我家的二寶今年九月份也要上幼兒園，作為新生，剛開始都是哭哭鬧鬧去幼兒園的。這是因為家長沒有提前給孩子做好心理準備。孩子哭是因為幼兒園的環境陌生，缺乏安全感。還有就是孩子的自理能力差。孩子哭，家長捨不得送幼兒園了。怎麼辦呢？以下是我對這個問題想的辦法。

辦法一：培養孩子生活自理的能力。家長在家要有意識培養孩子在固定時間和固定地點自己吃飯，訓練他們自己上廁所尿尿等各種生活自理的能力。

　　辦法二：入園前與寶寶一起準備上學用品。家長陪同孩子一起購置書包、文具、衣服等，讓他們對上幼兒園增添期待感。還可以提前帶他去參觀一下即將要去的幼兒園，並告訴在這裡可以跟很多小朋友一起玩。

孩子去了幼兒園才能學會獨立，把孩子留在自己身邊，他永遠也不會長大，而且孩子去幼兒園能認識新朋友，開闊視野，你總不希望他做井底之蛙吧，這都是過程，痛並快樂嘛，每個人都有屬於自己的圈子

那個父母會不愛惜自己的兒女。真所謂叫，可憐天下父母心啊。

小孩子初次上幼兒園大多數都會出現哭鬧的現象。如果父母不忍心而可憐她。不讓她小朋友一起玩。不給她一個適應大眾的機會。幼兒園是小朋友的小社會。以後長大後才能容入社會。

而現在不忍心，將來也會不忍心。什麼時候都有第一次。

之前聽過“兒怨母”的故事---

多年前，一名犯死刑的犯人！臨刑前有個願望，此生再吃自己母親一口奶。然而就在母親給他餵奶的過程中，他卻惡狠狠地，亳不留情地咬掉了母親的乳頭。並說道！母親為何生我不好好教我？害我此生鑄此大錯！

可見，孩子的命運很多情況下是掌握在父母手裡！父母的決定有可能會影響孩子一輩子，而學校是一個在父母之外唯一可以給孩子良好習慣的場所，可以學會交朋友、可以學會獨立、學到知識、等等好多的東西，這些都是在家父母給不了的。所以不能因為怕就不做哦⊙∀⊙！

成人人在面對陌生環境時都會有一定的不適應，更何況是孩子，所以在孩子上學之前應該這麼做，可以減少一些孩子的不適應…

1、在沒有上學之前，提前灌輸上學的好處，比如有好多小朋友跟你玩遊戲………

2、在路過幼兒園的時候專門跟孩子說一下，因為孩子對玩都感興趣，所以路過幼兒園的時候可以提前說一下，讓孩子對幼兒園充滿好奇

3、跟孩子一起看電視的時候，剛看到聰明的孩子，可以暗示性的引導孩子，這些都是學校里老師教會的，你比他們聰明，以後上學了也一定很棒

4、等你沒空的時候，可以引導孩子上學以後就有很多人跟你一起，並且在你不會的時候老師還可以幫忙……

5、根據他的愛好提前準備他喜歡得上學文具………

你好關於家長看到小孩哭就不願意送去學校，首先，需要老師主動跟家長溝通，以及傳遞你的的教育觀念和需要家長配合的事項！

孩子第一次和家人分開去上幼兒園，哭鬧是正常的。這時的家長一定要狠心轉身離開，如果你捨不得走，在教室門口東張西望的，孩子看到後反而會哭鬧的更厲害。

我還清晰的記得我家孩子去年9月份第一天上幼兒園的情景，由於之前做了不少的鋪墊工作，也經常帶孩子去幼兒園玩，參加了幼兒園舉辦的很多場活動，孩子並不抗拒去幼兒園。我拉著孩子高高興興的走進幼兒園大門，孩子也挺開心的，看樣子還比較期待上幼兒園。當我們走進教室的那一刻開始，劇情就反轉了。滿教室的哭鬧聲，我家孩子從開始的一臉懵逼到緊緊的拉著我的手不放，僅不到10秒的時間。這個時候老師就伸手抱住了我家孩子，叫我放心回去吧。孩子在老師懷裡撕心裂肺的哭喊掙扎，伸出手對我喊“媽媽、媽媽，我要媽媽...”。就算是這樣的場面我還是轉身離開了。教室門口有大概7.8個應該是爺爺奶奶或者外公外婆的家長，在門口和窗戶不放心的往裡探著頭。老師也忍不住大喊“你們放心把孩子教給我們吧，沒事的，快回去了，孩子看見你們哭鬧的更厲害了。”我回到家還是擔心了一整天，守的時間去接孩子。我以為接到孩子後，孩子看到我的第一眼會哭，還是我低估了孩子，她比我想象中更堅強。

剛開始的一兩週時間，每天都會上演“悲慘的分離”，不過情況一天比一天好，直到第三週孩子不再哭鬧，會主動和老師問好後，轉過身來對我說“媽媽，拜拜！”看著孩子從一開始不願和我分開而撕心裂肺的哭鬧到現在能夠和我欣然告別，我竟然差點哭出來。其實孩子並沒有我們想象中的那麼依賴你，那麼離不開你。真是應了這句“不是孩子離不開你，而是你離不開孩子！”

家長朋友做好這些有利於緩解分離焦慮症，讓孩子更快適應幼兒園。

<1>提前給孩子做好鋪墊工作，條件允許的情況下，可以多帶孩子去熟悉一下環境。家長可以講一些幼兒園裡的趣事，給孩子傳遞“你長大了才可以上幼兒園，”“幼兒園裡有很多小朋友一起玩”等等一些正面的東西。

<2>孩子不聽話時，不要把“再不聽話就送你去幼兒園，讓老師來管你”之內的話，這會讓孩子覺得上幼兒園是一種懲罰，從而對幼兒園產生恐懼的心理。

<3>離別的時候一定要微笑，不能苦著臉，會讓孩子覺得你也捨不得離開他，從而加重孩子的心裡負擔。

<4>放學要準時接孩子，不要遲到，遲到久了會讓孩子感覺好像被拋棄了，從而更加牴觸幼兒園。

也不要把每個孩子都想成是很難適應幼兒園的，也有不少小朋友幾天下來就適應了，還有極個別的小朋友不需要適應就融入了幼兒園。

家長怕孩子累，不讓他做家務，然後以後啥也不會，整個蛋炒飯全靠遠端遙控。

家長怕孩子受委屈，從不讓孩子和其他小朋友 玩，然後孩子養成了獨行俠的習慣，工作後也不合群，情商偏低；

家長怕孩子累，捨不得讓孩子跑步打球，然後孩子動不動生病，體育一千米從此是路人；

家長怕孩子太辛苦，作業想做就作，上課想聽就聽，然後孩子初中畢業進工廠太辛苦，從此在家啃老。

很偏激是吧？

當母親的，看到孩子累孩子委屈，真的是巴不得自己親身上，把所有的東西都自己扛。

奈何你不是有礦，你只能提供他吃米飯，不能支援他未來每次一個新蘋果就換一代。

誰不心疼？誰捨得？

可是有錢的父母知道，孩子應該有更廣闊的世界，他需要更多的知識技能 去支撐他探索這個世界，不求他成歷史留名，只希望他能做到他真正喜歡的事。

理智的父母更知道，現在寵著他，將來他一事無成，就算拼著老命幫他買 房養娃，他的生活都註定不會幸福，他會因為沒有志向，覺得沒有價值，在社會上找不到自己的位置，最終成為一個混日子的人，你看看那些混日子的人，天天看似快樂，可是眼裡無光。

更直接一點，就算他將來成為一個如父母般普通的人，為了生活打拼。首先我們也希望他有可以打拼養活自己的本事，然後我們希望他們能選擇輕鬆一點的生活，然後這個生活又正好是他喜歡的生活，而不是為了生活去生活，就更好了。

正因為我們，已經是這樣，就更希望他們，能好一點。

現在的捨不得，只是他在哭，可如果 你只是因為他在哭就捨不得，那當他長大後不哭了心裡苦時，就來不及了。

說到這個，想起 我的開頭，那順便寫個後續首尾接應吧。

不愛做飯的孩子有可能 將來遇到一個他非常愛的女生，然後為了照顧 她，自學成長，上次看到一個新聞，十八年沒做過飯的神獸為了給女朋友 做道菜，五點去菜場，七點開始 在廚房奮鬥，老母親欣慰嗎？不，婆媳之間微妙的矛盾 心理由此產生，哈哈哈哈。

孩子上幼兒園時，經常會碰到寶寶一哭家長就心軟捨不得送園的，尤其是剛上小班的時候這種情況更多。

孩子哭的多半原因是因為平時在家裡有家長寵著，什麼都護著孩子，捨不得孩子做這做那，家長擔心孩子會在園受委屈。再者一上園相當於孩子全天見不到他最親近的家人，他也會缺乏安全感。所以剛上小班的寶寶幾乎每天都會上演“生離死別”的場面，抱著大人的脖子或是腿各種的嚎啕大哭，那種哭聲真的會讓家長揪心的難受，每當此時，如果家長一心軟肯定就又帶回家了。但是，如果家長狠狠心把孩子留在園，其實這一天孩子未必就過的不好，幼兒園裡有親切可人的老師，有同齡的小朋友，大家可以一起玩遊戲、做手工、搭積木、學唱歌跳舞的，孩子的不開心很快就拋到九霄雲外了，這時反倒顯得家長的顧慮和擔心有些多餘了。

另外，平時在家家長都大包大攬慣了，而送了幼兒園可以讓孩子逐漸適應集體生活，懂得分享，提升孩子的生活自理能力，這是有利於孩子成長的。

每個父母都心疼自己的孩子，但是孩子不能永遠生活在父母的羽翼下，學著適當的放手他才會長大！

家長怕孩子哭，捨不得送幼兒園怎麼辦？

這是分離焦慮的一種正常表現。分離焦慮主要有孩子對家長的分離焦慮和家長對孩子的分離焦慮。孩子第一次上幼兒園，不管是家長還是孩子都會有分離焦慮症。這是正常的一種心理現象。這種現象是可以根據實際情況做出具體的方案。

對於每個孩子來說，入園都會不同程度地經歷一個分離焦慮期 ，不同的孩子分離焦慮的表現也不同，有的剛入園就會開始哭鬧，有的孩子則是過了一段時間才開始哭鬧，因為對幼兒園的新鮮感過去了，開始想自己的家和爸爸媽媽……分離焦慮都是正常的，我們成人到了一個陌生的環境都還要適應一點時間，何況剛兩三歲的孩子，他們之前可是一直都生活在家裡，到了幼兒園環境，生活作息和熟悉的人都變了，所以需要一個適應的過程。

分離焦慮家長也會有，尤其是媽媽，因為媽媽在家帶孩子的時間比較長，新聞或者身邊朋友裡經常會看到剛開學，爸爸媽媽因為孩子送幼兒園大哭的情況。很多情況是媽媽離不開孩子，一般孩子都過了分離焦慮了，就開始步入正常的幼兒園生活了，但一些家長依舊難受的不行。

所以，請家長提前給孩子做心理鋪墊，給孩子積極正向的引導，在孩子入園後每天也儘可能給到正面引導，不要過於擔心。當然也要及時和班級老師溝通，讓老師儘快瞭解自家的孩子，放心把孩子交給老師。

也請家長做好自己有分離焦慮的準備。孩子入園後，家長在早晨送孩子入園的時候很可能會出現孩子哭鬧不止，家長捨不得走甚至一起哭的情況。家長一定要控制情緒，正面告訴孩子，爸爸媽媽要去上班了，今天會早點來接，或者幾點接，一定要兌現。給孩子正面承諾後就走掉，不要騙孩子，或者偷偷走掉，這樣會讓孩子越來越沒有安全感，不信任家長也不信任老師，會對幼兒園越來越抗拒。

需要成長的不止是孩子，也是作為家長的我們。和孩子一起學習一起進步！

很理解寶媽的心情，寶寶初次入幼兒園，寶媽本來就會各種擔憂，所以寶寶一哭，寶媽就更加放不了手，嚴重的還會跟著寶寶一起傷心。

我當初送寶寶上幼兒園，哇塞，那個場面，哭鬧聲一片，老師哄好這個又接著另一個，我記得我小孩當時拖著我的手，不願讓我走，陪著他等他情緒穩定的時候，我偷偷溜走，這時候寶寶發現大人不見了就會哭了，但令人意外的是，當大人一走，老師哄娃要更容易一些，大人在那裡，老師反而不好哄。這樣的情況持續了七天，每天都是分開的時候哭，七天之後寶寶再也不哭了，還會跟我拜拜。

既然決定把孩子送入到幼兒園，就要相信老師，更要相信自己的孩子，一但進入那個大家庭，孩子很多行為會超乎寶媽的想象。不過，如果孩子實在太小，就不建議入幼兒園了。

我認為，我們家長能做的，首先是陪伴，不要一下就把孩子丟學校，不要說孩子了，就是大人突然換個環境，也是不適應的。我們家長，可以，先陪他上個半天，告訴他你就在門口，然後，一天天的，縮短在學校的時間。讓他有個適應的過程。

再者，孩子哭的太厲害，家長可以實行獎勵機制，今天不哭，回家，可以看半個小時電視，或者吃個糖什麼的。為了獎勵，相信很多孩子都會屈服的。

又或者，讓孩子去學校，看看，有多少孩子是哭的，讓他回來再告訴你，吧他注意力轉移。

總之方法肯定是很多的。我們家長可以做的就是，根據自己孩子的性格特點，讓他有個緩慢接受的過程，這樣，慢慢就會好的

入幼兒園的孩子佔80％都會哭，這是正常現象

記得我家大寶剛上幼兒園的時候，園長特地開了一個家長會。開家長會講的主要內容就是向家長解釋幼兒園孩子的哭鬧原因

三歲左右的孩子到了改入園的年齡，但好多孩子之所以一入園就哭，是因為孩子沒有安全感造成的，心理學上稱為——分離焦慮

孩子出生後主要生長環境就是家庭，家給了孩子溫暖和愛，3歲左右的孩子心理上對父母仍是依賴性比較強的

他熟悉了家庭的環境，剛接觸陌生環境，孩子會沒有安全感，而這個階段的孩子還不能用語言準確表達自己的情感需求，以為爸爸媽媽不要他了所以才會透過哭來表達情感需求，這是正常的。爸爸媽媽要意識到這一點，做出相應的措施幫助孩子度過分離焦慮期

正確認識

要知道孩子的哭是正常的情感需求，冷靜對待，不要孩子一哭就馬上不忍心，恨不得抱著孩子就回家，或者走了又偷偷返回來，你越這樣孩子越焦慮。

我記得園長那會說了一句話我記憶猶新——其實不是孩子捨不得你，是你捨不得孩子！我就看見有的家長比孩子哭的還厲害，呵呵

這時候我們要告訴孩子，爸爸媽媽不是不要你了，只是更愛你，所以才讓你去上學，去認識更多的新朋友陪你一起玩。等你放學媽媽就來接你回家。

需要注意的是，接孩子一定要準時可以提前千萬不能錯後，這點很重要。因為孩子盼著下學，盼著媽媽來接，如果到時候別的小朋友媽媽都來接了，只有孩子自己，那對孩子心理造成的影響是巨大的，往後再想送更難了

多跟孩子說一些積極的話，多說幼兒園的好處，不要說“在不聽話就把你送幼兒園”或者“不好好吃飯就告訴老師”諸如此類的話，都會加深孩子對幼兒園的恐懼。更不利於孩子入園了

積極交流

應該積極地引導孩子，比如等孩子放學後主動問孩子在幼兒園的情況。可以說“今天在幼兒園都玩了什麼呀？”“交了幾個新朋友？”

還可以引導孩子跟家長一起玩在幼兒園玩的遊戲，幫助孩子更好地適應幼兒園生活

千萬不要開口就問“今天老師兇你了嗎？”“小朋友欺負你了嗎”這些負面的話不要說

家園同步

多跟老師說說孩子的情況，讓老師更好地瞭解孩子做到“因材施教”，多問問老師孩子在學校的情況，幫助孩子養成良好的習慣。

儘量按幼兒園的要求去要求孩子，便於孩子更好地適應幼兒園生活，做到家園同步！

家長要相信老師，相信他們的專業，相信他們會把孩子照顧的很好

作為教育工作者想和大家分享以下幾點1.提前給孩子做好鋪墊，熟悉環境2.說到做到，第一個去接他3.回家分享在園的有趣事情

作為從教多年的老師，並且也自己的孩子，給您分享下我的經驗。

首先肯定不能把孩子生拉硬拽到幼兒園，他會沒有安全感並對幼兒園產生恐懼感。怎麼樣把孩子送到幼兒園，我們要做這幾方面工作:

不知道您家寶貝是多大，年齡不同採取的方式方法也就不同，就分析下上中班4歲左右的孩子吧。

第一步:跟老師溝通，從主班老師那裡瞭解孩子最近的情況，尤其社交這一塊。第二步:在與孩子一起做遊戲玩玩具時側面瞭解幼兒園生活，不要直奔主題，你在幼兒園怎麼樣怎麼樣，這樣直接把話說死了，你們倆的溝通基本不過三句話。旁敲側擊去了解，要會給孩子挖坑。因為前面已經跟老師溝通，對孩子在園的情況有所瞭解，那麼找到他的問題，再去解決。第三步: 孩子再學校肯定是有最好的朋友的，讓他好朋友邀請他去玩，同齡間的交流一次比家長說教10次管用。第四步: 孩子要在幼兒園找到歸屬感，有安全感，有依戀的人，願意交往的物件。

最重要一點，孩子不去上學有很多原因，家長要做的是瞭解原因並幫他解決問題。對於上學這件事家長的態度要堅定，幼兒園是必須要上的，否則孩子就學會要挾了，三天兩頭不去。尤其中班的孩子，他的自我意識及主見越來越強，中班的孩子最讓人頭疼。處於既懂規則但又挑戰規則的階段。

我是@樂寶媽育兒 以上僅個人建議

捨不得孩子，那就自己看孩子。好意思沒辦法┐（─__─）┌但是這樣做的後果知道嗎？沒有獨立自主生活能力，沒有集體組織意識，會形成孤僻孤獨性格內向型，很不利於孩子心理健康成長。

我曾經也像你一樣怕孩子哭，還怕孩子午飯吃不好，要媽媽，顯得相當的焦慮。甚至只要孩子坐校車前腳剛走，我後腳就馬不停蹄會跟到學校，看到他哭哭啼啼下校車，神情木訥，在教室裡追著老師要媽媽。真的有點心如刀割。這樣持續了三天，上演同樣的戲碼。真到有一天我同學看到我這說:"你看到孩子哭，難不成你就不想他上學了嗎？還要把他接回來。但是他遲早是要去學校的。哭也要去，不哭也要去，哭過幾天就好了。"我才幡然醒悟，從此以後再也不去學校跟蹤他了

對於每個將要入園的兒童來說，都要面臨兩個問題，一是克服焦慮，二是適應環境。需要家長提前為孩子做好入園前的心理準備，那麼身為幼兒園教師的你，是否對這個孩子足夠了解，同時幫助家長做好孩子入園工作，孩子喜歡這個幼兒園了，當然就不會哭了，同樣家長也不用焦慮了，我的建議如下:

幫助家長讓幼兒對幼兒園生活產生嚮往

這個我送大寶上幼兒園之前，透過與老師溝通，老師教我的方法，就是帶孩子在幼兒園外面玩，並讓她看著園裡的孩子快樂的玩耍，引導她說裡面有滑梯、玩具還有可愛的老師，你可以通知家長在外面帶著孩子玩幾天，時間長了，自然對這個幼兒園不陌生了，另外一方面，這個家長帶孩子在外玩耍的時候，做為老師可以對這個孩子適當的關注一下，讓他對你產生好感，這樣把孩子送幼兒園以後絕對不會出現大哭的情景。

幫助家長克服焦慮

孩子一哭就不送幼兒園了，首先，這個家長本身就有焦慮，總會不自覺得想到孩子在幼兒園肯定會一直哭下去，會擔心孩子不能很好的融入集體生活，我記得，我送大寶上幼兒園的第一天，當我走得時候大寶還是哭了，老師已經提前跟我說，不論孩子哭得多大聲，你們都不要回頭，直接走就行，相信我們會把孩子照顧好的，如果回頭了，以後送孩子就更難了。

我感覺老師這樣說，是讓我們給孩子做好表率，我把你送入幼兒園的態度是堅定的，只要家長把態度端正好就可以，另外一方面，需要跟家長說，孩子一哭家長就不送，會讓孩子認為只要哭就能實現我的想法，以後，只要有問題這個孩子肯定會用哭來威脅家長的，對於以後孩子的管理更難了。

當孩子面對困難時，做為家長更應該理智，一個不理智的家長也不會教出理智的孩子。

老師應該在帶孩子的過程引導孩子喜歡幼兒園

身為幼兒園老師，應該多啟發孩子的興趣，多關注他的情緒變化，要用問的方式讓孩子表達出他的真實想法，同樣，也可以和孩子一起玩一些他感興趣的小遊戲，有的小朋友喜歡玩過家家的遊戲，我感覺這個遊戲可以和孩子一起去玩，透過角色扮演能讓孩子明白為什麼要這麼做，也能更好的適應幼兒園。

結語：很多家長第一次把孩子送幼兒園都是忐忑不安的，我也是，總幻想著她要一天的時間和媽媽分別，孩子會適應嗎？會好好吃飯嗎？當老師把孩子在幼兒園的表現會照片發給我的時候，我突然發現孩子的適應能力真的超強，有時孩子在幼兒園的表現都會超出我對她的認識範圍，所以，有很多幼兒上幼兒園時出現的問題，其實都是家長的問題，在送孩子進幼兒園這件事，只要稍稍動一些腦筋，用正確的方法去解決，孩子自然也會喜歡上幼兒園的。

很多家長都遇到過這樣的問題。剛上幼兒園，不光是孩子，還有家長都會有個階段不適應，孩子哭，家長心中也難受。這種心理叫“分離焦慮”，多在幼兒園入園的一週左右的時間。

其實孩子也沒有家長想的那麼脆弱，只要家長離開了，很快孩子就能適應的。家長總是不捨，孩子的依賴性會更強，其實孩子會更受罪。

我家寶寶剛送的時候，老師都是讓家長快快的走，一些爺爺奶奶捨不得，就在門口看，孩子看到家人在裡面哭，爺爺奶奶在外面哭，有兩個奶奶實在不忍心，就給帶回去了。

那幾天，自己心裡總是很難受，總是感覺能聽到孩子的哭聲。

家長怕孩子哭就捨不得送來幼兒園了怎麼辦？

一、指導家長有效應對孩子的入園焦慮

新生入園過多或少都會有入園焦慮現象，有些家長不理解，就需要教師多多指導如何面對這種問題。

1.引導家長相信自己的孩子

入園前，家長多和寶貝介紹幼兒園的好處，不斷和孩子說“老師也像媽媽一樣愛你，老師就像是你的朋友，你有不高興的事都可以和老師說。”等積極鼓勵的話語，並且相信你的孩子會做得比你想象的還要好。

2.引導家長要克服自己的焦躁情緒

有些家長就是過於擔心了，也有些家長過於依賴自己的孩子，捨不得和孩子分開，於是家長的這種忐忑不安、焦躁不安的情緒就很容易無形中傳染給孩子，影響孩子的情緒，所以老師要引導家長正確對待自己的情緒和孩子入園的問題。

3.堅持天天送孩子入園

想讓讓孩子儘快適應幼兒園生活，家長就必須堅持天天送孩子入園，沒有特殊原因不得請假。

二、教師真誠與家長溝通和交流，讓家長放心

1.教師要把握機會和新入園幼兒建立初始情感，也讓家長放心

新入園的孩子面對陌生的環境。缺乏安全感，這時教師應該把握機會和幼兒建立情感，讓幼兒對教師有所依戀，贏得幼兒的信任。

2.及時詳細的向家長反饋幼兒在園情況

剛入園的家長是非常關心孩子在園一天的情況，所以教師要仔細觀察，做好觀察記錄，及時詳細的向家長反饋孩子的在園情況，讓家長感受到教師對孩子的細心和關心，做到讓家長放心，贏得家長的信任。

三、家園合作

1.入園前家訪

孩子入園前，教師應該先進行家訪，瞭解孩子的具體情況，藉此機會和孩子熟悉熟系，聯絡聯絡感情。

2.打好預防針

教師提前要讓家長為孩子的入園做好準備工作，包括思想上的準備和物品上的準備，並且教師還要告知家長孩子入園時可能會出現的一些情況，讓家長提前有心理準備和採取一些有效的防範措施。