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  • 21 # foxconn凌漣

    不一定要成績很好,但一定要優秀。

    班幹部最重要的就是要有領導氣質,什麼是領導氣質,就是有決斷力,判斷力,負責任,能擔當,還有最後情商高,能包容同學的調皮,能體諒老師的苦心,雙方都能對你有好感並且信賴你,就是一個成功的班幹部了。跟成績關係不是很大,主要是在對待人的事情上有沒有能力去處理好,情緒管理能力強不強,能不能有包容心和責任心,這個是最重要的。當然啦,如果成績也好,那就為你的班幹部身份多一重背書,讓其他同學更服你,老師也更喜歡你,自然是更好的。如果成績不是很好也沒有太大關係。

  • 22 # 虛胖實胖上稱就是真胖

    一般來說,選班幹部應該是品學兼優的,學習好是一部分,人品好是另一部分!個人感覺班幹部特別是班長學習不一定是最好的,但是應該可以團結同學,關愛互助的品格優秀的更合適!帶領同學學習可以用學習委員為表率,或者各門課程的課代表是各科典範,班長更多的是從事調節班內同學關係的作用,誰都不信服,怎麼都搞不好班級工作!同學們入學之前互相大多不認識,各有各的性格,分班到一塊很容易鬧矛盾,優秀的班幹部可以引導班級有和諧的學習氣氛,小範圍個別學生鬧矛盾,不影響全班整體!我上學的時候我們班氛圍就不錯,隔壁班班長只顧自己,什麼都不管,班級裡都是一個個小群體,上課下課互相不搭理,自己班同學相互關係還不如他們班學生和我們班學生關係好!

    不說班級榮譽爭取不爭取,就說平時作業互相抄不抄,自己小團體都是學渣準備抄誰的?期末考試考試要不要老師劃重點?老師誰去問老師什麼是重點,問到了要不要同學分享一下?

    所以畢竟要一起學習幾年,良好的班級氛圍還是重要的,那麼優秀的班幹部也是重要的!

  • 23 # 踩著千璽的AJ

    不一定要成績優秀的,只要你有那個能力就可以啦,班幹部就是能夠使得班級變得更好的成員 只要你有足夠的能力就好啦 加油哦(^_^)

  • 24 # 璐芷快樂的童年

    老師選班幹部一般都是選優秀的學生,在小學的時候,很可能班幹部就是作為鼓勵後進生的一種方式。因為我們在做家庭教育的時候,就經常遇到很多孩子,學習成績不好也不受老師待見,有些家長就會想方設法做家委會的負責人,同時給老師送禮儀,這樣我就想請老師給孩子安一個班幹部,像這樣能夠調動孩子的積極性,當然從教育本身來說我是不贊同的,因為像這種都是外在的,積極性不是發自內心的內驅力。它更多的是配合老師,學校對團體社群的管理同時也是對自己自身的歷練,當然不排除一些優秀的學生主動競選班幹部,最後能夠獲得一些資本,這樣孩子會更加努力的學習。

  • 25 # 剛好來說

    我們來看這個問題的本質,他其實是一個評價標準界定的問題,那就是成績優秀是否是當班幹部的一個必要條件,我成績不優秀,那是不是就意味著我當不了班幹部,當不了班長當不了學習委員,當不了體育委員? 首先在回答這個問題之前,我想請大家和我一起思考以下幾個問題:當農民是否一定要體力強壯?古代也許如此,放在當今時代,新時期的農民更多需要的是契合時代發展做出符合市場需求的農產品,比如當一個網紅農產品主播,一夜銷量數十萬?當學生是否一定要聰明睿智?如果聰明睿智是當學生的一個條件,那資質普通的孩子是否就被剝奪了教育的權利? 我舉例以上兩個比方,是在這裡想表達的是受時間空間等各方面的影響,我們的評判標準是一個動態的、不確定性的、多維的,也正是因為這種動態不確定性和多維性,給予了你我他每一個人更多未知的可能和希望。 最後,對於班幹部這個職位來說,成績優秀,不是決定他的首要因素,更不是唯一因素。因材施教,因才用人,而非成績,而是恰當的能力和素質。

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