是太焦急了。呵呵不要看其他的人如何，只是做好自己就好了。把學習做個計劃，可以適當的寬鬆一些，然後逐步的無完成他。完成了就是進步。

學習一直不提升？說明這種情況已經有一段時間了。

首先，要放平心態，不要急於求成。學習本來就是一個漫長的、馬拉松式的過程，需要厚積薄發。

其次，找到自己學習不提升的原因，是因為效率低？方式方法不對？還是總是有克服不了的弱項？有針對性的去解決，相信會有一點點提升。為什麼說會有一點點提升呢？因為學習還是需要持之以恆，不能三天打魚兩天曬網。

首先要明確自己的學習目標是否跟當前的學習水平有巨大的差距。最好要定力，符合自己實際，並且能夠透過努力達到的目標，而不是不切實際的大目標。

其次，要看自己的學習方式是否有問題。學習是需要動機和專注度的。只有內心深刻的認同，學習對於自己的作用，才能夠專心的去學習。並且會投入其中去學習。

最後，也要看對於知識點的理解程度，要學會呼叫已有知識去理解新的知識點，這樣子知識點之間是有聯絡的。而且要把知識點放到現實的場景中去使用，去實踐，這樣子才能夠成為自己的知識。

學習一直不提升，一定要找到原因。是否有厭學的情緒，或是在學校受到欺負，或是有早戀的情況等。找到原因，針對原因解決。但如果都沒有以上因素，就要幫助孩子找到學習的樂趣，引導找回學習自信。

可以先系統地把知識點整理出來，找出自己的短板，比如說數學哪個知識點不懂，就去數學書找知識點所在的頁面，先看例題，看懂例題，再完成做一做，看能否初步藉助知識點解決問題，如果基礎問題能做了，再去做一些難一點的題，一點一點地吃透知識，成績自然就會提升了

學習一直不提升或提升很慢，我覺得原因不外以下幾點，首先要對自己學習的科目感興趣，才能學得踏實，學得深入。不妨和所任科教師交流交流，多從學習方法方面查詢原因。久而久之，對學科產生了濃厚興趣，你的學科成績會有突飛猛進地提高。其次在課堂上要專心致地聽老師講課，並做好課堂記錄，認真完成老師留的課堂作業。第三課後做好複習。有些內容雖然課堂上聽得懂，作業也會做。但遺忘很快。學而時習之就是這個道理，要透過大量地練習題去鞏固它，老師常用的題海戰術就是這個道理。河南的高考學生為何高考成績在全國都數得著，他們運用了七至十套試卷進行大量地模擬訓練，付出了超出常人的大量練習，才取得如此地驕人成績。綜上所述，做到了以上幾點，你以學習成績必定能得到提升。祝你好運！

學習一直不提升，是你不瞭解學習哪裡差。中醫說不通則痛。學習也一樣。

孩子學習不提升，一部分家長是暴跳如雷，訓斥，只能是兩敗俱傷。家長氣的夠嗆，孩子自尊心受損。然後呢？大人去打牌玩手機去了，孩子帶著情緒什麼也學不進去。

一部分家長把孩子輔導班，便什麼都不問了。只管到點接送，不和學生交流，也不向老師諮詢狀態。

你不瞭解他，你不知道他不會在哪？進步在哪。會與不會的檢驗方法是做題。市面上有每課測，單元測，期中測，期末測。把答案取下來，孩子做，你對答案。所有的錯題全再寫。針對題型問老師，問同學，上網查，針對這個題型多練多看多背。把這個痛點解決掉，才能算過。

要給孩子創造學習的氛圍。不要指望孩子全靠自覺去完成。也別讓他總覺得是一個人在戰鬥。陪伴很重要。有些孩子漸漸的和家長話都少了，是因為你們共同的話題少了，多交流，多互動。在情感，精力，時間給孩子安全感，同時在經濟上支援孩子，該請輔導的請輔導，該買資料的買資料。讓他自信起來。

這句話是一劑解藥，我也常常服用：是我親生的......

建議從以下四個方面入手，就能不斷提升學習水平。

一是要樹立起明確的學習目的。明確的目的是我們學習的方向，有了目標就能為之努力，有了動力並持之以恆，這樣就可以實現既定的目標，有的放矢就是這個道理；二是要培養起良好的學習興趣與習慣，增強學習的自覺性。要確保每週、每天的學習任務按時或提前完成，並要自覺做到溫故知新；三是要找到適合自己的學習方法。好的學習方法能夠取得事半功倍的效果。例如預習課程、列出難點、抓住重點、認真聽講、做好筆記、互相討論、虛心請教等等，長期堅持必有效果；四是要制定好學習計劃。有一個清晰的學習計劃和學習內容，規定好學習進度，這樣按計劃堅持每天勤奮努力，回報的一定是自己不斷的進步和提升。

學習不提升，就好比我們減肥一直減不下來，總共兩個原因：

1-不懂後果的嚴重性。

2-沒有恆心。

抽了50年煙的人，醫生說一句話，他就戒了。

學習不提升也是一樣，沒有目標，不知道學習是為了啥，那你讓我去學習，我也不想學。所以，確定目標，樹立夢想是第一要務。

作為家長，幫助孩子樹立夢想就夠了，他的發動機自然就噠噠噠發動了。

三個故事和朋友們共享：前世界首富微軟創始人比爾蓋茨大家都非常熟悉，比爾蓋茨很小的時候，有一次就跟他媽媽去出去參加了一個party，在這個趴地上見到了當時世界的首富，回家的路上比爾蓋茨對媽媽就說，媽媽，我長大了也想成為世界首富。

三歲的孩子，其實並不知道什麼叫世界首富，但是三歲的孩子看到了眼前這個世界首富在人群中渾身散發著無窮的魅力，他就是聚光燈，噢，世界首富就是人們注意的大人物，這就是孩子心中渴望的那種榜樣，那種英雄，那種偶像，那種大人物給他呼喚出來的力量，所以他回家就這樣。那麼他的媽媽是怎麼做的呢？我們的孩子我也會跟你說，媽媽長大了我想當個大警察，他我想當一個大官你會怎麼做呢？你認真的嗎？你關注了嗎？

我們來看看，你看比爾蓋茨的媽媽怎麼做的呢？她立刻蹲下身，因為三歲的孩子跟媽媽站的距離有點遠。她蹲下來，認真的看著比爾蓋茨的眼睛：“告訴媽媽，你真的想成為世界首富嗎？

我們看這句問話看似很簡單，但他非常的關鍵，這個反問句，讓這個孩子覺得自己不是說著玩的，是真的，天下所有的孩子聽見媽媽這麼問，一定都會說真的，因為孩子太想成為大人物了。

所以媽媽說那好，那你就一定要知道世界上有哪些財富，我們怎麼去聚攏這些財富。就這樣，他媽媽回到家就送給他一本書，一本世界百科全書，比爾蓋茨5歲的時候就已經讀完了這本世界百科全書。

我們知道他為什麼20歲的時候可以去炒哈佛的魷魚，因為他太有底氣了，因為他的頭腦，他的心中，這個頭腦的聚寶盆，心中的搖錢樹都已經長出來了，於是他有這種能力去炒哈佛的魷魚。

說到夢想，再看看另外的兩個人就是萊特兄弟，我們前面講的是媽媽，現在來看爸爸是怎麼激勵孩子的夢想，爸爸是如何和孩子一起做的，那麼萊特兄弟發明了飛機，他們發明飛機之前有這樣一個非常小的故事，這個故事來自哥哥10歲弟弟6歲的那一年，他們和爸爸出門的時候，有一次在街上看見了這樣一個景象，一群大雁向南飛，然後弟弟問爸爸，爸爸在你往哪裡飛呀？爸爸說話南方飛，他們春天暖和的時候還會回來，然後哥哥說，唉呀，我長大了我也想和大雁一樣自由自在的天空飛翔，是不是我們所有的孩子不會這樣想呢？是不是你小的時候我小的時候，一看見大雁飛也這樣想呢，我相信天下的孩子都想有一雙翅膀能夠飛翔在天空。

但是當我們聽見孩子這樣的話，我們會怎麼做？

我們再看看萊特的爸爸是怎麼做的，跟爸爸說你們真的想飛嗎？又是一句反問，這個反問強化孩子的願望，孩子的意志，他問，你們真的想飛嗎，他說那好啊，現在就飛吧，你看兩個孩子就開始做這樣飛，在跳啊跳，飛了半天沒飛起來，然後他爸爸說，噢，我來試試，他也跟著孩子一起飛呀飛呀，做這動作飛，也沒有飛起來，然後他說唉呀我老了，我飛不動了，你們還小，如果你們想飛，你們就要去學習和研究鳥是怎麼飛行的，我相信有一天你們一定會飛起來。

就這麼一個小小的夢想，就這樣一個小小的對話，就這麼一個在生活中我們每個人司空見慣的一個場景，但是他卻是激活了這兩個孩子巨大的夢想，於是兄弟兩個一個在32歲，一個34歲的時候，他們經過了上千次的實驗，最後終於為人類插上了翅膀，發明了飛機。

這個故事告訴我們，我們用什麼樣的行動來告訴孩子，把一個最小的夢變成現實，就從一塊磚頭開始，俞敏洪的爸爸是一個木匠，他爸爸每次在別人家裡做工的時候，回家路上隨便路上看見哪有一塊磚頭，哪有一個瓦片都會撿回來，裝在籃子裡趴在家裡，每一次路上出門他都會撿回磚頭和瓦塊回來，然後他家的院子裡就越堆越多，變成一個磚瓦堆了，有一天他爸爸突然在院子裡開始拿著尺子丈量起來，然後開始去設計就開始動工，最後把這些碎磚碎瓦設計一個非常好的小房子，然後他給豬設計的一個小房子，讓整個村落的人都非常羨慕，一個人蓋起一座房子，那麼俞敏洪很小的時候也是覺得爸爸很了不起，一個人可以蓋起一個房子，但是長大以後他發現，爸爸蓋房子的故事，那些鏡頭，那些畫面卻成為他實現夢想的一個動力，他發現這裡面藏著一個奧秘，他爸爸為什麼去撿磚頭呢？因為他爸爸心中有一個夢，這個夢，就是希望在我家的空地上蓋一個小房子，因為有這個夢他就有了行動，他就去積攢一塊又一塊的磚頭碎瓦。那麼如果心中沒有夢，你有很多磚頭碎瓦嗎，他們依然是磚頭碎瓦，放在地上不會變成房子，所以夢想會改變一切，因為你有夢，你就會去在你的日常生活中，為你的夢想去積累你的財富，為你的夢想去積累你的能量，無論是比爾蓋茨，無論是萊特兄弟他們都是這樣一步一步積累了自己的財富，最後實現了這個大夢。

心中有了夢想，學習起來自帶能量，學習不提升，這-這怎麼可能呢？

夢想會改變一切！

學習一直不提升要找到問題根源，第一孩子自身情況，比如孩子是否喜歡這門課，如果是孩子不習慣這門課，那麼即使是再多的培訓也沒用，首先要培養孩子的學習興趣，讓他喜歡上這門課，在喜歡的基礎上學習是一件快樂的事，學習自然而然就能得到提升。

第二學習的方法方面，學習將就方式方法，禁忌死記硬背，不管是哪門課的學習，都應該有計劃，有條理的進行學習，最後還要有一個學習總結和回顧，這樣才能更好的吸收學習的內容，學習也能夠得到提升。

所以，學習一直得不到提升，一定要找到問題的根源，對症下藥才能藥到病除。

需要分析孩子成績不提升的原因

我們比較容易掉的坑是感覺會了，實際上僅僅剛剛找到門，知識的基本原理及知識的邏輯都需要孩子真正的掌握。

特別是學習數學，一定要真正理解後再去刷題，這樣效率最高，切不可盲目的刷題

學習需要多說，多講，這樣才能明白是否真正的理解了

學習成績不提升，首先要明確原因。

1、看孩子是什麼年級，如果是低年級，那學習內容的難度就不是很大，由於孩子年齡和心智尚不成熟，因此學習成績受主觀因素較多，比如，不喜歡學科老師，不喜歡學科，課上精力不集中等。

針對低年級的孩子，家長的陪讀很重要，讓孩子知道，如果他有困難，你會陪他解決。並且需要正確引導孩子的認知。

2、如果孩子已上中學，那學習成績不提升的原因就比較多，需要和孩子認真、平靜溝通，瞭解孩子的真實情況。

①中學的知識比小學難度大，抽象的概念增多，圖形複雜，本身對孩子來說就是比較大的挑戰，如果孩子小學基礎紮實牢固，也是需要付出很多努力才能適應中學學習的，如果孩子基礎不紮實，那麼學習難度就更大了。孩子小學如果有偏科現象，中學會更加劇學科的偏科現象。

②學習態度是否端正對學習成績的影響至關重要。態度認真，積極主動的學生成績普遍較好，而態度不端正的學生成績較弱，就又需要深入分析態度不端正的原因是什麼。

④學習習慣是否良好。良好的學習習慣能幫助孩子的成績保持良好的態勢，如果學習習慣不好，就需要有針對性地糾正。

因此，學習成績一直不提升，需要先明確原因，才能對症下藥，找到解決辦法。

(1) 自己要有決心提高成績，樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內在動力。

（2） 要有恆心和耐力，不要三分鐘熱度。“滴水穿石”絕不是一時之功。

（3） 要有明確的學習目的和正確的學習態度，克服學好學壞無所謂，混一天算一天，得過且過的想法。

（4） 改善學習方法。要找到適合自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。

（5） 確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要想著一下子提高到第一名。

（6） 循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恆

1.分析之前學習過程中沒有進步的根本原因

2.找到解決針對問題最有效方法

3.定目標

4.大量持續性的行動

你的孩子學習明明很努力，為什麼學習成績卻一直不提升呢？ 因為，他們可能在假學習、假努力， 有時候我們所謂的“努力”，不過是由自己的無知造成的。 勤奮未必成功，但不勤奮就註定失敗。 有個小女孩勤奮、努力、又乖巧 但每次考試成績都不理想 原來她每次放學就把課堂筆記又謄寫到一個精緻的本子上。 由於方法不得當，她的行為就是一種“假努力”。 低質量的勤奮掩蓋，才是真懶惰，有這樣2種類型： 1、肢體懶惰的學生 上課不愛動筆，喜歡研究、用腦子想，考試時常常眼高手低； 2、用腦懶惰的學生 則是機械的記筆記、刷題，而不琢磨、不走心。 上面提到的小女孩 就是典型的“腦懶體勤”的學習者。 我們常見到這樣一類孩子，他們在學習和生活上都特別從容，玩也玩了，學也學了 不是因為他們更聰明，而是他們把上課時間利用的很“走心”，這樣的效率反而更高。

缺少內在動力，就是缺愛了。把愛補上，孩子經驗到愛，自然會為自己的生命負起責任，成績提升是必然。當你只盯著孩子的成績，而不去找到事情後面的本質，只能治標不治本，導致努力的方向錯了，於是你越努力，孩子就越挫敗，越挫敗，只有越往下。如果努力方向對了，孩子內在就越有力量，有力量就能有信心做好自己。教育是農業，父母只要給予陽光兩露，給足養份，苗子就會茁壯成長，剩下的就是靜待花開。

學習最痛苦的是一點兒都聽不懂，還得逼著自己呆坐在教室裡。

哪怕看點小說都可以，畫畫兒，練練字兒，自己找到一個在課堂上允許的存在方式，把它當成一種終身技能來學習練習，會有意外之喜。

我當年先看金庸的小說，後才對儒釋道，對哲學產生了興趣。

原因有兩種，一種是記不住。一種是理解不了。如果是記不住可以買些增加記憶力的書籍，或者吃點藥調理一下中醫有讀書丸就是增加記憶的。如果是理解不了這個就難辦了，人與人之間的主要區別就是智商當然也包括理解力。所謂名師出高徒可以請一個名師指導一下。

個人觀點，學習提升，最主要靠的是學習習慣和個人對待學習的態度！這是個老生常談的話題了！

學習提升代表著成績的提升和能力的提升，現在很多時候大家關注的是學習成績的提升，這方面，主要就靠老師的傳授和個人的努力，這裡面又分老師教授知識的技巧和嚴格程度，個人又分為方法的掌握和學習渠道的多寡！學習成績很多時候是知識單子層次的記憶和解答，所以強記和會記變得尤為重要！

至於能力的提升，學生在學習過程中，如果不把知識當成考試或者成績的結果來論，很多時候其實孩子聽完知識講解以後，都會在自己內心形成獨屬的能力見解，後期在社會實踐中透過人情世故慢慢打磨成自己的處世之道！這就是很隱晦的事情了，需要時間和各種機遇慢慢沉澱！

學習一直不提升，個人推薦2個方面，一，理解學習的最終目的和眼前考驗，把知識細化，多渠道多方位的加強記憶，影片，歌曲，名師，思路等，一個知識點多渠道多方位學習！二就是，個人心態的調整，自信，這是第一必須的，不論現階段成績如何不好，都要告誡自己，下一階段考試一定可以，因為知識考試只是階段性的，代表不了太多的結果，自信的同時就要自律了，自己不行，交給家長，家長不行交給老師或者培訓機構，學習必須成習慣！

找出問題，針對性解決！改變不適應的教與學的方法，突出學習者的主體地位，從知識薄弱點著手，循序漸進地鞏固提高，培養學習習慣，超被動學習未主動學習……再在學習效率上下功夫，就能有效提高學習成績！