這個問題看上去比較簡單，但是回答起來蠻難的。

家裡兩個小傢伙一個七年級，一個將要上小學，對於學習，沒有太操過心，因此從小，我比較在意的是孩子是否有專注力，能否看得進去書，是否有較好的自律能力等，因為孩子已經形成了這些好習慣，學習的時候不費力氣，在一個較好學習氛圍的環境，學業上都不錯。

我講一下，培養我家老大學習籃球興趣的過程：

老大小的時候，挺愛生病的，每年冬天都會咳嗽，當時我為了到知名的醫生那裡看病，需要半夜起來到醫院去排號，自己也辛苦的很，從小傢伙5，6歲的時候，我就開始意識到，讓孩子有個健康的身體，是最最重要的事情。

第一步 在家裡買了小籃球筐，有時間的時候，就開始陪小傢伙在家裡打籃球，投籃啊，扣籃啊，小傢伙挺喜歡我陪他玩的，當我上班的時候，他自己沒事的時候就在家練習投籃。

第二步 ，當他稍微大一些的時候，到週末，全家帶他到大學校園裡面去跑步，跑完步，拿著兒童小籃球，在大學籃球場投籃玩，而且也能看到很多大學生在打籃球，讓他耳濡目染。

第三步，當他再稍微大一些的時候，我開始領他到大學籃球館裡面玩，場地好，人還少，那時開始拿著標準籃球打球了。每次確保投籃進入多少個，50，80，100，小傢伙有時投不進去還總哭鼻子，哭完後，還是堅持投籃到設定的數目。

等他開始上小學了，在外面找的專業的籃球訓練班，開始在籃球班訓練，一直堅持著，到4-5年級 學校也成立了校隊，小傢伙進入校隊成立主力，每週更是堅持訓練。

就這樣，對於籃球的學習已經堅持了7年左右，這已經成立小傢伙生命中的一部份，由於堅持籃球鍛鍊，身體也比較強壯，也很有自信。

為了培養小傢伙養成這個鍛鍊的習慣，作為家長，孩子的每個成長階段，都在仔細思考，能夠在哪種方式進行陪伴，陪伴的多，可以做到根據孩子的情況及時調整，慢慢的小傢伙自己形成了好習慣堅持下去，在文化課上的學習也基本不用太操心了。

有增進教育孩子能力的想法 ，探討交流，關注下我哦，咱們互相交流學習，共同提高，願咱們都能擁有健康，可愛，有上進心的寶貝們。

兒子五歲的時候，打算給他報班學英語。市面上各種各樣的培訓班、各種各樣的教材，該怎麼選呢？我的宗旨就是兒子喜歡、感興趣。

於是，我們倆開始了一點也不嚴謹的考察選擇，利用週末，外出玩耍加培訓班考察。跑了好些兒子都不滿意，原因是不喜歡。

最後，在離家挺遠的一個規模很小的培訓班被兒子看上了，理由：老師漂亮、上課跟玩一樣、周圍有公園、周圍有好吃的。

雖然兒子只有五歲，但這件事的決定權我完全交給了他，於是，他就開始了英語的學習。

因為他特別喜歡這個培訓班的老師，所以每次去上課，根本不用催，自己就興奮的著急要去。

一年後，老師跳槽到了一家大型培訓機構，我兒子也堅決的跟著老師一起去了，一直上到小學畢業。

後來，兒子一直喜歡英語，在學校英語成績非常棒。

興趣是養成的。培養孩子的學習興趣，需要長期刻意訓練。如培養孩子有閱讀的興趣，家長從小就給孩子講故事，讀故事，每天必講或必讀，養成習慣了，當孩子上到小學，字認得多了，自己能開始讀了，家庭讀書會，讀書明星頒獎會，就把孩子閱讀的興趣培養起來了。學習興趣培養的關鍵：長期堅持做一件事。做著做著，孩子興趣就養成了。

一、讀書

上學階段學習知識都是從書本上獲取的，因此，讀書能力一定程度上影響著孩子的學習能力和學習習慣。讀書的過程比讀什麼書更重要，每天堅持讀20分鐘書，寫一條讀書筆記，一段時間後你的孩子就會變的不一樣。

二、培養成就感

”優秀是一種習慣“，這是古希臘哲學家亞里士多德說的一句名言。

美國一位著名的心理學家曾經說過，人總是喜歡做自己擅長的事情。

學習上多鼓勵，讓孩子跟自己比而不是跟別人比，是培養興趣最好的方式。

三、及時解決學習中的技術難題，而不是泛泛的去幫著孩子“勵志”

很多時候，孩子是因為學習方法沒掌握而導致寫作業慢或是影響成績，及時發現，並調動資源去幫助孩子解決掉相關的問題是關鍵，這會讓他們迅速擺脫困境，逃離泥潭。

孩子學習興趣的培養，我主要透過用心陪伴、巧妙引導、及時鼓勵和適當獎勵，在生活中點點滴滴去滲透的。

孩子是在玩兒中去學的，在故事、音樂、遊戲、畫畫中，他們享受著玩兒與學的樂趣，如果有人陪著他，他的興致會更高，持續的時間也會更長。

從孩子幾個月大的時候，我就會給她朗讀，只要她願意聽，兒歌、故事、科普文章等等什麼都讀，從開始讀幾分鐘到後來讀一兩個小時，直到孩子學習拼音了，她就自己閱讀，我會拿一本書陪著她閱讀。

除了閱讀，孩子的遊戲、寫字、畫畫等都有我的悉心陪伴。她小時候喜歡自己編故事，於是我協助她把故事製作成繪本，她口述故事，我幫她寫文字，她自己配圖。幾周時間做了好幾個繪本，她對講故事和畫畫的興趣就是那段時期培養起來的。

用心陪伴是有質量的陪伴，不是為了陪伴而陪伴。你的用心孩子能感受到，她的反饋也會是積極的。

每個孩子都不一樣，有的孩子學習興趣強，有的學習興趣沒那麼強，就要我們進行巧妙引導。

老二對識字不太感興趣，我就會在給他讀故事書的時候引導他去識字。比如，故事裡“小”字出現的次數多，我就會跟他說:“這個字是‘小’，我們來找找這一頁裡有幾個‘小’字。”他就會很急切地去找，幾頁下來，他就認識這個字了。

當孩子不認為你是要讓他學習的時候，他的學習興趣反而會更加濃厚。

孩子在取得小小成就時，喜歡跟家長分享，如果能得到家長的肯定和鼓勵，他的興趣會倍增。

孩子喜歡拼裝玩具，但是有的拼裝玩具太複雜，以他的能力沒有辦法自己完成，經常要我給他拼，這樣他就失去了動手動腦的鍛鍊機會。於是，我鼓勵他自己學著拼，或者是按照自己的想法去創作。

慢慢地，他學會了看說明書，再後來，他也能自己去設計造型、自己完成拼裝。每當他向我展示他的傑作時，我就會說：“這是你的設計嗎？你的想象力可真豐富，可以當個小小設計師了！”於是，他更喜歡自己去創作了。

孩子小的時候，大都是依靠外驅力去學習的，適當的獎勵有助於激發他的學習興趣。

為了培養孩子閱讀的習慣，我會要求他每天上午、以及晚上睡前堅持閱讀，如果堅持的好，會獎勵他看一次電視，或者獎勵我陪他玩奧特曼的遊戲，或者是多給他講幾本故事書。於是，兩三個星期過後，孩子基本養成了閱讀的習慣。

每個家長培養孩子學習興趣的方法各異，關鍵是根據自己孩子的年齡和性格特點，找到適合他的方法。只要方法得當，並且堅持，孩子的學習興趣會越來越濃厚的。