教材要分成幾種吧，幼兒園小學初中的教材應該是非常好懂的，這是跟人的階段有關係，幼兒園小學初中這個階段，如果教材變得非常難懂的話，學生就非常難理解，但是到了初中大學由於涉及的理論知識比較抽象，所以教材就很難懂，這時候的學生已經是成人或者是接近成人，那麼人的抽象思維能力就比較強，所以就才能懂，按照抽象思維能力可以理解教材，那麼這個跟智商也有關係，如果智商低了的話，教材就比較難以理解。

不是讓學生看不懂，而是要想讓學生自己看懂會有很多講解性的文字，書本會加厚好幾倍，沒有老師的講解，單純自己閱讀，學習會缺乏趣味性，學生的學習興趣會大大降低。綜合各種因素，才有現在的結果。

我認為這是跟人的自學能力有關，而自學能力又與你學習的方法與靜心堅持有關。首先是方法，方法因人而異，以我自己的經歷我喜歡先通看一遍，然後仔細地再去看一遍，然後看一下課後題，當課後題碰到問題時再去看一下前面的，這樣容易把問題搞清；再講一下靜心，自學時要心如止水，不能浮噪。最後是堅持，或許你開始理解不夠，自學了還是搞不懂，這個是思維方式問題，如果你堅持下去就會摸到一種看得懂的思維方式，做任何一件事貴在堅持，祝你成功！

課本上看不懂，那是你沒有認真系統的看。不管是小學還是初高中，每節課都有教學目標的，不管是從知識技能，情感價值，還是過程與方法上每節課都有孩子需要掌握的東西。建議你可以買本教材全解看看，這樣對教材理解會更清楚明瞭些。會清楚的知道這節課學習的重點是什麼，這節課學習這個知識對於後邊學習有什麼作用，這節課的重要知識點是什麼。