父母與孩子溝通最重要的是共情，心理學名詞叫同頻共振，如果兩個人不同頻，就把話堵死了，對方不想表達了。

舉一個例子:

比如你喜歡電視劇，前一天晚上看了甄嬛傳，第二天和同事分享，你說:我昨天晚上看甄嬛傳了，孫儷主演的可好了。

請問，你們談話能進行麼？肯定你以後不會和她說相同話題了。

與孩子溝通孩子明明有錯，為啥不承認錯誤呢？

是因為孩子恐懼，害怕被指責，被批評，家長越批評，孩子越害怕，越恐懼，孩子就越倔強。

家長必須記住，有情緒的時候不能講道理，不能吼叫、打罵。

越是吼叫打罵，孩子越笨，原因有二

1、打罵吼叫會刺激孩子本能，戰鬥逃跑反應，孩子在聽到父母吼叫，或者打罵的時候，身體本能會激發腎上腺素，讓他血液迅速擴散到四肢，大腦指令趕緊逃，這個時候，明明原來會的題都不會了，因為大腦狀態不是記憶狀態，而是逃跑狀態。

2、建立錯誤的心矛，也叫條件反射，通俗說是觸景生情。

在寫作業時，經常打罵、吼叫，會讓孩子一拿起筆，就想到了被打罵感受，從而從心裡逆反學習，時間越長，後果越嚴重。

如何解決呢？

1、父母要好好學習溝通課程，當孩子有情緒的時候，先處理情緒，在處理問題。

2、孩子自己的問題讓孩子自己解決，父母只作為引領。

3、幫孩子建立良好學習習慣。

想要養出情緒穩定的孩子，最重要的原則是，父母儘可能給足孩子心理營養，無條件接納，安全感，讓孩子知道“此時我最要重”，肯定、認同、美贊以及好做榜樣。

切記，三個不要，一是不要傷害子孩自尊，講“你很懶”、“你很笨”類這貶低格人的話。二是要不在公共場合讓孩子覺得羞恥。三是媽媽自己不要太焦慮。

孩子無理頂嘴肯定是錯的，但是沒有聽到你對孩子說的話，所以我猜測你對孩子說的話讓孩子不能接受，所以孩子不肯認錯，都說影印件錯了，只改影印件肯定是不能解決問題的。

四年級的孩子有些已經開始進入青春期了，所以孩子的表現有可能就是青春期的叛逆表現，也就是我們說的孩子開始要完成“個性化”的過程了。青春期孩子最最明顯的表現就是開始不再相信父母都是對的，他要證明他自己的能力，找到他自己的價值。這個時候建議家長就不要再想“贏了”孩子了，而是要想著如何“贏得”孩子。

面對青春期的孩子，我們要學會“閉嘴”，少說教，因為說了他也聽不進去，還會反感。我們儘可能的多用“啟發式”提問。

“你覺得這道題對在哪裡了呢？”

“你認為它是對的原因是什麼？”

當家長態度好時，孩子自然感覺就好，孩子感覺好時做什麼都能做到更好。

這時你可以再問:

假如下次再出這樣的題你會用什麼的方法來做麼？

下次遇到這樣的題你認為怎麼做可以不在出現今天這樣的問題呢？

很多時候家長抱怨孩子不聽話，其實是用我們成年人的標準來衡量的。而我們的標準並不是標準答案，所以我們要允許孩子有不同的看法，說出他們不同的意見，因為我們並不想自己的孩子成年後變成一個沒有主見，只曉得附和別人的人。

叛逆期的孩子，有自己的想法，與大人頂嘴是最常見的問題，相信大多的家庭都有過這種不愉快的經歷。但是這種問題的出現已經為家庭矛盾亮起了紅燈，孩子跟父母的關係越來越緊張。如何處理呢？

當孩子爆發出自己的情緒，大多時候父母會面臨兩種選擇，一種是無視，一種是簡單粗暴的壓制，但這兩種方式都不是真正解決問題！

跟孩子講道理嘛，他根本聽不進去，不理不睬的冷處理，孩子哭得更傷心，對孩子妥協，又怕驕縱了孩子，使他認識不到自己的錯誤，所以大多數家長習慣簡單粗暴的用威脅的方式，壓制孩子發脾氣，表面看似解決了問題，卻為孩子日後的行為埋下了後患。

有研究表明，人類的理智腦比情緒腦發育落後，尤其是孩子。很多感受孩子無法用語言表達，就用發脾氣的放方式表達，因而更容易陷入情緒的綁架中，無法抽離。長期如往將會對身體及心理造成極大的損傷。家長應該知道的是發脾氣本身是無害的，阻止發脾氣才有問題，比起講道理和強行壓制，用高情商的方法和孩子一起面對情緒，先接納情緒才是最重要的事。

面對孩子發脾氣，與其對他說你不該發脾氣，別鬧了，本來就是你不對。不如說，媽媽知道你很難過，如果是我，也會和你一樣很傷心。"我知道"......是緩解孩子發脾氣的第一句話，先幫助孩子確認自己的情緒，並藉助同理心表示對孩子的理解與接納，其次，引導孩子分析情緒。孩子講發脾氣的理由說出來的過程，就是你幫助進一步強化理智腦的使用過程。

最後，引導孩子反思。孩子發洩情緒的行為是否能真正的解決問題。如此，孩子發脾氣的次數才會越來越少。

有耐心的父母才能教出有耐心的孩子。父母高情商的態度，是孩子希望的種子，一句"我知道"，勝過苦口婆心的講道理，一句"我也會"，勝過簡單粗暴的壓制，一句"我懂你"，勝過千言萬語的安慰。孩子每次發脾氣，其實是他學習成長的好機會，而父母能否擁有高情商的思維。才是能否抓住這個好機會的最關鍵的因素！

面對孩子無理由的頂嘴，很多家長第一反應都是著急，明明簡單的事變得複雜說不通。

首先不要著急生氣，想一想孩子出現這樣的情況是什麼造成的？不要因為生氣而破壞了父母與孩子之間的感情。

像問題中描述的那樣，孩子非說7-2＝6，可見孩子是不願意復學的，長時間在家待著，又突然開學引起了孩子對環境的不適應。家長應該多鼓勵引導，幫助他適應學校生活，鼓勵他多與同學老師交流溝通，建立良好的校園交際圈。既然孩子自己知道題做錯了，也是一件好事，試著幫助孩子把錯誤改正過來就好，那該怎麼幫助孩子改正呢？可以用換位思考的方法試試，讓孩子當家長，家長當孩子也做一次孩子的作業，孩子是最聰明的，肯定能明白家長的苦心。

如果孩子有進步，家長一定要及時回覆鼓勵孩子，不要忽視孩子，小小的一件事也會影響孩子。

以上就是我的回答，希望幫助到你！！