“兩棲教師”生活工作不容易，應該給予他們更多的關心和實實在在的支援。

學校可以在校園內為這樣的老師提供宿舍。供他們中午休息或者有時候晚上不方便回家時休息。因為他們大多數早上很早就需要起床，趕到單位上班，中午如果能休息一下，對他們的身體是很好的恢復，也有利於更好的開展工作。當天氣不好或者晚上需要加班的情況發生時，有個宿舍，可以很好的保證老師安全。也是解決老師的後顧之憂。

有條件的學校可以給“兩棲教師”實行彈性工作時間。在老師可以保證完成正常教學工作任務的情況下，不必要“坐班”。這樣可以更好的保護老師工作積極性，激發工作上的創作熱情。

另外，教師本人也需要儘量克服困難，真心付出。教師的家人也應該給他們更多的理解和支援。

這不是很正常嗎？根本就不是問題嘛。

1.很多老師都是這種情況，特別是結婚以後的老師，家裡、學校兩頭跑，哪怕不是老師，上班族的工作很多不都是這樣？只有剛剛畢業的年輕老師，要麼離家遠、要麼暫時無錢租房，只好住在學校，多數老師都會因為家庭或者個人原因兩棲居住的。

2.至於管理問題，這和白天到校上課，晚上回城家有什麼關係呢？根本不存在所謂管理問題，何況哪行哪業不是這樣，老師素質難道還差一些不成？

所以，題主所提的所謂問題根本就不是問題。

兩棲教師就是既能夠在課堂上面授知識也能夠在網課中游刃有餘。尤其現在正值疫情期間，老師們都成為了網路主播，在這一過程中，上網課的老師都不同程度的掌握了另外一項特殊技能，那就是在網路上如何進行授課。對於如何管理的問題，首先，教師都是具有專業技能的職業，也就是說教師幾乎都是依託不同的單位進行管理，各單位的規章制度都有明確對教師的管理制度和守則。其次，鑑於當前自媒體時代的蓬勃發展，有些教師在本職工作之外運用自媒體分享知識，賺取外快，在沒有影響所屬單位教學任務和教學安排的前提下，適當進行也無可厚非，不應一刀切，一棒子打死！第三，有很多社會人員已經沒有機會再進入學校上學，但是還有求知的渴望和需求，那麼專業教師的網路授課就可以滿足這部分人對知識的渴求！總之，對兩棲教師的管理應分情況，對於影響本職工作的要勒令其調整，反之，則可適當鼓勵教師開展多樣化教學，以豐富教學形式，滿足更多人對知識的渴求！

當前很多鄉鎮學校，很多老師住在城區，白天到學校上課，晚上回家，如何進行管理？

為什麼會提出這樣一個問題呢？住在哪裡，是老師的自由，只要不影響工作就行了。我想所有的職業都是這樣的。不管你離單位的車程十分鐘、二十分鐘、半個小時，甚至一個是小時，只要能在規定的時間內完成上下班，完成本職工作，就ok了！不可能每個工作都是錢多、事少、離家近。

我們學校就有好多題主說的這種“雙棲”教師，覺得挺正常。白天上班來，晚上回家去，該值班值班，該加班加班。沒覺得和其他老師有什麼分別。如果非要說分別，那就是交通工具不同，通勤時間不同。沒見領導為此操啥心~

現在師資還是緊缺，特別是鄉鎮、鄉村學校，而且近年來新招聘的老師很大部分都是分配到鄉鎮、鄉村學校。而且年輕人成家一般會在城區、市區買房。必然會有住在城區，工作在鄉鎮學校的情況。怎樣管理？這不是一個先有果再想因的問題。管理的事情，應該是早有安排、心裡有底的事。

大家覺得呢？

現在隨著老師城裡買房的趨勢增大，鄉鎮中小學出現了兩棲教師。對於兩棲教師的管理，只要我們的教師能夠在不耽誤教學質量的情況下，要保證自己的生活質量。這需要我們教育管理部門多方面進行科學合理安排。

為什麼我們有許多教師經過重圍殺出來的老師。近些年卻出現了老師的辭職潮。當然此時潮是由多方面原因造成的。但兩棲類教師的生存現狀是其中一個重要的因素。有些老師在來回奔波中決定辭去教師編制。所以說我們要為兩棲教師提供一個好的條件。他們也是為生活所迫， 不然誰願意做兩棲呢？

所以說兩棲教師是生活現狀下被逼出現的鄉鎮教師生存狀態。也體現了鄉鎮教師的心聲。希望教育能夠逐步改善鄉鎮兩棲教師的生存困境。