小孩子剛上小學一年級，心智發育還沒達到成熟狀態，小朋友的學習習慣養成不好，學習成績不上不下是正常情況，只要孩子的智力沒有問題，家長不必太過於焦慮。

幼兒園的《教學大綱》要求幼兒階段是以遊戲活動為主、文化課學習為輔的教育模式，學習的知識也是以生活常識和語言類、手工類、遊戲類為主的內容，這時並不把書寫、計算作為重點強調的專案，目的是讓孩子們在玩中學，發展語言表達能力、學會與人交往和合作、訓練手腦協調一致、開發孩子的想象力和創造力等，為孩子日後的成長和長期發展打好基礎。

但是，兒童從幼兒園到小學，是一個較大的變化過程。小學進入開始以掌握文化課為主的嚴謹學習階段，孩子們之間要比較的不僅僅是會唱、會跳和會說、會寫、會算，而是誰會學習，是關於學習習慣和學習品質的較量。

但是，許多家長們在孩子上幼兒園階段，比較熱衷於關注孩子會做算數題、認識並會寫多少漢字、會背幾首古詩等這類本來是小學課程標準的技能，這是違背兒童發展科學規律的拔苗助長的錯誤觀念。隔行如隔山，太多的家長都不是從事教育工作的，大家是真的不懂其中的奧妙。

請問家長們，您知道為什麼孩子缺乏創造力嗎？是因為我們沒給孩子足夠的時間和空間去發展他們的創造性思維，而是把注意力都放在了刻板的應試觀念中了，在孩子小的時候，我們就把他們的思維束縛住了，按照成年人的觀念去約束孩子，壓抑了孩子的天性。正是很多不懂教育的家長一廂情願地過早讓孩子去學不屬於他們年齡該接觸和能理解的知識技能，消耗了孩子的求知熱情，泯滅了孩子的探索發現的童心，使很多孩子過早地做了“小大人”和學習工具，他們對學習的興趣淡化甚至反感、厭惡，學習的積極性不高，興趣動力不足，對知識的求真態度大打折扣，不求甚解，丟三落四，表現在學習成績上就是不知道哪裡不會，或者都會就是得不了高分，成績自然就是不上不下的。

建議家長在培養孩子的良好的學習習慣和學習品質等方面多下功夫，讓孩子明白學習是需要他自己負責任的事，訓練孩子克服毛躁、馬虎的毛病，提高學習質量，把會的做到全對，不會的不能輕易放過，保質保量地完成作業，修煉嚴謹治學的學習態度，養成好學、樂學、會學的學習品質和自覺學習的學習習慣。方法對了，成績就會上去的。這需要家長在孩子身上多下功夫的，起步階段幫助孩子學會學習，家長會越來越省心，孩子也會越學越開心。

孩子雖然上一年級，但成績不上不下該怎麼辦？

從你的提問當中，你應該是一位負責任的家長，的確一年級很關鍵。雖然家長都很關心孩子的成績，但成績在一年級來說真的不是最重要的，何況你的孩子成績不差是中等水平，我們該關注哪一些呢？

培養孩子的好習慣一年級是養成教育，學習習慣很重要。良好的學習態度，有助於提升孩子的學習成績。一年級的內容相對簡單，很多孩子已經在學前班或幼兒園就已經學過，所以一年級只要認真聽，成績都不會差。要讓孩子養成課前預習，認真聽講，課後複習，及時完成家庭作業，書寫工整，熱愛學習的習慣。如果孩子都能做到這些，他的成績，即使現在還是中等水平，以後一定會越來越好。讓孩子充滿自信培養孩子的自信心，讓孩子相信自己就是個優秀的學生。一個有自信的學生，各方面會表現很積極，這種優秀這種積極的態度會延續到做任何事情。父母要對孩子充分的肯定，多鼓勵少批評，其實現在的成績是中等，只要父母，鼓勵他，激勵他，讓他充滿自信成績提升很快。培養良好的社交能力學校是一個小社會，讓孩孩子學會與同學友好相處，懂禮貌，見到老師要問好。一個良好的社交環境，社交能力，讓孩子身心愉悅，有助於學習。讓孩子有學習的榜樣，有學習的競爭者激勵他努力。培養閱讀習慣閱讀必不可少，在大語文時代，得語文者得天下，閱讀能力強，語文不會差到哪裡去。語文學好了，對其他科目都有幫助。閱讀能開闊眼界，增長知識，提高素質。能安靜的閱讀的孩子肯定上課也能安安靜靜的坐著聽課，認真聽課了，還愁成績提高不了嗎？

望子成龍望女成鳳是所有的家長的心願，不過也不用太著急，才一年級習慣養成最重要，習慣養好了，成績自然上去了。

不要急，低年級的孩子不要太在意成績，要注重學習習慣的培養，好的學習習慣，既可以解放家長，又會讓孩子受用終生。

對這個問題，我很高興來回答。因為我曾經就是一名一年級的班主任老師。小學1-3年級主要是養成一個好的學習習慣，培養他能有一個好的學習習慣和生活習慣，不要一味的去追求成績的前幾名，低年級培養習慣最重要，習慣培養好了，到了高年級依然可以展現出來，成績的進步。

對於這個問題，我來說說吧。

孩子剛上一年級，思想和動手能力等各方面還不是很成熟，很多東西要有個適應和學習的過程，家長不能操之過急，千萬不能揠苗助長。

一年級成績不好，家長很擔心孩子輸在起跑線上，焦慮也是正常，不過我覺得家長不用太擔心，因為一年級成績不是最重要的，我認為一年級到三年級的時候，家長應該是重點培養孩子的學習習慣和日常生活習慣，統稱習性教育，這種良好的習慣一旦養成，將會一直伴隨著孩子成長，運用到學習上和生活上，孩子不僅獨立了，家長省心了，而且還事半功倍！

孩子一年級成績不好，不代表以後就是學習不好的孩子，關鍵是要培養孩子正確的學習態度，三年級後，他會透過自己自發的努力去把心思放在學習上，而哪些一年級成績好的也不一定以後都好，每個學生都是在變化的。

因此，區分孩子的成績是否紮實，通常在三年級就可以看出來了，當然也不是說成績不好，家長不用處理，我的意思是不要因為一年級成績不好，就給孩子太大壓力，給他報各種培訓班什麼的，沒必要，家長做好基礎的學習輔導和陪伴，陪孩子閱讀看書，陪孩子學習，陪孩子玩，總之就是以身作則，帶領孩子一起養成良好的生活習慣和學習習慣，形成正確學習態度。