當著孩子面，與老師私下溝通，說是你打人的問題，沒有及時詢問孩子是否有作業，讓孩子馬上補上作業，以後這樣問題你會特別關注，你會出現這樣問題。讓孩子知道你在和老師溝通了這個事情，是因為他沒有完成作業，也讓孩子以後長記性了。孩子以後會對待任何事情都認真一些，老師批評你家孩子說明咱們孩子老師沒有放棄，不要與老師對著幹。希望你能得到幫助。

我會去先和老師溝通一下。如果真是孩子沒做完作業。和孩子先聊聊，看看孩子是怎麼想的，沒有完成作業，當大人不要武力解決。這樣孩子就會對學習有反感。

如果是我的孩子，我選擇和老師站在一邊。為什麼呢？

一、要讓孩子明白學習是自己的事

先說下我家孩子一年級時候的一件事，一天早上，出門前，我問他：“你上學的東西都準備好了吧？”他想都不想非常肯定地回答：“都準備好了。”然後我們出去學校，當我剛返回家中，孩子哭著給我打電話說語文書沒有帶，落在家裡了，要我給他送過去，說馬上語文課需要用。我拒絕了，讓他自己想辦法。其實想想他在學校的無助，我內心是有點動搖的，但是我一狠心就真的沒有給他送，也沒有和老師打招呼。

從那以後，出門都會認真檢查自己的文具，書本，再也沒有發生這樣的事情了。

作為一個學生，主要任務就是學習，所以必須要培養他管理好自己事情的習慣。每一天的作業，肯定是要一一確認的，以為老師沒有佈置，這個理由實在是說不過去，所以我覺得老師的批評是對的，讓他從此記住，自己的事情自己是要操心的，不要太依賴父母和家人。

二、要讓孩子敢於為自己的錯誤承擔責任

我在孩子班級群中看到類似的情況，很多家長會幫孩子向老師說情，正確免受處罰。我真的非常不贊同這樣的家長，這樣只會讓孩子覺得犯錯的成本很低，有人幫他撐腰，下一次還是會犯錯。而且從此老師的話在孩子心中的分量就會打折扣。

責任的培養在孩子的成長中也是很重要的，孩子犯錯可以，但是犯錯接受處罰是合情合理的事情，引導孩子勇於承擔責任，會讓他自己成長更快。今後的他會明白，有些事情如果做了是要承擔後果的，這樣才能更好地在社會中立足。

三、及時和孩子溝通很重要

我們不要放過任何一個可以和孩子好好溝通的機會。如果孩子對於老師的批評覺得委屈，對於老師的處罰心生怨恨，那麼這個時候父母就要和孩子好好溝通，表明自己對於這個事情的看法，在和孩子溝通前，先聽聽孩子的想法，然後再來進行一個深入的溝通，開啟孩子的心結。

千萬不要看到被批評了，也劈頭蓋臉地把孩子罵一頓或者打一頓。

所以我覺得在孩子的教育問題上，真的不要忽視任何一個細節，時間過了不會再回來，孩子的成長也是一樣，希望我們都不要錯過孩子成長的每一個瞬間。

如果是我的孩子，我不會採取任何措施。

既然老師能批評他(她)，說明了老師佈置了作業，他(她)沒有認真聽。

作為學生，記住作業，是自己的本份。不記作業，就是他的過錯。

既然有錯，老師批評他理所有當，所以他應當為自己的過錯買單。

如果袒護孩子，就會讓孩子認識不到自己的錯誤。還會讓孩子養成依賴心理。

哈哈哈，這個問題有意思，是不是因為孩子作業問題和教師衝突了？

孩子沒有完成作業被老師批評，對孩子而言沒有什麼問題。作為高校教師，我經常把不認真完成作業的學生罵哭。作業是學生的本分，這是接受教育的底線，可以接受你笨，不能看你懶！

作為家長一定要有平和的心態，理解老師每天面對幾十個花樣百出的熊孩子的無奈和操心。作為家長的我，首先了解兒子沒有完成作業的原因，如果是忘記或者其他事情耽擱，偶爾一次可以原諒。之後給老師打電話解釋清楚說明沒有完成作業的原因，並讓孩子把補的作業交給老師。

這問題比較簡單，切記不要把家長的思維強加到孩子身上，不管不問，孩子會覺得沒人關心，主動幫太多，孩子依賴就會強。

孩子遇到這個事，處理的好就是孩子一輩子的福分[可愛][祈禱]

如果孩子是剛升入小學，會忽略或者記不全老師佈置的作業。

我們這樣應對:

1、培養孩子記作業的習慣:準備記作業小本，完成一項作業劃掉一項；

(學習習慣的培養很重要)

2、對於低年級的孩子，每晚做完作業，家長可以提醒詢問孩子作業都有哪些？並認真檢查。

3、如果還是有遺漏的作業，讓孩子接受相應的處罰，經過處罰，相信孩子就會知道下次一定要都記牢。

我們要接納孩子的不足，給孩子足夠的成長時間，相信孩子一定能行！

面對這樣的問題，我們家長不應該去責罵孩子。孩子以為學校沒做業，那只是他以為而已，並不是真的沒有做業。經過這樣的教訓，孩子下次就會檢查清楚是不是真的學校沒有作業。我們做為家長的要學會放手，有時候吃虧也是一種鍛鍊，孩子總要學會獨立，自己處理一些問題的。

我們家長只要在一旁正確指導一下就行了。教育孩子，受到老師的批評並不是一件難堪的事，老師批評孩子是希望孩子以後做得更好。改正了之後，就會受到老師的表揚了。

所以，當你的孩子以為學校沒作業，第二天被老師批評時就要做好以上幾點。這樣孩子就能正確面對學校老師的表揚與批評了。

一看到你這個問題我想的就是，如果我們家孩子以為沒有作業，第二天被批評的時候，我會先反思我自己。

現在大部分的學生都在家上網課，家長就是學校和老師的助教，應該對孩子的學習負起責任，不能說是給孩子做個飯給孩子買點零食就叫照顧孩子了。

家庭教育對孩子是非常重要的，而我們身為家長，在這樣的特殊情況下要關心孩子，比如每次孩子中午或者晚上下課的時候就要問一下孩子今天的學習情況，作業都有沒有提交。

比如說在家長群裡，我們家是兩個家長在家長群裡，其中一個號是孩子掌握著看老師發的通知和作業，另一個號就是在家長手中，需要家長時刻看著班級群裡的訊息。如果我們很忙的話，那就半天看一次就可以。

首先，支援老師的批評。

回頭教育孩子：

第一、老師肯定佈置作業了，孩子自己不記作業，據描述你的孩子應該已經到了可以記作業的年級了，這種情況下，你的孩子應該已經屬於撒謊了，這自己是要嚴肅批評孩子的，這品德問題不能有半點含糊，嚴厲教育，並限期改正！如有再犯加倍處罰！

第二、教育完之後，限定時間之內把作業補上，並教育孩子自己去跟老師說清楚，向老師保證不再犯。

第三、與老師溝通，有沒有一個辦法讓孩子記住作業，發信息？還是作業記錄本？還是孩子自己記在相應的本子上，防止孩子再犯！

積極做好孩子的思想工作，抓住這個機會和孩子好好聊聊！

首先讓孩子接受批評指正，要明白任何事情都是有規則的，破壞了就要承擔責任，所以老師做法沒有問題。

然後就是分析原因啦，孩子怎麼會以為沒有作業呢？是沒注意聽講，開小差了，沒有記住老師的作業？或是更深層次的，已經經過自己的思考決定可以以其它方式完成作業？一定要深究細挖，對症下藥來解決問題。

孩子的成長是需要全方位的呵護，家長正確合理的引導，積極坦承的態度，是成長過程中的最重要燃料⛽️！

不知道是多大的孩子，如果是小學中高年級及以上，孩子以為沒有作業，說明上課應該有走神現象吧，老師批評是對孩子的一種負責，首先接受批評，然後給老師解釋一下。再補好作業。下次就記住了。

首先，從孩子自身查詢原因。如果是因為磨蹭、貪玩沒有完成作業，那就需要與孩子好好談談，立好規矩，約法三章，日後破壞規矩，拿出來懲罰，讓孩子心服口服，認識到自己的錯誤才能有效改善。其次，家長自身也可以適當關注孩子作業情況。例如，可以督促提醒孩子及時完成作業，檢檢視一看態度端正與否，對錯不必太在意。孩子的作業家長是需要適度關心一下情況。最後，如果老師已經嚴厲批評，那家長也不必過分苛責孩子，合理引導教育。

要冷靜、理智、積極正確地解決問題為原則。

我的孩子現在是一位初中生。有一次週末，他竟把數學作業忘了，還以為沒有作業，就沒寫。週日返校後，沒交作業，老師非常嚴厲地批評了他。面對這件事，我分3步來做。

一、認真瞭解實際情況。

我和孩子坐下來，心平氣和地調查清楚實際情況是怎樣的；要知道孩子沒寫作業的原因是什麼，是沒聽見？還是忘了？還是什麼原因，還是特殊原因，老師把孩子給落下了。如，老師佈置作業時，孩子被老師派出去做別的事情去了，或不得不去做一些事情（去衛生間、去醫務室救診等）要做到心中有數。在問了孩子情況後，知道是因為孩子自身給忘了而了沒寫。

二、真誠地與老師說明情況。

在瞭解了實際情況後，我就積極地和老師說明情況，讓老師清楚，是孩子自身的原因，就誠肯地向老師道歉，讓孩子很快把作業補上，並保證今後注意此類事情的發生。老師清楚原因後，知道孩子是無意之為，就和孩子聊了專注認真品質的重要性，讓孩子今後注意。

三、和孩子冷靜分析批評的原因，讓孩子健康成長。

得到老師的原諒後，我又坐下來冷靜地給孩子分析，誰對誰錯，錯在哪裡。讓他認識到自己的錯誤，以及他的這種錯誤帶來的問題的嚴重性。還及時對他進行批評教育，讓他明白老師為什麼批評他，批評的目的是什麼。還要給他分析老師批評得對還是不對。在分析的過程中讓他明白犯錯誤就要改正錯誤並接受懲罰；要接受批評，向他人道歉，做出檢討等。這樣就讓孩子認識到犯錯誤並不可怕，可怕的是不知道改正錯誤。要讓孩子擁有這意識，否則進入社會後會因不守紀律，很容易犯嚴重的錯誤。

搞清楚狀況 我小孩有過幾次這種情況 是因為孩子中午去小飯桌吃飯 老師在中午佈置作業 他們在外面吃飯的回到學校後早擦掉了 小學生也沒有心機不知道問同學

首先我覺得要找一下原因，為什麼孩子以為沒有作業？是沒有記作業還是沒聽到老師佈置作業，如果是孩子沒有記作業就要提醒孩子及時記作業回家認真完成作業，如果有特殊原因不知道老師佈置了作業，和老師說明一下情況，如果理由確實充分，老師也不會批評學生，下次注意就可以了。

教師如果只是批評學生沒做作業，這是很正常的教學工作。讓學生長記性，以後要認真對待作業，家長應該配合好老師，一起幫助學生培養好的學習習慣。

還能怎麼辦，讓他吸取教訓咯！然後和他想辦法解決問題。讓他準備一個登記本，每天把作業抄寫在登記本上。並告誡他不要偷懶，偷懶下次忘記做作業只能讓老師批評。

①先聽孩子傾訴，等孩子的情緒穩定了。然後告訴她，學習是自己的事情，每天是否有作業具體有哪些作業，及時跟老師或者同學核對清楚。良好的學習習慣是成為好學生的必備條件；

②當面或者打電話給老師說清楚情況，不是孩子不寫或者撒謊，確實是因為孩子以為沒有作業導致的當天作業沒有完成。是自己作為家長沒有督促到位，以後一定會用心督促，積極配合老師的工作。

孩子因完不成作業在學校受老師批評是非常正常的一件事情。當出現孩子以為學校沒有作業，而第二天被老師批評的情況。做家長的不要著急，要先全面瞭解清楚出現這種狀況的前因後果，再做出相對應的處理辦法。

當老師佈置作業時，孩子因做別的事而沒有收到作業。記得有一次，我女兒因為沒做作業被英語老師點名批評。後來我問女兒:為什麼不做作業，英語作業不用20分鐘就可以完成的。女兒說昨天下午她去排練詩歌朗誦，回來時沒見到黑板有老師佈置的作業。我明白了，不是女兒偷懶不做，只是她沒看到作業，又不詢問其他同學有無作業，才導致孩子漏寫作業被批評。後來我讓她因沒完成作業向老師道歉並補做作業。又告訴她，以後多跟同學討論下當天的作業情況。這邊即能更好的團結同學，又能儘可能的減少漏寫作業的情況，兩全其美。

任何一名負責任的老師，都會因為學生不完成作業而對孩子有所批評教育。對此，家長們一定要明白，老師的出發點一定是好的——都是為孩子好。每次的教育，都是希望孩子們能有所進步。曾經聽過一位老師在家長會上講過這樣一段話:因為我把班上的孩子當成我自已的孩子，所以對孩子們要求會嚴一點，再嚴一點，只是希望孩子們能每天進步一點，再進步一點。

所以面對孩子受批評一事，不管因什麼原因受批評，孩子們都會因被批評而有所進步，請家長們一定要理智對待。有時讓孩子們適當受到委屈也不見得是一件壞事！