首先智商是胎兒出生就已經決定的，腦容量三歲以前可以後天開發一部分但是非常少，確定了智商以後就是家庭環境，家長的三觀，行為舉止，修養學識，總之，教育孩子最主要的還是身心健康，三觀正，身體好，就算不是很聰明也會對社會作出貢獻的

　為人父母，都希望自己的孩子將來長大後有出息，成為一個優秀的人。

　　但是，要如何培養出一個優秀的孩子，卻是困擾不少家長的問題。

　　其實，答案就藏在家庭教育的細節中。

　　要想培養出一個優秀的孩子，那麼就要每天堅持讓孩子做以下這4件事。

1做家務

　　孩子在做家務的過程中，可以感受父母的辛勞，感恩父母的付出，更能在體驗中收穫成長，培養出適用一生的能力和素養。

　　會做家務的孩子，才更有未來。

讓孩子做力所能及的事情，自己整理書包，自己洗衣服，自己鋪床等。

在孩子做家務時，家長要鼓勵孩子，循序漸進，先做簡單的然後再慢慢加大難度。

家長還可以以身為範，幫助孩子樹立主人翁意識，做家務也是自己的責任。

　　總之，家長要掌握引導孩子做家務的正確方法，從而讓孩子愛上做家務，讓孩子收穫到勞動的樂趣，培養好習慣。

2.做運動

身體是學習的本錢，一個強壯的身體可以保證持續的學習效率和成果。

　　運動會刺激多巴胺、血清素、腎上腺素、神經遞質的分泌、使大腦加速運轉，保持活力。

　　家長每天堅持帶孩子去運動，不僅可以促進親子關係，幫助孩子建立健康體魄，還能起到孩子擺脫手機、戒掉網癮的用處。

　　而且有科學證明運動之後再學習，效果會更加好。

　　那麼要讓孩子如何愛上運動，並且每天堅持做運動呢？

根據年齡、興趣選擇適合孩子的運動，孩子有興趣了才會有動力去做。

玩遊戲是孩子都喜歡的，家長可以利用這一點，將運動和智力遊戲相結合。

想要孩子熱愛運動，家長就要以身作則、熱愛運動。

　　

3.課外閱讀

　　古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　書讀得多了，知道的事情就多，思路也變得非常開闊，下筆去寫的時候自然就會順暢。

　　閱讀對於每個人來說，都是一件非常重要的事情。

　　對於孩子來說，閱讀更是決定了孩子的人生高度。

　　閱讀，可以豐富孩子的內心世界，提高孩子的語言表達能力，開啟孩子認識世界的窗……

　　所以，讓孩子每天堅持閱讀吧。

　　只要孩子養成每天閱讀的好習慣，一定可以提升自己的人生高度。

閱讀的時間越早越好，越早孩子就越容易接受。

適當放手讓孩子自己選擇書籍，只要內容是健康的且適合孩子讀的就行。

4.為明天做計劃

　　古語云：凡事預則立，不預則廢。

　　計劃是做事之前的重要環節，一件事情如果計劃做得好，實施起來才會有章可循，事情的成功率才會高。

　　而事先如果沒有計劃，做事就會漫無目的，最後是無法取得成功的。

　　所以，從小培養孩子做計劃、定目標的習慣，有助於孩子的人生獲得成功。

　　而且，當孩子有了制定計劃的好習慣，孩子才能把每天都過得充實而豐富。

　　當完成一項計劃時，孩子的心裡也會有成就感和滿足感。

　　更重要的是，在做計劃的過程中，靈活性思維、提前規劃、自我控制和時間管理等一系列重要的能力都將得到發展。

　　所以，家長要從現在做起，要每天督促孩子為明天做計劃。

先引導孩子尋找和確認目標，一步一步，著手計劃。

讓孩子為明天要做的事情，簡單製作一份計劃表，大致寫出相關步驟。

在孩子實施計劃過程中，家長要起到監督作用，並及時給出指導和建議。

　　總而言之，一個做事有計劃的孩子，做人一定也有人生規劃，人生之路才會走得順利圓滿。

　　任何一個優秀的孩子，都是有跡可循的因果。

　　它的因，在家庭。它的根，在父母。

　　真正的教育，其實就是拼爹媽！

優秀的孩子必定有優秀的父母。父母言傳身教，從懷孕開始，父母如何引導孩子，父母如何處理事情，孩子都會模仿。

你經常看書，孩子就會喜歡閱讀；你不熬夜，孩子也會早睡……做個優秀的父母，你的孩子一定優秀！

培養一個優秀的孩子，和良好的的家庭教育和環境息息相關。父母要以身作則，給孩子做好榜樣，經常跟孩子溝通，孩子不聽話，要耐心勸導，不要發脾氣吵孩子，要鼓勵孩子而不是總打擊孩子，孩子都是誇出來的，不是吵出來的。

一個優秀的孩子不但是有文化有學歷有金錢就夠了，很多人在平凡的崗位為社會作出不平凡的貢獻，把孩子培養成優秀的人首先從做人的基本入手，例如孝順父母、尊老愛幼、相互幫助、團結友愛，努力的學習，社會公德等等，做父母要言傳身教，以身作則為孩子樹立起良好的榜樣，要耐心的層層善誘，讓孩子從小在心中就有這樣的概念，那怕孩子文化不高，我相信孩子步入社會也是一個優秀的人材。

這個問題太大了。

首先，我們要是三觀正的父母，言傳身教

其次，對孩子要有要求並監督她完成，所謂快樂教育不能理解為偷懶而得的短暫快樂。

再者，對培養要有規劃，父母之愛子則為之計深遠。

最後，我不僅想我的孩子優秀，好希望她擁有幸福的能力。摸索中。

每個孩子在生長的過程中，都是具有可塑性的，我們要用不完美的要求和無條件的愛去陪伴和教育孩子。

在這個世界上任何東西都是不完美的，父母孩子都是一樣的。孩子沒有要求父母多麼優秀，因為在孩子的心中父母永遠是最好的，無人替代。孩子的內心很單純，他們只需要父母的愛與陪伴就行，從不要求父母神通廣大。所以父母也應該和孩子一樣，多發現一些孩子的優點，平時多鼓勵孩子，多用心陪孩子一起學習一起玩遊戲，讓他們感到無論何時父母都在他們心中，陪伴他們。只要心中有愛的孩子，一定是健康的，快樂的，而且在以後的生活中，也會把這份愛傳遞給別的人。心中有愛的人，無論他們能力與否，他們都會用自己的愛心去幫助人，幫助這個社會。無論他們未來從事哪種工作，他們都會竭盡全力，做到最好。超越別人容易，超越自己才是最難，但是從小被父母善待，被父母陪伴和愛過的孩子，他們的內心有一份愛的堅持，因為無論何時他們都知道他們不是一個人，父母永遠在陪他們一起並肩作戰，所以他們就會堅持會努力，會戰勝所有的困難，把自己做到最好，在這個過程中他們已經變得越來越優秀了。

優秀的孩子，必須從父母自身做起。孩子就是張白紙，父母就是孩子最好的老師。只有大人做好了，孩子自然也會模仿，甚至優於大人。比如教孩子要把好吃的東西先給老人，結果三週多的孩子，只要有好吃的都會先問問爺爺奶奶，並且看到隔壁年齡大的長輩，也會主動把好吃的拿去分享。

孩子都是父母最疼最愛的寶貝，誰都想擁有一個各方面都十分優秀的孩子，那麼在孩子的成長過程中父母的培養就顯得尤為重要了，俗話說師傅領進門，修行在個人，父母就是孩子的第一任老師。老師如果都沒把孩子領進門，孩子又怎能修行的很順利很優秀呢?如果孩子受到父母言行的不良影響，那麼這也許會跟隨孩子一輩子，所以首先父母要嚴格要求自己，在孩子面前樹立一個好的形象，對於基本的道德文明素質，父母也要做到，孩子才會受到感染變得懂禮貌，明事理，近朱者赤，近墨者黑嘛。

1．每天花半個小時和孩子交流。

3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴肅指出孩子的錯誤！

7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。

10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

11．教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。

12．結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。

13．對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14．對於幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。

15．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17．對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！

20．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。

21．從來不說孩子比別的孩子差。

22．絕不用辱罵來懲罰孩子。

23．在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

27．不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

首先，要說清楚如何理解“優秀的人”。個人認為優秀的人應該具有健康的身心、良好的品行，心懷夢想、善於學習、懂得自律、熱愛生活、融於社會，能夠將自身的長處發揮出來並能夠影響他人，為社會和諧健康發展做出自己的貢獻，在發揮人生價值的同時能夠感受到快樂，內心幸福篤定的做好自己想要成為的人。

其次，要了解孩子的性格特點與個人所長。每個孩子都有自己的個性特點與興趣專長，家長要多觀察、發現孩子的優勢，針對其興趣特長進行專項培養，揚孩子所長，讓他把長處發揮到極致。

最後，要立足全面培養孩子良好的品行習慣。孩子從小就要有好的學習、做事習慣，家長要有意識地給孩子放手實踐的機會，不要擔心孩子什麼都幹不好，就包辦代替。小手越用越靈巧，小手越巧腦越好，動手和動腦是相聯絡的，所以家長要充分信任孩子，給他機會多練習，更多地指導孩子如何做事，教孩子做事方法。在家庭中營造尊重孩子想法的氛圍、呵護不溺愛、民主不放縱，對於孩子的成長給予正向激勵的影響，讓孩子從小學習責任與擔當，加上家長的用心引領，長大了就會“鐵肩擔道義，妙手著文章”，成為非常優秀的人。

首先基因好，孩子的智商大部分是孃胎裡帶出來的，後天也能開發出來一點。其實在社會上立足，還得有情商！智商和情商各佔一半，那就得父母言傳身教了，，還有大環境的影響，以後教什麼樣的朋友這都是有很大的關係的。

幻兒開發興趣，小學培養習慣，初中開發情商，高中開發智商。在合適的時間做合適的事，一步贏步步為贏，一招不慎滿盤皆輸。

孩子是你的，同時孩子也不是你的。因為父母給的是孩子的肉體，他們的靈魂只屬於他們自己。在孩子成長的路上，在他們還沒有足夠強大的時候，父母要做的是給予他們必要的保護，適當的引導，在他們還是孩童時，更應做到言傳身教，用行動去感染他們。但不應打著保護的名義去過度限制，亦或是溺愛。父母需要給孩子發揮空間，不將自己的所謂的理想和願望強加於他們。讓他們的靈魂感受到自由，但同時告訴他們做人的底線。

首先我覺得父母應該明確優秀的定義，我個人認為優秀不單單是成績優異，乖巧聽話，各方面表現出色，這是大人眼中的優秀。培養優秀的孩子應該從培養孩子優秀的品質入手，培養孩子的自信心，獨立性，耐心、解決問題的能力，責任性，意志力，受挫力等，提高孩子的情商。當你的孩子成為一個樂觀積極，獨立自信，遇事沉著冷靜的高情商孩子，他無論在以後的學習還是工作中都能都應對自如，表現出色。

然而孩子這些優秀的品質主要還是要靠家庭教育，家庭是他的第一教育環境，也是伴隨終身的教育環境，首先父母的言行舉止才對孩子的言傳身教才是對孩子最重要的教育，幼兒時期是孩子性格習慣養成的重要時期，這個時候如果父母是有良好習慣和性格品質，都會無形中影響孩子。

其次父母要在生活中正確引導孩子，培養孩子優秀的品質，比如孩子專注於一件事情的時候玩玩具、讀書，家長不要打擾，這有利於孩子專注力和耐心的培養；平時多鼓勵孩子，有利於提高孩子的自信心；讓孩子自己洗衣服，吃飯，培養孩子的獨立性；孩子遇到困難時不要直接幫他們解決，而是一步一步引導他們去發現問題解決問題，培養他們解決問題的能力；和小朋友相處時，引導孩子大方從容，有擔當；在孩子買衣服買玩具時，試著把選擇權交到孩子自己手裡，可以培養他們的自主性，有利於他們成為一個有自己想法和立場的孩子。培養孩子的優秀品質在在生活從各個細節裡，父母要有耐心，有目的的正確引導。

其實不用糾結於優秀這個字眼，下班回家會跟媽媽說聲“辛苦了，媽媽”的孩子是優秀的；在路邊看到垃圾主動扔到垃圾箱的孩子是優秀的；主動幫助小朋友的孩子是優秀的；成績不理想卻願意努力進步的孩子是優秀的。不要為了優秀給孩子天大的壓力，不要老拿自己的孩子和別人家的孩子作比較，也不要為了優秀而優秀，一個優秀的孩子不單單是成績優異，更重要的是有好的性格品質，正確的三觀。

希望我們的孩子都能夠健康快樂成長，幸福快樂的過好自己的一生。

從教育心理這門學科出發——優秀的孩子，是身體心靈都健康並且全面發展的人，並且讓孩子成長為一個努力挖掘自己潛能的人，也就是根據孩子的天賦、特點，尋找最有利於他發展的方向。

優秀的人，首先身體健康。

身體健康的人，有更多的精力去做無限的事情。

其次是心裡健康。

心裡健康就意味著，有好性格、好人格、好心態，一個孩子心理健康，面對任何事都能積極主動去解決，不逃避事實，那遇到任何事，都不會扳倒他。

這個過程，需要家長悉心的引導。孩子的情感狀態很大一部分是由家長的狀態決定的。一個家庭和睦，父母性格都好的家庭，孩子的性格也不會差，前提是，孩子是自己撫養的，而不是老人帶大的。老人帶大的孩子，普遍問題比較多。

最後是，個體的獨特發展。

每一個孩子的天賦、喜好不同，有些孩子善動，可能是運動智商較好，那這個孩子會更適合在體育上發展；有些孩子善聊天、活潑，那這個孩子可能是言語系統發育好，善於表達，就會適合演講、詩朗誦等方向。

人也不是一成不變的，有些孩子也可能兼顧很多種，那方向也會不同。

根據每一個發展方向，還會有很多細節上的東西，比如培養毅力、培養規律、培養耐心等等，這個過程，又是在與人的性格、人格、心態進行互補，互相發展。

撫養孩子，是一個複雜的過程，孩子的成長期，經歷幼兒、兒童、青春期，然後走向成人。每一個過程的教育方法和教育重點都不一樣，每個孩子的狀態不一樣，也需要個體調整。

父母深教，父母帶頭做好榜樣，使孩子從小就知道，生活，人的意義，懂事，什麼是國，什麼是家，什麼是老，什麼是少，長大能立志為國，讓家庭過上幸福。這樣就能培養出一個優秀的人才。

老話說，“3歲看大、7歲看老”。說的就是孩子在3歲以前的性情受父母影響很大，受環境影響很大。

專家的研究認為：對絕大多數孩子來說，3歲以前孩子心智的發展其內心佔30%，父母及環境影響只佔70%。在3歲-7歲的階段，孩子自身心智佔比70%，父母及環境影響佔比30%，意思是，孩子越大，就越不好教了！但7歲之前，父母的影響還是起明顯作用的。

7歲以後呢，孩子的心性基本定型了，說得更明白一點，上小學前孩子的心性都已經定型了。誰定的？主要當然是父母！你看看，這不就是常說的：父母是孩子的第一任老師嗎？

雖然這裡說的是性格，可別小看了，專家研究表明：性格很大程度上影響孩子的學習成績。

對！我說的就是：影響學習成績的主要不是智商，很大程度上是孩子的性格。

為什麼說孩子越大就越不聽話呢？七歲以後，孩子的性格基本形成了，慢慢具有獨立思考的能力了，對事情有自己的看法了，不好教了，隊伍也不好帶了。所以，要教孩子趁早，這就是本文說的“不要輸在起跑線上"的意思。

2.無需學高，必須身正

當老師的都知道一句座右銘，“學高為師，身正為範"。

孩子上學以後，學業有老師負責，所以，孩子學習中需要的“釋疑解惑"家長可以少操點心。不過，由於種種原因，現在有很多家長也與時俱進，孩子學什麼就跟著學什麼。這本來就不是正常現象，也不是所有的家長都能夠做到的。在學校，老師都是分學科教，一般來說，這一科的老師也不會教另一科老師的課。事實上，孩子上了高中後，有幾個家長還能夠當科科都懂的全能冠軍？

不過，這裡我主要想說說“身正為範"的事。這裡說的“正"，不全是指道德層面上的事，說的是：待人接物，思維方式，人品，心胸格局等方面，這些才是一個人的立身之本。

3.多多陪伴，潛移默化

對孩子來說，家長對孩子的影響幾乎不可抗拒的，言談舉止，思維方式，無一不是父母的翻版。家庭和諧的是這樣，就算哪個孩子對父母不是那麼親近，或者說不喜歡自己的父母，但他長大以後還是深深地打上了他父母的烙印。常言說的“孩子是父母的一面鏡子"，也是對這一規律的總結。

所以，要說怎樣才能培養優秀的孩子：只要家長自己優秀，注意多陪陪孩子就行了，並不需要刻意做什麼。

當然，要做到多陪陪孩子也是非常不容易做到的，但是，這恰恰也是父母應該真正應該付出的。

感謝提問，爪機碼字不易，請多擔待哦！

首先，關於優秀，這是一個沒有統一標準的定義。有的家長可能覺得，我的孩子成績優秀，而且多才多藝，在他人看來是乖乖仔，大家都說這是一個優秀的孩子，那我的孩子就是一個優秀的孩子。那有些家長就覺得，我的孩子知書達理又善解人意，成績可能不拔尖，才藝的天賦上也可能比較平庸，但是他情商高，很會為人處事，那我也覺得我的孩子是優秀的。還有一些家長會覺得，世間所有美好的詞語都能用來形容我的孩子，只因為他是我的孩子，所以他就是優秀的。

你看，優秀本來就是既主觀又客觀的，孩子的優秀與否既在你的心裡，也在別人的嘴裡。

然後，我不是很贊同透過比較來鑑定孩子是否優秀。每個孩子都是天上獨一無二的星星，中國絕大部分的家長卻在樂此不疲地把孩子放在天平上比較來比較去，殊不知，自己心累的同時，也忽視了孩子內心而傷害了孩子。

以前看過一篇文章，說的是一對名校畢業的博士爸媽，從懷孕起就各種用心培養，精心栽培，入學後更是輔導班報了一個接一個。孩子媽媽為了教育孩子專心在家帶娃，孩子的教材她提前先滾瓜爛熟鑽研一遍，並且為孩子貼身打造專門的學習計劃，最後吐槽自己搞學術研究都沒這麼費力。然而孩子的成績依然沒有起色，甚至每次開家長會時，孩子都在媽媽自嘲的“學渣”的行列。

就是這樣一個不夠優秀的孩子，在一次班級選舉中卻大獲全勝，當老師笑眯眯地告訴孩子媽媽，他們家的孩子在競選班長時高票數獲勝，他的競爭者不乏班上的學習成績前幾名。孩子媽媽很是意外，老師接著說道，她採訪了班級的同學為什麼選他，得到的回答很多，有人說他樂於助人，有人說他很開朗有親和力，還有人說沒有原因就是喜歡他當班長，孩子媽媽一下子釋懷了。

在孩子家長看來，他家的孩子不夠優秀，似乎都沒有遺傳到父母優良的基因，但就是這樣一個不夠優秀的孩子，在同學那裡得到的全是優秀的評價。所以啊，標準不同，得到的結果也不同。

4個育兒錦囊分享給新手爸媽：優秀的孩子，需要家長有這樣的覺悟。

孩子是不斷成長的，作為家長，我們不要總想著餵養他們，而是要引導他們。在育兒的過程中，以下4個習慣，會讓你的孩子越來越優秀：

一、下意識培養孩子的時間觀念

我們經常說“要有時間觀念”，但有一點要警惕：

著急，不等於時間觀念很強。

有句話叫“欲速則不達”，脾氣越是急躁的人遇事愈急，往往想不周全就行動，這樣很容易半途而廢。

真正時間觀念強的人，他們講究的並非僅僅是速度，更多的是效率，他們會科學的安排自己的時間，有自控能力，按計劃行事。

如何讓小寶寶弄明白時間的存在，開始有時間意識呢？

有一個好方法：利用沙漏讓孩子感知時間的長短。

比如：5分鐘、10分鐘、30分鐘，3種不同的沙漏用於在不同的事情上去測量時間，透過沙漏讓孩子認識到時間的存在，感知時間的長短，這是建立時間觀念的基礎。

等孩子再大一點，家長可以和孩子一起：分配時間，制定計劃，設定目標。在制定計劃，實現目標的過程中，慢慢培養孩子的時間觀念，久而久之，他就會成為一個做事有計劃、講究效率的優秀孩子。

二、跟孩子一起進行親子閱讀

美國兒科協會建議：

鼓勵家長從嬰兒期開始與兒童進行親子閱讀。

1992年，英國建立了“閱讀起跑線”計劃，這個計劃專門為學齡前兒童提供免費閱讀指導計劃，特別是面向0~4歲的低齡兒童。

“閱讀起跑線”計劃的第1批受益者為伯明翰的300名嬰兒，伯明翰大學持續追蹤了這300名嬰兒的表現，結果發現：他們上小學後，基礎能力的測試高於同齡兒童。

你看，別人家的孩子從出生起就開始閱讀了！

Facebook的CEO扎克伯格，他的妻子普莉希拉·陳是一位華裔女性，也是一位兒科醫師，在他們的女兒未滿月的時候，他們就開始給寶寶朗讀繪本《寶寶的量子物理學》。

那麼，早期閱讀到底有什麼好處呢，別的可以不說，下面5點不得不提出來：

1、可以發展嬰兒的多種認知能力（視覺、聽覺、語言等等）。2、可以刺激嬰兒語言能力的發展。3、可以刺激想象力的發展。4、有利於嬰兒情感的發展。5、有助於培養孩子的閱讀興趣。

作家肖復興說：

能熱愛讀書並能懂得怎樣讀書，對一個孩子來說，真是最大的財富。

同樣，這樣的孩子終究會成長為一位優秀的人。

三、培養孩子的獨立思考能力

前段時間很火的中國留學生吳芃，他為了喚起英國大眾對疫情的重視，從3月5日起，吳芃根據官方公佈的資料，自己製作疫情圖表，並發表在自己的社交賬號上，每天1張。

這波操作為他吸引了一大群外國粉絲，天天催著他更新，因此在國內也火了起來。

這樣的年紀裡做出這樣的事情，不得不說他很優秀，從他的身上不難看到如下品質：

1、主動，有執行力2、有獨立思考的能力3、堅持

其中“獨立思考能力”尤為可貴，畢竟大部分人更習慣“人云亦云”，能發出自己聲音的本就不多，更何況還能獨立思考。

如果一個孩子具備獨立思考能力，這將會成為他今後最強大的軟實力之一，以下3點建議，對培養孩子獨立思考的能力很有幫助：

1，不嬌慣孩子，讓獨立成為一種習慣

兒童爭取獨立的過程始於生命之初，《吸收性心智》中有提到：

除非有退滯的傾向，否則兒童的天性會勇往直前、生氣勃發地尋求獨立，他們生來就有一股漸趨獨立的動力，一如離弦之箭，快速而準確的飛向目標。

所以，家長需要給孩子機會，慢慢引導孩子：自己的事情自己做，可以先從很小的事情做起，剛開始不用太難，否則會讓孩子產生畏難情緒而不願繼續嘗試。

2，營造民主的家庭氛圍

很多家長都說自己很開明、很民主，但其實真正做到的很少，大部分家長會習慣性的一手操辦，根本就沒想過要詢問孩子的意見。

培養兒童的獨立思考能力是一個長期的、不可間斷的教育過程，滲透在孩子生活點點滴滴的事情中，所以家裡一定要有一個民主的氛圍，習慣性的將孩子的事情同孩子一起商量。

3，在孩子失敗後給予孩子引導和安慰

如果孩子興致勃勃的自己動手做某件事時失敗了，這個時候千萬不要打擊他，找到可以鼓勵的角度，給予適當的鼓勵和中肯的評價，這樣他才有再次動手的慾望。

四、在孩子最初學習時，就幫助孩子培養良好的學習習慣。

心理學巨匠威廉·詹姆士說：

播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。

當孩子在學習上沒有養成好習慣的時候，不光家長累，孩子也不自在。

嚴堃是北大的高才生，《天才知道》舞臺上的數學天才，他淡定執著、無畏拼殺，有著時刻準備為了心中的目標拼盡全力的氣度。

這份秒倒一眾的氣度已經由來已久：

大概小學3年級的時候，嚴堃愛上了數學，從此，課後、週末都去上數學班，樂此不疲，在數學世界裡奮力遨遊，取得了驕人的成績。

到了初三升高一，他不滿意自己的入學成績，利用整個暑假，搞定了高一所有科目的課本和練習冊，新學期第一次考試就考了全年級第一名。

如此拼搏的嚴堃，對學習尤其數學充滿了無限的熱情，但是整個高中期間沒有熬夜過，10點半以前肯定睡覺。

繁重的學業怎麼辦？他有一套自己的做法。這些學習方法他從小開始貫徹了，並在長期的實踐中不斷完善。

好的行為習慣，讓嚴堃具有全力以赴的身體和精神，被眾多的投資者青睞，成為名副其實的創業新秀！

那麼，到底要培養哪些良好的學習習慣？

1、預習習慣2、課堂聽講的習慣3、按時完成作業的習慣4、高效複習的習慣5、打破砂鍋問到底的習慣。

等等，所以，家長與其關注孩子的分數，不如花更多的時間陪孩子一起養成好的學習習慣，這才是重中之重。

以上就是我的答案。