一是累。

二是辛苦。

三是地位低。

四是出去辦事難。

也有好處：有假期。

若安心也有小小成就！

你這個是偽命題奧，我倒覺得當老師挺好的，雖然現在教室的薪資偏低，那也只是年資較低的老師，而且現在老師的副業收入是槓槓的，另外寒暑假難道不香麼？

不請自來。

可能他們沒有看到教師待遇多麼的好，對教師行業低估了，認為得不到很好的回報。

教師行業好的學校工資非常好，偏遠的區肯定待遇差，兩極分化嚴重。

就我個人而言，我上的高中，離市區遠，需要坐客車花40分鐘以上能到市區，但學校在當地名氣大。

我的班主任，開著奧迪A5，市區兩套房，從外在物質上來看，家裡有點錢，家裡資助班主任買一套房子差不多，但是另一套房子可能是花自己的錢買的了。

在我的高中學校裡，我無意中看到有教師開911的，當時我就已經跌破我的三觀了，因為從小學到初中就沒有看到老師能開上這麼好的車子。

班上同學家長，操心小孩成績不好，家長會給班主任送點大紅皮，多抓抓自家孩子，每學期我班主任這塊隱形的東西也不少。

高中的數學、物理跟初中相比就是一個天上一個地下，經常能聽到學生說，這次物理考試解答題就寫幾個公式或者數學這次數學選擇題就幾個對，沒好多分了。

家長的心操的比自己孩子還著急，假期就開始找老師補課了，有的孩子是自己願意補課，想變得更好。

你在工地裡一天三百，補課的教師是2小時就三百了，還是在空調房待著的。

所以我現在相信教師暑假賺個10w，我都不覺得奇怪，只要自己想做就可以了。

一個教學質量好的老師，更是家長口中的香餑餑了，家長都是排著隊搶，不亞於偶像走到哪粉絲狗仔就走到哪。

我強烈建議把這些老師集中起來，統一分配給學校和家長。

普通學校和偏遠地區可能就沒有這種待遇了，他們的付出與回報不平等，所以兩極化嚴重。

近些年來老師這一職業也慢慢成為新型的高危職業，老師也越來越難當了，不僅因為工作壓力大，另一個方面也是因為工作強度大。這些年大家對老師這一職業的印象普遍都是當老師很穩定，很閒。其實俗話說得好隔行如隔山，外邊的人看圍牆裡的人日子過得很滋潤，圍牆裡的人卻羨慕牆外的人活動肆意瀟灑。近些年來，老師也越來越不好當了。家長與老師的矛盾、老師與學生之間的矛盾也愈演愈烈，甚至出現了兩方的隔閡的情況。首先，老師不好當，面對熊學生哭笑不得。師生矛盾越來越嚴重的今天，老師慢慢走下了神壇，部分熊學生不再敬畏甚至是和老師當堂頂撞。出於各種行為準則，老師也不敢多說，更不敢懲罰，所幸老師便慢慢將學生的道德教育撇給學生家長，但是家長的教育未必有老師成體系。但是一旦學生犯了事兒家長就會說學校沒有約束好，老師也是有怒不敢發。

其次，面對無理取鬧的家長，老師更是心累。除了面對熊學生之外，還得應付一些難纏的家長，自家的小朋友在學校裡碰著了、磕著了，家長定找老師糾纏一二，懷疑自家的孩子是不是受到了欺負。雖說這樣的仔細是沒錯，但是過度敏感就平添了許多麻煩。家長的糾纏不休，每次詢問都搞得老師疲憊不堪，那麼誰還敢管你家小孩。

首先，老師不好當，面對熊學生哭笑不得。師生矛盾越來越嚴重的今天，老師慢慢走下了神壇，部分熊學生不再敬畏甚至是和老師當堂頂撞。出於各種行為準則，老師也不敢多說，更不敢懲罰，所幸老師便慢慢將學生的道德教育撇給學生家長，但是家長的教育未必有老師成體系。但是一旦學生犯了事兒家長就會說學校沒有約束好，老師也是有怒不敢發。

其次，面對無理取鬧的家長，老師更是心累。除了面對熊學生之外，還得應付一些難纏的家長，自家的小朋友在學校裡碰著了、磕著了，家長定找老師糾纏一二，懷疑自家的孩子是不是受到了欺負。雖說這樣的仔細是沒錯，但是過度敏感就平添了許多麻煩。家長的糾纏不休，每次詢問都搞得老師疲憊不堪，那麼誰還敢管你家小孩。

最後，其實老師並不是大多數人想的那麼光鮮亮麗，那麼清閒。多一份理解和包容，有時候有很多事情就都可以解決，相互尊重，按理辦事，少些不負責任，多些耐心可能對將來的教育環境有更多的好處。

為什麼現在越來越多人不願意當老師了？

我認為，很多人之所以不願意當老師，有以下幾點原因：

1、現在的學生越來越難管了。

作為21世紀資訊時代，學生從小接觸各種各樣的資訊，而這些資訊有好的也有壞的，比如各種港片，美國片等，宣揚快樂教育，減負的一些教育理念，孩子容易接受一些對他們有利的事情。

這樣一系列的資訊，讓孩子對學習產生了惰性，對老師也沒有那麼的敬畏，老師管理班級越來越難。

特別是作為新人，剛剛踏入教師行業，面對一大群調皮的孩子，沒有經驗可談，在處理孩子各種問題時，會感覺到非常的吃力，甚至會對自己的能力產生懷疑。這個階段會有不少的新人教師會選擇辭職。

2、老師的工資到底高不高呢？可以說普遍大家反應的情況是：高校的老師工資高，中小學的老師會低一些。而農村和城市老師的待遇更是不在一個等級上。

我一個親戚在老家的鎮小學當老師，每個月3000多，只能說堪堪養家餬口，因為年齡已經40多了，且在編制內的，所以一直就這樣熬著。

別以為他們工作多麼輕鬆，假期多。他們每年寒暑假，都要家訪，扶貧，勸學等工作要做。夏天再熱，冬天再冷都要每家每戶跑。農村許多的留守兒童、貧困家庭，他們的學習都需要老師們特別去關注。

3、教師的地位並沒有我們想象的那麼高。

我們一直都說教師是天底下最光輝的職業。可是教師的地位卻並沒有我們想象的那麼高，那麼讓人尊敬。

最顯而易見的現象就是“校鬧”的頻頻出現。孩子被老師批評了，家長要鬧；

孩子被老師懲罰了，家長要去投訴；

最後，老師不管了，家長又不幹了，說老師不負責任。

老師真的太難了，學生打不得罵不得，管也不是，不管也不是。

而且社會和媒體的輿論導向，讓老師的話語權越來越弱。

是啊，可以看看，老師的工資並不算多高，卻需要承受巨大的壓力，難怪會有那麼多的人不願意選擇教師這個行業。

教師難做，他們需要學生和家長的理解與支援，也需要社會媒體的正面引導。

相信以後會有更多人願意當教師的。