粗心是表象，往往不是問題癥結所在。

很多家長總是說，孩子不是不會，就是粗心，看錯題目或寫錯數字，這是王老師經常聽到的家長反饋孩子數學學習問題時的說辭。我是王老師，專注於小學數學，有專欄學員1500，經常家長交流。其實當家長以粗心來總結孩子問題時，潛臺詞就是我不知道孩子具體問題在哪裡。找不出問題，練習也是盲目的。

從另一方面講，王老師其實反對用這個詞對孩子標籤化。粗心是極具迷惑性的表象，題目做錯了，那麼代表數學學習是有問題的。沒有"不是不會"這樣的學習效果評判，學習了，理解了，會熟練運用才是知識學習的步驟，要麼是沒理解，要麼是不夠熟練。

那麼什麼是真正的問題呢？家長要找出來。

1，把錯題放大，重新在白板上做一遍。

你不把問題放大，就不知道出錯在哪裡？是專注力問題？還是知識有理解困難，還是知識掌握不熟練等等。首先是找出問題，透過白板讓孩子放大題目，你就可以從思考過程中看出問題出在哪裡？這才是根本。如果是課內基礎沒理解透徹，那就需要查漏補缺，比如應用題，不只是看錯或看不仔細的問題。

比如計算，二年級是心算和筆算共同提高的階段，筆算要求嚴謹步驟，也需要心算基礎。過程中其實問題點特別多，有的孩子是頑固性的問題點，這些家長要注意了。

比如兩位數連減筆算豎式，看清運算子號，看清數字，這些都是筆算程式的一部分。要嚴格起來，基礎紮實，書寫標準，對的基礎上多練習才會形成好的做題習慣。

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2，偶發性的注意力不集中

如果平時成績好，偶爾一兩次錯誤，那麼應該注意專注力的一些練習。

最常用和專業的是舒爾特方格，孩子長期網課，需要進行專注力針對性練習，但這不是核心，核心還是提升孩子數學學習興趣。

喜歡學才會去經歷思考，經歷思考過程數學才會提升。

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小孩二年級，總是粗心寫錯或者看錯多練肯定是有用的。

但是，在加練之前，首先要分析小孩粗心寫錯或看錯是什麼情況，一般來說，小孩出現這種情況大致有這樣一些原因：

小學二年級，八九歲小孩，一般做事情時喜歡東看看西看看，注意力不夠集中。一個學生做事的專注度差，肯定是容易看錯或者做錯題目。

不要說是小孩，就是大人如果對所做事情沒有興趣的話，肯定做的熱情不高，非常被動。小孩學習不感興趣，作業出錯非常正常。

一個人如果做事心裡想著其它事情，就會分散注意力，注意力不集中，自然就出錯了。

有點小孩性格上天生馬虎大意，做事也好，作業也好，總是會丟東拉西，錯看題目，漏看數字，有時甚至草稿本上做好了，謄寫到作業本上就錯了。

以上就是小孩經常看錯或做錯作業的幾種情況。那我們在對小孩加練時就必須區別對待。如果都用多練的方式是解決不了根本問題的。

具體來說，多練作業要注意這幾種情況：

比如，專注力不夠，就訓練專注力；學習沒有興趣，就要培養興趣；做作業想著其它事，就要先讓他把心中事放下；性格馬虎時才要加強練習。

做任何事都要有一個限度，尤其是對還沒到10歲的孩子。如果練得太多，容易引起逆反心理，那樣的話問題就更嚴重了。

要注意設計多種形式的練習，儘可能不要多了重複性的練習，那樣對小孩的思維發展不但沒有好處，反而遺害無窮。那樣會讓小孩陷入機械的重複模式，從而制約思維的創新發展。

總而言之，無論是對小孩做題容易出錯，還是其它問題，都不能機械套用某些方式來解決，必須根據具體情況有針對的解決。

孩子出現這種現象有二個原因：一個孩子對知識點沒有有真正的掌握，另一個是寫時或

這個問題你應該問孩子而不是我們，我覺得她寫作業寫的越快錯的越多，有些時候不是因為不會錯的。而是啥都會，看都不看直接寫答案，錯的更離譜，我家的神獸也一樣，動不動就錯題，根本不會檢查，因為疫情困在家裡也不能去學校，我反而把她這個毛病改了，寫完要麼我檢查，要麼讓她細心點，學了一半了，反而錯題不多了，而且每次考試都可以得全級第一，我覺得她寫題錯的多是因為基礎不好，太自信，多練練就好了

粗心是一個很大的問題，特別是在小學學習起步階段，這對以後的學習甚至生活帶來很大的影響。

個人認為一二年級犯粗心的毛病有很多方面：

1.學習基礎不紮實，由於孩子年齡小，上課注意力不集中，愛開小差，這個時候家長應及時發現問題並解決。當然題主所說的多練也是一種辦法。但主要是培養孩子紮實的基本功。讓他知道有些看似不經意的小問題往往是造成成績不好的大根源。小學生知識掌握的都差不多，主要分別是在對基礎的紮實程度。

2.孩子粗心很大一部分原因還有沒有養成一個良好的學習習慣，應讓孩子養成自己檢查作業的習慣。好習慣都是從小時候養成的。所以家長應及時引導，這樣才能事半功倍，對以後的學習非常有利。

3.有些孩子粗心是沒有好好審題造成的，要讓孩子養成一種拿過題先好好讀題的習慣。只有真正理解了出題人的用意，做起題來才能迎刃而解。

4.要經常性的讓孩子養成複習的習慣，人都是學東西快，但忘性也快。溫故而知新，要讓孩子把學的東西真正的記在心裡，為自己所用。有時候粗心是沒做到溫故。現在學生學習都是環環相扣的，都是由易到難。所以經常複習所學的對後面的學習有很大的幫助，不至於因為前面簡單的問題而粗心。

最後孩子粗心一定要引起重視，家長應和孩子一起克服這個問題。學習不是一蹴而就的事情，家長能做的就是引導孩子養成良好的學習習慣，告別粗心！