你好，初二，語文110，應該是150的總分，如果穩定在110以上，還是不錯的。根據你的描述，提高到120或125還是很有可能的。具體建議如下：

一、總結下失分點：

一般失分點有：

1、選擇題，填空題。按你的分數，基礎應該還是很牢的，在這方面失分的可能性不大。

2、閱讀理解部分，有些主觀題。這個地方會有一個拉分的地方。這裡需要快速判斷考點，圍繞考點來針對性答題，會提高準確率。

另外，就是多做相應的練習。熟能生巧。

3、作文。這個應該是拉分最多的地方。這裡重點介紹下應對辦法。

要提高作文得分，主要有三點：

首先，要養成好習慣。先要審題，什麼題材，是敘述文，議論文，還是說明文。然後，要打好腹稿。然後，列提綱。最後形成文字。考試的時候，在髮捲的時候，填好姓名等關鍵要素後，就要先看作文題目，這樣會有潛意識進入大腦，留下印象。為後面寫作文時贏得思考時間。

其次，要多閱讀。閱讀經典文學作品和課文。包括優秀範文。這樣可以積累素材，優美的句子、詞語、格言、詩句等，還有典故。會讓作文增色不少。

再次，鍛鍊思考能力，獨立思考能力。加強邏輯性，這樣的作文立意會更深刻，角度更獨特，論點更新穎，讓閱卷老師耳目一新。

最後，注意卷面，整潔，書法工整。這個要加強硬筆書法的練習。這個不僅對作文，還對所有主觀題，都有加分。

第二，加強平時的課堂學習和課後練習。以及向老師請教。

主要這幾點，供你參考，祝你學業有成。不要給自己太大壓力。快樂學習！

語文是一門基礎課。所謂語文的概念就是語言文字的表達，從我們出身就學習語言。父母叫我們怎麼說話，怎麼說好聽的話，進入幼兒園小學我們開始學寫字，這個階段叫啟蒙教育，如果你在小學時候沒有掌握字詞句的知識。那麼基礎就沒有打好。

第二語文的知識面非常廣。要多讀多寫，多積累好詞好句。讀課外書比如中國的四大名著，每天堅持寫日記。

提高語文成績，不是一朝一夕、一蹴而就的。需要長期積累，夯實基礎，厚重底蘊才是王道。結合自己的經歷，有以下幾個途徑，切實可行。

第二，長期閱讀，堅持作摘抄，寫隨筆或讀書筆記。閱讀提升文學涵養，寫作積澱國學底蘊。讀書破萬卷，日積月累，滴水穿石，效果驚人。

第三，每天做一道試題。生活在我們這個考試特色的國度中，做題能熟悉命題意圖，洞悉試題奧秘，增強對試題的敏銳感。

第四，堅持交流、溝通、表達。人生是個美麗的萬花筒，生活即語文，開口即國學。伶牙俐齒之後，必定是筆下生花。

堅持吧，自成一家之言時，方嘆寫作如反掌。

你好！語文是一門注重積累的學科，想想平時有積累的習慣嗎？

積累好詞佳句。並不一定要去哪裡蒐集這些好詞佳句，平時學習的課文、做的試卷裡，就會有一些字詞，還有一些文章，裡面的優秀段落，可以用一本厚一點的筆記本摘抄下來，把筆記本放在容易找到的地方，沒事的時候拿出來隨便翻翻，每天都看看，記住一兩句也是好的。

培養閱讀的興趣。閱讀的時候，不一定要去讀什麼名著，不用強迫自己去讀那些難懂又長的書目，可以讀一些簡短的小短文，自己感興趣的書都行，只要不是損害身心健康的書籍。但是在讀的過程中一定要注重思考，或者做一些批註，或者把自己覺得寫的好的詞句摘抄到自己的筆記本當中。

平時上課也要認真跟著老師的思路。老師畢竟是有著豐富的經驗，而且知識面廣，在老師講課的過程中會舉一些例子，引用一些話，這些也都是值得我們學習的。學習老師思考問題的方式方法，分析語文題目的方法。

明白自己的弱勢，找到自己不是很拿手的題型，進行針對性訓練。一份試卷是有好幾種題型構成，總結幾次考試中自己丟分較多的題型，做好糾錯，經常看自己的錯題，總結經驗。學會揣摩出題者的意圖！明白一個題型考察的知識點是什麼，不能盲目訓練、盲目做題！一定要學會反思、總結！

說實話！我以為你還是來炫耀自己的成績；不過猛的一看，又不像。

初中語文總分150，你經常在110左右徘徊；勉強屬於中偏上等，那麼我做一個大推測，你的語文基礎功底還是蠻紮實的；微微有些欠缺是書面表達的能力。

換據說就是寫作，我所講的寫作和寫作文是兩回事。

這裡所講的寫作僅僅是指你對語文主觀題（比如說:讀了這篇文章之後你有什麼感想？你是否認同作者的觀點？為什麼？）這類題型的書面表達。

拿“感想”這個問題為例，常見的答題技巧會怎麼去答？

文章主題＋你的感受【讓你學會什麼了，告訴了你什麼道理，對你有什麼幫助等！】

舉個例子:本文主要講述的是＋主題；讓我學會了……（告訴了我們……道理），對我的未來產生……影響（給了……樣的啟示等！）

因此現在的你需要做的是學會去分析寫作的問題，看它到底想問的是什麼？跟文字我描述的什麼內容有關（是部分段落還是主題主旨），接著理個思路進行言語組織，最後再將其給寫出來。

用於寫作文也同樣是如此；首先分析的是作文的方向（寫自信，寫勵志，寫勇敢等主題），其次便是立個提綱（比如說:開篇如何引出作文的主題，接著又該如何承接，其次又該如何轉述，最後又該如何收尾。）

舉個例子:以自信為題。

你可以先從自卑入手，談自卑的負面影響，由負面影響入手引出自信這個話題；再以自信為切入點，談談自己所帶來的優勢及好處（如果是論文的話，那你還可以舉幾個充滿自信的著名人物進行佐證），最後就是收尾昇華主題。你可以談擁有自信的人的人生是怎樣的？（用詞務必積極樂觀向上，引人振奮，激發鬥志，讓人感到熱血沸騰。）

如果你能做到我上述這些，那麼你的語文成績隨便在120以上；達不到你可以儘管來找我……

我是會說外語的貓，一個專門分享語文知識內容的朋友，喜歡這邊文章，別忘了將它分享給你的朋友們哦！

透過朗讀可以慢慢感受文字作者遣詞造句的妙處，其次是多讀書。

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多讀書，要讀好書，讀那些經久不衰的經典作品。

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學習語文不能只是機械的閱讀，而應在大量的閱讀中學會進行思考，提高自己的欣賞水平。

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學習時，要有選擇的記重點、難點，要多積累詞彙。

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要學會積累自己看到的諺語、格言、警句等，積累多了便成了屬於自己的能力，要學會寫讀書感受，多練筆。

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另外，還可以利用課餘時間進行參觀、調查，使自己視野更加開闊。

我來告訴你:

1丶抓作文成績:這一塊長分是最穩的，一篇文章好不好，先看佈局，字要寫的大小合適，我們看閱兵，挑士兵個頭時，太高太胖太矮太瘦不行，基本一樣高低，步伐整齊，第一個字寫出後，這個字就是標杆，每寫下一個字，都要向左邊的字看齊，這樣就出現了整齊美，字跡不汙，寫錯只用不太顯眼的斜槓劃掉，不塗墨圪塔。

結構:文章的結構不玩花樣，就總分總都挺好。

內容:開頭丶結尾兩段，中間可一、二、三丶四段都行。每寫一句都在腦子裡想好。

語文知識多讀文學常識，多讀課文，別為讀而讀，讀時就想以後怎麼用，你這樣多了，慢慢就漲上去了。

一、認真上好每一節語文課。我們從上小學的第一天就每天都上語文課，我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節語文課。小學語文和初中語文還不一樣，小學語文主要以字詞等基礎知識為主，而且內容較簡單，所以許多小學生就認為語文很好學，輕易就拿高分，其實並不是這樣的。到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。到了初中，語文課上，老師講解的內容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節語文課，這是最重要的。

二、注重語文基礎知識的把握。語文基礎知識不僅僅是指字詞，字詞知識其中的一點而已。語文基礎知識的範疇很廣，它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識，透過讓學生掌握語文基礎知識來培養學生的聽、說、讀、寫能力。所以，學生要認真學習語文，紮紮實實的積累和把握語文基礎知識，這是一個長期的過程，沒有任何捷徑可走。

三、提高閱讀水平。閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試佔的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。提高閱讀水平有三種方法：一是透過教師對課文的分析來提高閱讀水平。因為課本上的每一篇文章都是一篇典型的語文閱讀理解，教師在講解課文的時候，實際上就是在教學生如何去做閱讀理解，所以聽教師分析課文是最好的、也是最有效的一種提高自己閱讀水平的一種方式。二是多做一些閱讀理解。透過練習掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會提高閱讀水平。最後一種是多讀課外書以及閱讀材料。課餘時間可以看一些名著、刊物等，這樣可以有效的提高學生的語文閱讀水平，所以要鼓勵學生多讀有益的書籍。

四、提高寫作水平。要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫。其次要多寫多練。只有多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應該抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。所以可以選擇學生寫的一篇文章，重點進行修改訓練，從中教會學生寫作文的一些基本方法和套路。除此以外，還可以透過讀滿分作文來幫助孩子掌握作文技巧。總之讓學生積累並掌握寫作素材和得分套路，能夠讓學生的作文水平得到很大的提高。

總之，語文學習是一個長期的學習過程，但是隻要認真努力的學習，語文學習也不是一件難事。

你好！非常榮幸能回答你的問題。初中二年級是整個初中階段最為重要的一個年級。它涉及到說明文和議論文的學習，而且文言文也加強了難度。那麼怎樣把語文成績提上去呢？一、把課本內的文言文的原文譯文和重點詞全部背會。為什麼要這樣做呢？因為中考中所考的是課外文言文，那麼怎麼樣去答課外文言文呢？需要我們把課內的文言文知識遷移到課外來。因此首先要把課內的文言文全部掌握。二、現在古詩的考試全部都是默寫和賞析。我們必須把古詩的原文會背會默寫。大綱中的篇目必須會賞析。這些都要求背誦。三、對於現代文閱讀，不管是說明文還是記敘文還是議論文，都需要掌握答題技巧。學會答題規律，這是非常關鍵的。說明文和議論文的答案多數都在原文之中。只要你把它挑選出來進行概括總結就行。剩下的個別題需要記住答題規律。對於記敘文的閱讀，一定要弄明白，作者寫這篇文章的目的是什麼，也就是這篇文章的中心。掌握了文章的中心，你再去答題就容易了很多。記敘文的答題無外乎就是這幾個提醒：有標題類、賞析類、概括類、情節類、人物形象分析類、段落作用類、詞語或句子的理解類。只要把這些答題規律掌握，那麼閱讀就迎刃而解。作文要學會審題，審好題目之後，一定要在文章的開頭段點題，在結尾段扣題。若寫一件事就必須要寫細。好了，祝你進步！

你好，你這種困惑可能是一個普遍性的問題。語文實際上是一門語言課程。既然是語言就需要較大的閱讀量，這是其一，同時還要擴充套件各種知識面。不能僅限於書本內容。第二，背誦也是非常重要的。經典的段落內容都要去背誦。第三，要多去寫作，隨筆是非常好的一種形式。可以階段性的把隨筆整理成冊。這些都是很好的方法，你現在初二，正是好的時候，希望這幾條建議能給你幫助。

我為孩子買過很多中考語文的複習資料，其中語文報出版的一組四本。一本是訓練語文基礎知識的，一本是古詩文欣賞的模板的，第三本是現代文閱讀模板，還有一本教作文的，作文也可以背模板，考試時若遇到同類作文，就可以套用。把模板中承前啟後的那幾句關鍵句直到填上，這就像小孩學畫畫時的框架。有了這個，其他題材或評論直接模擬就是了。

語文貴在堅持，即使你每天只住一個模板，隨著時間的推移，也會有不錯的日報。

語文，是訓練聽說讀寫的能力。該生初二，語文110左右，實現120以上，一方面提高作文寫作能力。可以從每天一篇日記，做好讀書筆記，積累優美詞句，緊跟課程節奏。感受大語文，就是生活中處處有語文。另一方面，要多讀書，並且做好圈點批註和摘抄。儲備自己的語文知識庫。基礎題部分，把以往的題型，再加以總結，糾錯。

1、課前預習，每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣你上課是把不太理解的可以重 點聽一下，不會的可以當堂問，學習效率極大提高。 2、上課認真聽課，老師上課講一分鐘等於你課下一個小時，上課一定認真聽課，做好筆記，老師上課講的都比較系統，好多要注意的地方老師都會指出。

初二學生提高語文，主要精力應放在閱讀理解與作文上。

首先之前都110分左右，說明基礎知識還是不錯的。其次一般語文不到120分的學生，多半都在閱讀理解上出了問題。今天主要講講閱讀。

針對一般學生讀題馬虎，主旨不清楚，語言無邏輯等問題，總結閱讀能力差解決方法有三：

一是錯題分析。到底是哪裡出了問題。記敘文內容概括不全，還是描寫手法分析不出來，抑或是主旨不明，以上文章一定要心中有數。我經常跟學生說，老師考什麼你不知道，天馬行空亂答一通，就好比唐僧，不在孫悟空劃的那個圈兒裡待著，出出圈了，當然最後會死得很慘。所以要學會摸清題目脈絡，會看題幹。比如題目讓你找出“我”的心理活動和行為，你把別人的找出來，肯定答什麼都不對。再比如經常出的題：“你感受到什麼““表現出什麼”，一定是情感、品質、態度之類，而不是什麼道理，而這些都是指向文章主旨的，所以說到底主旨把握最關鍵，明白作者為什麼寫，比什麼都重要。

為了提高文章理解能力，又有兩點，一要拓展閱讀面，方方面面的知識要多少涉獵些。而要多觀察生活，生活中的人情世故要懂。

再有就是語言表述，千萬記得做閱讀題要句子完整，意思明確，有原因有分析，有事例有總結。語文閱讀是考察你思維的，那個關於思維邏輯的關係詞語，要在語文答題時恰當運用。“之所以……是因為”“雖然……但是”“首先……其次……最後”。總之語言有條理層次，分析在情在理，切入點準確，能捉住關鍵，這都是語文閱讀的標準。這個和你寫文章也密不可分。文章順序清晰，層次分明，一般閱讀題也差不到哪兒去。

最後初中因為接觸到了議論文，所在著這種文體的閱讀上，也要注意。論證過程多揣摩，論據多分析，掌握一般的論證方法。一定把名家論說文多看幾篇，找出共性，積累經驗。

以上僅為一些經驗總結，有不到處，還請同行指正！祝同學們在語文學習中用心讀，用心賞，從生活閱讀等方面幾管齊下，把成績提上來同時，把視野開啟，領悟到漢語言的妙處，有一天，真正愛上語文，才是上策，你們覺得呢？

初二的孩子首先語文中間要學會去思考關鍵詞，帶著提問去閱讀。在做錯題目過後，善於去分析自己的思維在哪地方有錯。

在日常學習中，有些同學存在語文學科成績薄弱，在這個國家越來越重視語文學科及“得語文者得高分”的大趨勢下，如何提高孩子的語文成績呢？

首先，我們要了解語文分數的形成。(接下來，按百分制來計算)。基礎部分(字詞、短語等)佔比為17%～～22%左右；閱讀理解(現代文、文言文)佔比為35%～43%左右；剩下的寫作部分佔比為40%左右。

從上面比例來看，佔大比例的是閱讀理解及寫作，也就是說，把握住這兩塊的分值，就能拿高分。那麼，造成這兩塊分值不高的情況，是如何產生的呢？無外乎以下幾點：答題不準確、不全面(有些同學還出現了空卷的情況)；寫作沒高分，可能出現離題，字數不夠等等，還有，書寫也要注意。

針對上述問題，我來給大家幾點建議：

做閱讀理解時，要將文章及問題多看幾遍，千萬不要出現看一遍文章就做題，這是最不好的，可以先度讀一遍文章，再看一遍題目，最後讀一遍文章，再做題目(有些答案，往往在文章中出現)。

寫作時，一定要仔細讀題(看清楚作文要求：字數、體裁等等)，再構思，最後再書寫。在構思的時候，千萬要寫個提綱(這點很重要)，最後書寫，注意書寫規範。

將題目完成後，千萬不要忽略檢查，還有，出現需要修改時，一定要注意修改符號的規範使用。

這位同學你好！我先來對你的情況做一下分析：首先，語文成績能達到110分左右，說明你的語文基礎知識掌握的比較紮實。其次，總在這個分數段徘徊，說明你遇到了瓶頸期。第三，想考到120分到125分，說明你對想要提高的成績有一個理性的認識。

突破瓶頸，確實不易，但找對方法，也很容易。

要想突破瓶頸，必須在鞏固基礎的同時，進行拔高升級。

說到中學生的現狀時，人們常說，一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文。周樹人代表的是魯迅的文章也就是現代文閱讀。現代文和文言文閱讀還有作文是中學生考試的三大難點。下面我就從這三個方面為你提供切實可行的秘籍，因為我開辦作文輔導班已10年，開設的課程就是現代文、文言文閱讀和作文寫作。

首先，答現代文閱讀理解題，要根據採分點，運用答題格式認真作答。

先來說一下按採分點答題。答題前一定要先看一下采分點，人家問本文寫了哪幾件事？如果採分點是三分，那你就要按3或6件事來答。再比如，從這個人身上你看到了哪些優秀品質？如果是二分的話，你就要按2或4個方面來答。

同學們答完語文卷，有時會感覺良好，別人一問答的怎麼樣，他會回答說挺好，都答上了。等試卷一發下來，卻沒有達到預想的分數。為什麼會出現這種情況呢？第一是他沒有按採分點答題，第二是他沒有按照答題格式答題，有時甚至是答非所問。比如人家問這句話運用了什麼描寫方式，他卻答比喻、擬人，根本不懂描寫方式和修辭手法的區別。

我在長期的教學實踐中，總結了一些閱讀方法，可供你參考。比如問：這句話或者這一段在文中的作用是什麼？你就要從內容和結構兩個方面來答題。從內容方面來答，你只要概括句義或段義就可以了。從結構上來答，可以參考我下面畫的這個思維導圖。

這樣一張思維導圖就將開頭段、中間段、結尾段在結構上的作用都囊括其中了，特別是交叉部分也看得一目瞭然。所以，最好把我這張圖印在你的腦子裡。

再來說一下最常見的賞析表達效果題。賞析表達效果，有時是賞析詞，有時是賞析句子，賞析句子一般是讓你從描寫的角度或修辭的角度來賞析。描寫句一般是人物描寫，它的答題步驟是這樣的。此句是什麼描寫（動作、語言、神態、心理，一般是1~3種），生動生形象地寫出了主語（人物）怎麼樣，體現了作者什麼樣的情感或主人公什麼樣的心情。即：人物描寫方法+作用詞+聯絡語境+表達效果，4個步驟4分。如果讓你從修辭的角度來賞析的話，就把描寫方法換成修辭方法就可以了。比喻、擬人、誇張的作用詞還是生動形象，其它修辭方法換作用詞就可以了。

如果讓你賞析一個詞的表達效果。把句子裡的描寫方法或修辭手法換成解釋詞義就可以了。賞析詞一般是動詞或形容詞，所以作用詞還是生動形象。但也有賞析副詞的情況，副詞的作用詞就是準確具體。

其它型別的閱讀理解題，你可以採取反推的辦法來總結答題規律。也就是透過做同一型別題，對照參考答案，找出它們相同的語句，歸納答題步驟，在做題的時候，根據這個答題步驟往裡填具體內容就可以了。

其次，要想答好文言文閱讀理解題，平時就要注意通假字、古今異義、一詞多義、常用實虛詞的積累，掌握特殊句式的用法。

現代文閱讀和文言文閱讀最大的區別就在於翻譯，掌握了現代文閱讀答題規律，過了文言文的翻譯關，答文言文閱讀題就沒有難度了。所以，關於古代字詞與現代的不同一定要掌握，這些內容是必須背誦的。另外還要靈活掌握判斷句、省略句，被動句、倒裝句以及使動和意動用法，只有這樣，才能有助於翻譯句子，弄懂全篇文言文。

另外，關於答題順序，文言文和現代文還有區別。答現代文閱讀理解題可以先看選文後審題，而答文言文閱讀理解題時，就得先看標題，然後看後面的問題，再看註釋，最後看選文。因為前三步對於選文的理解有一定幫助作用。

句子翻譯題要以直接翻譯為主，按意思翻譯為輔，而且要逐字逐詞翻譯，否則會被扣分。

關於文言文閱讀，我總結了一個順口溜：先題後標再註釋，熟練掌握實虛詞，留刪調補直為主，解詞串句加順意。其中留刪調補是針對文言文的特殊句式說的。

最後，寫作文要在高階等級上下功夫了，根據自己的實際，在深刻、豐富，有文采、有創意方面有所突破。

作文的評分標準有基礎等級和高階等級，根據你目前46分的作文成績，基礎等級分數你基本保證了，你今後的努力方向應該在高階等級上有所突破。在中考和高考作文的評分中，有一條原則，就是在高階等級的深刻、豐富、有文采、有創意這四個方面，只要有一方面特別突出，其它方面表現一般，就可以給你打高分甚至滿分。所以，如果你的作文能在語言運用、材料選擇、結構安排、立意新奇四個方面中，根據自己的實際選取其中的一兩個方面下功夫尋求突破，你的作文就有可能再多打10分，甚至20分。

【車馬轔轔】的獨家觀點：從你提問附著的內容表述可見，你是位思路清晰的學生。在提問前，你肯定對自己的語文成績有所分析，而且明確地說出。你目標明確，對語文成績的提升預估值為125左右。

綜觀你所述，我覺得你的數學和物理應該學得不錯，整體成績也較好，唯獨語文讓你擔心，如果語文成績再提高10分，你整體成績將會有更大飛昇。所以，你急尋語文提高之法，你的心情，很能夠被理解。但是語文不是數學、物理，短時間就會有效，它需要慢火熬製，這一點，你心中必須有數，在語文上準備打長期戰。

如何提高語文成績呢？開一劑藥方，切記中斷，需常年服用，方能見效。

語文是基礎學科，這意味著，生活中所經歷的一切，皆為語文涉及的範疇。因為牽扯方面太為廣泛，從何處切入，是你需要思考的。

那就從試卷入手，看看自己的問題集中在哪裡？

一張試卷150分的語文試卷，所涉及的知識點大致分為：基礎知識、古詩閱讀、古文閱讀、現代文閱讀、作文。

基礎知識中有包括：字音字形、古詩默寫、名著閱讀、材料分析。

精確地分析自己試卷上失分的地方，進行彌補。

語文的補習和數學的補習不一樣，數學的哪道題的錯誤，背後是一個概念、一章內容的沒掌握，但是語文錯題的背後，是一兩本書的沒掌握。在量上是有極大懸殊的，所以，語文的彌補更消耗時間。

比如：最基礎的字詞，經常在此失分，它暴露的不是這一個詞的不會，而是3000多字詞的掌握不牢的問題，要想次次都能拿分，就得補上這3000多字詞，才能保證將來萬無一失。所以，語文的補差不能透過做題來彌補，應該從有關此範圍的所有內容補起。

將中學所學六冊課本上的生字詞，進行有計劃、安排的每日複習，不僅需要課後中重點的字 詞，即使課文中自己不熟悉的字詞也應該囊括在內。

有了如此掃蕩式的學習，到了高考，這些所考字詞都不再話下。

2.古詩默寫，不僅會背，最重要的是會寫，寫對。

3.名著內容，越來越考查你細節，所以，讀考的所有名著，是答好名著的最最基礎的一步。像大部頭的《西遊記》《水滸傳》，一遍是不夠的，需要從不同角度來熟悉情節。比如看書、聽書、講評名著、做題等等，要保證考場上的100%，考場之下就要衝擊1000%。

4.古詩文閱讀，這兩項更是需要你像接山泉水一樣，甚至是一滴一滴地接到自己的碗中，雖然辛苦，但是最有效果。

如果古詩文考課內的，需要記憶，更需要理解。如果考課外的，就需要再額外加經典課外古詩文來自學。課外古詩側重詩意的理解和方法的賞析，一首一首的積累。課外古文側重古文的翻譯，在抄一句，翻譯一句的過程中，來增加自己對文言實詞、虛詞的掌握。當然有名的句子，能背下來，會對你的作文有益。

5.現代文閱讀，可以做些題，首先掌握答題的基本方法，然後側重對文章內容和思想的深度思考，不要套用答題方法，變套路為文章寫作的思路。

在閱讀時，時時記錄下那些含蓄、雋永，引入思考的佳句。其實，閱讀和寫作就是一回事，對於學習的主題，閱讀是輸入，寫作是輸出，這一輸入和輸出，唯一不變的是行文的方法。

貧乏，感受到貧乏，才會督促你大量地閱讀，語文的學習才會真正地迴圈起來，因為有源頭活水，才能加速語文的提升。

也許，你會發現在語文上不下功夫，你的語文仍然會保持110左右，但是自己下了功夫，語文還是110左右。此時，你會質疑努力的意義。不要質疑，語文的學習是種樹，不是今天種樹，明天就可以乘涼，她需要一個三年五載，才能為你遮蔽陰涼。你只需要腳踏實地地耕作下去。初二深耕，或許不能為你中考帶來多大的提升，但是一定能為你五年的高考，帶來一片光明。

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1.書寫要認真

語文其實是一個很注重卷面工整的一個科目，特別是在作文的評分中，好的書寫可以提高自己的卷面分值，一定要學會養成一個良好的語文書寫習慣，只有認真書寫才會讓自己的卷面看起來工整、美觀。

2注意多積累知識

語文是一個需要大量的文化底蘊積累起來的科目，想要學好語文要學會去積累好的詩句、句子、經典的名人名言等，在將來的寫作文的時候會用到一些好的句子，可以提高自己的文章的分值。

3廣泛閱讀

多看書是學好語文的必要方法，不論是課外書還是必學的書本都是要看的，多看書可以掌握一些文學知識，對於提高語文成績是很有幫助的。

4不認識的字要親自查字典

語文是一個材料性的知識，在我們學習的過程中是會經常遇到生僻的字的。字典是一個必須要學習工具的，遇到不會的詞和字都是要進行字典的查詢的。

5經常背誦

語文就是一個需要背誦和積累的科目，特別是很多課文中的古詩、文言文、句子和經典課文都是需要背誦的，而且在中考的時候也會頻繁出現考點。

6經常做練習題

學好語文要學會去做題，做題可以讓自己的基礎知識得到鞏固，同時能夠讓自己的成績得到提高。

7勤寫日記

寫日記是可以幫助到提高自己的寫作文的水平的，而且寫日記可以鍛鍊自己的思維能力，讓自己的思維能力得到提高，從而提高語文的成績。

8學會觀察生活

語文不僅是一門科目，更是人與人之間溝通的方式，平時多觀察生活可以讓語文的成績得到一個提高。

初二學生，怎麼提高語文成績。從釋出的成績來看，你的語文成績應該屬於中等偏上的。語文基礎知識應該掌握的還是比較牢固的。你的心理預期，是再增加10分到15分。這裡可以給你這樣幾個建議：

一、增加現代文閱讀訓練

1、限時

要強迫自己在規定的時間內完成一篇現代文閱讀。做完以後對著答案修改，尋找自己的差距。

2、掌握一些答題技巧

要承認語文答題是有套路的，比如記敘文首段有什麼作用，議論文開頭有什麼作用。這些都是有答題模板的，平時要花一點時間，多琢磨琢磨怎麼去答題。

3、根據分值來答題

比如某題分值是6分，那我們至少要答出三點來，可以從三個不同方面來組織語言。比如中間某段畫線句子的作用。我們可以從結構、內容、修辭手法、描寫角度、鋪墊伏筆等角度進行分析。

二、加強寫作訓練，提高寫作能力

1、強化文章立意

千古文章“意”為先，想拿作文高分，要在作文的立意上下一點功夫。要切合時代脈搏，謳歌真善美，弘揚主旋律。

2、提高語言表現力

語言是文章的外衣，體現你作文的顏值。是乾淨還是邋遢，直接影響你作文的分數。

3、合理分段

考試作文以四到六段為宜，段與段之間要合理過渡。

4、注意書寫

注意書寫，要保證卷面乾淨整潔。字型端正美觀，大小均勻。

三、結束語

語文成績的提高，需要平時一點一滴的積累。好在你現在是初二學生，離中考還有一年多的時間，注意細節，相信你的語文成績一定能如你所願。