如果真的全班很多孩子都欺負他，就應該考慮下為什麼了，校園欺凌不應該是大面積的啊！！

是在找不出原因就轉學吧！

你是想教會孩子“學會包容”呢？

還是想教會孩子“據理力爭”“睚眥必報”。

擦黑板，全班同學都知道該你的娃娃擦，

他怎麼偏偏不知道呢？

這個事裡，一定有“貓膩”

我傾向於老師安排這活的時候，

你孩子“走神了”沒聽見。

當然，不排除老師對個別孩子有偏見。

但全班同學都知道的事，那八成就是存在的。

老師可以壞，但班裡的孩子是純真的。

你如果真想搞清楚這件事呢，就去你孩子的同學夥伴私下裡問個大概，再說是非對錯。

但我覺得這不重要。

重要的是，你眼裡如何看待這位老師，如何看待你的兒子。

你如果覺得老師在“孤立”你家孩子，那麼你家孩子一定會受你的影響認為老師“孤立”他。

你如果覺得其他同學“孤立”你家孩子，那麼你家孩子在學校講沒有朋友。

退一萬步講，這事，老師做的有瑕疵，你因此上門討說法，那麼會不會讓你娃娃養成“睚眥必報”的性格呢？

囉嗦了好多，

最後，我給你個實際辦法。

【主動示好，約老師喝喝茶，送點小禮物。】

甭管老師收不收禮物，你以禮相待，她必會和你深入溝通。或許你會了解那天擦黑板的真實情況，或許你會了解到同學不和你孩子玩的具體原因。

就算是你瞭解過後，發現確是老師的問題。

那時候你心裡也有個底了。

是找校長舉報無良老師，還是給你孩子另擇名校也都師出有名並且毅然決然了。

有一點很重要：

你對待事情的態度，

影響著孩子未來的處世哲學。

如果是個男孩，

我傾向於【先】教會孩子“學會包容”，

因為將來步入了社會，委屈會更多。

男人想成功必須有“海一般的胸懷”，

而“男人的胸懷都是被委屈撐大的”。

我小時候也遇到這種情形，太過頑皮被老師打過，心裡也委屈過，但是自己的父母並沒有合理的去解決這件事情，我希望你一定要了解清楚，給你的孩子一個交代，如果不和不給孩子交代的話，他可能會厭惡這一學科，基礎要從小學打起，和老師一定要溝通，問一問當時什麼情況？問問誰對誰錯，如果老師錯了，一定要讓他道歉，如果是自己的孩子做錯了，也要好好姐教育，教育並不要打罵，而是要耐心的去訴說這一件事情。

我的孩子最近也遇到了類似的問題，真的好糟心，孩子才上一年級，正是初步學習和認知的階段，遇到一個蠻橫不講理沒有師德的語文老師，線上教學（全部都是別的老師錄製的課文講解）兩個月沒見過一次輔導學習，打卡的作業也不批閱，讓家長委員會成員代批……動不動就動手，孩紙現在一提說語文就感覺已經有了陰影…這不剛復課考試了，嫌沒有考好，本來雙休的作業讓一晚上就做完，結果有學生家長問了還盛氣凌人的一頓吼…真是夠夠的啦，真的如果孩子收到不平等待遇了，我覺得一定得把轉學作為第一解決方案！

題主好，遇到這樣的問題，建議你和老師心平氣和地談談，把事情的原委瞭解清楚，相信會處理好的。不要擔心老師會記恨您和您的孩子，不要過於相信您孩子的表述。家校之間的矛盾，絕大多數是家長和教師之間缺乏溝通造成的。

1、不要過於相信孩子的表述。小朋友因為性格、語言表達能力和情緒原因，回家說的話不一定是事實，你自己也說，孩子心思細膩還脆弱。你覺得孩子不會騙你，但是孩子表述的語言只是他理解的事實，不是同學們看到的事實。我們成年人的話都不一定能還原事實，何況小朋友。

2、要理解老師的教育行為，不要隨意貼欺凌的標籤。教師的職業決定了教師每天都有教育小朋友的行為。我可以來還原一下事實經過：老師發現黑板沒擦，就問該誰擦了，全班好多小朋友就喊了你家孩子的名字（“孩子回來跟我說，老師沒讓他擦，他根本不知道，也不知道為什麼那麼多人一起喊他的名字！”），為什麼？這是關鍵。（可能是你孩子經常忘記了該他擦黑板，男孩子玩的瘋，忘記是常有的事）老師想就這件事提醒教育一下全班小朋友，讓孩子們記住都不要忘記擦黑板（就此事教育孩子們，不是針對你家孩子）。這是正常的教育行為，能做到事事有教育，這樣的老師是好老師。你和老師平心靜氣談完之後，要告訴孩子他為什麼挨批評，這才是正確的教育方法。

3、不要擔心老師會記恨您和孩子。老師希望家長和她一起形成合力來教育孩子們，你去和她溝通，她高興還來不及，怎麼會記恨呢？（當然前提條件是你和老師平心靜氣溝通，不要一去就帶著情緒怒氣衝衝給她貼欺凌的標籤）平時多和老師溝通，老師會格外關注你的孩子，對孩子成長大有好處。

在學校老師不可能完全公平對待所有的孩子，你的孩子是這樣被對待，自己心裡不快，我的孩子因為老師事事冷漠無視，我也會產生不愉快的心裡……不管怎麼樣，我們無法去改變一個老師，我們可以改變自己的心態，去努力教育我們的孩子，不要因為暫時的得失而莽撞行事，錯失教育孩子的時機，反而對孩子不利。

首先我們告訴孩子，老師面對幾十個孩子不可能事事都會查個水落石出，那一整天在學校官司也斷不清。老師也有錯的時候，我們不要因為老師的錯而否定自己，做好自己最重要，受過委屈努力後發生好的改變，我們會覺得更甜。

要從根本上解決問題，還是要改變孩子，教育孩子，我們可以調皮，那是在娛樂時間。在學校，和同學互幫互助，幫助人能讓人產生正能量，產生快樂，孩子一定可以做得到的。面對老師，禮貌對待，孩子有想法鼓勵孩子去找老師說明情況，有理有據，相信再有怨言的老師，在我們清晰的說明下，老師也不會去殘酷地和孩子較真。

你是什麼心態解決問題的，人的能量會在言行中被別人感知，然後做出相應的反饋。靠自己，加油！願我們的孩子被溫柔以待。

首先要確定一下什麼叫欺凌？如果孩子之間正常的打鬧，惡搞、取笑，應該是正常的現象，很多時候孩子本身並不計較，或根本沒當回事，而是家長舔犢情深，把事情搞複雜了。如果是經常性群毆自己的孩子，有明顯的頭目組織指揮，那就是比較嚴重的問題，可以找老師、學校甚至對方家長當面解決。除此之外，主要還是從自己孩子身上找原因，是不是有不良習慣，比如潔癖、比如愛打小報告、比如多動症、比如特別自私小氣等，如果不是這些情況，就要帶孩子多參加戶外運動，多與別的孩子交往接觸，學會保護自己，勇敢面對欺負自己的人，提升孩子的自信心。如果在海口，請帶過來我看看孩子的情況！

如果只是受到學生的欺凌，那就找班主任，由班主任牽頭組織雙方家長座談，對學生進行批評教育。如果欺凌者是老師，那你就應該上告教育主管部門。無論如何也不能允許老師欺凌學生。當然在找教育主管部門之前你必須搞清楚是不是真有老師欺凌學生了。老師的批評教育、恨鐵不成鋼的輕微懲戒還是要與欺凌區別開來。

欺凌也好，偏見也罷，當媽媽的遇到這樣的事情心裡肯定是很苦痛的。

我們痛定思痛首先想想為什麼那麼多孩子都指向您的孩子，這就是問題了。老師為什麼會對孩子有偏見，是之前你們已經有過矛盾，還是孩子過於搗蛋，讓老師反感，那我也想象不到一名老師能號召全班小朋友孤立您家的孩子？這樣太可怕了！！如果您說是老師號召全班小朋友孤立您家的孩子，情況屬實，有據可查，那那您就不用客氣，找校長說明情況，當面和老師說清楚，為什麼我家的孩子這麼讓您討厭，讓全班同學孤立我的孩子？如果老師敢歧視或是報復，再找校長反映，正常的話他會適可而止的，除非她不想當老師了。

關鍵是如果不是您說的那樣，老師生氣只是說了幾句很重的話語，這樣做就冤枉老師了。所以我建議首先要把事情弄清楚，畢竟孩子在學校幾乎是一整天的時間，孩子在學校做的，不一定都一一告訴您，他只把受委屈的和您說了，他做的錯事一件都沒有說，那咱們指責老師就不對了。

1.問問孩子的同學，聽聽他的同學怎麼說，同學都指向您的孩子因為什麼，孩子在學校的表現您也能心裡有個數。

2.問問孩子同學的家長，三年級了，開過好幾次家長會了，同學的家長應該也能有幾個聯絡的，瞭解一下孩子在學校的真實情況，

這件事最重要的是要把事情問清楚，問明白了，才能知道怎樣做，怎樣去解決問題。讓孩子快快樂樂去上學，和同學們一起認真聽課，一起課間做遊戲，而不是天天孤孤單單的，是非常影響孩子的健康成長的。

一，調查清楚實際情況，不可偏聽偏信，事實最重要。二，根據掌握的第一手資訊，實事求是的根據情況聯絡班主任，多交流溝通。三，是老師的問題，要曉之以情，動之以理，不可衝動和武斷；是孩子的問題，教育為主。四，取得學校，學校領導的支援，依法依規治校。五，學校、教師現在是弱勢群體，不可聽人蠱惑而採取過激行為。

先收集好證據為重，然後私下找老師溝通，把問題拋給老師。其實老師是膽子很小的一個群體，證據確鑿，大多數老師一定會重視，會很害怕校方知曉。如果事情就此改觀，也是一個契機，以後經常跟老師溝通，要讓老師明白你是很重視孩子在學校的狀態的。如果老師面對證據不為所動，找學校解決，學校也會出面解決的。

你的態度很重要，平和但要堅決，要讓老師和學校看到你一定要解決問題的態度，一定要個說法的，誰都不敢輕視這事了。

三年級的學生受到同學的欺凌，你首先到學校瞭解具體情況。要找班主任老師或者本班級的其他科任老師弄清楚事情的來龍去脈，讓老師公平公正的處理，任何學校是不許出現校園欺凌事件的。

如果是老師欺凌學生，這問題就大了，作為老師教書育人，對待班級裡的學生都是一視同仁的，在班級裡是沒有高低貴賤之分的，這是最基本的師德師風。個別老師會對成績好的，聽話懂事的學生有傾斜，也不會出現欺凌歧視成績差的，調皮的學生，都是以說服教育為主。

真出現了老師欺凌學生，你可以到學校找校長反映情況，讓學校做出處理，要是學校推諉包庇，你要是有充足的證據可以向上級教育主管部門舉報這位老師。

很多時候，要想改變別人，首先要改變自己!孩子為什麼會被欺凌?如果是孩子身體弱的原因，恐怕老師不會去欺凌，那麼很可能是孩子表現不好!如孩子不遵守課堂紀律，不按時完成作業，這些都是老師不喜歡的點，也可能因為招惹別的同學，課後挨同學打。所以孩子平時在家就要有規矩，學會尊重別人，不能自以為是，耍賴不講理，在家縱容，在外面沒人縱容。

首先安撫孩子，跟孩子說，你現在心裡一定很難受吧，是我也會很生氣，但是你想一想，為什麼全班同學都說應該你擦黑板呢，也許是你忘了值日吧？你仔細想想，是不是。老師對你諷刺挖苦是不對的，他應該就事論事，也許老師記得你以前很多錯誤做法，有他的投射，也許他小時候也被老師這麼說過，你可以理解他。也要反思一下自己，自己是不是平時真的太大大咧咧了，以後一定注意，嚴於律己。第二，聯絡老師，我的孩子有錯誤，你可以批評他，懲罰他，按校規校紀來，不應該孤立他，這對孩子的心靈成長不利。假如是你自己的孩子，你這樣做嗎？第三對於其他學生，單獨找到各個家長，溝通交流。

老師的處理方法肯定是錯的。不過要注意，全班孩子都齊喊你的孩子的名字，這裡面原因要先找出來，三五個同學叫你孩子不奇怪，但所有同學都叫你孩子，裡面原因呢？否則無法對症下藥，找到合適解決方法。

如果是遭遇同學欺凌，這個問題可以反映給老師或是學校，透過學校再出面解決，如果連老師都欺凌孩子，如果證據確鑿，果斷反應給學校教育部門，另外建議做好轉學準備，然孩子換一個環境可能問題就迎刃而解了！

如果是學生遭到老師和同學的欺凌，首先我們要清楚欺凌這個詞，那肯定是沒有理由，無端的對您的孩子進行不好的行為，如果你有證據一定要反擊。

三年級孩子外學校遭遇欺凌現象，作為家長知道了以後應該主動找到校方領導瞭解情況，再把欺凌的同學找來，學校和家長同時要對他們進行思想教育，假如一段時間不起作用，那就報警讓他們實行少年管制，決不能讓那些欺凌的同志逍遙法外，給被褥的同學增加心理陰影。

於老師而言，未保護好學生安全，確實負有一定責任，身為人師，必須保護好學生的權利。百若發生此類事件，應與校方對該事做出合理解度釋。

於家長而言，首先撫慰好孩子，去學校或相關部門討要說法，事態嚴重的話可以提起上訴，保護好孩子的人身權利，並教育孩子再知遇到此類事件應如何應對，開接他（她），避免留下心理陰影。

於學生而言，面對校園欺凌，敏捷道面對，及時報告老師。作為受害回者，面對該類事件，理智面對，能逃則逃，處理好與同學、老師之間的關係，避免留下一些矛盾。作為旁觀者，及時報告老師，妥善處理問題。答永遠不要做參與者。

站出一個母親該有的立場，這個事件會對孩子一生產生影響，拿出“為母則剛”的力量，收集證據，要求老師道歉！

我經歷過女兒在校園被霸凌的事件，我們四個家庭的家長聯合起來一起申述，校方給予了公正公平的處理。

請不要做沉默的羔羊，孩子會根據你的呈現學會面對權威的欺凌，只有隱忍！！

開弓沒有回頭箭，只要決定捍衛自己和孩子權利以後，所有證據收集完畢，尋找一樣受過老師欺凌的同學家長達成共識，一起去申述。（找同盟）

讓這樣的老師離開教師隊伍是對中國教育的負責任（以個人喜好來對待孩子，無愛只有知識的老師越少越好！）