答：想讓孩子養成良好的學習習慣，並提高寫作業的速度，這是大多數家長都想要做到的事情，其實可以根據學習內容的變化調整學習方法，學會合理安排時間，提高時間利用率。聽課不能滿足於聽得懂，要多思考，知識一定要及時消化;課堂沒有聽懂的，課後及時問老師。養成課前預習的習慣，學會聽課，及時複習鞏固。如果孩子這些都沒有做到的話，可以讓孩子在託管班老師的幫助下養成。當然，如果孩子年級比較小，對於學習沒有多大的興趣的話，可以像我一樣把孩子放在託輔一體化的貝爾安親託管機構去進行學習興趣的培養，由於西安市交大陽光海藍城小學老師知道孩子喜歡看動畫和玩遊戲，便引進了以動畫和遊戲相結合的雙師課程，讓孩子在邊看邊學邊玩中輕鬆掌握知識點。這樣孩子興趣高，且養成了良好的學習習慣，寫作速度自然會提高。

我覺得首先你得讓他愛上學習，他才會全身心地投入進去，這個是最重要的！

然後關於效率問題，則是在理解和技巧的基礎上，對學習的內容理解程度到哪裡了，是否掌握一些特別的思考方式來提高做作業的效率。

最後，希望家長不要一味的讓孩子去完成作業，最重要的是在寫作業的過程當中，他學到了什麼，領悟到了什麼，我覺得這個才是我們想要的結果，否則就變成為了寫作業而寫作業了。

習慣的養成需要父母的影響和持續性培養，父母喜歡良好孩子一般不會差，從一年級開始幫助孩子做學習計劃到孩子獨立做計劃過渡，同時要參考孩子學習注意力時長；寫作業快是孩子視動能力得體現，視動好的孩子寫作業自然快，父母應該注意孩子視動能力提高

1、經常給孩子做舒爾特方格，提高視分辨和視廣能力；

2、多做排球等國活動，5-6歲一次性600，7歲以上800個，可分組；

家長持續耐心孩子會形成良好習慣並作業速度更快。

我是兩個孩子的媽媽，大女兒上二年級了，我的女兒就是典型的從一年級的寫作業磨磨嘰嘰，一會喝水一會上廁所的狀態，改變成了現在十分有時間觀念，不用催就很快就能完成各科作業的好寶寶

我來回答這個問題:

1、按計劃學習的習慣

孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、遊戲、交往等內容。家長指導孩子訂計劃，應該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。

每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以後的時間安排好。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識、預習等內容，放學回家主要是複習、做作業和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。

週六和週日應安排小結性複習、做作業、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內容不可排得太滿，否則影響效果。

訂計劃要發揮孩子積極性，家長不能代替，應該提出指導性意見。督促孩子嚴格執行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調整，不可放棄。

2、專時專用、講求效益的習慣

不少孩子，學習“磨”得很，看書、做作業，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。

由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣。要從實際出發提出要求。比如小學一二年級的孩子，每次學習時間以20分鐘左右為宜，以後逐漸延長。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。可以教孩子上好鬧鐘，按定好的時間作息。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態。每次學習之後，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。堅持下去，就能形成專時專用的習慣。

3、 獨立鑽研、務求甚解的習慣

指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什麼”。由於學習任務多，孩子往往滿足於知識是什麼就過去了，很少多問幾個“為什麼”。家長不妨教給孩子每天學習之後，給自己提一個、兩個“為什麼”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。

4、查閱工具書和資料的習慣 工具書和資料是不會說話的老師，在學習中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長要指導孩子多利用工具書。家長自己應給孩子做榜樣，遇到生字、生詞，請教不會說話的老師。還可以跟孩子進行查字典、詞典比賽。

5、善於請教的習慣 善於請教是一種好習慣。善於請教的前提是善於思想、善於提出問題。家長要指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學請教。向別人提出的問題，應該是自己透過努力沒有解決的。提問要講質量，翻開書本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收穫更大。

我們需要讓孩子學會管理自己的時間。

比如孩子在寫作業的時候，我們可以設定一個定時器，設定30分鐘的倒計時。目的是為了讓孩子掌握學習的節奏。學習三十分鐘後可以暫停作業，休息十五分鐘，讓孩子放鬆一下。合理的放鬆可以提高寫作業的效率。給孩子設定合理的時間安排，對剛剛開始培養學習習慣的低年級孩子很重要。孩子要養成回家後先把作業做完再去做其他事情的習慣。讓孩子分清事情的輕重緩急。

我們要把這個計劃表的完成情況貼在家裡最醒目的地方，孩子在剛剛開始制定學習計劃的時候，要適當地給予稱讚和獎勵。

然後，我們需要定期與孩子交流寫作業的感受，我們要在一個很輕鬆的環境裡，與孩子討論寫作業的問題，而且最好要定期進行。我們可以討論當天寫作業的感受，週末在討論一下這周寫作業有什麼樣的收穫，或者問一問孩子在寫作業的時候，有什麼東西分散了注意力，有哪些作業比較難做，以後如何改進等等。

孩子對寫作業反感也許是天生的的，想象我們小的時候是不是也一樣呢？有些孩子不喜歡寫作業可能是因為作業內容沒有挑戰性、也沒興趣、他們會認為，這些知識明明已經掌握了，為什麼還要浪費時間去練習。但是老師或者家長有時候還會把作業當成懲罰的工具，讓寫作業這件事情變成了孩子的對立面。

比如在暑假期間，我們可以給孩子佈置一項制定假期出遊計劃的作業，要求根據預算制定旅遊的地點、路線以及出行的交通工具、需要做哪些前期準備等等。

如果以上的嘗試我們都做過了，孩子對寫作還還是提不起興趣，我們還需要觀察一下孩子寫作業的細節，他是不是因為某一門課不知道怎麼學習導致的，孩子偏科主要是因為沒有掌握學習方法，我們需要及時與老師進行溝通，使用正確的方式及時對孩子進行輔導。

最後，提醒寶爸寶媽，千萬不要孩子一做作業，就忍不住指手畫腳，甚至又吼又叫。哪怕遇到孩子拖延的時候，你還是要在心中默唸：作業的目的是培養獨立學習的能力，要讓孩子享受學習的過程。

孩子天性愛玩，不自覺做作業也是很正常的，但家長要透過經常督促來讓孩子逐步養成自覺主動做作業的習慣，畢竟這種習慣的養成有利於以後上中學打好基礎。

有的孩子為什麼會自覺主動去做作業，是因為孩子靜得下心，但學習再好的孩子天性也是愛玩的，因為做作業枯燥無味，只有趣味性的東西才會讓孩子主動自覺去玩，或者去學。如果你講給孩子學習的重要性，孩子是根本沒有辦法能理解的，孩子的天性是對趣味性的東西注意力集中。因此，要生活中，多讓孩子把語文和數學融入生活中的每個方面，比如到超市買東西，讓孩子算一算要付多少錢，要找多少錢等，讓孩子逐步覺得學數學是很有用的。再比如可以培養孩子愛閱讀的習慣，比如有個jint的速讀記憶訓練工具軟體中有許多針對小學生和中學生的百科知識，在閱讀的過程中，孩子不但學到了百科知識，還提高了閱讀的速度和記憶能力，特別是裡面的舒爾特表可以專門訓練孩子提高注意力等。再比如家長可以和孩子玩成語接龍游戲，也就是一個人說一個成語，但成語最後的那個字必須與下一個說的成語的首字同音或者同字等。總之，引導孩子自覺學習、主動學習的方法是很多的，要針對不同的孩子不同的對待。

1.如果在孩子做作業的時候，家長能陪同當然是最好的了。在孩子上小學一二三年級時，這點更重要，這個時候孩子習慣正在養成，家長在旁邊能及時發現不好的問題並馬上糾正，防止變成壞習慣那是最好的。但是家長陪同時千萬不能干擾孩子，就算中途發現做的作業有誤也最好不能打斷。讓孩子專注力提高，不會分心，有什麼錯誤在孩子把這一門科目做完再提出來，一起糾正，加深印象。家長更不能一邊陪同一邊玩手機或者打電話，這樣還不如不陪[捂臉]孩子每天做完作業，家長需要替孩子檢查糾錯，這樣印象深刻，成績提高的更快。

2.給孩子制定合理的計劃表。要求孩子每一課作業在規定時間內完成，如果完成，家長要好好鼓勵並獎勵孩子。如果沒完成(家長如果狠的下心一點的，可以完全不讓孩子繼續做下去，沒收他的作業，讓他第二天感受一下沒完成作業的心慌和老師的責備)這樣最多兩次，孩子必定會加快速度做作業。但可能有些家長要問了，只要求了速度，孩子的作業質量不達標怎麼辦？我們不妨每天合理規定孩子的娛樂時間，比如一小時，那孩子便不會去想到自己的玩具或者電視電腦，讓他知道，這是規定，無論如何也不能打破。

3.家長更注意的便是自己遵守自己的承諾，不能欺騙孩子或者出爾反爾。這樣孩子才能知道，家長的規定，自己不能打破，但父母承諾自己的，父母也一定會做到。這樣才能讓雙方相互尊重理解，孩子學習生活的習慣才會越來越好，只有相互尊重，孩子才會用心的去改正自己。

這個建議先提升孩子的專注力，很多家長認為孩子的習慣不好是他的態度問題。其實是孩子的能力差表現出的習慣不好，把能力提升上去才能去根本上解決問題。

其實“父母是孩子最好的老師”，這句話真不是一句空話，這其實也說明了環境對人的塑造能力。如果父母三心二意，邊吃飯邊玩手機，你如何期望你的孩子能把心思放到一件事上；如果父母在玩手機看電視，你如何要求孩子把心思放在作業上；如果父母每天無所事事，整天葛優躺，你如何要求你的孩子能規劃好時間，高效完成任務。如果你真的這樣，那無異於嘗試和人性做鬥爭。人都是惰性的，“學好不容易，學壞一出溜”，因為處在“壞”的狀態是舒服的，雖然這種舒服是短暫的，但小孩子根本不會理解。

我的小孩曾經也這樣，總搶大人手機看，買的繪本也不看，吼也沒用。後來我發現孩子只有在你玩手機的時候才會搶手機，要是陪她玩玩具，她根本想不起手機這事，所以後來我吃完飯就把手機放在旁邊，拿起書就是看書，也不理她，不一會她也端著本書鑽進我懷裡讓我給她讀。現在孩子已經養成好習慣了，吃完飯她自己就去找書了。

所以，榜樣的力量是無窮的，你在家裡就要營造這樣的環境。不葛優躺一直刷手機，吃飯及時洗涮，做事幹脆不磨蹭。。。總之養成規矩，你都不用說話教訓，你就做就行。一個月就會有結果。

培養孩子的學習習慣，這種可以算是生涯規劃中的一個小小分支。

最好的方法是引導孩子做好自我時間管理的意識。

這分為三步走：

第一步，先給孩子確定好目標，比如今天的目標就是把作業做完並預習一篇課文；

第二步，做好時間規劃，比如今天的時間有三個小時，分配利用是兩個小時的學習時間，一個小時的休息時間，那目標就是這兩個小時內應該完成的，要給孩子做好這個時間分配的概念；

第三步，給予孩子積極正向的反饋，為什麼遊戲能夠讓很多人都熱衷，就是因為遊戲能夠及時給予人反饋，比如一分鐘打完怪，唰唰的金幣就到手了，給人的成就感很強，所以要讓孩子養成好的學習習慣，也要學會給孩子積極正向的反饋。比如告訴孩子如果今天這兩個小時的學習時間你完成學習任務了，爸爸媽媽這週末就帶你去你想去的遊樂園或者是允許你多看半小時電視玩半小時遊戲，或者是想吃的東西明天就給他做，這些方式都是正向的即時反饋，那孩子在完成學習任務之後就會很容易獲得成就感。

長期以往，孩子就能就能養成一個好的學習習慣了。

其實我覺得，表面上看這是一個學習習慣的問題，實質是關於孩子專注力的問題。我做了一個關於專注力表現的選項，你可以對照一下。

第一：作為父母我們確認孩子是否有如下情況

專注力自檢

行為方式

存在√ 不存在 X

1

坐不住

2

小動作多

3

分心走神

4

做作業慢

5

做事拖拉

6

粗心大意

7

行為衝動

8

5-6歲孩子其有意注意在10-15分鐘,

7-8歲孩子其有意注意在15-20分鐘, 9-10歲的孩子其有意注意在20-25分鐘, 11-12歲孩子其有意注意在25-30分鐘

9

寫作業時不手中不時的把玩文具等物品

10

很容易受到外界的干擾

其實也不用過分擔心，基本上大部分孩子都存在這種現象。多年的經驗來看，我覺得家長應該從以下幾方面來提高！

首先是環境因素：

家庭環境整潔，有序

寫作業的書桌乾淨，整潔，除了書本作業外不能有其它物品（尤其是彩色文具盒）

沒有噪音（不能有電視噪音和其它環境噪音）

溫度舒適

光線適中

其次是人為因素：

孩子：寫作業提前喝水，去衛生間做好準備工作

父母：學習期間家長不能來回走動影響孩子

老人：不能噓寒問暖來主動影響孩子

兒童：家庭內其它成員比如弟弟或妹妹不能去打擾

要培養孩子良好的學習習慣，家長可以從幾方面著手：

第一是培養專注力。家長可以跟孩子做好約定，如果能在規定時間內專注學習，那麼可以給予獎勵。這個獎勵可以是自由活動時間或者是允許孩子玩一種他愛好的體育活動之類的，儘量不要用物質獎勵。

如果在規定時間內沒有做到專注學習，那麼不光獎勵沒有，還要有適當的懲罰。懲罰不要以打罵的形式，可以用取消孩子喜歡做的事。家長實施懲罰的時候，態度要溫和而堅定，千萬不要用用責罵或者挖苦的口氣跟孩子說，不然有可能會有反效果。

第二是可以培養孩子一些有益於專注力的興趣愛好。比如下棋，畫畫等。

第三是有空讓孩子練練字。很多孩子作業做的慢，是因為字寫的慢。可以找個書法老師，從糾正孩子的握筆姿勢開始，讓孩子的寫字能夠又快又好看。寫字好看對語文也有幫助。

第四是讓孩子學會做計劃。每天計劃、每週計劃、每月計劃都制定好，然後儘量按照計劃完成。家長要不斷督促和鼓勵，不要讓孩子習慣性制定了計劃又不去實行，這樣幾次以來，計劃對於孩子的約束力會越來越小。

第五是養成課前預習，課後複習的習慣。孩子做作業的速度有時候是跟對學習的興趣有關。如果孩子學習好，題目都會做，對做作業就沒那麼牴觸，會很樂意完成作業。反之孩子做作業就會越來越磨蹭。

所以課前預習好，課後複習好，學習紮實了，作業也會做的快了。

首先說一下，孩子多數都是不愛學習和寫作業的，為什麼呢？簡單點說吧，學習沒有玩爽唄！學習多枯燥乏味啊，還有難度！這是孩子的天性

所以家長不能強逼孩子學習，得去引導，就像挖渠引流一樣，渠挖好了，水自然就流過來了，這個渠，就是習慣，養成習慣了，學習自然而然就不是問題了！說來簡單，做到可不容易，那如何才能養成學習習慣呢？這是關鍵！

我們來想一個問題，孩子為什麼喜歡玩呢，為什麼玩的時候會很投入呢！很入迷呢！我們必須要了解孩子的心理，因為玩能使孩子心情愉悅，能在玩樂過程中展現自我(比如在玩遊戲的時候孩子會盡量把自己展現出去，博取別人的關注，關注的人越多，孩子越顯示自己)，再一個就是成就自我(比如孩子玩一個益智遊戲，如果做正確了，做成功了，會有一種成就感，這種感覺會讓孩子自信，會推動孩子發展，背後的推動力就是孩子的信心)

好了！廢話少說，就是利用這兩個特點，一個是“展現自我”，另一個是“成就感”那

怎麼做呢？下面有3個方法，我們來看一看

1、和孩子一起學習，是“一起學”，不是陪孩子學或者看孩子學，孩子一個人學習是很沒意思的，一點氣氛都沒有，看看學校那氣氛，對吧，就是要有“學習氛圍”

2、遊戲式學習，比如可以做個比賽，看誰計算的快，看誰做的準確率高，英語的話沒事可以和孩子來個場景演練，口語交際一下等等，方法其實很多(展現自我和成就感)

3、生活式學習，舉個例子，今天孩子學習了20以內加減法，我們和孩子去市場買東西，讓孩子透過活生生的例子去聯想計算，讓孩子對數學有個直觀的印象！而且還學到了其他的東西，還不枯燥(鞏固實踐，檢驗所學)

至於說提高寫作業的速度，只要習慣養成了，速度也就提上來了，有的時候速度快並不一定掌握的知識就好，畢竟作業是檢驗學習效果和所學知識的，具體看個人情況吧！

這幾個方法也是我教育孩子時用的，用處很大，效果很好，只是對家長要求多些，需要家長有時間，有耐心，不過培養孩子嘛，付出是值得的！

我認為讓孩子養成良好的學習習慣可以從以下幾個方面進行。

1、首先讓孩子學會獨立思考。孩子在學習的時候一定要培養能夠獨立思考的良好習慣，尤其是知識的記憶和思考一定要沉澱在孩子的大腦之中，這樣孩子才能夠記憶深刻，而且家長可以適當的提問孩子，讓孩子能夠解決問題，獨立思考。

2、合理安排學習時間，現在很多的家長為了讓自己的孩子成績突出，往往整天逼著孩子學習，其實這個習慣也是非常不好的，想要讓孩子養成良好的學習習慣，就應該讓孩子自己能夠合理的安排學習的時間，讓孩子自己把握學習的節奏，這樣才能夠有利於孩子主動的去學習。

3、養成多寫多看的習慣，居然現在有很多的電腦手機之類的電子產品，但是在平時家長還應該有目的性的，讓孩子多寫多看，最好是能夠寫日記之類的，而且一定要讓孩子養成書寫公正的態度，這樣對於未來孩子踏上社會無論是找工作，還是以後事業的發展，都是非常有幫助的。

4、養成認真寫作業的習慣，孩子放學回家之後，一定要讓孩子養成了先寫作業，然後再出去玩，千萬不能夠因為放學回家就馬馬虎虎的寫作業，家長應該指導孩子寫作業，讓孩子在認真完成作業的過程中能夠鞏固知識，這樣有利於良好的學習習慣的養成。

5、平時多閱讀，其實孩子良好的學習習慣，平時做閱讀就一定要做到，但是在這裡所說的做閱讀，並不是說看一些電子書之類的，這些資訊反而不利於孩子的學習和知識的積累，應該多看一些有益的課外書，這樣才能夠增長孩子的知識。

6、培養孩子的學習動機，有一些孩子學習往往是比較盲目的，好像學習是為家長學的，這樣的想法當然是不正確的，而且也不利於孩子主動的去學習，所以家長應該跟孩子多講講，學習是為了自己未來美好的前程，為了能夠報效祖國，這樣讓孩子有主動學習的動機。

7、培養孩子勤奮努力的精神，想要讓孩子養成良好的學習習慣，那麼就一定要注意培養孩子勤奮努力的精神，這點是必不可少的，只有刻苦學習才能夠引導孩子成績越來越好，知識積累也越來越豐富。

8、學會跟老師溝通，孩子在學校裡面其實對老師的依賴性非常的大，尤其是一些比較小的孩子，因此在學習中如果有任何的問題應該及時的跟老師溝通，而且讓孩子多參加班裡的一些活動，這樣能夠讓孩子融入到班級之中，有利於孩子學習樂趣的培養。

讓孩子主動寫作業並提高寫作業的速度，可以嘗試以下幾個方法：

1、要讓孩子知道寫作業是一種責任，當天的事情當天做，不要拖拖拉拉的留到明天，作業是老是留給他的任務，他必須要對自己的事情負責。

2、要讓他知道作業的重要性，作業是對他在學校一天學習的知識的的檢驗和改正，作業寫完了，老師不會批評了又加固的知識。

3、可以和孩子一起完成作業，在家長的引導下可以創作出各種圖形故事，使孩子對作業感興趣，順其自然的孩子就慢慢的把作業寫完了。

4、孩子寫作業時候，給他規定個時間，要讓他在規定的時間內完成作業，在寫作業期間不要讓他看會電視或玩會在寫，不要養成拖拖拉拉的壞習慣。

6、可以給予適當的物質上的獎勵，孩子寫作業其實也很辛苦的，我們給點物質上獎勵，以後孩子對寫作業就更認真了更勤快了，寫作業還有獎勵啊。

總之，孩子成長中離不開家長的陪伴。方法有很多，但要慢慢找到適合自己孩子的。

要讓孩子逐步明白,良好的習慣可以帶來哪些好處。

寫好作業是自己的事情，而不是為家長而寫。

另外，孩子的課外作業，家長需要依據孩子的實際狀況安排。有的孩子會因為作業完成太快，可能會增加其它額外的作業，而選擇拖拉。

孩子成功教育從好習慣培養開始。—巴金

知識需要道德的引導，良好品格的養成對孩子一生的發展有很大的影響作用。正如培根所說“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”習慣一旦形成，便成為一種潛意識行為。養成良好的習慣，學生將終身受益，它將對於人生、事業、生活起著經常性、永久性的作用。

從家長的角度來看，引導培養學生的學習興趣和習慣，主要是以下幾個方面吧：

家裡要營造學習的氣氛，愛學習的家庭，也會養成愛學習的孩子。

人天然是有好奇心的，我們家長需要做的，就是激發孩子對各種問題和知識的好奇心。

同時，引導孩子認識到學習的價值和意義（不是告訴他好好學習能考好學校掙大錢，而是讓他能知道基礎知識積累和思辨訓練對他的意義）。這個問題，應該家長先想清楚，真正明確並認同再和孩子聊。不要把社會上一些大流的焦慮，無謂地傳到給孩子。

這樣，孩子能找到自己的節奏，有計劃、有安排、有條理，而不是在混亂中找不到方向，不知道下一步應該做什麼。

讓孩子可以去探索自己感興趣的領域，閱讀自己喜歡的書籍；體會到自由和學習的樂趣。

想讓孩子養成良好的學習習慣並同時提高寫作業的速度，最佳時機就是在孩子低年級的兩年時間，若此時能做好必將有事半功倍之成效！

如何養成孩子良好的學習習慣？在孩子低年級的時候，重中之重就是要解決孩子上課聽講的問題，做好上課聽講能把當天的學習內容當天獨立吸收消化，不用靠課餘過多時間再來補充學習的話，漸漸的他的學習效率便會提高，孩子學習就會越來越輕鬆！但如何能使孩子上課認真聽講？這需要家長根據自己孩子的不同表現，具體分析對症下藥！

很多孩子在低年級的時候，還有一個核心便是要解決“慢”的問題，但這一問題的解決並非只是針對學習方面，要從生活當中的方方面面入手，提高孩子的各方面的做事效率，培養孩子迅速獨立做完一件事的能力，這樣就能促進孩子學習上“慢”的改變！特別在低年級做作業的問題上，開始的時候不用太追求正確率，但必須要追求完成的速率，這點很多家長必須特別注意！待速度提升之後再逐漸把完成作業的質量跟上，孩子就會比較輕鬆的！

當然，培養孩子的良好的學習習慣還有很多其它的方面，並非只侷限於這兩點，但是作為從事這方面教育多年的我來說，這兩點是重中之重請家長們務必牢記！

首先要給孩子創造一個適合學習的優良的環境，以便孩子能夠全神貫注地投入到學習當中。其次就是幫助孩子養成良好的學習習慣，比如，有很多孩子在謄寫的時候，總是看一個字，寫一個字，這種習慣不可取，無論是數學計算式，還是語文句子，亦或是物理公式，化學方程式，都應該養成一句一式地謄寫，這樣即可加強記憶，還能保證速度。第三，要養成寫作業專心的習慣，寫作業時，手邊絕不可以放置零食,飲料等，以免影響孩子的專注度。

非常高興能回答這個問題，作為一個四年級的娃媽，我在引導自己孩子養成快速寫作業的習慣上還是有很多故事可以講的。因為，現在的他寫作業完全不用我管了，尤其現在網課期間，用他的話說“我好像換了一個靈魂一樣！”哈哈！

剛剛上小學一年級，為了培養孩子良好的學習習慣，我製作了一個積分表，每天從上課發言、各科作業等第、書包整理、閱讀、日記……各方面列了18個專案，每個專案按照主次分為1分、2分。這樣一週下來，總分在80分以上算合格、超過100分算優秀，可以由孩子自主選擇週末遊玩的內容和地點。

積分制糊弄不了了

一二年級孩子年齡小，還比較好“糊弄”，對積分特別看重，遊樂能選擇家的周圍就非常滿意了。隨著孩子逐漸長大，也逐漸不那麼好哄了，他開始對積分無所謂了，因為該玩的都玩得差不多了，他也失去了興趣。所以又開始出現了滑坡。

從二年級的暑假全家去外地旅遊開始，孩子開始對遠途的遊玩產生興趣了。同時，我也知道，上了三年級孩子要開始寫作文了，寫作文的重點是要有生活經驗。現在還不是學業最繁重的時刻，我願意陪著孩子多出去走走。

但是，他週末相對平時來說，作業量會比較多，怎麼解決這個問題呢？

為了週末能出遊豁出去了

第一週，為了趕緊寫完，出現了字跡不認真、錯誤率高的問題，我按照規定給予了懲罰，同樣也因此取消了旅遊。

第二週，有所進步，但是還有些小錯誤，為了鼓勵他，我還是允許他有一天出遊的時間。孩子嚐到了甜頭，慢慢地作業速度明顯上升，學習效率也提高了很多，我當然也信守承諾，經常帶他去周邊的城市遊玩。

玩遊戲，堵不如疏

很多家長都為孩子偷偷玩遊戲頭疼。新聞他每天都在播孩子偷偷玩遊戲耗費巨資。為此我經常跟孩子聊這樣的話題。並且告訴他我對孩子玩遊戲的態度：遊戲不是不能玩，但是前提是要做好作業且效率高。

在疫情宅家期間，由於擔心網課對孩子的視力影響太大，每個週末孩子最多隻能玩兩次遊戲，一次20分鐘。

後院起火

可是，當我有兩天不在家，他獨自一人在家上網課時，那兩天的學習狀態急劇下降。透過溝通得知他上網課是瀏覽網頁、偷偷玩電話手錶。當時我非常生氣，但生完氣後我也理解孩子，因為平時我在家管得嚴，遊戲時間少，所以他才會偷偷地玩遊戲。從而導致學習態度改變。

於是，我改變了策略。

改變策略

我重新定了一個規則：

每天的三科作業，每獲得一個A+，可以累積十分鐘遊戲時間；每獲得一個A，可以積五分鐘；若是得到B，則減五分鐘；若是被評為模範作用，則直接加半小時。迄今為止，規則實行了快三週了。第一週，獲得一個半小時的遊戲時間；第二週獲得兩個小時的遊戲時間；這周正在努力中… 驚喜不驚喜？遊戲時間代表的是孩子的進步啊！

誘惑成功

總之，孩子良好的學習習慣在小學4年級之前都是非常關鍵的時刻，家長如果不能根據孩子的性格特點和興趣愛好來幫助孩子養成好習慣，越往後越頭疼。

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