線上教育肯定是有未來的，雖然從現在的情況來看，線下學校仍有非常不可取代的地方，但就像很久以前人們對線上購物都抱有不信任的態度，隨著網路時代的發展，漸漸的電商越做越大，幾乎成了人們生活中不能分割的一部分。

第一、學校教育除了教授知識，更重要的是育人，培養小孩做人的道理，這部分需要言傳身教，是目前純線上教育做不到的。但是隨著5g技術的發展，可以展望到未來這方面一定會有新的技術手段加持，相信這個問題也會得到很好的解決。

第二、線上教育下，怎樣監督學生的學習。在這次新冠疫情下，很多學生在家上網課，很多老師和家長都發現學生很難管理，注意力不集中，甚至出現僅打卡不聽課的習慣。那麼怎樣保證線上教育的教學效果，很值得大家思考。能不能採用更多高階的科技手段來進行監督，比如監控學生的腦神經等，這樣的形式下，會不會導致學生心理壓力過大，怎樣幫學生排解心理壓力，也是一個新的命題。

第三、線上教育能不能促進教育均衡

中國幅員遼闊，經濟發展也不均衡，教育的資源分配上也不平衡。這些年對國家加大對偏遠地區的教育投入，讓偏遠地區的硬體水平越來越高，但師資力量上仍然很薄弱。名師線上授課，所有的學生都在線上同步收聽能不能降低薄弱師資的影響?偏遠地區學生的基礎薄弱，和城市學生有很大的差距，盲目聽同一節課是不是合適，有沒有符合因材施教的教學原則，這些問題都要考慮。此外，城市的學生除了學校上課外，往往會配合大量的家庭和社會資源上課，在外上小課，或者家裡的父母受教育程度很高，本身可以給孩子指導，這樣的情況下，同一節課取得的效果在城市和鄉村會不會有同樣的效果呢，也值得探討。

總而言之，線上教育肯定有未來，但是是怎樣的未來，一定要經過嚴密的思考。

復課後學生們回到教室聽老師講課，但我相信，這次線上教育，讓更多的學生與家長了解了，原來還可以在線上接受教育，學到知道。我覺得這會讓線上補習班越來越火熱起來。

突如其來的疫情，誰能料到線上教學火了一把，真是世事難料，作為一名教師，說說自己的感受。

線上教學的優勢——穿越時空，隔空教學。疫情限制了我們的腳步，但限制不了師生之間的交流。在疫情期間，學校舉行了風風火火的線上教學，給師生間教學交流提供了一種可能，實現了停課不停學，特殊時期起了神奇的作用，功不可沒。

線上教育劣勢

1.學生學習情況無法督導。對一個班級講課，學生線上，但不知道人在不在聽課

2.一天的課，學生一個勁兒盯著螢幕，誰受得了，眼睛都崩潰了

3.線上組織班級考試，你知道學生怎麼做的試卷嗎？學生的成績怎麼去考證真假？

4.學習自覺的學生有幾個？可見效果很不理想對，教師對一個班級的線上教學，甚至變成了一對一模式。線上教學恐怕只是學習自律性非常強的孩子的寵愛

5.學生家長怨言滿天飛，佈置的作業都不會，小學的知識，學生家長還能應付，可以教教學生，結果把家長逼成了老師。高年級的知識，家長乾脆不會，那結果就隨便吧。

總之，線上教學功不可沒。但我認為，線上教學什麼時候都取代不了線下課堂教學

線上教育是網路時代教育發展的必然趨勢，是線下教育的有力補充，疫情只是讓很多的人更加清楚地認識到了線上教育的巨大潛力和優勢而已，所以疫情過後起發展速度只會更加迅猛而已。