩子的關係，更不能代替父親完成照顧孩子的工作。

　　過於強勢父母在孩子的家教方式上通常是控制型的，給孩子帶來的不利影響是致命的，從三個層面給孩子帶來心理不健康 :

　　1. 認知層面。強勢父母通常把自己的想法和觀點強加給孩子，很少能給孩子自由的空間，孩子的想法得不到表達，久而久之，孩子就不願意分享自己的想法，慢慢也懶得思考，長大後習慣性變成被動性接受現實的孩子，獨立性較差。

　　2. 情感層面。強勢父母通常也把自己的喜怒哀樂的感受強加給孩子，孩子的多樣性感受得不到充分釋放和表達。孩子與父母之間的情感互動欠缺，孩子的情感世界很灰色，長大後孩子的內心因為缺乏愛所以也不會表達愛，人際互動較差。

　　3. 行為層面。強勢父母常常給與孩子很多限制，這不能做，那不能做，孩子喪失了許多犯錯試錯的機會。長大後孩子會膽小怕事，缺乏探索精神，做大事的勇氣欠缺。

　　4、因為父母強勢，他們一般不會跟孩子有耐心好好交流，使得孩子平常少言寡語，導致孩子平常遇到什麼問題或者有什麼委屈的話，都不會跟父母說，他會悄悄把一切問題放在心裡，哪怕是自己很糾結、很矛盾和痛苦。孩子的這個特性，會對他以後的工作和生活造成交流方面的障礙，會影響他的一生。

　　5、強勢的父母很容易在孩子不聽話的時候打罵孩子，讓孩子懷疑父母是不是不愛自己?讓孩子懷疑自己是不是不可愛?讓孩子懷疑自己是不是不值得愛?這就會讓孩子形成一種自卑的心理。孩子的這種自卑心理，一般會導致孩子上幼兒園或者是整個上學期間不合群，和同學們、老師搞不好關係，影響自己的學習，進而影響他今後的工作與生活。

　　6、父母太強勢，會讓孩子覺得沒有安全感，讓孩子叛離。因為孩子在經常吵吵鬧鬧的家裡感受不到溫暖，感受不到愛，所以他會懷疑愛，導致他長大以後沒有愛別人的能力，影響他日後的婚姻生活。

我也是做家長，父母在教育孩子過程中，該不該做強勢的父母？依我個人的觀點，我認為做不做強勢的父母要分時間時間段。

孩子在幼年時期，我覺得需要一個強勢的父母。

兒童時期正是年幼的孩子規則、道理、希望剛萌芽的時期，有個強勢的父母，會讓孩子懂得其中的道理。

讓孩子明白，有些想法是不可能被滿足的，也會讓孩子明白亂髮脾氣是不可以解決問題的，也讓孩子明白有些規則是不可以打破的，這都需要一個強勢的父母來執行，父母的強勢會讓孩子明白，無視規則，無理取鬧，都是徒勞而無用的。

孩子長大一些，就有了自己的思想，父母就不能再強勢，這時候的強勢會讓孩子出現叛逆，需要父母和孩子做朋友，尊重孩子，信任孩子，讓孩子來選擇她的喜好和決定。

學習方面孩子也懂得了學習方法，有了良好的學習習慣，生活方面孩子也有了自己的自主能力，這個時期父母，可以給孩子合理的指導和建議，像朋友之間的相處，孩子才會向家長敞開心扉，願意把自己的想法告訴家長。

在教育孩子的過程中不能做強勢家長，有強勢家長孩子的內心很悲傷。

曾經有一位鋼琴家郎朗的傳記——《千里之行：我的故事》他在這本書中敘述自己的童年曾這樣說：爸爸一位我貪玩，沒有準時學鋼琴，歇斯底里的吼叫：我為你放棄了我的工作，放棄了我的生活！，你還不練琴，你真的沒有理由在活下去了，只有死才能決絕問題……

“每年的年三十，我也必須練完八個小時鋼琴才能吃年夜飯，飯菜都涼了……還說到，父親對我太激進了，其實那是對小孩是一種摧殘”。

如今太多數家長在教育孩子的時候，總是以成人的眼光去要求孩子什麼事情該做什麼事情不該做？都是家長說了算，完全忽略了孩子的感受，

因為大數家長都有一個念頭，我這樣做是為了你好，不可否認，天下所有的父母都盼著自己的子女能有一個美好的未來，但問題是我們不能完全忽視孩子的感受

要知道，逼著孩子按照我們的要求去做，也許孩子會在我們高壓之下，選擇乖乖順從，但是卻不能讓孩子從內心真正的認同，結果會導致親子關係越來越緊張疏遠。

教育不是靠“強勢”二字能做好的。

它永遠是最難的並且必須去做的一件事。

父母都為孩子傾盡了心血，可是有時只是過度強勢，或者慈愛“給他最好的”都不是教育的良方。

如何陪伴孩子成長，怎麼做才能讓孩子走上良性發展呢？

①、給孩子好的榜樣 榜樣的力量是無窮的 很多家長會問我：“為什麼我給孩子提供那麼多好的環境和條件，他就是不想好好學習呢”

孩子在幼兒園、學校受了一天的教育，但是回家後，父母的表現跟老師的教育相背而馳的話，孩子會怎麼選擇？

如果你只是經常口頭教育孩子要做什麼，不許做什麼，這是很難說服孩子的。

相反，如果你想孩子多讀書，最好的做法就是扔下手機，拿起一本書，陪在孩子的身邊和他一起閱讀、學習。 家長們只是給孩子提供一個良好的環境是不夠的，最重要的是要給孩子樹立一個好的榜樣。

有的時候，家庭教育的力量遠遠大於一切。

②、從小就告訴孩子“你要獨立” 媽媽都捨不得孩子離開，有時候甚至會希望“孩子永遠這麼小就好了”

但是實際上永遠長不大，對孩子、對家庭、對社會都不是一件好事。 作為父母，從小就引導孩子獨立是對他成長很有幫助的一件事情，你可以讓他自己學會做一些決定：比如一起購物的時候，問孩子的意見讓他挑選喜歡的衣服和顏色；比如他提出想獨自和朋友相處玩耍的時候，不要先拒絕，而是認真思考他的請求是否安全合理。

相信我，孩子總是要長大的，早日培養他的“獨立”思想反而不會讓你失去他。

比如：一起洗衣服、一起做麵包、一起跳舞、一起打桌遊等等。

孩子們都是好奇寶寶，當你帶著孩子一起做這些事情的時候，他們不但不會厭煩，反而會樂在其中，而且孩子和你會產生強烈聯絡，他會一直記得那個教會他某些東西、技能的人。

你可以帶著孩子看一些有關世界別的地方的節目，並且跟他解釋和他探討為什麼發生某些事情是很重要的，比如說：國家地理、旅行、動物的紀錄片。 而不是永遠用卡通片打發孩子。

不能做強勢父母，你越強他越弱，有自己的想法也不敢表達，什麼都必須聽父母的，長大後要麼是叛逆和你像仇人，要麼就是巨嬰，啃老族。

要尊重孩子儘可能的和孩子做朋友，該有的原則不能放棄

作家馮塵也說過一句引人深思的話:

“所謂父母子女一場，不過是相互滋養。我原本以為自己為你付出了一切，到最後才發現，成全的，原來是我自己。”

媽媽的惡劣態度，只會讓孩子認為媽媽厭棄自己，有可能還會使孩子滋生出厭學的情緒，嚴重的還會導致孩子變得自卑內向，不願與家人交流。

教育家愛爾維修說過，“人剛生下來都一樣，僅僅由於環境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。即使再普通的孩子，只要教育方法得當，也會成為不平凡的人。”

給強勢父母們的小建議：

給孩子足夠的空間和耐心

不要再用”打擊“和”威脅“，要學會用”包容“和”耐心“，世間萬物的生長都是需要留有足夠的空間，營養在下，陽光在上，父母就像土壤和陽光，在下方給孩子提供源源不斷的養料。

允許孩子犯錯，要注重思維引導

古語有云”人非聖賢，孰能無過“，厲害的家長不是教會孩子杜絕錯誤，而是告訴孩子預防錯誤。

與孩子換位思考，和孩子平等相處

平等的地位才能換來平等的交流，總是高高而上，會讓人產生距離感。如果父母們能從孩子的角度考慮問題，那麼很多無法理解的難題相信都能獲得答案。

一位兒童心理研究專家曾經說過“對孩子沒有足夠的愛就沒有耐心的教育，對孩子沒有尊重就談不上愛孩子。”尊重孩子是疼愛孩子的一種具體表現，也是愛孩子的一種真正內涵。父母如若在教育孩子過程中表現的非常強勢，這是對孩子的一種不尊重。對孩子沒有尊重的愛，是一種不健全的愛，甚至可以說這是一種畸形的愛。它會影響孩子的正常的心智發展。

教育孩子的前提是尊重孩子。孩子年齡雖然小，但也是有感情，有自尊，有靈性的人。他也懂得快樂和痛苦，羞愧與恐懼，自尊心和榮譽感。我們做父母的應該對孩子多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責。尊重是教育成功的秘訣，是教育的切入口。不懂得尊重孩子，任何教育都是免談的。

尊重孩子，我們就要平等的對待孩子。孩子從出生就有了獨立的人格和尊嚴。但是現實中，我們很多父母卻孩子是自己的私有財產，想要孩子不管做什麼都得按照自己的意願去做，而沒有把孩子當成家中人格上平等的一員，而是作為消極的管理物件。好多父母很喜歡將大人的興趣和愛好強加孩子頭上，讓孩子成為實現家長未能實現理想的替罪羔羊。所以我們要尊重孩子，支援他們有益的，健康的興趣和愛好。

感謝！這是我的觀點！

“”紅花還需綠葉襯”，父母在教育孩子的過程中應該做綠葉。充分調動孩子的學習積極心，儘量讓孩子快樂地學。

我孩子讀幼兒園時很喜歡做小老師，經常追著他爸爸教五線譜，讓他五音不全的爸爸很苦惱，又不得不坐在小凳子上假裝認真地聽講。然後我們就告訴他，爸爸沒有上過幼兒園，媽媽沒有上過小學。等孩子上小學前夕，我懷著非常羨慕的神情拼命在孩子面前誇讚小學生。說小學生是文化人，是我們家最有學問的人，小學生自己的事會自己去做，多觀察多分析，小學生愛科學，勤于思考，還能跟爸爸媽媽分享校園生活。

孩子剛進入小學，就按照我給他的心理暗示走，每天給我介紹他的校園，尤其是上課認真聽講。雖然孩子是小年齡提前上學，自理能力不足，作業本經常是同桌幫他找的，寫字速度慢，尤其是體育課，腳動起來了手就不會動了，或者一隻手會動另一隻手就不會動了。但孩子在課堂上非常認真，也沒有自卑，因為他知道家裡還有一個沒上過小學的媽媽。

我是給孩子報機構輔導班配合學校教學的，遇到孩子來問我，我就故意出錯，遇到孩子錯了，我假裝疑惑地提醒他。一直是讓孩子唱主角，我不緊不慢地跟在後面。帶孩子一起讀注音的小學版名著或著背古詩時也一樣，讓孩子佔有優勢，欣賞他的揚揚得意，看著他對閱讀和背誦的興趣日濃。

教數學時也如此，我兒子二年級快結束時還不到六歲半，我用了三支彩色筆教會了他五年級那題牛吃草的奧數題。我就用彩色筆劃圈，註明每一個圈的內容，同時我自言自語地嘮叨點什麼，不久我聽到有人驚喜地叫出聲，說他會了。我先一臉羨慕地誇他，接著就假裝耍賴，說我差點趕在他前面解出來了，只是差那麼一點點。

父母在孩子面前扮弱勢還有一點好處。例如遇到孩子做錯事了，我就笑著說他，書讀到屁眼裡了，還不如我這個小學沒讀過的人，於是孩子慚愧，他的反省能力得到提升。所以，在孩子眼裡弱勢的父母可以更好地調動孩子的積極性。

我的孩子今年17歲，我一直都想和他溝通，但每次溝通的時候，他從不反駁，但就不那樣做，非常惱火。終於在去年的時候，因為一件事我在批評他，他突然就爆發了，大聲對我說：“再等幾年，我也有我自己的兒子，我就不像你這樣對他！”，我當時非常冷靜，甚至還有一點慶幸，爆發了就能說出心裡話。於是我輕聲對他說，我一直試圖與你用心交流，我也覺得我做得還可以，但我相信你的感受是真實的，你說出來，我一定改正，他說：“你一直高高在上，隨時俯視著我……”，說實話，我自己覺得沒有，但我沒有辯駁，在後來的日子裡，我都很小心，也在反省，很注意說話的方式和語氣，漸漸地，我們進入了一個比較好的一個關係狀態。

父母其實比老師更重要，沒有一個優秀的孩子是全靠老師能夠培養出來的！父母教孩子是以思想啟發為主，人的一生最成功的是擁有勤勞堅強、正確的文化思想意識（文化思想意識與學歷關係不大），大度相容積極向上向善的心態！而不是財富！父母總想留更多財產給孩子，想盡辦法讓孩子讀名校鍍假金找好工作！呵呵，這樣的孩子真能優秀嗎？

久明老師說：強勢父母的家庭教育環境，孩子很容易走向極端：一種情況是忤逆抗上，一種情況是像小綿羊一樣唯唯諾諾沒有主見。

最好的家庭教育環境是尊重孩子天性，只要大方向不錯，其餘家長可以放手。

如果父母一貫強勢，那麼孩子到了青春期，很容易爆發嚴重的問題，那個時候父母會苦不堪言。

父母不能做強勢的家長！掌控欲太強的家長會讓孩子成為叛逆對抗的孩子，面對學習生活讓孩子沒有內在動力，沒有自己的思想，甚至覺得人生沒有意義和目標！父母和孩子的溝通更應該多傾聽，尊重孩子，接納理解孩子，遇到問題有同理心和共情心理，用愛滋養鼓勵孩子才能培養優秀的孩子