關於孩子打人的問題，我想從兩個方面給您回覆。

一、 控制情緒，聽聽孩子怎麼說。

當發現孩子打人時，家長先要冷靜，先不要急著批評孩子。聽聽孩子怎麼說，瞭解清楚事情的來龍去脈，看看孩子為什麼要動手。

孩子動手打人通常有以下幾種情況：

1．憤怒情緒的表達。當孩子有憤怒情緒時，攻擊性會爆發出來，動手打人是常見的攻擊性的表達。

2．幼小孩子的打人行為，有時是孩子控制不了動作輕重，並非有意。

3．比較常見的是家庭中的模仿行為。當家庭中習慣用暴力來解決問題時，孩子就會學到這樣的解決問題的方式。

二、 孩子打人的行為如何調整。

不管出於什麼原因，孩子打人的行為是不被鼓勵的。因此，需要針對以上原因做有針對性的調整。

1， 針對憤怒時打人的情況，要教會孩子如何用語言來處理衝突。比如“你這樣做，我很不高興”等，教會孩子直接表達情緒，當情緒用語言表達出來時，張力就小了很多。

對於一個有過打人經歷的孩子來說，這樣的訓練需要時間。當孩子控制住沒有動手時，要及時給予鼓勵，這是正面的刺激，會讓孩子下次做得更好。

2．針對幼小孩子控制不好輕重的打人行為，也是要從日常進行訓練。家長要時常提醒，讓孩子動作輕一點。

3. 針對孩子的模仿行為，那就需要家長也有所調整。全家進行調整，練習用語言表達來代替暴力行為。給孩子提供一種恰當的行為來模仿，這是家長需要做的功課。

綜上所述，孩子打人的情況需要具體問題具體對待。希望以上回答能幫助到您。

問清緣由，其有理，肯定他的想法，否定他的作為，並作出相應懲罰，最好是物質上的，最後教育他如何解決這類事情，日後也要多多引導。其無理，揍之，告訴他這就是以其人之道還治其人之身，犯錯就要付出代價，代價要相等，打完要在其情緒穩定後及時教育，說明打他的緣由，並讓他自己再次判斷自己的作法對不對，其中要講道理，但不要一直否定他的想法。

要看多大的孩子，如果說未成年孩子打人，我們大人或者老師可以說服教育，還有一個問題就是他的輕重問，如果說輕道個歉就可以言重的話就要判刑。還有就是成年孩子打人就更要刺刑。

大人不能跟小孩計較，當面不要呵斥他，孩子未成年的時候，監護權教育都是他父母的責任和義務，他動手，就是父母教育出問題了，是他父母的責任，慣壞了，從小就驕橫跋扈，長大還得了？不要聽什麼藉口，孩子小不懂事什麼的歪理，從小不好好教育，長大犯錯，想改就不容易了，遇到這種事，最好心平氣和的跟他父母溝通，如果不聽，以後少來往，免得以後出大問題後悔莫及。

第一點要先聽孩子解釋。第二點他說的有沒有道理？第三點，再說他有什麼錯？第四點再說別人有什麼錯？第五點，如果他錯了就應該輕輕的。罵他幾句。

首先要告訴他，打人是不對的，你要讓他去給別人道歉，因為小孩的性格是要從小時候開始培養的，要培養他的道德，禮貌，不要只抓學習，忽略了對孩子道德的教育，

第二，要從家長自身找原因，在家教家風上做的夠好了嗎，對孩子的教育要自己給他做好示範，父母是孩子最好的老師，家長也要在平時的事情上，待人接物上，做好榜樣，讓孩子耳濡目染，這樣教育才能如沐春風，像春雨一樣澆灌他們的幼小心靈。

第一首先請家長反思一下，在生活當中有沒有用打人這樣的方式去跟孩子互動，即使是開玩笑也不大建議這麼做，因為孩子還太小了，沒有辨別能力，並不知道用打和咬是不可以跟別人進行互動的。

第二請家長看一看，孩子是在什麼情況下出現打人的，如果孩子是想要去跟別的小朋友搶玩具或者拿別人東西的時候，家長就可以去示範，告訴孩子，媽媽帶你去借，用這樣的示範讓孩子學習到，語言是很有力量的。

其次在生活當中，如果孩子真的是出現了打人來發洩不良情緒的時候，輕輕地抓住孩子的手，然後嚴肅地告訴孩子說不可以，這樣孩子透過我們的語言和神情，就能學習到打人咬人是不可以做的事情。

跟大家分享一下我的寶貝第一次打人，我是怎麼做的？

我家寶貝2歲的時候撓了一個小弟弟，我回家給她講撓人是不對的，我問她哪隻手撓的，打了她手心幾下（沒真打，就是嚇唬嚇唬），後來寶貝就沒打過人了，第一次一定要管，不管打誰，都不行！

首先得分清楚主觀因素和客觀因素，

先理清楚打人的動向和導致這樣的行為方式。

為什麼打人，打人帶來什麼不好，和壞處，該如何處理面對，有錯誤在先要及時制止和批評教育。

做人首先得相互尊重相互理解，不能盲目衝動打人，做到人不犯我我不犯人的行為。

說明嬌慣的惡果已經出來了。這種情況相信不是第一次，而且恐怕是回回得逞。你還看不出是誰的問題嗎？做父母的那裡出問題了！先教育孩子父母吧！孩子沒立下規矩，說明做父母的無論是教育意識，還是方式方法都存在問題。

小孩子動手打媽媽一定要積極的進行干預和處理，首先要加強教育，小孩子動手打人一定要及時進行說服教育，告訴孩子動手打人的危害，尤其是不應該打自己的媽媽，如果有問題應該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是如果孩子碰到了一些挫折就有打人的問題，一定要及時干預及時制止，同時告知孩子這樣的行為是不對的，透過說服教育讓孩子深刻認識到動手打媽媽這種行為是不好的。其次適當的進行懲罰教育，懲罰是有效解決孩子動手打人的方法，當孩子出現了動手打媽媽的情況，可以適當選擇一些懲罰措施，比如讓孩子寫檢查等，讓孩子在寫檢查的過程當中明白這是非常不好的行為，甚至有可能會造成與媽媽關係緊張等後果，所以一定要讓孩子深刻認識到這個行為是不對的。也可以使用一些其他的懲罰措施，比如適當的縮減孩子的零花錢，甚至可以將他的玩遊戲時間縮短，這一些懲罰措施都是可以的。最後尋求孩子父親的幫助，因為有很多的孩子可能不畏懼自己的媽媽，但是會害怕自己的爸爸，這個時候父母兩方都需要給予孩子正面的教育，尤其是出現孩子動手打人、動手打媽媽的行為，父母都需要出面及時干預及時制止。孩子的父親也應該加強對孩子的說服教育，甚至也可以參與到懲罰教育當中去。以上一些方法是比較多見的。

不管是啥原因都不可以打人，我教育小孩不可以打人，就算別人打你，你也不可以還手，在學校跟老師說，在家跟爸媽說，我的擔心是如果不管對錯都打人，小孩不知道輕重，下了重手，我們當父母也麻煩，長遠點，養成習慣了長大了，後患無窮大啊，有沒有跟我不同意見的，大家一起在帶小孩路上，遇到問題一起討論解決

在孩子成長的過程中難免會遇到小孩子打人這樣的問題。每個家長遇到這種問題都會有些頭疼，這裡我給大家一個實操性比較強的建議，可以試試。

首先，我們遇到孩子身上出現的問題時，第一步要做的是改變我們處理問題的思維方式，把想著教孩子怎麼做是對的變成引導孩子覆盤事情發生經過，教會他如何思考而不是思考什麼。

因為只有這樣我們才能從根本上幫助到孩子，下次遇到同類問題他才能學會並試著自己分析解決。

接著，我們需要改變自己問問題的方式。把“你為什麼要跟小朋友打架？我不是說打架不幹嗎？你為什麼又不聽話？”等這樣表達指責性的話語變成

第一問：目的是讓你瞭解事情的經過及大致情況，在孩子說的過程中你不做任何判斷和評價，更不要急於打斷孩子，一定讓他說完。“今天你和某某發生了什麼？能講給媽媽聽一聽嗎？”

第二問：目的是引導孩子回憶細節關注打架後的不良後果是什麼。此時無論孩子說什麼都不要妄加揣測和判斷，因為小孩也一定會趨利避害的說對自己有利的部分。“媽媽現在知道你們之間發生了什麼，現在媽媽想知道你們打架後又發生了？”

第三問：目的是引導孩子關注自己和他人情緒，學會感受他人情緒並逐漸學會控制自己的情緒。“孩子，你現在能告訴媽媽你打架是開心的還是傷心的，跟你打架的小朋友呢？”

第四問：目的是引導孩子思考關於打架要解決的那件事，除了用打架解決他自己還能想出更好的解決辦法嗎？孩子如果說不出來，你可以相機引導說一個，並將孩子和你說的辦法都寫在紙上，不管孩子說的方法有多離譜都要認真對待。“孩子每個問題的出現都會有很多解決辦法，關於這件事你能想出除了打架之外的解決辦法嗎？”

第五問：目的幫助孩子學會從眾多解決方法中選擇出最優方案，最終幫助他學會如何思考解決問題的方法。這裡要引導孩子說出這個方法最好好在哪裡？其他的方法有缺陷，缺在哪裡？尤其是讓孩子思考打架這種解決方法的利與弊在哪裡？“關於解決這個問題，我們想出了那麼多方法？你覺得哪個方法最好呢？為什麼？其他方法的問題又出在哪裡呢？”

第六問：目的從根本上解決打架問題，該道歉還是該跟打架的小朋友協商一次。“那我們現在和今後應該怎麼做呢？”

最後，我們要牢記把每一次孩子犯錯當成一種教育契機和寶貴資源。透過問題的改變來引導孩子從依賴爸媽幫自己解決問題，變成孩子自己思考如何解決問題。

小結：

現在幫助大家覆盤一下處理類似問題的流程：

1.瞭解發生了什麼？（經過）

2.打架或搶奪後又發生了什麼？（核心細節）

3.你和小朋友當時的情緒怎樣？（瞭解自己和他人感受）

4.針對這個問題你能想出更好的辦法嗎？（學會尋找最佳解決辦法）

5.你覺得這些辦法中哪個最好？（學會分析問題）

6.那麼現在和今後我們該怎麼做呢？（強化正確做法）

注意整個過程中父母是引導分析者角色，千萬別因為孩子說的有些話變得情緒化加入個人評價和判斷，整個過程你需要做的就是傾聽和引導即可。

針對怎麼教育打人的小朋友的問題，我身邊有成功管教孩子的例子，我詳細的觀察總結了，分享給你哈

我家樓下的小朋友們大多很友善，只有一個小朋友，就屬於你妹妹兒子那種情況，有很強的攻擊性，每次都想要控制身邊發生的所有事，一旦有得不到的東西，他內心的不滿就經常透過暴力的行為發洩出來，尖叫、打人、踢人。別說孩子自己家人了，樓下的其他小朋友，包括我家孩子也被撓傷過。所以帶孩子下去玩的時候我們總是有意無意的讓自己的孩子少和他玩。

後來孩子爸爸工作調回本地了，把孩子看的很緊，每次下樓玩都把孩子盯得很牢，立下了很多很嚴格的規矩，比如不可以打人、咬人，和小朋友玩耍不可以把手伸向小朋友的臉，玩鬧也不行。但凡孩子出現要暴走的趨勢，他都把孩子帶到一邊去讓他冷靜冷靜。後來孩子迷上了平衡車，每天就是在樓下發洩精力。再到後面孩子上幼兒園後，也沒聽說再有什麼過激的行為，雖然還是偶爾尖叫，但是已經不會下意識的去打人了。

我覺得孩子爸爸的方法確實行之有效，我自己總結了下，大概以下幾點：

1、給孩子立規矩，明確告訴孩子什麼是可以做的事，什麼是不能容忍的行為。孩子每次違反了規矩的時候，立即嚴肅的批評指正，讓他明白他做錯了什麼；

2、盯緊孩子，避免引起很嚴重的衝突；

3、給孩子安排正面的發洩渠道，比如加強體育鍛煉，釋放多餘精力；

4、正面強化孩子的恰當的行為。在孩子一天的活動結束是沒有和別的孩子發生衝突，表現良好的時候，真誠表揚孩子，千萬別隻是以為的貶損孩子。合理的真誠的表揚有助於引導孩子更好的傾聽、學習和改變；

5、讓孩子透過語言表達自己的憤怒。如果孩子不能平靜的表達自己的憤怒，他自然會爆發，比如打人踢人。和他好好溝通，透過語言瞭解孩子的不滿，化解他心中的憤懣；

6、除了語言外，使用“平靜中斷”的方法。讓孩子停止他的錯誤行為，帶孩子到安靜的地方，講明白髮生了什麼和帶他離開的原因，讓孩子一個人短暫的冷靜冷靜；

7、不打罵體罰孩子。打孩子都是不可取的，對於模仿能力無限強的孩子來說，打他不僅不能懲罰他，反而會增強他對其他人的攻擊傾向。

我想孩子偶爾發發脾氣爆發一下是正常的，但是如果孩子總是因為一些小事就狂躁打人的話，還是要及時約束他的行為的。不然小朋友可能會失去他的朋友，可能會在之後變得更加逆反、緊張焦慮、易怒。所以在他還小的時候，儘早介入孩子的行為培養，對孩子有利無弊。

孩子一般在三歲的時候就有了自己的獨立思想，常常用行為或者語言來表達自己的不滿，高興、難過。孩子經常出現打人的現象，這是屬於不好的，需要在其性格形成的時期及時的進行糾正，養成良好的行為習慣。家長需要做的事情有：1.培養孩子良好的思想品德，並進行思想道德教育。2.對自己的孩子要求嚴格，並制定獎懲制度，如果孩子違規，堅決處罰；3.對自己的孩子細心耐心，並幫助孩子分析問題，讓他意識到錯誤，從根本上來改正

孩子打人怎麼辦？這個問題問的有些太籠統了，要說明一下孩子的年齡，經常在什麼情況下發生打人的事情，這樣才能更好的幫您解決問題哦。

例如，如果七八個月大的孩子好打人，那都是無意識的，是孩子自身的一種肌肉而已不需要太過於理會。

如果孩子正處在2－3歲之間出現好打人的現象，那就是孩子的上臂肌肉發育的敏感期，他需要得到上臂肌肉的鍛鍊，如果家長沒有給與適當的運動鍛鍊的話，孩子就會在生活中尋找鍛鍊的機會，最好的方式就是透過打人來實現，即好玩又可以引起別人的關注。如果在這個年齡出現打人現象家長可以在遇到此情況時輕輕的約束起孩子的雙手嚴肅的告訴孩子這種行為是不可以的。並在這個時期多陪孩子玩一些投、擲等能夠鍛鍊上臂肌肉的活動，幫助孩子儘快度過這個敏感期。孩子的上臂肌肉在發展的時候如果能夠得到充分的鍛鍊就不會出現打人的現象了。

如果再大點的孩子出現打人現象就要考慮家庭及周圍環境的影響了，是不是家裡或孩子經常接觸到打人的事件，一定要提高警惕，或許孩子是在模仿某些人的行為哦。

五歲孩子透過打罵的方式取得自己想要的東西，一是孩子在家過於嬌縱，認為什麼都應該是他的，在外面遇到自己想要的東西也會不擇手段的去得到。而是可能家庭環境中有這樣的行為經常發生，導致孩子模仿學習，成為自己的一種不良行為。不管是哪種原因，作為家長都要立刻制止孩子的這種行為，並嚴厲的告訴他這種行為是不對的，要和孩子講道理並耐心教給孩子下次遇到這樣的問題應該如何解而不是以暴制暴。經過兩三次後孩子就會慢慢學會如何處理問題啦。越是遇到孩子不冷靜的時候我們大人越是要冷靜，簡單粗暴只會將問題越來越複雜話，只有跟孩子講道理才能讓孩子慢慢的學會解決問題。

1.改變孩子的目標

父母是很讓一個正在打人的孩子停止他們的行為的，但是，父母可以給孩子們一個其他的他可以打擊的物件，比如說枕頭，然後讓孩子們打，這樣孩子們的憤怒就不會沒有地方發洩了。

3.教孩子們使用交流的方式來表達情緒

教孩子們用語言來表達自己的消極情緒對孩子們來說是非常有效的。一旦孩子們能夠透過更加直接的方法來準確的表達自己的情緒之後，他們的攻擊性行為就會慢慢停止了。

4.瞭解孩子的感受

孩子打人是因為他們不能表達自己的情緒。父母對孩子情緒的理解能夠幫助緩解孩子的攻擊性行為。孩子是有權利表達自己的憤怒的，但是，父母要教孩子用另外一種方式表達。

5.告訴孩子打人是不對的

雖然孩子可能還不到能夠控制自己的情緒的年齡，但是，父母要讓孩子知道打人是不對的。孩子不會自己無緣無故就知道這些道理的，他們還需要別人的正確教導。

6.注意可能會引起孩子打人行為的因素

對孩子們的日常作息要有一定的關注。注意看有沒有哪個時間段孩子們的攻擊性行為發生的頻率比較高。如果孩子們在晚飯前出現攻擊性行為的話，那麼，孩子們很有可能是餓了。父母如果關注孩子們的日常生活中發生了些什麼的話，那麼，孩子們的攻擊性行為也能夠更好的解決。

7.做好的模範

孩子們在看到父母打人之後，他們也會更容易有這樣的傾向。因此，父母要給孩子們做好模範作用。因為孩子們會模仿父母的一舉一動。

8.減少孩子們接觸攻擊性行為的東西

父母應該讓孩子們從電視、電影和書籍裡面多看一些積極向上的圖片和故事。避免讓孩子們接觸過多的有攻擊性行為的遊戲和玩具。

孩子打架了要好好跟他說，問他為什麼要打人，打人是不對的，警察叔叔會來抓人的，你打了別人要跟別人道歉，如果你不跟別人道歉長大交不到朋友，沒有朋友跟你玩，那你是不是很孤獨呢

典型太慣他了，如果不能改變對他的溺愛，那麼管教就是一句空話。還有自己的孩子還是隻能自己管的，就算是你妹妹，你也最好別管，否則就算嘴上不說，她心裡也會對你有想法和不滿的。嚴重的，說不準當場和你翻臉。

問清緣由，其有理，肯定他的想法，否定他的作為，並作出相應懲罰，最好是物質上的，最後教育他如何解決這類事情，日後也要多多引導。其無理，揍之，告訴他這就是以其人之道還治其人之身，犯錯就要付出代價，代價要相等，打完要在其情緒穩定後及時教育，說明打他的緣由，並讓他自己再次判斷自己的作法對不對，其中要講道理，但不要一直否定他的想法。