1、學生家境貧寒，學習刻苦認真。

2、學生替老師著想，為老師買潤喉片。

3、學生給我折千紙鶴。

4、學生送給我他零花錢買的禮物。

從教至今，讓我感動的事情還真不少。還很清楚地記得，那是17年秋季學期，那一天我心情還是不錯的，但是到了班上看見差不多三分之二的學生沒有寫作業，那是人數最多的一次，於是我便有些生氣，狠狠地批評了他們，那一節課，我沒有上課，整個人都不好了，就一直定定地看著他們，他們中的很多人默默地低下了頭，認真做作業，那一節課，沒有任何多餘的聲音，到了第二天，我再去上課的時候，看到了黑板上密密麻麻的字，心裡有點不痛快，直喊到，“值日生，擦黑板！”“你先看看黑板上的內容嘛。”搗蛋王說著，看到黑板上的字，我先是一愣，繼而是眼淚在眼眶裡打轉，整整一塊黑板，寫滿了56個對不起，那一刻，我的內心被觸動，那一股股暖流湧上心間，為他們的舉動而感動！

我是一名普通的中學教師，和孩子們在一起的時光，每天都有欣喜。如果說感動的話，有一些讓我珍藏於心，也提醒我時刻不忘自己的職責。

茵兒是我初二接班時的學生，因為我講課速度比前任快一些，她不適應就有些討厭我。我一面和她溝通，一面想找個機會和她親近一些，正好她的生日就要到了。她班主任告訴我她喜歡韓國組合裡的厲旭，（呀！到今天我都沒忘這個人名）我網上查詢，找到周邊產品，一條鏈子，在她生日前送給她，告訴她我急切的把禮物送給她，是表達老師的真心，希望她一定不要因為厭惡而耽誤了學習。那以後，她和我特別好，在走廊裡可能奔跑過來摟住我的脖子，我也幸福的拍拍她。我們也時常寫個紙條互相交流，師生情誼一直延續。

她初中畢業和我女兒升入同所高中，還能時常見面，她總對身邊的同學說我們如何如何好。一次我們這裡地震，她第一時間給我打電話，我很感動。當時她媽媽和我聊起這件事，有些心酸，因為沒有問候她。那時候孩子叛逆，和父母不夠親近，我覺得得讓孩子理解父母，我得引導。

上大學，畢業前，茵兒媽讓我勸她再升學，別荒廢本專業，不要改學服裝。我能做的，就是問她是不是認準了這條路，自己認真做決定。她實習的時候，單位離我們學校很近，我買點東西去看她，她送我很遠。畢業時，她給我做了一件T恤，那是孩子親手做的，我覺得一針一線都是深情。

去年教師節她給我發來一張手寫信箋，我把它存在記憶深處，在教育的路上，把愛珍藏。