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1 # 每天學書法
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2 # 古津新歌
書法是中國傳統文化的核心要素之一。要成為書法教師必須具備以下條件：
其一、對中國書法的基本筆法、技巧、法度要有清楚正確的認識和熟練的駕馭能力。
從商代甲骨文的產生到今天，中國書法形成了大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書等書體。每種書體的筆法、結體、章法佈局都有各自的基本法度和審美標準，要想成為書法老師都必須首先對此瞭解掌握，否則，就沒法進行書法教育和培訓。
其二、要經過專業訓練、執業培訓，能夠熟練書寫兩種以上的書體。
中國書法是一門必須實際操筆調墨選紙書寫的文化行為。如果一個人只是喜歡書法，只是對書法有所研究和了解，沒有經過基本的書寫訓練和執業培訓，自己的實際書寫能力和水平都不過關，那是沒辦法進行書法教學的。現在社會上各種名目和型別的書法培訓機構很多，令人眼花繚亂；其中有些人自己本身對書法一知半解，一種書體也沒有寫好，也敢開班教學，實在是誤人子弟。
其三、具備較高的書法審美眼力和教學能力。
學習書法必須先在好的書法老師引導下入門上路。不經過好的老師口傳手授，自以為買本字帖照著練練就行了，必然要走彎路，枉費時光。所以，要成為書法教師，必須縣有較高的書法審美眼力，有較好的書法教育演示、講解能力，能夠因材施教、恰當鑑評書法學習效果，引導學員沿著正確的方向和道路不斷進步提高。
其四、具有較深的傳統文化素養和廣博的見識。
中國書法以傳統文化為基礎和依託，與社會發展形勢、書家的人生閱歷密切相關，要反映社會變遷、表達喜怒哀樂。不能就書法論書法。缺乏傳統文化素養和豐富的人生閱歷，僅靠筆墨技巧，就寫不出生動感人的書法作品。
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3 # 王乃棟說書畫
書法教師首先要了解書法原理，否則只能教別人寫寫實用毛筆字，以書寫代書法。
好的書法教師必須能創作精妙的書法作品，否則只能教別人書法入門，難以提高。
真正優秀而高明的書法教師一定要懂得書法鑑定和書法演變，否則自己真偽優劣弄不清楚，書法發展變化不知源流，難免誤人子弟，給書法添麻煩。
本人在文化館做過書法培訓，在高校教過書法選修課，多年的教學工作和書法創作深刻認識到書法教師的重要性，認識到好為人師的危害性，認識到學生擇師的艱難性。
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4 # 厚積齋書法
要想成為一名書法教師，我覺得要具備以下條件：
一、瞭解漢字發展的歷史
因為我們只有對漢字從古到今演變的歷史有所瞭解，才能知道漢字的筆畫和結構在歷史不同時期的特點。站在歷史的長河中，從整體上把握漢字的內涵，有利於我們正確的培養孩子的書法素養。使我們能站在一個高度去指導學生。使孩子們的書法道路更具有可持續發展性。
二、要有一定的書寫基礎
要做書法老師，自己首先要具備一定的書寫技能。不必楷隸行草篆皆擅長，但要對一種書體較為精通。精一種，其他書體只是時間問題，師者，傳道授業解惑也。只有自己有一定的書寫能力，對運筆中的起筆、行筆、收筆的感悟，對字的造型規律：開合、疏密、聚散、枯潤、留白，要有認知。只有這樣才能對學生書寫中出現的問題進行指導。所謂給學生一滴水，教師要有一桶水是有道理的。作為教師只有不斷學習提高，才是學生的福祉。
三、要懂得訓練方法
學習書法是有方法的，作為教師要有一套系統且行之有效的訓練方法，在你係統地指導下，學生能循序漸進掌握書寫的技巧，並走上正軌的書法道路。如果方法不得當，東一榔頭，西一錘，到頭來，時間浪費了，卻沒有一個好的效果。所以要有一套有效的訓練方法。
四、要懂得教育心理學
既然是教師，要傳授知識，就要懂得教育心理學。畢竟興趣是最好的老師，怎樣激發孩子們的學習興趣，調動學生學習的積極性。就需要掌握一定的教育規律。用教育理論去指導自己的實踐。剛學習書法是一個枯燥的過程。如果不講究方法，孩子們很容易堅持不下去。所以，懂得一點教育學是有必要的。
具備以上幾點，基本可以做一名書法教師了。其實教學生的過程也是學習，教中學，學中教。所謂教學相長是也。 -
5 # 聽丫丫講實事
既然是老師就要有師德，有豐富經驗，有足夠的閱歷，書法提倡的因人而異，每個人特點不同，風格不同，老師能做到根據每個人的情況做出培養，不是千篇一律，不要誤人子弟，多多鼓勵，就是一名合格的老師
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6 # 海之音2020
中國書法是漢字書寫的基本規則和技巧的藝術化。要想成為一個合格的書法教師，就要有基本資格和必備藝術素質。
一方面，是基本資格:1.大專以上學歷；
2.書法基本功紮實；
3.熱愛書法教育，責任心強；
4.語言清晰，熟悉教育心理，授課有親和力；
5.有相關工作經驗。
二是必備藝術素質:1.必須有紮實的傳統文化功底，和對中國文化的深刻理解。中國古代沒有書法家的稱謂，書法被視為“書餘”，意為文學和書畫等藝術的副產品。王羲之、顏真卿、蘇軾、趙孟頫、文徵明等無一不是一代文豪和繪畫大師。他們的書法，幾乎都是憑藉他們的文學作品流芳百世。王羲之的《蘭亭序》是如此，顏真卿的《祭侄文稿》是如此，蘇軾的《秋聲賦》更是如此。
2.懂得書法審美。或柔美或俊朗或奇崛或險怪，大氣端莊、斜中求正，用線條的搭配，墨色的濃淡，鬆散或外放，平齊與錯落，營造書作之美。
3.熟練掌握運用書寫工具的技巧。人們說“毛筆是書寫的舞蹈”，指的是筆尖、筆腹的跳躍性變換。精熟中鋒運筆，巧妙使用側鋒用筆。
4.懂得書寫的各體筆法。篆、隸、行、楷、草諸體各有筆法，各有規則。如隸書講究“蠶頭燕尾”“字不雙鋒”；楷書講究“字不雙捺”，就是一個字裡不能出現兩個捺畫，末筆須做縮點處理，“攔腰斬斷”，就是中間的橫一般用長橫，等等。行書、草書也有自己的一套完整筆法，不過她們更講究連筆的技巧。連筆分實連和虛連。如點和橫連為撇折 ，橫豎連筆之間加挑，等等。
5.熟悉書法的結體規則。懂得字的間架結構。獨體字的方與扁，正與斜，筆畫的長短處理，交叉處理；合體字偏旁部首的寬窄、高低處理。等等。這些字的規則，有古人做了總結，書寫時必須遵循。如歐陽詢的楷書歸納了《結體36法》，趙孟頫行楷歸納了《結體92法》。等等。取自己所需，要反覆研讀。
6.懂得章法佈局。書法全篇，墨色、線條粗細、字的大小，都要有變化，透過變化，造成全域性的錯落有致和靈動之美。
7.有自己拿手的幾部帖。練帖分摹、臨和背三個層次。摹寫，就是在帖上描，為的是體會筆畫書寫時怎麼用力，掌腕肘怎麼發力。臨寫，就是照樣子寫，為的是在練中潛移默化感悟用筆、施墨和字的筆法、結構，甚至章法。背帖，是有意識的透過背記帖子，以吸收眾家之長，形成自己的特色。
以上是自己學書法和作為一個書法教師的點滴經驗，非常膚淺，請各位大方之家不要笑話！
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7 # 李順忠一潑墨居
首先自己要有一定的書法水平，並長期臨帖和書法理論的學習及參加過由書法協會或是書法家組織的專業學法培訓，自己的書法作品能入選各級的專業書法展覽，同時還要具備一定的道德修養和為人師表的基本品德。
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8 # 格物書畫
書法作為國學傳統文化之首，已越來越被人們重視。國家教育部門和文化部門已把書法國學等傳統文化納入教育大綱，各地學校都設立了書法講堂，書法興趣班等。書法教育證蓬勃興起，但由於缺少真正專業的書法教師，一直孩子們很難學到真正的書法知識，寫不好中國字的十有八九，因此建立一支書法教師隊伍勢在必行。怎樣才算一個合格稱職的書法老師？家長們又怎樣為孩子們做出正確的選擇？作為一名普通的書法教育工作者，在這裡和朋友們談談自己多年來在書法教學中的一點認識，願同廣大的書法教育工作者以及親愛的家長們共勉，為培養好我們下一代做點什麼。教師就是把人類長期創造和積累起來的文明成就，包括知識經驗，技能技術和行為規範傳授給下一代，使他們成為合格的人才。教師的職業是崇高的，古有‘’師道尊嚴‘‘’’天地君親師‘’‘’一日為師終身為父‘’說法。因此教師從事職業的特性，對教師提出比常人更高的要求。下面談談怎樣才算合格的書法教師。
（一）崇高道德素養和修為。書法教師和其他教師一樣，除了知識水平和教學能力外，首先要有優良的個性特徵和高尚的情操。決不能誤人子弟，人常說‘’德高為師‘’，教師必須有寬廣的胸懷和一顆善良的心。教師是育人之人，書法教師透過言傳和身教使孩子們獲得技能，孩子們對老師言行的模仿極強，老師道德素養透過書法教學對孩子潛移默化影響很大。學書法不只是學習寫字，包涵很深的人生哲理。要把書法和孩子人格成長結合起來，才是書法教育的真正目的，也是我們最終的願望。因此作為書法教師，必須以更高的道德規範要求自己，做好孩子們效仿的榜樣。（二）紮實的書法功底完善的教學理念。教師是知識的傳遞者，書法教育工作者和其他教師一樣，就是把自己所學的書法知識技能傳授給學生。‘’打鐵還需自身硬‘’，書法教學靠的是真本事，來不得半點虛假。一般沒有幾十年臨池師古，伴燈苦讀，和對書法理論和書法發展歷史的系統認識，豈敢稱人之師!因此，書法教師必須有深厚的功底，才能擔當起書法教學這個重任。書法功底是作為一名合格稱職書法教師最基本的條件。其次，光有書法知識還不夠，還要有完整的教學理念和教學方法，就是怎樣教的問題。有了好的教學方法才能使學生容易接受，容易明白。（三）要有愛心，耐心，還要有誨人不倦的犧牲精神。學習書法的孩子來自不同的家庭，年齡有大有小，有男孩有女孩。因不同的家庭環境孩子們個性也不盡相同，有的孩子們天真聰明，有的貪玩調皮，有的不善言語等等。面對這些不同家庭不同個性的孩子做老師的一定有愛心，對孩子就像對待自己孩子一樣，要用愛心傳遞自己的情感。平易近人的態度和真摯情感最能使孩子接受，孩子接受了你也就接受了你的書法。有了愛心也才能使家長們放心的把孩子交給你，教師是家長的‘’代理人‘’，除了教會孩子知識外還要做好父母關懷的角色，像父母愛還孩子一樣去關心理解愛護孩子。有愛心還是不夠的，因為每個孩子悟性和天賦不同，接受能力也接不同。比如，同樣的筆畫資質好的可能一節課學會，不好的可能好幾節課學不好。還有的孩子好動，學習過程中做小動作，不專心，面對這些不同的孩子教師要有足夠的耐心來引導和教育孩子，讓他們透過學習書法靜下心來改掉不良習慣。耐心對孩子和老師同樣重要，沒有耐心就做不了書法教育，要有誨人不倦的犧牲精神才能教出好的書法學生。（四）要學會溝通，還要有嚴肅性家長把孩子送到書法學習班對老師寄以厚望，對孩子充滿期望。總希望孩子在老師教導下很快學有所成，但是往往家庭教育方式和老師教育觀點相悖。比如，老師想讓孩子幫家長乾點小家務來鍛鍊孩子動手能力和手指靈活性以及協調性，可家長心痛孩子，剝奪孩子動手的能力，一切為孩子安排好做好，不為孩子思維和發展留足夠的空間。還有老師佈置的家庭作業不完成，家長不以為是，認為書法不是正式作業，不完成反而為孩子開脫等等等等。還有以各種理由缺課請假，以至於學習脫節，有的中途以各種理由放棄。在這種情況下，要學會和家長溝通，儘量使家長和老師保持一致，認識到學書法的嚴肅性。要認識到既然選擇了學書法就要學會堅持，書法非一朝一夕的事情，使孩子學會克服困難，鍛鍊恆心和毅力。只有老師和家長保持良好的溝通，才能使孩子在學習中不走彎路，學有所成。學書法難，做一名真正的書法教師更難。希望更多的人理解書法傳統國學文化，理解做書法教師的不易。也希望更多的人熱愛書法，傳承書法。以上為本人長期書法教學經驗總結，一家之言，僅供參考，希望對您有幫助
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9 # 使用者50087809037
要成為書法教師不容易，自身要過關，手下無有生字，對文字非常熟煉文字九體都要會，要不，就會誤人子弟，要對得起後代人，必須有愛心，愛行天下，作個書法家很不容易，要當個書法教師更不容易，要作一個有良心有愛心有善心的教師。德材人品都須過關，現在社會上為了錢什麼事都能幹要作教師，首先要忠誠黨的教育事業。，`
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10 # wxq440715大海
書法教師極簡單，比吃往嘴裡放也容易。規範了筆畫，放準位置就搞定。但天賦第一。無天賦者不要搞書法，誤入、白費勁、沒用。
我念了九年書，不管在原平在太原，我所在的班裡，我的書法從來都第一。所以天賦最重要。
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11 # 釋放自我自由隨心love
首先要具有過硬的業務素質！比如要有一手好字！
其次，要喜歡孩子，熱愛教育事業！對教育懷有崇高感！
再次，要懂得教學法，要有心理學，管理學，教育學識知識，具備教師資格。
還要能不斷創新，接受新東西，跟上時代發展的腳步！
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12 # 程磊書畫院
書法教師首先需要要熱愛祖國的優秀的傳統文化，瞭解中國書法的演變歷史，中國的書法藝術開始於漢字的產生階段，“聲不能傳於異地，留於異時，於是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡。”因此，產生了文字。書法藝術的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。
漢字的刻畫符號，首先出現在陶器上。最初的刻畫符號只表示一個大概的混沌的概念，沒有確切的含義。
距今八千多年前，黃河流域出現了磁山、斐李崗文化，在斐李崗出土的手製陶瓷上，有較多的類文字元號，這種符號，是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾功能的混沌結合，這些雖非現人能識別的漢字，但確是漢字的雛形。
緊接著距今約六千年前的仰紹文化的半坡遺址，出土了有一些類似文字的簡單刻畫的彩陶。這些符號已區別於花紋圖案，把漢文字的發展又向前推進了一步。這可以說是中國文字的起源。
接著有二里頭文化和二里崗文化。二里頭文化考古發掘中發現有刻畫記號的陶片，其記號共有二十四種，有的類似殷墟甲骨文字，都是單個獨立的字。二里崗文化已發現有文字制度。這裡曾發現過三個有字的骨頭，兩件各一個字，一件十個字，似為練習刻字而刻。這使得文明向前又邁進了一大步。
原始文字的起源，是一種模仿的本能，用於形象某個具體事物。它儘管簡單而又混沌，但它已經具備了一定的審美情趣。這種簡單的文字因此可以稱之為史前的書法。
書法的演變一般是指書法字型的演變。
中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發著藝術的魅力。
從象形文字到甲骨文，商周、春秋還有漢代的簡帛朱墨手跡，唐楷的法度，宋人尚意，元明尚態，清代的碑帖之爭等書法演變。
瞭解書法的演變還是不夠的，還要有紮實的書法基本功，基本功包括理論知識和書寫技能。書法理論既包括書法本身的技法理論，又包含其美學理論，而在這些理論中又無不閃耀著中國古代文人的智慧光芒。比如關於書法中如何表現“神、氣、骨、肉、血”等範疇的理論，關於筆法、字法、章法等技法的理論以及創作論、品評論等等，都是有著自身的體系的。
書法藝術本體包括筆法、字法、構法、章法、墨法、筆勢等內容。書法筆法是其技法的核心內容。筆法也稱“用筆”，指運筆用鋒的方法。字法，也稱“結字”、“結構”，指字內點畫的搭配、穿插、呼應、避就等等關係。章法，也稱“布白”，指一幅字的整體佈局，包括字間關係、行間關係的處理。墨法，是用墨之法，指墨的濃、淡、幹、枯、溼的處理。
最重要的就是熟練掌握多種字型的寫法，熟練臨寫先賢碑帖（多種字型）。對現在常用的五種字型熟練可以熟練的創作作品，小篆：始於秦代。字型 略長，筆畫圓勻，富於圖案美。隸 書：始於秦朝，成熟並通行於漢魏時 代。字型寬扁，左右舒展，平衡對 稱，整齊均勻。草書：起源於漢 初，成熟於東晉。寫意性發揮到極 致，變化豐富，奔放躍動。楷書： 形成於東漢。字型方正，規矩嚴整。 行書：開始盛行於晉代。兼有楷書 和草書的長處，既工整清晰，又飛灑 活潑。
然後就是可以系統的把掌握好的知識傳授給學生，讓同學們熱愛書法，透過理論培訓，書法實踐、方法指導等方面幫助學員提高書法水平，提升個人修養，從而弘揚民族文化的過程。在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。讓學生們學會更多的書法知識，更好的傳承中華文化。
我本人自幼對書法藝術有特殊的熱愛，更願意儘自己綿薄之力讓更多的人瞭解書法，熱愛書法，把書法藝術發揚光大！
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13 # 漢唐中華
我個人認為，成為一個書法教師，有這樣幾個條件，一，對自己教授的領域一定要有深的功底和專業基礎，不能誤人子弟，一定要做到術業有專攻，二，書法的品質一定程度上也反映了書寫人的心境，心正則筆直這是柳公權說的話，在今天仍然有一定道理，所以一定要避免寫醜書怪書的人成為書法教師，三，要成為書法教師的人，要有最基本的歷史情懷和文化認同，更要有傳承中華文化的基本意識，四，書法有很多風格種類，例如，甲骨，大篆，小篆，隸書，楷書，行書，草書，瘦金體等等，不一定樣樣精通面面俱到，但是要有一定的瞭解，否則何以成為書法教師啊？我個人覺得做到這些應該可以成為一個書法教師，我個人也希望自己成為一個書法教師，目前正在努力，但是目前我認為自己還不能成為一個書法教師，因為沒努力到位。
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14 # 漢石
書法是門藝術，簡單的說作為書法教師首先要品德高尚，懂古通今，要精通行草隸篆楷各種書體外，懂些繪畫基礎，在各種紙張和字數內容中懂變化，要具備橫幅、豎幅、斗方、扇面等會運用其中章法和墨色的變化；還要懂不同形式的用印方法和合理位置，（名章，閑章：起首章、腰章），一般分為圓、方、豎長方、隨型章，也有葫蘆、錢幣等等根據個人喜好設計的不同形狀的；懂給紙張疊格、懂用筆、懂調墨、懂教學，根據學員不同層次和接受能力佈置教學方案等等。
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15 # 杜恩龍出版藝術研究
要成為一個書法老師，僅僅瞭解書法的規則是不夠的，還要具有中國豐富的傳統文化知識。書法裡邊含有中國傳統文的一種追求，一種審美的追求，一種哲學的天地人之間關係的一種追求，所以僅僅瞭解書法是遠遠不夠的。
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16 # 來去匆匆似水流年
古人云:“師者，傳道授業解惑也”，我想只要是一名老師，不管從事哪個行業都必須具備這三方面的條件。一是傳道，二是授業，三是解惑。傳道，我認為就是做人的道理，書法老師必須具備良好的人格和道德，為人師表，三觀正確。老師的言行舉止對學生特別是低年齡孩子的道德品質等有著非常關鍵的影響。授業，就是教授知識，作為一名書法老師必須具有深厚的專業知識 。對書法理論、書法歷史有比較全面的瞭解，要熟悉技法和理論，包括執筆、運筆、結字、章法等方面的知識。要會對學生書法作品予以準確理性分析和評價，對書法創作進行指導。要懂得漢字的演變歷史，字型的演變過程等知識。要具備一定的知識面，特別是學生們關切的一些東西，能做到與學生溝通沒有障礙。作為一名書法老師，不能光懂得書法，那樣會變成寫字的工匠，所以還必須瞭解文學、古典詩詞、歷史、哲學等等，多讀書提高文學修養等，要不斷提高自己的素養，拓寬知識面。解惑，解答學生的疑問。我認為傳道和授業所具備的是解惑的基礎，所以作為一名書法老師必須要道德情操高尚，具備深厚的專業知識和綜合素養。我本人想成為一名書法老師，因為我喜歡書法。
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17 # 一江春水7302
我認為作為一名書法教師首先必須俱備豐富的書法理論知識和教學水平其次還要俱備過硬的書寫能力只有二者兼備才能成為一名合格的書法教師！
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18 # 非正經藝術
我認為想要成為一名好的書法老師需要具備以下條件：
1、專業知識 最好是系統的學習過一些專業的理論知識和技法，例如《中國書法簡史》等等，現在高校的書法專業已經越來越系統、越來越成熟了，如果大家在校期間還能發表一些專業的學術論文或多參加一些學術交流活動，或參加一些展覽，就更好了，這樣相對會更有一些研究的方向，也會更加具有權威心，專業上會更精一些。
2、傳統知識 中國書法文化博大精深，在學習專業知識的同時，大家也希望書法老師有著深厚淵博的文化底蘊，這樣在講授書法知識以及在教學過程當中才能更好的做到觸類旁通，使學生能融會貫通的學好相關知識。
3、資格證 現在的書法教師都是需要有上崗證書的，最重要的一個敲門磚就是書法專業的教師資格證書，那麼在考取這個證書之前，首先是成為一名教師的基礎條件，比如說普通話等級考試、還有一些相關三筆字的學習。其次就是一些教育教學相關的教育理論知識的學習，比如教育學、心理學、教育心理學等等。只有在通過了這些學習之後才可以最終的考取到教師資格證書。
4、熱心 這裡的熱心既有對書法的熱衷追求，也有對學生的熱愛之情，合格的書法老師要經常給予學生鼓勵，要善於發現有潛力的學生，加以重點培養，激勵學生在書法藝術的道路上勇攀高峰！為國家輸送優秀的書法人才。
最後希望想成為書法教師的你們加油！祝願望成真！
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19 # 劉中南書法教學
感謝邀請答題你覺得成為書法老師需要哪些條件，你想成為一名書法老師嗎？我覺得成為書法老師至少要具備二個條件。一、過硬的書寫能力和水平。二、師德高尚，三觀端正。我是一名專職書法教師。
那麼怎樣才能達到以上二個條件呢？
一、過硬的書寫能力和水平一、過硬的書寫能力和水平
1、基本筆畫練習
2、筆感訓練
3、偏旁部首練習
4、結構練習
5、章法練習
1、基本筆畫練習（1）點的訓練
練習的時候，可以配合口令：“1234；2234；3234；4334”，同時練習書寫的節奏感，隨著熟悉的程度，速度可以逐漸加快！
（2）橫的練習（練習要求及方法同上）
（3）豎的練習
（4）撇的練習
（5）捺的練習
（6）提的練習
2、筆感練習要想掌握過硬的書寫能力和水平，除了要提高那5個方面的練習，最重要的是科學的練字或臨帖方法，我建議用“四度”習書法。二、師德高尚，三觀端正我覺得一個的師德一定要過關，一定要有正確的人生觀、價值觀、道德觀！
為人師表，一定要自律，規範自己的言行，因為學高為師，德高為範！身教重於言傳！
總之，以上兩點是作為一名書法老師必備的兩個條件！
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20 # 山河秀色
要想成為一名書法教師我認為要有紮實的功底，要有教育的方法，更要有忍耐力，心景一至，以靜的心態認認真真地傳承五千年的中華文化。我沒這些功力，所以做不成書法家。
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我覺得要成為一名書法教師首先要有好的師德，對書法感興趣，然後要精通書法，更重要的一點是要用心傳授，如果你想成為一名書法老師，那就要努力哦！