你好，我是從事教培行業的，有五六年的實際經驗。孩子經常換輔導班，肯定對孩子成績有所影響的。現在的教培行業魚目混珠，建議家長在選擇的時候，選擇有辦學許可證的機構，最好是創辦人自己也從事相關教學工作的，這樣的機構會更有教育心。如果孩子不喜歡輔導班，一可能是孩子不喜歡學習，對學習抱著厭倦的態度，不管目的地是哪都是一樣的，對於此類現象，家長應積極陪伴孩子，深入與孩子溝通，並讓孩子感受到學習的重要性。二可能是孩子不喜歡輔導班的氛圍，這個需要家長具體情況具體分析，很多機構是真心為了孩子著想，可能在管理上比較嚴格，對於這些機構，家長應說服孩子不換輔導班，還有一些機構可能是學習氛圍糟糕，直接讓孩子抄答案，對於這樣的機構，家長應該尊重孩子，果斷換輔導班。

根據個人從業經驗，校外培訓機構學習與校內學習是具有等價效果的，不建議頻繁更換輔導班，除非迫不得已，最好是在選擇機構前就進行多方比較，確保給孩子提供一個穩定的學習環境。

早上好！對於您的這個問題，我以個人三年多的晚輔導經驗分享一下。

頻繁更換託管班，對孩子的影響一定很大！

首先我們要明確一個問題，到底是誰“不喜歡”託管班？在教培這個行業裡，家長是客戶，學生是使用者。家長會因為沒時間、不會、別的孩子都託管等原因把孩子送到託管班，這個時候選擇託管班是非常重要的，各個地區託管班太多，最好是先體驗再做決定。

如果最後是因為家長不喜歡這個託管班，那麼一定是沒有得到家長期望的理想成績！家長花錢就是為了要效果，這類家長一般心態比較急，希望得到立竿見影的效果，而學習恰恰是需要日積月累，堅持才會突顯效果。

如果是因為孩子不喜歡託管而更換，那麼一定是選擇的這家託管機構管理出現了問題，概括性的來說，就是託管老師沒有真正用心關心到每一個孩子！其實，孩子普遍性的都需要得到老師、家長和同學的關注。這個時候，家長可以去託管班具體瞭解一下情況再做決定。

第二個問題就是如何“換”？當家長或者孩子內心出現不喜歡的時候，透過具體溝通後，建議先在託管機構內部換一個輔導老師，為什麼這樣說呢？畢竟絕大多數託管機構對自己收進來的學生情況還是比較瞭解的，誰也不想失去一個老生！所以，透過二次機會，您的孩子一定會被特別關照。如果二次機會後，又出現了這種情況，那您就真的得換一家託管機構了。

當您第二次選擇託管機構時，一定要實地考察，最好是放學託管那個時間點去現場，不能僅聽推課老師一番言語。

肯定有影響，託管班也是一個集體，也有它的教育理念、教育方法，當然也有規律。

家長經常換機構，那麼孩子剛養成的習慣、思維方式就需要重新建立，讓孩子沒有定性，這樣孩子的習慣和思維如何建立、什麼時候建立。

因此，建議家長一步到位，慎重選擇，堅持下來，這樣才可以真正看到孩子的成長。

肯定會有影響呀，孩子還需要適應新老師。

選託管班一定要選擇大一點的，有正規資質的，這樣的託管班比較靠譜，託管班內的老師相對來說流動性也沒有那麼大，對孩子也還算是負責任的。

另外要選擇一家離學校近或者離家近的，這樣方便家長去看看孩子在託管班的真實情況。看看孩子在託管班如何上課的，也看看託管班老師對孩子的負責人程度。

在沒找到合適的託管班之前，換幾家試試也是在所難免，可以跟孩子解釋的。不要認為他還是個孩子，什麼事都家長自己做主，可以跟孩子溝通的，也讓孩子自己發表意見。

託管老師是孩子們接觸到的學校外的老師，雖然沒有校內老師那麼大的威嚴，但是一個孩子喜歡並認可的託管老師對孩子的影響是特別大的。

我見過很多孩子特別聰明，但是壞習慣不少。那如果遇到一個懂教育的託管老師，他會讓孩子改掉壞習慣，從而提高孩子的成績。

一個好的託管老師會嚴格要求學生，比如在孩子寫作業時要求孩子們安靜，這樣可以營造安靜的學習環境；比如做計時口算，可以提高孩子的專注力，改掉拖延的毛病；要求孩子書寫工整，達不到要求重寫可以讓孩子養成好的書寫習慣。

好的託管老師不僅能引導孩子按時完成作業，還能幫助家長進一步瞭解孩子的學習狀況，更能改變孩子的壞習慣，讓孩子的獨立學習能力不斷提升。

有的託管老師特別負責，哪怕孩子不喜歡，家長應該可以從老師對孩子的態度和老師的本職工作中看出老師的品行，如果孩子可以和老師磨合，就儘量不要換託管班。如果孩子實在無法接受老師或者託管班的其他地方，那就可以考慮換地方。