語文功夫在課外，生活處處皆語文。我個人認為學好語文應從以下幾個方面入手，首先，做一個有心人，尤其是從小開始，就要學會用心，比如，走在大街小巷，看到店鋪招牌，有許多可能不認識的字，那麼我們就多動嘴問多動手查字典，做到會認能理解。其次，要養成一個好的閱讀習慣，廣泛閱讀，各類書籍都可以嘗試著去讀。當然我們讀的過程中要有分辨力，吸取精華去其糟泊。對所學課文，我們要朗讀，這樣可以增加語感，閱讀量大的話，可以默讀，有細讀，也要有泛讀。再次，要有筆記的好習慣，好記性不如爛筆頭，我不僅適當寫寫讀後感，還要整理一些好的字詞句段，以及名言警句等，對五感興趣的有哲理的話語等要有一定的識記，便於我們寫作時引經據典，信手拈來。總之，要養成一個有好的閱讀習慣的有心人，真正做到讀書破萬卷下筆如有神，再去行萬里路更能錦上添花。能做到這些，再仔細聽老師講，歸納總結好方法，做好閱讀分析也不在話下。

語文，語言和文字。通俗的講學習語文的最高境界就是會說話、會寫作，張口能講話、提筆寫文章，也就是熟練掌握口語交表達和文字寫作。

學習語文的路徑是：字詞句段篇，聽說讀寫練。

原則是：勤學苦練，多聽多讀多寫多練！學習無捷徑，唯有真功夫！

第一，多看並提前預習。我們都知道語文是文字較多的科目，而且有些課文還是需要背誦的， 所以對於課文要認真，不要敷衍對待，在課餘時間多去看下課文，可以是預習，也可以是複習。

　　除了課本里的內容，課外的內容也要多去看看，瞭解瞭解，一開始可以選擇自己喜歡的讀物，之後就有選擇的去看，比如雜誌、報紙、名著等等，不斷的拓展自己的知識面，提高閱讀能力。

　　第二，多寫並多做練習。有人說學習語文的最終目的就是寫作，想要有一個好的寫作基礎，就必須有大量的閱讀做支撐。平時的學習生活中可以透過隨筆、日記去記錄自己的所聞所想，奠定一個好的寫作基礎。

　　第三，多積累多讀書。語文的學習是離不開積累的，課本知識是學習的基礎，所以就要熟練掌握，課本里的重點內容要多去記憶、背誦，把有用的內容積累下來。單看課本知識去提高成績是遠遠不夠的，還需要課外的知識做輔助，在課外看到有優美的詞句，就可以把它記錄下來。

我覺得主要從以下幾點來做：

一、加強寫作訓練。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

二、注意課外積累。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、學好課本知識。

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

四、注重寫日記，堅持寫。

寫日記的好處大大超過了我們的想象。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。內容也不拘格，什麼都可以寫，想象的、現實的、國內的、國外的，上至天文、下至地理，大到國家大事、小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記、有為必記、有見必記、有感必記。

但一定不能出現三天打魚、兩天曬網的現象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養成，終止了，就前功盡棄了。只要老師與家長引導得當，一定能夠大幅提升孩子的寫作水平與語文水平。

學好語文四要素：1、字 2、詞 3、句 4、積累。

1、字

首先基礎拼音要學好，其中包括聲母、韻母，聲調（別看很基礎，很多同學會讀會寫，不會拼）前後鼻音，平翹舌要分清（湖北地區很多分不清），平時讀書特別注意。形近字要會區分，偏旁部首都有它的意義，理解性記憶。

2、詞

平時讀書會積累詞語，字面意思、引申意，情感色彩要區分。

3、句

要想把一句話說完整，說清楚，就要注意六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結局。如果想把句子寫得更出彩，不如多發動其他感官，比如：嗅覺、聽覺、觸覺。

4、積累

積累很重要：1、課內外古詩詞。2、文學常識積累和名著閱讀。3、名人名言和作品。4、寫作素材的積累。