網課時間太短，孩子富餘時間太多，熊精力太充沛，家長管理成本太大。學齡孩子離開學校、課堂的環境和老師的管理、同學的競爭，學習的自覺性和玩的自制力幾乎為零。快點開學吧，一切都會好起來的。

感謝邀請我是boss我來回答！上初二在家上網課成績下降這是必然，成績上升才是偶然，所以家長也不必過分焦慮，基本每個家庭都遇到了這個問題，不是您一個家庭遇到了這個問題，也不是您的一個孩子出現這個問題。孩子上到初二是孩子從小學到高中遇到的第一個成長關鍵期，初二是初中的關鍵時刻，在初中三年裡是最重要的一年，學習壓力加大，學習內容加深，作業負擔加重，按現在的教育模式到了初二下班學期基本就要把初三的上半學期課程學完，到了初三下班學期就基本都是複習了，所以初二學習壓力可想而知，另外再加上初二的孩子是最容易出現青春期叛逆問題的時候，學習壓力➕課業負擔➕青春期問題，你說孩子會不會出問題？這個時候在校上課老師盯著學都容易出現問題，何況是根本沒人監督的網課呢？說是家長監督，這個根本不現實，第一家長工作的原因可能根本沒時間監督，第二家長能力有限也根本無力監督，所謂監督不過是形式主義而已。所以綜上所述，初二孩子在家上網課，除了那些極個別自律性極強的孩子，其他都是沒有意義的瞎折騰，有百害而無一利！

最好是在家裡陪著，這樣可以知道孩子的動態，避免長時間玩遊戲，有沒有真的上網課，有沒有寫作業，有沒有跟上老師。

已經過去兩個月了，雖然老師學生們在家裡上網課，但是如果緊跟老師的節奏，那樣跟平時上課是一樣的，甚至會有更好的效果。就怕孩子沒有自律，那樣成績下滑也避免不了。

自己的老師最瞭解自己的學生，所以平時上課時，也會考慮到新舊知識的連貫性，和自己的學生的優缺點，所以最好不要上別的老師的課。

如果不會了問題，最好及時跟老師聯絡。

另外初二，八年級，本身就是個容易掉隊的學段，在學校都容易跟不上，別說在家裡學習了。家裡有電視，電腦，手機，這些都會讓孩子分神。

所以家長有條件的，最好能在家裡陪伴。

放心吧！你遇到的這個的情況，不是你一個人遇到的問題，可以說這次80%以上的家長都遇到了，因為孩子的本性就是喜歡玩，加上心智還不成熟，沒有自我約束意識，要想靠小孩自覺那是很難的，絕大多數小孩都不可能做到。那麼唯一的方法，就只能是靠家長的監管和陪伴了，但家長也有家長的工作，除了因這次疫情失業在家的，都在為掙錢養家疲於奔命，哪顧的上小孩，頂多是多囑咐幾句就出門了，指望家裡的老人也是靠不住的，現在小孩比誰都機靈，能把在家的老人忽悠的不要不要的，以為他們在學習，實則王者榮耀偷偷地玩的嗨皮的不得了。所以成績下降也成了必然！

我身邊就有不少家長和你一樣的抱怨，甚至有些家長為了孩子急的把工作都辭掉了，在這個非常時期，可見需要多大的勇氣。那怎麼辦？一個小孩自覺是有限的，最好認識的家長把自己的小孩都組織在一起，在確保安全的前提情況下，大家一起上網課，形成一個五六個人的小集體，家長可以建立一個互幫互助群，給上網課的小孩之間建立規章制度，確定當天的學習計劃，學習步驟和學習要求，及相關配套的獎罰機制，讓小集體之間互相監督，互相促進，每天讓班長（大家選出來的那個比較有責任擔當意識的小孩）向群裡的家長彙報每天大家的學習情況。

以這種成立小集體的運作模式來抵消因一個人散漫自流而造成的成績下降，是一種可行的作法。

我是職場HR，有職場方面的問題可以向我瞭解。

網課，其實拼的是孩子的自律和家長們的督促，相對於網課，網路的其他用途可能更能吸引孩子！自制力稍差一點的孩子可能更容易分心，在上課時一定保證孩子有一個安靜舒適的學習氛圍！家長們適時監督一下！課前讓孩子做好預習，課後做好練習與複習！有問題及時向老師反饋，相信，學習質量會有提高！