可能男生都比較愛玩吧，沒錯，除非是那種很乖很乖的…

據知情人士透露，期中考試前一天，我們班四十個男生裡得有三十個都在打王者…

有的遊戲，玩起來真的容易上癮…

小學的時候，作業不多，我一寫完作業就玩電腦…

但是玩歸玩，還是要有自控能力，玩一個半小時就關機，要麼睡覺要麼看書

還好我小時候也喜歡看書，根據你的描述哈，可以先讓他挑幾本自己喜歡的課外書，先培養一下閱讀興趣…那些不帶插圖的名著我一開始也不會去看的

隨著自己喜歡的書看完了，家裡也沒來得及去買，我就開始去一點一點地看剩下的那些原本不愛看的書，最後看著看著發現其實還挺好看的…

我是怎麼改掉玩電腦的惡習的呢…

小學五年級，我忽然覺得以前玩的遊戲都太幼稚了，也沒了興趣，就沒再玩電腦，家裡的手機仍然是那樣，沒有遊戲，於是那一年我在看書中度過…

漸漸地，也長大了，不怎麼喜歡玩了…

後來的後來，我有了自己的手機，但是記憶體只有1G，所以只下了小猿搜題猿題庫和百度，沒有遊戲（推薦一下猿題庫，很棒的刷題神器）

但是百度下面有那種新聞什麼的，有時候會忍不住去看兩眼…

自有作業來教訓…那一個星期，天天十一點以後才寫完作業…

睡不夠啊…困啊…而且下午最容易犯困…所以我決定再也不碰那個新聞了…

幾個星期後，慢慢調整了過來，一切完好如初…

初中沒有一絲一毫鬆懈的機會，稍微偷懶一點就會掉出年級前十，讓人搶去我的班裡第一…

還有你說的去同學家玩手機啊，我們班也有這種情況，一到週末某某同學家就會聚團打遊戲…表示我媽從沒讓我去過同學家…你可以讓他去學習好的同學家啊…

手機是萬惡之源，要想辦法把手機弄回來，然後規定時間讓他玩…

不能完全不讓玩，真的，我算是見識到了…我同位的手機被她媽收走了，然後她就想著辦法得到手機，最後她賣了自己的長辮子買了個手機，被發現以後仍氣憤地想要得到手機…適當的玩就好啊，氣極了指不定會幹啥…

初中作業很多的，初三的時候天天凌晨睡覺的不在少數，儘快戒掉手機吧…

可以給他制定個目標，這次考試要考多少分，年級和班級排多少名，做到了就給點獎勵，讓他對學習產生信心

男孩子一批評就哭不是個好習慣呃…你就跟他多談談心，語氣放平和一點，總會聽進去一點吧…

我不是家長，也沒有對付孩子的經驗，只是從一個孩子的角度跟您談談，希望可以幫到一點忙，教育是長久之事，學習習慣也要長年累月地培養…

孩子學習習慣的養成不是一朝一夕的，需要長期的堅持！建議跟孩子一起做好一個21條計劃，同時在21天中，只養成一兩個好習慣！

比如：寫作業的時候分為前、種、後！在寫作業前準備所有東西，包括喝水，上廁所等；

在寫作業的時候按照一個個番茄鍾來計算，每個番茄鍾15-25分鐘，完成一個就休息五分鐘！

寫完作業收拾好桌面等物品！

透過21天的訓練，孩子就能養成良好的習慣！

另外，孩子學習時候的關鍵要素是：愛不愛、會不會、能不能！也就是愛學習，會學習和能學習，其中，愛學習是關鍵！

所以我們在培養孩子的時候，重要的是培養孩子的興趣和好奇心！

不知道我的回答能不能滿意，不滿意的各種繼續交流！

孩子對事情的拖拉其實和成人拖拉，是同樣的概念，沒有找到做這件事情的動力。

最根本的解決方式是讓孩子增強內驅力，找到做這件事情的動力，這樣就能做根本上讓事情變得積極和高效。

首先引導孩子明白做這件事情的意義所在，然後製作進度表，讓孩子看到自己的進步，漸漸地養成高效積極的習慣，這樣不僅是在讀書上，在孩子想做的其他事情上也可以這樣鼓勵孩子。

願 你一切都好。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

我認為以下幾個方面可以幫助孩子養成良好的學習習慣。

首先，讓孩子學會獨立思考。孩子在學習時必須培養獨立思考的良好習慣，尤其是知識的記憶和思考必須儲存在孩子的大腦中，這樣孩子才能記憶深刻，父母才能恰當地問孩子問題，這樣孩子才能解決問題，獨立思考。

2、合理安排學習時間，現在很多家長為了讓孩子取得優異的成績，經常強迫孩子整天學習，其實這個習慣也很不好，要讓孩子養成良好的學習習慣，就應該讓孩子自己能夠合理地安排學習時間，讓孩子自己掌握學習的節奏，這樣才能有利於孩子主動學習。

3.養成多寫多讀的習慣。有許多電子產品，如電腦和手機。然而，在平時，父母也應該有一個目的，讓他們的孩子多寫多讀。能夠寫日記之類的東西更好。此外，孩子們必須在寫作中培養公平的態度。這將非常有助於孩子們將來踏上社會，不管他們將來是在找工作還是職業發展。

4、養成認真做作業的習慣，孩子放學回家後，一定要讓孩子先形成作業，然後出去玩，不要因為放學回家就隨便做作業，父母應該指導孩子寫作業，讓孩子在認真完成作業的過程中鞏固知識，這有利於良好學習習慣的形成。

5、平時多讀，其實孩子的良好學習習慣，平時做閱讀一定要做，但這裡說的是做閱讀，不是說讀一些電子書，如，這些資訊不利於孩子的學習和知識積累，應該多讀一些有用的課外書籍，這樣才能增加孩子的知識。

6.為了培養孩子的學習動機，有些孩子經常盲目學習，好像學習是為了父母。這種想法肯定是不正確的，不利於兒童的主動學習。因此，父母應該更多地告訴他們的孩子，學習是為了他們美好的未來和報效祖國，讓孩子有積極學習的動力。

7、培養孩子的勤奮精神，要讓孩子養成良好的學習習慣，那麼就必須注意培養孩子的勤奮精神，這是至關重要的，只有努力工作才能引導孩子取得越來越好的成績，知識積累也越來越豐富。

8、學會與老師溝通，孩子在學校實際上非常依賴老師，尤其是一些年紀較小的孩子，所以如果在學習中有什麼問題應該及時與老師溝通，並讓孩子參加課堂上的一些活動，這樣孩子就可以融入課堂，有利於培養孩子的學習興趣。

讓你的孩子主動寫作業，提高作業速度，你可以嘗試以下方法：

1、要讓孩子知道作業是一種責任，在同一天做事，不要拖到明天，作業總是留給他的任務，他必須對自己的事情負責。

2.讓他知道家庭作業的重要性。家庭作業是為了測試和糾正他有一天在學校學到的知識。作業完成後，老師不會批評和強化知識。

3.你可以和你的孩子一起完成作業。在你父母的指導下，你可以創造各種生動的故事來讓你的孩子對你的作業感興趣。順其自然的孩子會慢慢完成作業。

4.當孩子寫作業時，給他設定一個時間，讓他在設定的時間內完成作業。不要讓他在做作業的時候看電視、玩遊戲或寫作。不要養成拖延的壞習慣。

完成作業後，孩子們通常很開心。我們應該仔細檢查，找出錯誤並改正。我們應該表揚好的。“這寫得很好，兒子。你很棒。你太聰明瞭。你可以在這樣困難的問題上寫出正確的答案。”

6、能給孩子適當的物質獎勵，做作業也很辛苦，我們給一些物質獎勵，以後孩子做作業越來越認真、越來越努力，作業也有獎勵。

簡而言之，沒有父母的陪伴，孩子無法成長。有很多方法可以做到這一點，但是慢慢地找到一個適合你孩子的方法。

第一、要從小節開始，持之以恆。在課程改革的今天，學生養成良好的學習習慣，必須從細節開始，在教學中，有許多的“細節”，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮等等，教師在教學中要注重把這些細節養成好的習慣，《老子道德經》中有這樣一句話：合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。教師必須注意從一點一滴的小事抓起。

習慣是經過重複或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養成良好的學習習慣，需要不斷強化，需要持之以恆地滲透。久而久之，學生的習慣就自然形成了。

第二、要激發學生的興趣。興趣是求知的內在動力。激發起學生的興趣， 學習就會積極主動， 學得輕鬆而有成效。但是學習興趣不是天生的， 主要在於教師如何引導學生， 充分調動學生對學習的積極性和主動性， 進而能創造性地學， 最終達到最佳化課堂教學和提高教學效率的目的。課程改革的今天，應多方面激發學生學習的興趣，挖掘學生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學生的注意力， 激起學生的興趣， 使他們很快進入 “最佳學習狀態”。學生的學習興趣越濃，自學的積極性就越高。 激發興趣就是要把學生已經形成的潛在學習積極性充分調動起來。

第三、培養學生的自信心。信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義。重視與保護孩子的自尊。多讚許，少責備，有助於提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不願參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。平時多創設培養孩子自信心的環境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴於成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。劉永勝教授總結的：“相信自己行，才會我能行……”的行字歌訣，就能幫助學生增強自學的自信心。特別對於學困生，學困生的成因很多，有智力發展的先天不足，有家庭關愛的營養不良，有學校教育的知識斷層。作為教師，有必要對學生調查研究，摸清情況，利用學習心理學、兒童心理學等知識為依託進行針對性的個案研究，並找出能切實有效地改善學生學習行為的辦法來。這樣的個案研究，既是對學生的終生髮展負責，也能很好地提升教師自身的專業素養。