孩子沉迷於手機遊戲基本上是因為遊戲能夠快速帶給他們成就感，尤其是在其他方面的壓力比較大並且情緒不容易得到快速反饋的時候。明白了這個狀況以後，家長可以選擇幾種方式來開導教育孩子。

一是言傳身教，以自己為榜樣帶領孩子放下手機。

二是陪伴，還記得孩子當初拿起手機的原因嗎？十有八九是因為家長沒有時間陪他，於是把他交給了手機吧？抽出時間來多陪陪孩子，和孩子一起做遊戲或者讀書什麼的，適當地誇誇孩子（找閃光點），慢慢引導孩子放下手機。

三是給孩子找一種另外的替代品，可以考慮益智玩具或者其他的興趣培養，最好還是選擇可以讓孩子快速得到成就感的事情。

孩子在成長的過程中，會經歷三個叛逆期。2~3歲是寶寶叛逆期，6~9歲是兒童叛逆期，12~18是青春叛逆期。從題目來看，能夠沉迷遊戲的年齡，顯然不是2~3歲，有可能是兒童叛逆期和青春叛逆期。雖然這兩個階段孩子有著不相同的叛逆表現，但是共同點還是有的。

首先我們得明白什麼是叛逆期，最明顯的外在表現就是孩子不聽話了，喜歡或者故意和家長對著幹。其實叛逆的本質不過是孩子有了獨立自主的思想，有了想要外界承認自己的想法而已。

明白了什麼是叛逆期，就要再來說一說叛逆期的界定。很多家長認為孩子只要不聽話了，就是叛逆期。這是錯誤的想法。叛逆期的最明顯的外在表現是這樣，但是不代表有了這種表現就是叛逆期。而是要看這種表現的頻率和程度。所以家長們不能一看見孩子不聽話，不順著自己就說孩子進入了叛逆期。這就是引導叛逆期的第一次方法，就是不要“扣帽子”。

第二，家長們要明白，凡事從來不是單方面的錯。叛逆期的存在很大程度上是家長和孩子的關係出了問題，在孩子的身上表現了出來而已。家長們在罵孩子叛逆期之前，先反思一下自己有沒有把孩子當做平等的朋友來對待，有沒有尊重孩子的想法。平等和尊重，是從孩子小的時候就要有的養育態度。

第三，孩子之所以叛逆，很大程度上是因為他們沒有從父母那裡獲得認可或者關注，所以叛逆的表現就是為了引起家長的關注或者認可。

第四，家長們在做到第二和第三之後，其實孩子的叛逆基本上都不會再有了。對於遊戲的沉迷，可能不過是叛逆期對扛父母的表現。根源沒有了，外在表現也不會那麼強烈了。但是基於遊戲的特點，孩子還是會沉迷，很可能和自制力有關係。孩子畢竟年紀小自制力弱，這時候家長可以制定具體的措施來針對沉迷遊戲這個問題，比如說“契約法”、“厭惡消退法”、“目標實現法”……

叛逆期是叛逆期，沉迷遊戲是沉迷遊戲，這是兩種情況，只不過恰好碰在了一起，所以家長們才會認為沉迷遊戲是叛逆期的原因。其實不然，因為即便不處於叛逆期，沉迷遊戲的孩子也大有人在。

所以我們在教育孩子的過程中，也要學會反思自己的教育方法，不能把所有的錯誤都甩到孩子的身上。同時也要明白各個問題的解決方法是不一樣的道理。

隨著科技的飛速發展，很多人都人手一部手機，也算是人們生活中的一部分了；雖說網路帶給了我們便捷，生活購物都非常的方便，但是，有些孩子卻沉迷手機遊戲，這就讓家長們非常的頭疼，也是家長必須解決的問題，於是，孩子厭學的問題就成了家長們的必修課。

起初孩子的厭學問題還是比較好解決的，就像我們平時感冒發燒一樣，看上去不像什麼大問題，但也是經不起時間的考驗的，如果感冒不及時的治療，有可能會引發鼻炎；那麼，孩子厭學的問題也是同樣的，所以，不要等到嚴重了之後才去想辦法解決。其中，家長在引導孩子的時候一定要注意一下幾點：

1、說教式，各種大道理

2、動之以情曉之以理

3、威逼利誘

4、帶孩子做心理諮詢、找心理醫生

5、極端措施，如打工、暴力

6、送軍事化管理機構

以上幾種解決方式都是不可取的，家長一定要用正確的引導方法去引導孩子，那麼，針對解決的方法上，我建議大家可以免費諮詢一下雅方教育，請他們的專家老師制定一套有效的解決方案；他們的專家老師都是從業多年的青少年心理教育專家及優秀教師等。

雅方教育是一家致力於青少年問題諮詢、研究、指導和解決為一體的教育機構，也是正規合法的；並且，雅方教育已經入選中央電視臺發起的品牌強國示範工程，那麼，針對解決孩子厭學的方法，據瞭解，他們採用的是三位一體的指導方法：透過心理專家、青少年教育專家、名校教師共同指導；能夠在最短的時間內，有效的解決孩子叛逆期沉迷遊戲的問題。

並且，他們專家老師也能夠幫助孩子提高學習成績。以上內容僅代表我個人的一些見解，僅供參考。

叛逆期的孩子沉迷遊戲家長該如何引導？

　　當孩子成長到一定階段，便會開始變得叛逆，而此時家長甚是頭疼，叛逆期的孩子還會做出很多不計後果的舉動，導致家長和孩子間的關係惡化。出現這些情況我們該如何引導孩子呢？

　　叛逆期是青少年心理過渡的一個過程，此時的孩子他們的獨立性和自我意識高漲，因此他們感覺到或擔心外界忽略了自己的獨立或個體權利，而產生反叛心理。因此他們不是想擺脫家長的管束，而是想外界能夠尊重自己的決定等。由於此時的孩子其心志和想法還不夠成熟，比較天馬行空，在成人看來就會錯漏百出，因此家長就會想糾正或改變孩子的想法，而孩子又想家長尊重自己的想法，因此便產生了對峙，形成了孩子的叛逆。

　　叛逆期的孩子有幾個特點：年齡在14歲左右，男孩比女孩更為叛逆，成績差的孩子比成績好的孩子更為叛逆，叛逆關係多見於家長和孩子或老師和學生之間，叛逆期的孩子不計較行為後果，做事比較極端，喜歡在網咖、酒吧等場所混跡。那麼多選項不選，為何偏會沉溺遊戲？

遊戲當中可以體現個人英雄主義。孩子叛逆的主要原因是得不到外界的尊重，在遊戲中卻不會被這樣對待，這裡完全是以實力說話，如果你對遊戲有獨到的見解，有可能會闖出自己的天地，獲得他人的尊重，正好彌補了孩子在現實當中的缺失。

遊戲中發洩自己的不滿。當孩子在現實當中得不到他人的尊重後，心中便會產生不滿，而不敢在父母面前表現或發洩出來，於是需要一個發洩情緒的媒體，遊戲當中的場景正好就滿足了孩子的需求，他們可以去打怪，找人PK，將不滿發洩在這上面。

遊戲中有和自己“同病相憐”的人。孩子心中有太多不滿，卻又不敢向身邊的人傾訴，而遊戲當中的人大家都互相不認識， 向他們發發牢騷也可以發洩自己的不滿。而孩子在遊戲中遇到了一個和自己有相同“遭遇”的人，在遊戲中互相傾訴，變得無話不談，遊戲也只是變成他們之間的媒介，重要的是他們之間的“惺惺相惜”。

遊戲讓孩子脫離現實，走進想象中的世界。現實是一個江湖，而遊戲是另一個江湖，現實中的江湖讓自己受挫，滿足不了自己的慾望，於是便前往遊戲這個江湖，這個江湖有形形色色的人，有各種各樣的技能，有自己可支配的財富，這才是他理想中的世界，一個自己能做主的世界，其實也映射出了孩子在現實生活當中的短處，他們無法揮金如土，無力與外界對抗，他們覺得現實中的自己是失敗者，只有在遊戲中才能找到成功。

　　沉溺遊戲會讓孩子漸漸迷失，他們會變得分不清遊戲與現實，嚴重者還會產生幻覺，將遊戲中的角色形象帶到現實中，自己在現實中扮演遊戲中的角色。

　　對於沉溺遊戲的叛逆期孩子，家長應該循序漸進，不宜操之過急。

尊重孩子。前面說到了孩子叛逆的主要原因是他們感覺到或擔心外界忽略了自己的獨立性和個體權利，簡言之就是不尊重自己，那麼作為家長首先應做到尊重孩子。孩子的思想是天馬行空，但也不是一文不值，找到他們思想當中值得肯定的地方，不要吝嗇您的鼓勵，大方地誇獎孩子，讓孩子感覺到家長的尊重，此時家長再和孩子討論他們思想當中的不足之處，引導孩子將天馬行空的想象拉回現實。

交流溝通。家長和孩子之間的矛盾導致孩子產生叛逆，大多數都是缺少溝通，家長不知道孩子的想法，孩子不知道家長的苦心，雙方誰都不願意說出來，導致溝壑越來越深。家長應多和孩子進行溝通，瞭解孩子的想法，表達自己的想法，這樣才能避免誤會。

親子陪伴。孩子的叛逆也意在引起家長的注意，但家長往往忽視了自己，他們便會在遊戲中尋找寄託。家長不陪著孩子，也別管孩子該做什麼了，只要家長肯抽出一些時間來多陪陪孩子，和孩子一起逛街、看電影，談談人生理想，讓他明白家長是在乎他的，那麼孩子哪裡還有心思，哪裡還有時間沉溺在遊戲中啊。

營造環境。有的家庭夫妻雙方爭吵不斷，有的家庭沒有人情冷暖，孩子感受不到家的溫暖，他也只能到遊戲中去感受了。家長應為孩子營造一個和諧、溫暖的家庭，夫妻和睦，相敬如賓，關愛他人，這樣一個家庭可能孩子也叛逆不起來了。

體驗成功。每個孩子都有他特有的天賦，家長應仔細觀察孩子，將孩子的天賦進行培養，讓孩子在其擅長的領域發光發熱，體會成功。原來成功，也不必到遊戲中才能體會到。

　　孩子叛逆而沉溺於遊戲，其實也是一個因果關係，由於孩子叛逆了，才選擇沉溺遊戲這種方式來逃避。如果孩子不叛逆了，自然也不會再繼續沉溺在遊戲當中了。

第一步：首先和孩子溝通，玩遊戲咱們要制定具體的考核目標，否則將強制停止其打遊戲；第二步：然後找出遊戲專業級比賽的影片，分析走位 裝備 戰術 進行深刻的研究，並且總結做筆記；第三：對一系列的遊戲指標做硬性要求，比如 勝率不能低於多少；擊殺數不能少於多少；助攻數不能低於多少；等一系列資料做出明確規定。第四部：如果完不成指標，讓她反思 總結經驗，並制定出具體的解決方案！第五步：孩子打遊戲的時候，只要稍微犯錯，就提出批評，埋怨他為什麼打不好遊戲，給他增加心裡壓力！用不了幾天 你讓他玩他也不再想玩了！很實用！

最近我的張小秘特別喜歡貓和老鼠這款遊戲，開始我有點擔心，但是哪有不愛遊戲的孩子呢？我的做法是：

1.約定玩遊戲時間，時間到就關掉，如果沒關，明天遊戲相應時間減少。

2.我會引導她把遊戲經驗錄頻儲存，鍛鍊表達能力的同時，還可以把遊戲經驗分享，讓她從打遊戲變成經驗分享。

3.關注她，鼓勵她，引導她，千萬不要責備，詆譭！

叛逆期孩子沉迷遊戲，在電子時代，是家長們遇到的非常棘手的問題，需從以下三方面引導。

第一轉移孩子的注意力，帶孩子看看勵志的電影，或者陪孩子看有教育意義的電視劇，跟孩子談談電影或電視劇裡的人物情節，逐漸轉移孩子對遊戲的注意力。

第二找同齡能跟他有共同語言的正能量的孩子，可以一邊跟他一起打遊戲，一邊溝通，打遊戲和學習一樣，都是為爭第一和優秀，只不過學習上的第一需要的時間長，需要毅力但你以後能成為人生的贏家。遊戲你獲得第一，只是讓你有我贏了的瞬間成就感，不能使你成為真正的人生贏家。因為是同齡人，孩子能聽進去認為說的有道理，慢慢地就不會沉迷遊戲了。

第三找班主任幫著跟孩子溝通，告訴班主任孩子沉迷遊戲。因為叛逆期的孩子，在荷爾蒙的作用下，對家長的話都聽不進去，認為自己長大了，不需要家長管。但對除家長以外的人的話，尤其班主任他們既崇拜又敬畏，對老師的話能聽進去，並且老師還能架起父母和孩子之間的溝通的橋樑，告訴孩子長大你就知道父母的良苦用心了，孩子逐漸就不再沉迷遊戲了。

最後我要說對叛逆期孩子的教育是一個漫長的過程，不能心急，要有耐心。記住欲速則不達。

大家同意我的說法麼？說說你們的想法。

我至今沒有看到一個家長或者學生來主動的問孩子身上出現了問題，該怎麼辦？並且作為家長的我們應該做哪些改正或者調整？我現在目前還沒有發現一個家長來主動的問孩子出現問題，到處問，作為家長的你們身上，難道沒有問題嗎？

中國家長孩子出現問題，到處找人解決孩子的問題，可最後往往最大的問題就是出現在父母身上。青春期的孩子似懂非懂，這個時候他們認為自己已經長大成熟，已經知道了很多事情，但這有點像海市蜃樓樓一樣，我們肉眼看得到，但其實它是一種虛幻的存在。

青春期的他們這個時候會出現很多很多的問題，叛逆早退，打架沉迷於遊戲，逃課頂撞老師。。。。。各種壞孩子的表現。

看似是青春期出現的問題，其實是找連線埋下的種子。不過是在這個時候爆發而已，這個時候的他們就像彈簧一樣，你壓的越緊，它反彈的力度越大，這個時候應該們應該把管教他的圈子，去適當的擴打擴大再擴大。在我們可管控範圍內，去犯錯，去碰壁，他們感受他們這種錯誤的行為，社會對他們對她的一種如何抨擊。

只有經歷過這樣的孩子，才會更快的成熟起來。你先室內盆栽一樣，把她保護的很好，也終究只是看著好看而已。你把果實上面套一個模具，雖然它最後長出你想要的樣子，但他經歷了常人難以忍受的壓迫，最後他必定會爆發的。

小時候玩夠了，長大就懂得收心了，他這個年齡段就是該適當的去玩。小時候如果一直的按照你們的要求去學習學習學習，那麼必然就有它會以另外一種方式來叛逆。

可能我的觀點是錯誤的，儘可能的不去站在任何的一邊，因為你是家長，你就完全的正確。我看問題喜歡從不同的角度，屬常規的思維去考慮，

祝你好運

01逃避型

孩子因為課業壓力太大，自己跟不上學校的學習進度，從而產生了逃避的心理。因為大多數情況下，孩子不願意承認自己的能力不行，所以只有藉助打遊戲之類的壞習慣來說明我是因為打遊戲才學習不好的。

這種情況，家長最好幫助孩子從根本上解決問題，而不是一味的指責孩子打遊戲。那麼一個比較可行的方法就是，找到可以信任的老師和輔導機構來幫助孩子提高自己的成績，讓孩子在學習中找到自信和價值的歸屬感。

02 引起家長重視型

如果平時家長忽略了對孩子的關心和照顧，那麼孩子也可能透過打遊戲沉迷於網路，這樣的壞習慣來引起家長對自己的關心。

這種情況家長應該反思自己花更多的時間去陪伴孩子，理解和了解孩子的心理狀態。這樣陪伴有了，孩子自然就不會沉迷於遊戲。

一定要避免 “家長有病讓孩子吃藥”。

03 純粹叛逆

如果孩子純粹是因為叛逆而沉迷於遊戲，那麼在這種情況下，家長可能需要一段的時間來接受這樣的現實，同時可以做好心理方面的引導和多多的陪伴孩子，和孩子溝通。或許可以剪短這個叛逆的時期。

總之，對待這樣的孩子，不能用暴力的方式，也不能一刀切，要根據孩子的實際情況，採取不同的應對方式。

還有教育的關鍵在於對孩子的愛，在教育或者管教孩子的時候，一定還要讓孩子體會到你對他深深的不可改變的愛。

小的時候啊，父親在開車，我坐在副駕駛上，我非常天真的問他一個特別可愛的問題，我說，爸你老晃這飯盤，你胳膊不累嗎？路這麼直，又沒什麼車，你把方向盤調正了，把它固定上，不就可以休息著開車了嗎？然後我爸說，你看我固定上之後，我們車子往前開，我不動，然後我就看車子很快就偏離方向了，嚇得我說不行不行，趕緊抓住！原來我發現其實路即使再直，開車的時候也要隨時調整方向盤。

透過這個故事，您有什麼感想呢？其實每一個負面行為的背後都會正面的動機，比如說到了青春期孩子早戀了，孩子不聽話了，孩子逃學了，網癮了，這些行為的背後都有其不被滿足的動機!家長不要只關注在表面的行為，而是要從根本上去查詢一個原因！

     在教育孩子的過程當中，在親子關係方面，即使我們再智慧，即使孩子再懂事，在孩子的教育上，我們依然要做出調整，在不同的年齡段。我們父母需要用不同的教育方式，如果我們的一直用相同的教育方式去教育孩子，一定會出現，我剛才講的像把方向盤定死了，結果車就是要翻到溝裡去，所以很多父親覺得孩子怎麼不聽我話了呢？為什麼會出問題呢？因為你教育的方式沒有隨機應變，沒有及時的做出調整！因為孩子每一年都在發生巨大的變化，而我們的教育方式卻一直沒有變，所以最終的親子關係一定會出問題的！孩子的12歲到16歲，是孩子的青春期，也是孩子們最容易出現問題的一個階段，那這個階段呢，教育的方式的調整就至關重要，跟大家分享8點孩子青春期我們父母應該做出的調整和轉變：

1、從命令和要求，去到商量！孩子12歲之前和之後是一個很大的分水嶺，孩子3歲之後呢，他開始建立自我意識呃，無論是身體上的還是心理上呢，他都覺得自己已經慢慢的強大慢慢的成熟，他想自己做主，所以我們跟孩子溝通的方式不再是命令，不再是要求而已，一定要去到商量和孩子商量！

2、給予孩子充分的尊重！青春期的孩子，不希望你把他當孩子，更希望父母把他當作像同事啊朋友啊，客戶啊，這樣的身份去尊重他，而不代表去客套而代表去尊重，雖然他還是孩子，但是我們要把它當做同時和朋友去尊重！

3、邀請孩子啊嘗試著去參與家裡的大事。覺得買房子啊，買車呀，換工作呀啊，然後等等，家裡的大事要讓孩子適當的參與，而且作為父母，我們要學會向孩子示弱，我們一定。不要讓所有的委屈都自己默默的承受當孩子12歲到18歲孩子，慢慢長大的過程當中。我們要嘗試著我們要逐步遞進的方式去告訴孩子自己的痛苦，告訴孩子自己的煩惱，告訴孩子作為父母，自己也有無能為力。這個時候呢，孩子有一種很強的責任感，也會有一種很強的自豪感和力量感他覺得。憂愁，他也在分擔著家裡的責任，所以這個時候，他那種自我的意識，那種力量感、責任感、使命感對於系統的這份承諾，就會被激發出來，

4、教育方式要靈活！靈活的前提，是我們要經常去反思我們作為父母，我的這個理念合適不合適啊，我的教育態度恰當不恰當呢，那我的關係是太遠了，還是太近了，那麼反思有一個很重要的資訊依據就是我們要看到孩子的態度，溝通的效果取決於對方的迴應，而不取決於我以為，我們教育方式是否合理，是否融洽，我們要取決於孩子的迴應，所以我們經常去看看孩子哎，他的態度是這樣的，我們要從孩子態度的回饋上找到這教育方式，要提升的地方和不足的地方，然後做出及時的調整這一點很重要，這就像開車一樣方向盤要隨時調整。

5、引導他用科學的態度適當的方式去進行自己的興趣和愛好！關於孩子的興趣這個時間段呢，孩子慢慢的興趣就開始成型，那我們首先要接納孩子的興趣，同時呢，我們要去關注孩子的興趣，而且我們甚至及時調整自己，儘可能的和孩子去共同享受的這個興趣，我們共同的去體驗這個興趣哦，這樣的話呢孩子覺得哎，你和他是一夥的，然後引導孩子去到一個更好的興趣呃，所以我們是先接納，然後融在一起，然後再引導著他調整方向如果他的興趣本來就很好，我們就沒有必要再讓他去調整了！

6、關注孩子最好的朋友。咱家孩子跟小明走得特別近，你要多關注小明的動態呀，多關注小明他的家庭背景呢多關注小明，他的方方面面的。個人成長的心理啊，我們關注孩子最要好的幾個朋友，其實就是對孩子一個非常好的呵護，用關注孩子最要好的朋友的方式去關注孩子，呵護孩子！

7、有一種愛叫做放手！孩子剛出生的時候吃喝拉撒所有的事，全是家長的，但是後來孩子長大了，孩子學會自己走路了，學會自己說話了，學會做飯了，學會獨立了，所以親子關係就是一個親而遠離的關係，一個不斷放手的關係。你不能抓著永遠不放，就是要慢慢的放慢慢的放每一天都在慢慢的放手，這才是一種智慧的愛！

8、不斷的鼓勵肯定讚美孩子！及時對孩子進行肯定，為孩子的擔當驕傲，為孩子的成就鼓掌，我們要及時的看到孩子的善良、擔當、負責任，勇敢積極主動，要給予最及時的肯定，最恰當的讚美還有以他為驕傲，以他為榮，孩子一定能感受到！

以上的8點，就是在孩子進入青春期的這個階段，我們應該如何調整自己的教育方式，相信你做到這些，那些負面的行為就會慢慢消失或轉移，如果不從根本上改變，那麼即使改變了他這個壞習慣也會出來別的壞習慣的，從根本上就改變吧，先改變我們的自己再去影響孩子！

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

父母應該如何引導沉迷於遊戲的叛逆兒童？

當孩子成長到一定階段，他們會開始反抗。這時，父母非常頭痛。處於叛逆階段的孩子也會做出許多魯莽的行為，導致父母和孩子之間關係的惡化。在這種情況下，我們如何引導我們的孩子？

什麼是叛逆時期

叛逆時期是青少年心理轉變的過程。此時，孩子們的獨立性和自我意識都很高。因此，他們感到或擔心外界忽視了他們的獨立性或個人權利，從而產生逆反心理。因此，他們不想擺脫父母的控制，而是希望外界尊重他們自己的決定。由於此時孩子們的思想和思想還不成熟和不受約束，他們在成年人的眼中會充滿錯誤和遺漏。因此，父母會想糾正或改變孩子的想法，而孩子希望父母尊重自己的想法。因此，對抗就產生了，孩子的反抗就形成了。

你為什麼沉迷於遊戲

叛逆的孩子有幾個特點：在14歲左右，男孩比女孩更叛逆，成績差的孩子比成績好的孩子更叛逆。逆反關係在父母和孩子或老師和學生中更常見。叛逆的孩子不在乎自己行為的後果，做事更極端，喜歡在網咖、酒吧和其他地方混。當你沒有選擇這麼多選項的時候，你為什麼沉迷於遊戲？

個人英雄主義可以在遊戲中體現出來。兒童反叛的主要原因是他們沒有受到外界的尊重，但在遊戲中他們不會受到這樣的對待。在這裡，他們用力量說話。如果你對這個遊戲有獨特的看法，你可能會闖入自己的世界並獲得他人的尊重，這正好彌補了現實中孩子的缺乏。

在遊戲中發洩不滿。當孩子在現實中得不到他人的尊重時，他們的心裡會充滿不滿，他們不敢在父母面前表達或發洩自己的感情。因此，他們需要一個媒體來發洩他們的情緒。遊戲中的場景正好滿足了孩子們的需求。他們可以去和怪物戰鬥，找人主鍵，發洩他們對它的不滿。

在遊戲中，有些人與自己“命運相同”。孩子們心中有太多的不滿，但是他們不敢和周圍的人說話。遊戲中的人彼此不認識。向他們抱怨也能發洩他們的不滿。但是這個孩子在遊戲中遇到了一個和他有同樣“遭遇”的人。在遊戲中，他互相傾訴，變得無所不知。遊戲只是他們之間的媒介。重要的是他們之間的“相互欣賞”。

遊戲讓孩子離開現實，進入想象的世界。現實是一個江湖，遊戲是另一個江湖。事實上，這個江湖使自己受挫，無法滿足自己的慾望。因此，它去了江湖。這個江湖有各種各樣的人，各種各樣的技能和各種各樣的財富供它支配。這是他的理想世界，一個他可以自己做決定的世界。事實上，它也反映了兒童在現實生活中的缺點。他們不能揮金如土，也不能與外界對抗。他們認為自己在現實中是失敗者，只能在遊戲中找到成功。

如何引導父母

沉迷於遊戲會讓孩子們逐漸迷失方向。他們將無法區分遊戲和現實。嚴重的情況還會產生幻覺，將遊戲中的角色變成現實，並在遊戲中扮演角色。

對於沉迷於遊戲的叛逆孩子，父母應該循序漸進，不要操之過急。

尊重孩子。如前所述，兒童反叛的主要原因是他們感到或擔心外部世界忽視了他們的獨立和個人權利。簡而言之，他們不尊重自己。作為父母，他們應該首先尊重自己的孩子。孩子們的思想是無拘無束的，但它們不是毫無價值的。在他們的思想中找到值得肯下決心的地方。不要吝嗇你的鼓勵，慷慨地表揚孩子，讓孩子感受到父母的尊重。此時，父母將與孩子討論他們思想中的缺點，並引導孩子將他們不受約束的想象力帶回到現實。

交流。父母和孩子之間的矛盾導致了孩子的反叛，主要是由於缺乏溝通。父母不知道孩子的想法，孩子不知道父母的苦心，雙方都不願意說出來，導致越來越深的溝壑。父母應該多和孩子交流，理解孩子的想法，表達自己的想法，以免產生誤解。

父子公司。孩子們的反抗也是為了引起父母的注意，但是父母經常忽視自己，他們會在遊戲中尋找寄託。父母不陪伴他們的孩子，也不關心他們應該做什麼。只要父母肯抽出一些時間和他們的孩子在一起，和他們一起去購物，看電影，談論他們的生活理想，讓他明白父母關心他，那麼孩子的思想和時間在哪裡沉迷於遊戲呢？

創造一個環境。有些家庭有夫妻間的爭吵，有些家庭沒有人情，孩子們感受不到家的溫暖，他們只能在遊戲中感受到。父母應該為他們的孩子創造一個和諧溫暖的家庭。夫妻和睦，互相尊重，互相關心。這樣的家庭可能無法反抗。

體驗成功。每個孩子都有自己的特殊才能。父母應該仔細觀察孩子，培養他們的才能，這樣孩子就能在他們的專業領域裡發光發熱，體驗成功。最初的成功，也不必去遊戲才能實現。

孩子反叛和沉迷於遊戲，其實也是一種因果關係。因為孩子反叛，他選擇沉迷於遊戲來逃避。如果孩子們不反抗，他們自然會停止沉迷於遊戲。

1：多一點耐心和寬容，不要發脾氣，不吼不叫不責打，多理解，正面引導2：把叛逆期的成長，看做家長與孩子加深感情的最重要時機，幫助孩子健康渡過，也是給孩子獨立面對問題，上的一堂最重要的課3：培養興趣愛好，轉移注意力4：儘量減少遊戲的接觸5：提升孩子的自尊水平，學會鼓勵讚美孩子，特別是做對事的時候！有自尊才有自律

叛逆期的孩子喜歡對抗性運動，可以引導孩子參加一些體育運動來分散孩子精力，逐漸讓孩子脫離電腦遊戲的虛幻世界。

孩子喜歡沉迷遊戲，因為在遊戲裡面可以肆無忌憚的，殺人放火又不負什麼法律責任，這是因為他們在學習中的壓力很大，在這裡可以得到發洩，所以在玩遊戲的時候精神很愉悅也就會上癮，適當的玩遊戲對學習也是有幫助的，這要去正確的引導，勞逸結合，不能一味的沉迷遊戲，忘記了學習，要讓同學在內心裡理解孰輕孰重。在學習的道路上是逆水行舟不進則退。你不吃學習的苦，將來就會吃生活的苦，學習的苦要主動去吃，生活的苦是可以等出來的，要讓孩子明白這個道理，在以後的人生路程上有更多的選擇權！

我是勞動人民，非常高興回答這個問題！叛逆期的孩子沉迷遊戲，家長應該怎麼引導呢？這個問題可能困擾了太多的中國家長。

防範 家長以身作則

在孩子還小的時候，本身沒有判斷能力，只能透過周圍的環境去學習養成習慣，特別是家長對孩子的影響就非常大、非常關鍵。如果家長整天就抱著手機看影片、玩遊戲，這樣的環境，你認為小孩子會養成什麼樣的習慣？久而久之，小孩子也會養成手機不離手的習慣。時間久了，不可避免的孩子就會迷上玩遊戲。所以，作為家長，首先要以身作則，不要沉迷手機，這樣的環境，小孩子沉迷手機的可能性就小很多！

培養孩子良好的習慣，不給手機空間

作為孩子來說，最好的習慣無疑是運動和閱讀！作為家長，有空閒的時候就應該把孩子往這些好的習慣方面引導，而不是自顧自的玩自己的手機。運動可以增強孩子的身體素質，可以為孩子以後的學習生活打下好的身體基礎。閱讀可以拓寬孩子的知識面，增加很多學校學不到的知識的見識。讓孩子養成運動和閱讀的好習慣，可以分散孩子玩手機的注意力，讓孩子收益一生！

全社會共同努力，控制手機遊戲的過度宣傳

不論家長還是孩子，可能都是透過一些網路平臺的廣告而痴迷上玩遊戲的。這就需要全社會共同努力，特別是各大網路平臺，一定要儘量網路遊戲廣告的泛濫。只有從根源上杜絕了遊戲的宣傳，讓遊戲沒有滋生的土壤，這個社會才能良性的發展。

總之，要想杜絕孩子不玩手機遊戲，首先家長要以身作則，自己不要沉迷，給孩子做好榜樣；培養孩子好的習慣，比如運動和閱讀，讓孩子沒有精力去玩遊戲；更重要的是全社會一起來控制遊戲的過度宣傳，特別是各大網路平臺一定要盡到責任，不能見錢眼開！我是勞動人民，歡迎大家關注支援一下！

一、正確認識孩子的叛逆。每個孩子都會經歷叛逆期，這是孩子走向獨立的成長需要。

二、改變家長以往錯誤的教育方式。從語言和心理和行為上改變自己。出發點是尊重孩子的需求和要求，文明的語言，溝通的方式更具人性化和講究技巧性，切莫大哄大叫，說一些有失大雅，傷孩子自尊的話。心理還有同理心，孩子做出一件事時，要從孩子的角度去思考原因和想法，不能認同其做法，也要尊重孩子的選擇，不要一味地指責。在行為上更具引導性，而不是強硬和粗暴。

三、嘗試和孩子以知心朋友的身份和睦相處，多多傾聽孩子內心的聲音。分享孩子的喜怒哀樂。

四、正確認識孩子玩遊戲這件事情。

玩遊戲具有兩面性。

1.遊戲在一定程度上有利於提高孩子的一些能力。

2.家長認為玩遊戲是不好的事情是因為另一面，就是玩遊戲會影響身體健康，傷害眼睛，玩遊戲時間過長影響學習，使學習不專注，學習成績下降。玩遊戲過多會影響家庭的和諧溝通。我們家長就針對這些問題和孩子坦誠布公地聊一聊，正確認識遊戲及制定玩遊戲的規則就行。

總之，家長更多從改變自己開始，和孩子保持愉快地溝通，有同理心地去面對所發生的問題，開誠佈公聊問題，聊方法，聊理想，聊生活。

孩子沉迷遊戲是許多家長擔心而頭疼的一個問題，因為沉迷遊戲太影響孩子的身心健康，表現對身邊人和事沒有興趣，漠不關心，不愛運動，注意力不集中，容易焦躁易怒，特別是影響學習。由於現在所處的網路資訊時代，我們已經無法去避免讓孩子觸碰遊戲，尤其已經沉迷在其中的孩子，父母的苦口婆心的勸阻已經無濟於事了，而孩子對遊戲的正確認識還是有限的，且缺少控制力，由少玩到不玩，需要一個過程。例如讓他只玩一種簡單的遊戲，父母規定好時間，畢竟一下子從遊戲中跳出來，那是不可能的。約束過度反而會有偏激行為。再者要從小要建立你與孩子之間信任的基礎，讓孩子聽你的沒有強烈約束感，而是讓他相信你給的建議是對的，這樣他們反對你的可能性就小很了。另外平時多注意你們之間溝通方式，適當放下俯身做他們的聆聽者，拉進你們之間的距離。孩子做錯事情，少一點嚴厲批評，多一點耐心的開導，讓孩子不懼與你分享事情。最後家長也要自身作則，儘量給他創造一個其樂融融的家庭氛圍，例如一家人一起做做大掃除等，身心快樂，才能健康成長。

1、言傳

孩子與父母之間的矛盾大多因為缺少溝通，作為父母，在孩子剛接觸電子遊戲時，就要告訴他：“遊戲可以用來減壓，但不可以當成事情做，你已經是個成年人，應該明白自己的中心在哪裡。”

2、身教

單獨的話語永遠是蒼白無力的，沒有行動的襯托，一味言傳將毫無意義。孩子把遊戲當成了夥伴，是因為他在現實生活中缺少陪伴，父母應該儘量多抽出點時間來陪陪孩子，陪他們一起完成作業、玩會兒遊戲、談談人生理想，你的簡單陪伴對孩子就是最大的鼓勵。

其實，孩子從不在乎吃得多豪華，穿得多麼體面，他們只是渴望得到更多的關愛，以及父母的尊重。

叛逆期的孩子本來就不好處理，還加上一個沉迷遊戲，這個問題真的令人頭疼。

一般沉迷遊戲的孩子背後都有一個放縱孩子的家庭，在最該管理孩子的時候，家庭教育的缺失，導致最後孩子沉迷遊戲。孩子沉迷遊戲只是一個表象，真正的根源是孩子缺少了家庭的溫暖和家庭教育，建議從這幾方面入手：

如果這個時候孩子沉迷手機遊戲，我認為切不可和孩子對著來，因為這個時期的孩子會為了個人權益和大人鬥到底，最後來個魚死網破也在所不惜，所以我認為大人要放下身段，靜下心來，好好跟孩子說了，要改變孩子，先改變自己了。改變之前和孩子相處和說話的方式，傾聽孩子聲音，瞭解孩子心底的真實想法。

日常生活中，很多家庭在孩子很小的時候，大人為了貪圖一時方便、貪圖一時的輕鬆，盲目地把一臺手機給孩子，讓孩子自己到一邊去尋找樂趣，不要來煩父母。本該親子相處的美好時光，是大人把孩子推向了手機，而手機裡面就隱藏了很多小遊戲，孩子很容易沉迷上癮。孩子小，玩的遊戲都比較低階，但是隨著孩子長大，孩子已經離不開手機，而玩的遊戲也越來越高階，沉迷也越來越深。

所以我認為要引導孩子，必須從根源上，增加親子互動的時間，增加孩子和大人之間的情感交流，但是這個不是一朝一夕的能做到的。

讓孩子動起來，玩得越累越好，玩累了，就拿不動手機了，玩累了就躺下來休息。另外還可以參加一些類似軍訓這類的體能訓練，把孩子封閉起來，不要跟手機接觸，慢慢戒掉玩網路遊戲的癮。

看得出你是位關心孩子的媽媽，正在為孩子沉迷遊戲而焦慮，

作為最瞭解孩子的人，你可能也是最能幫助他們的人，

那麼，請先平靜下來，仔細思考，孩子的表現，是遊戲原因，還是親子關係原因？

玩遊戲是否是一個聚焦的表現。

曾經看過一篇遊戲開發人員寫的文章，裡邊提到，每一款遊戲在環節設定、通關條件、節點設定、獎賞機制等等方面，都做了大量研究，根據人的行為和心理特點，每個細節都在激發玩家的慾望，並能帶來相應的快感。可以說，遊戲開發人員將應用心理學用到了極致。

在這個基礎上，孩子容易沉浸於遊戲是不可避免的。

關鍵在於，他們對遊戲的喜愛，是否影響了生活和學習？影響的程度又如何？

他們為什麼喜歡玩遊戲？遊戲對他意味著什麼？

在遊戲問題上，堵不如疏，尤其對叛逆期的孩子，強制手段可能導致更嚴重的反叛。

站在孩子的角度去認識、理解目前的情況，一起約定對遊戲的處理原則和辦法

1、遊戲對孩子來說，是否是緩解壓力的方式

很多人都把遊戲當做娛樂、解壓的方式，這很正常，只要在合理程度裡，不必完全禁止。

16歲的孩子，學業壓力應該也不小，他們平時是怎麼解壓的呢？有其他更合的方式嗎？

他們現在已有一定的毅力進行剋制，但也需要家長的合理監督，對遊戲的規定，最好是一起約定規則，而不是全由家長決定，讓他們自己參與制定規則。

2、現實情況，是否讓他們缺少情感支援和娛樂方式

不知道你們一直以來的親子關係如何，你與丈夫的夫妻關係怎麼樣？

平時你們和孩子是怎麼互動的？

現實情況你最瞭解，可以去自行判斷，除了遊戲本身的誘惑，是否有其他原因導致他們沉迷遊戲。

很多時候，大男孩們，也是需要被關注和撫慰的。

3、社交需求

我知道有很多孩子是將遊戲作為交際平臺的，可以增加他們在同齡人中的威信，有共同話題等等，

另外也需要考慮，這個年齡段，是不是有喜歡的女孩子啊，玩遊戲和感情萌芽有沒有直接、間接的原因啊等等。

4、合理認識遊戲

首先肯定，沉迷於遊戲肯定是不好的，但遊戲也不是沒有益處，

本質上說，遊戲是一種競技，是體力和智慧的對抗，能把遊戲玩的好，也是很厲害的。

我知道，面對孩子學業的重要階段，這個情況難免會讓你和丈夫焦慮，

但要注意，避免因自己的焦慮、擔憂，而在遊戲問題上對孩子過度控制。

最好是透過協商，一起面對和解決，單方的強行控制往往會適得其反。

在坦誠的基礎上，一起約定原則和辦法

開誠佈公、心平氣和的談一談，

說出你們的擔憂、感受和期望，也明確你們能接受的底線，

瞭解孩子面臨的壓力和期待，

給予他們支援和幫助

適當給他一定的遊戲自由，同時提供一些其他的解壓和娛樂方式等等

希望你和孩子們早日擺脫煩惱.