1.陪伴；

2.以身作則；

3.喚醒孩子的潛在動力；

4.點燃孩子內心。

先做好自己，就是最好的家庭教育

在德國，流傳著這樣一個故事：

火車站，一個扳道工正走向自己的崗位，去為一隊徐徐而來的火車扳動道岔。這時在鐵軌的另一頭，還有一列火車從相反的方向駛進車站。假如他不及時扳道岔，兩列火車必定相撞。

這時，他無意中回過頭一看，發現自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。是搶救兒子，還是扳道岔避免一場災難──他可以選擇的時間太少了。那一刻，他威嚴地朝兒子喊了聲“臥倒！”同時，衝過去扳動了道岔。

一眨眼的工夫，這列火車進入了預定的軌道。

那一邊，火車也呼嘯而過。

不久，德國一家電視臺出高薪徵集“十秒鐘驚險鏡頭”活動。許多新聞工作者為此趨之若鶩，徵集活動一時成為人們關注的焦點。在諸多參賽作品中，這個名叫“臥倒”的鏡頭以絕對的優勢奪得了冠軍。

獲獎作品在電視播出的那天晚上，大部分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭，最初是等待、好奇或者議論紛紛，10秒鐘後，每一雙眼睛裡都是淚水。可以毫不誇張地說，德國在那10秒鐘後足足肅靜了10分鐘。

人們猜測，那個扳道工一定是一個非常優秀的人。後來，人們才漸漸知道，那個扳道工是一個普普通通的人。他唯一的優點就是忠於職守，沒誤工過一秒鐘。

而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童。他說，他曾一遍一遍地告訴兒子說：“你長大後能幹的工作太少了，你必須有一樣是出色的。”

兒子聽不懂父親的話，依然傻呼呼的，但在生命攸關的那一秒鐘，他卻“臥倒”了──這就是他在跟父親玩打仗遊戲時，唯一聽懂，並做得最出色的動作。

第一次讀到這個故事時，我也被震驚了。首先被感動的是這個父親在那一刻的選擇，相信世界上沒有幾個父親能在那樣危急的時刻做出這樣的選擇；

其次，被感動的還有那個孩子，在那樣危急的時刻，他服從了父親的命令。當然，你也許會覺得，那孩子被嚇傻了，那孩子是個弱智，他只會這麼做。

──然而，正是父親教給他的這個最簡單的動作，他學會了，並做的非常出色，才挽救了他的生命。

“聽父母的話，並牢記在心，然後出色地去完成”，這句話聽上去稀疏平常，然而，真正能做到並一生去貫徹的孩子，有多少？

最關鍵的是，作為父母的我們，是否反思過，我們每天囑咐孩子那麼多話，其中有多少是真正對孩子有用的？有多少是我們自己在以身作則的？

生活中，很多家長，不許孩子上網打遊戲，自己卻時刻刷著手機；教育孩子要孝順父母，自己是否又做到對年老的父母和顏悅色了呢？希望孩子好好學習天天向上，自己卻在韓劇、麻將中渾渾噩噩。

很多家長這麼教育孩子：就因為爸爸媽媽小時候沒好好讀書現在沒出息，所以現在希望你能彌補爸爸媽媽的遺憾，好好讀書……

學生因成績不好， 被家長罵笨，那我只能說世上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種最討厭，自己飛不起來，就在窩裡下個蛋，要下一代使勁飛。

我們常常說，每個孩子的後面，都站著一個家庭。那些“別人家的孩子”後面，站著的是“別人家的父母”。

願望子成龍的我們，首先要做好的，是自己

首先 ，我表達一下自己的觀點 我認為優秀的家庭教育，一定是離不開爸爸媽媽的精心維護，無論是從家庭關係和育兒方式，都需要媽媽爸爸共同營造努力。家庭教育可以讓父母分工負責。媽媽負責生活類，爸爸負責知識教育類，對孩子進行培育 。

本人認為以下十個方面對你的孩子取得優異的成績是至關重要的。

1、勤于思考、敢於攻關破難的習慣。有的孩子在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退，或轉向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。所以在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。

2、在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學校裡的學習是有嚴格時間規定的，在家裡也應該有固定的學習時間。例如，放學後應先寫作業後玩，或者在晚飯後稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規定的時間內準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什麼時候就自然而然地產生了學習的願望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。所以在對孩子的要求上，不要只滿足於孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。

3、不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什麼不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什麼地方不懂，找出不懂的原因，然後積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

4、複習舊課和預習新課的習慣。經常督促孩子按時複習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。所以一定要培養學生養成預習--聽講--複習--作業--總結的系統學習方法。

5、做完作業細心檢查的習慣。做作業時不少孩子只顧趕進度，很少顧及到一些細節問題，在作業中常常出現差錯，做完作業之後，應該教孩子從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長應教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。

6、記憶的習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯絡起來，這裡還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。

7、閱讀的習慣。讓孩子經常進行廣泛的閱讀，讀中外名著、寓言童話、散文詩歌或偉人傳記，與高層次的思想對話，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。閱讀時，摘抄好詞、好句、好段，日積月累，反覆消化吸收，對以後的寫作大有裨益。

8、寫日記的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，多寫感受，切忌平鋪直敘，堅持住、寫下去，寫作水平肯定會有一個明顯的提高。

9、定計劃的習慣。凡事預則立、不預則廢。所以，我們就要培養孩子定計劃的習慣，讓他們明白自己想要幹什麼。

10、錯題集的習慣。平時做作業或考試時做錯的題目，專門用一個本子抄錄下來，認真思考，反覆推敲，力求下次遇有同類型的題目不再出錯。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

五、良好的思維習慣：良好的思維習慣有助於孩子從正確的角度和方面思考問題，有助於孩子能力的鍛鍊、知識的獲取以及運用所學的知識靈活的解決問題。如：感覺接觸瞭解新鮮事物，善於觀察，勤於動腦，遇到問題能獨立思考和解決，特別是要具有創新精神和創新能力。

六、良好的勞動習慣：培養孩子愛惜勞動成果，孩子勞動不是為了創造物質和精神財富，而是為了培養初步的勞動習慣，促進孩子身心健康成長。要求自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學著鋪床疊被等，另外幫家長幹些家務活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

前面我們清楚了應培養孩子哪些良好的習慣，但良好的習慣必須在有意識的訓練中來形成，不可能在無意識中自發地形成。培養孩子良好的習慣，應注意以下幾個方面：

1、抓住培養習慣的最佳時期。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就難多了，早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。因此應抓住培養習慣的最佳時期，透過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術！），反覆幾次，一個好的習慣就可形成了。

2、瞭解孩子、尊重孩子。如何培養孩子的好習慣，關鍵在於瞭解孩子。父母應當善於與孩子溝通，知道孩子在想什麼，在幹什麼。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發思考一下：孩子為什麼要這麼做？經過這樣的思考，父母就容易瞭解孩子，就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。

3、以身作則，嚴格要求。要培養孩子良好的習慣，家長首先要轉變觀念，增長培養意識，提高自身素質，以身作則。每當我上網遊戲的時候，兒子就為其貪玩找到了理由，說是上樑不正下樑歪。本人雖有系統的教育理論，因缺乏耐心與毅力，實踐的效果並不理想。因此，要培養孩子良好的習慣，家長一定要堅持不懈，嚴格要求，以身作則。

總之，家庭教育最為重要的是培養孩子良好的習慣，可以這樣說，“播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運”。

很多家長會不自覺地把“孩子的教育”當成“孩子的學習”。“什麼是教育”？這個是我們在與孩子的相處中首先要理清的問題。

英國的教育家斯賓塞說過一句話，教育是為未來的生活做準備。

那麼要做什麼樣的準備呢？對一個普通家庭來說的，我覺得首先要做好幾個準備：孩子面對未來生命的準備、孩子面對未來生活的準備和麵對未來學習工作的準備。

1）什麼是面對未來生命的準備?  即尊重自己的生命和他人的生命，這是我們活在世界上的底線，也是家長在孩子啟蒙階段要做好的準備。這個階段可以多帶著孩子與小動物打交道，讓孩子在與小動物、植物的接觸中理解生命的存在，能夠平等對話；再而家長可以在孩子有意識的時候在孩子面前“撒嬌”，但是要注意頻率和程度，核心是讓孩子能夠理解爸爸媽媽和自己一樣，有各種感受和情緒，讓孩子對其他的生命有同理心；

2）什麼是面對未來生活的準備？即有良好的生活態度和生活追求。這個聽起來挺高大上，但其實就是養成良好的生活習慣。很多家長會覺得自己的孩子長大一點不愛乾淨，把玩具扔的哪裡都是，或者有一些舉止不夠得體，本質上其實是孩子沒有意識到良好的生活環境和惡劣的生活環境會帶給自己不同的感受。舉個例子，一個孩子的媽媽每天都會把桌子收拾得很乾淨，桌上會放花，這個孩子習慣之後到一個桌面很雜亂的家裡，一定會覺得不舒服。所以家庭帶給一個孩子的最大影響，某種程度上決定了孩子在未來會以什麼樣的態度打理自己的生活，學會讓自己舒適。

當然了，這一點的核心關鍵是讓孩子學會為自己創造舒適的生活環境，有的時候適當的雜亂，短暫的不整潔，也會讓一個人很放鬆，家長面對這點，關鍵要學會的是，不要讓生活本身的一些細節或者過分的規則感，成為孩子新的壓力源。生活的本質，就是放鬆和舒適，而不是過分追求導致的焦慮。

3）什麼是面對未來學習和工作的準備？很多家長覺得，要讓孩子贏在起跑線上就算“贏”，但生命是一場長跑，長跑的關鍵是耐力和可持續性。贏在幼兒園，也未必贏在小學，贏在小學也未必會在中學脫穎而出，問題的關鍵就是孩子有沒有可持續學習的能力。能力會讓孩子持續疊加優勢，而過早的知識灌輸會讓孩子不斷流失潛能。

所以家長在初期並不要急著讓孩子進入學科的學習，而是可以提前測試看清孩子天生的優劣勢，然後補齊短板，發揮長處，這才是捷徑所在。比如現在國外的很多小學都會做感統訓練，什麼意思呢？很多孩子在學前階段會先測試，這個孩子到底是更擅長視覺認識方式呢還是聽覺認知方式，或者這個孩子觸覺是否靈敏。

說得再直白一些，很多家長會覺得孩子7歲之後不好教育，覺得孩子閱讀慢，聽力不好，或者老是喜歡打別的小朋友？可能問題就出在孩子天賦不一樣，有的孩子不擅長視覺認知但是聽覺認知很靈敏，所以他閱讀很慢，接收能力差，但有音樂天賦，對聲音很敏感；有的孩子觸覺不靈敏，所以別人碰他沒啥感覺，他碰別人感覺也意識不到別人有感覺的，所以看起來力氣大。

總而言之呢，教育孩子之前，家長要首先看區分請“教育”和“學習”的區別，孩子早期可以多培養長期的能力，而不是短期的知識灌輸，贏在起跑線上是短期贏，能贏在未來才算贏。

我建議你多與孩子講話聊天，因為這是鍛鍊他觀察生活處理資訊的最好時候，在父母面前孩子總是放鬆的，願意與父母講心裡話的孩子成績往往不會太差。另外在與孩子聊天時加入一些語文表達訓練的技巧，那麼這個孩子會更優秀。何況聊天不只語文表達的一項功能，更能增進親子間的感情。

教育包括三個方面:家庭教育，學校教育，社會教育，這其中家庭教育是第一位的，父母是孩子的第一任老師，當然也是終身的，言傳身教自然是貫穿孩子的一生，可見家庭教育的重要性。如何做好家庭教育呢？

第一，習慣養成，方方面面的習慣都需要在家裡行成，比如吃飯睡覺，待人接物，說話辦事，禮貌禮節，甚至於遵守法律法規，養成規則意識都需要父母去教，如果父母不教那就等學校老師教，學校老師教不會就只能被迫接受社會教育，那可就是血淋淋的了。

第二，捨得管，現在的孩子怕是沒幾個家長捨得管的，六個大人看護一個孩子，嬌生慣養，導致接受不了任何挫折，以至於長大之後稍有不順便做出過激的事情來，所以小時候的挫折教育是很有必要的，不要對孩子千依百順，那隻會害了他。

第三，不要讓你的孩子脫離父母的管教，留守兒童成才率是很低的，也沒有人能夠替代父母的愛。

孩子的家庭教育方法有很多，概括下來其實就是以下5個方面：

1、家長以身作則。家長想教育好孩子，必須以身作則，這樣才能讓孩子養成良好習慣。

2、可以訓斥但不要 體罰 孩子。當孩子犯錯誤時，家長不要隨意就體罰孩子，這樣反而給孩子造成陰影，而是應該首先予以勸說和訓斥。

3、多鼓勵誇獎孩子。孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子幹勁十足。

4、找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣。孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什麼，往往他就做什麼。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。

5、及時的給予獎勵。當孩子犯錯時應該給予懲罰，但是孩子做的好時更要加大獎勵力度。這樣能極大地提高孩子的 自信心 和熱情。

1.越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；2.好為人師、自以為是；3.總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子；4.不是處理事情，而是在發洩情緒；5.完全以孩子為中心。

如果有以上情況，說明你的家庭教育方法有嚴重問題！！！

孩子成長中的種種問題，可以將其歸為三種類型：

1、孩子總說“不”、愛打人、搶玩具、認死理、怕生人、愛逞強……“這是提醒家長：孩子某方面的能力正處於最佳發展的敏感期”。

2、不愛看書、電視迷、任性、不自信、怕困難……“這是因為孩子受到一些不正確的行為引導或環境影響而形成的”。

3、照鏡子、過家家、塗鴉、自言自語、喜歡誇獎……“這其實是孩子某項能力進入敏感期的標誌”。

家庭教育是每一個家庭都必須有，也必須做好的教育。他不同於學校老師教育，家庭教育是孩子的啟蒙教育更是影響一生的教育。我國思想家陶行知就說過“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”，很好地揭示了培養良好行為習慣應及家庭教育的必要性。每一位家長都有好好思考如何做好家庭教育，家庭是孩子教育重要的學校，父母是孩子最初也是最好的老師，不要在孩子需要陪伴的年紀走失自己，不要在孩子成長教育方面缺席。

下面是清華、北大父母的家庭教育心得體會

家庭教育心得體會一：父母和學校共同努力，在學校老師教育，在家父母以身作則，成為孩子學習的榜樣；

家庭教育心得體會二：良好的家庭學習氛圍是培養孩子最好的捷徑；

家庭教育心得體會三：培養孩子興趣愛好並懂得認可孩子；

家庭教育心得體會四：窮養富養不如教養，父母要先自我反思。

現在的小孩子的不是這樣補習班就是那樣興趣班，每天除了正常的學業，還有周六的補習班，週末的興趣班，我曾經在這個補習學校上班，有位家長帶著孩子來報補習就在說他家孩子從週一到週六都安排完了，週一學吉他，週二學畫畫…一直到週六，每天都安排的滿滿的，這樣已經沒有了孩子的童年了，我覺得孩子在讀幼兒園以前可以家長帶著邊玩邊學習，這樣也不會覺得累，到了小學，首先把學業學好，如果他真的喜歡的興趣，可以報1_2樣，而不是什麼都讓他學，這樣他會輕鬆很多，家長也會輕鬆很多！有的家長會說這樣會輸在起跑線的！那我試問一句，和孩子的快樂比起來哪個更重要呢！而且我建議家長和孩子一起學習，親身體驗孩子的學習過程，才能更好的知道如何教育孩子

一、孩子的行為方式，思考習慣，處理問題的方式等等各方面，好多都是從父母親那裡學來的，所以父母的以身作則的教育很重要。二、健康的性格的養成，良好的態度的培養，健全人格的形成都離不開從小就養成良好的生活習慣，所以兒童期間生活中各方面的好習慣養成很重要。

總之一個健康的成長環境很重要。真正做到這兩點，一個良好的家庭教育氛圍就已經形成，剩下的就順其自然的教育就好。

父母是孩子最好的老師。如今獨生子女較多，很多父母對孩子更多的是溺愛。其實，做好子女教育除了學校老師的教育之外，家庭教育是很好的補充。做好孩子的家庭教育，首先應做好示範作用，從道德品質到良好習慣，從為人處世到勤儉節約，都應做好充分的表率。其次是積極配合好學校的工作。學校對學生進行全方位教育，離不開家鄉的各方面配合，只有家校合作，共同攜手，才能努力把孩子培養成一個合格的人才，為祖國建設貢獻自己應有的力量！

個人觀點。

家長言行舉止對孩子影響很大，所以要帶頭示範正能量行為。比如下面。

讓孩子懂得合理利用時間去學習。

教會孩子如何正確花錢。

讓孩子自覺做些力所能及的家務。

增強孩子安全意識。

教會孩子要有禮貌。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師。家庭教育在孩子的成長過程中起著最重要的作用。

首先，父母要以身作則，言出必行，給孩子樹立一個正確的榜樣。每一個熊孩子背後都有一對熊父母，他們在孩子的成長過程中起到了相反的作用。自己謊話連篇，怎麼要求孩子誠實？自己自私自利，怎麼要求孩子慷慨大方；自己懶惰成性，怎麼要求孩子勤勞質樸？孩子一直都在模仿自己的父母啊！

其次，要讓孩子養成良好的生活和學習習慣。不要只看眼前的得失，不要認為孩子只要學習成績好，就可以忽視其它方面。成績只是暫時的，良好的生活和學習習慣才是孩子立足於社會之本。不會學習，以後的學習中就很難再有進步，不懂得生活中的道理，就會讓孩子變得格格不入。所以培養孩子從小的習慣非常重要。

最後，教育孩子時要軟硬兼施，剛柔並濟。現在我們做孩子的教育工作時，不能一味地讚揚，也不能一味地強硬，要講究方式、方法。要時時掌握孩子的心理動態，父母才能因勢利導，家庭教育才能成功。

家庭教育影響著孩子的一生，我們家長要多抽出時間，陪伴孩子，教育孩子，讓孩子在一個健全、有關愛的家庭中長大。

這個問題問的非常好，因為當你問這個問題的時候，說明你對家庭教育已經很重視。良好的家庭教育是一個孩子成長非常非常珍貴的財富。我們從從五個重要的方面說一下家庭教育具體要怎麼做。

首先第一條：就是要給孩子無條件接納。無條件接那是什麼呢？就是在孩子犯錯的時候、孩子達不到我們期待的時候、孩子競爭失敗的時候等等這樣的時候能夠去接納孩子，能夠去用溫和而堅持的態度來改正孩子的錯誤，而不是說因為孩子犯錯了，就把他貶低的一無是處，要把孩子所犯的這個錯這個事兒跟他這個人分開：就是就算你犯錯的時候我依然愛著你這個人，只是我對你做的事情不喜歡、很生氣、我認為它是錯的。

第二條：非常重要的就是生命之重。就是讓孩子感受到他是父母生命中最重要的人。比如說孩子說話的時候，我們要認真的傾聽；比如說但我們和別人說話的時候如果說這個時候孩子有需求有幫助，那我們要重視孩子的這個需求和幫助；比如說孩子學校裡邊要參加運動會、家長會之類的，不要想著因為要工作擔心請假扣一些錢，然後把這個事情當成不重要的事情就不去參加了，那麼孩子看到別的孩子家長過來的時候就覺得他在父母這裡是很不重要的等等，包括孩子生日的時候有儀式感，孩子的想法，能夠重視哪怕不能滿足一些需求，但是要了解他的需求，讓他感受到是受重視的，自己的存在是有意義有價值，有人在乎他的。

第三條：非常重要的，就是安全感。給於一個孩子安全感最重要的三個方法是，一是母親的情緒要穩定，二是爸爸媽媽的關係一定要和諧，三是允許孩子做他可以做的事情，這個可以做的標準是不是傷害別人不傷害自己為前提。

第四條：是培養孩子愛的能力。愛的能力包括愛別人和接受別人的愛。愛別人代表著責任、承擔、夢想、使命；接受別人的愛，是覺得我值得擁有，我值得擁有別人的愛、別人的幫助、別人給我的權利、別人喜歡我等等。

第五條：非常重要的就是，家長對孩子的學習、認知、模範的影響。家長要給予孩子最基本的三大塊兒的模範：第一就是在面對問題和解決問題的態度以及能力方面的模範；第二孩子在面對人際關係衝突的時候的解決能力的模範；第三孩子處理負面情緒的能力。

如果說家庭教育能做好這五大塊，這個家庭教育就是棒、非常成功的，這樣的家庭出來的孩子他的處理事情的能力、人際交往的能力、負面情緒處理的能力、學習的能力等等都註定他將會是一個非常成功、非常自信、非常幸福的人。

其實“教育”，是一個很大的範疇。

家庭教育是其中一個很重要的組成部分。家長是孩子的第一任老師，如何為孩子提供良好的家庭教育，直接影響孩子的健康成長。

首先，給孩子提供有利於孩子身心健康成長的環境。這個環境包括：

1、良好的生活環境。溫馨的家庭氛圍，有利於孩子人格的健康成長。

2、良好的人文環境。充滿愛的力量，可以幫助孩子克服成長道路上的挫折。

其次，家長本身就是孩子的榜樣。做一個充滿正能量的人，孩子也會從你身上得到學習！

孩子在家容易專注力差，執行力差，懶惰，沒有時間觀念

那麼在家首先要營造一個學習的好環境好氛圍，然後家長要以身作則，不要用看電視玩手機，孩子在學習的時候，家長可以陪同或者看書，起帶動作用，另外要找個好的上課老師或者平臺，線上學習，家長做好陪伴和輔助工作

父母是孩子最親近的人，要經常和孩子溝通交流，尊重孩子的想法和意見，經常鼓勵孩子。當孩子遇到挫折應給予關懷和幫助。

一、家庭教育的重要性：

1：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；

2：家庭教育是教育孩子的起點和基點；

3：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；

4：良好的家庭教育是最佳化孩子心靈的催化劑；

5：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！

二、“盲目教”不如“學會教”

1、不會教，憑經驗教育，導致孩子不愛學習；

不會教，必然導致孩子不愛學習、玩手機、看電視、早戀、打架；

2、說教、嘮叨、打罵錯誤的教育，會讓孩子牴觸；

父母看到孩子不愛學習，誤以為電腦是罪魁禍首，就強迫孩子學習，孩子開始牴觸；

3、虛假估計表揚，實際就是變相要求，更無效果；

教育孩子的本質不是把籃子裝滿，而是把燈點亮，總要求沒有用，要激發孩子內在動力；

4、批評指責，讓孩子更加厭煩抗拒學習；

孩子的成長過程中如果沒有特意去培養學習興趣，孩子進入初中沿用小學的教育方式，必然導致孩子逆反，此時要調整合理的教育方式。

教育孩子講究正確的方法，好的教育讓孩子受益終生。

如何做好孩子的家庭教育？

這兩種教育方式各有利弊。嚴厲管教，有時雖然制止了孩子的一些不良行為，但是也遏制了孩子的天性。放縱式教育則容易造成長不大的孩子，這樣的孩子容易事事依賴父母。

那如何做好孩子的家庭教育呢？我們應該又選擇哪種教育方式呢？

不同的孩子適合不同的教育。總之智慧型的家庭教育適合所有孩子。

怎樣的教育是智慧型的教育呢？需要做到以下幾點:

和孩子做朋友，放下家長的架子，和孩子平等交流。孩子做錯事可以責備，但是不能怒斥孩子。孩子出了問題，父母也要反思。

愛孩子也要有底線，過度的富養孩子就會變成嬌生慣養，鼓勵孩子大膽去做一些力所能及的事情。獎勵孩子不能一味的物質獎勵，遠離攀比，避免孩子從小有拼爹思想。

規矩要明亮，誰也不能破壞規矩，執行規矩也要用對方法制定的規矩，要簡單具體避免成為嘮叨父母。

孩子要為自己的過失買單。父母學會移交責任，讓孩子承擔一定的家庭任務。

小孩也有自尊心，父母要尊重孩子的個性，孩子的自尊心多半來自父母的合理鼓勵，尊重孩子要比關注成績更重要。父母不要去觸碰孩子的自尊心底線。

不要事事插手，讓孩子自己解決問題，適當的挫折經歷，能讓孩子輸得起。

良好的家庭教育，能讓孩子在父母的教育下完善自己，知道自己前進的方向和目標，孩子才會越來越優秀，才會在未來大放異彩。

（一）科學性原則

首先要更新價值觀念，什麼樣的家庭才是幸福的家庭？什麼樣的孩子才是有出息的孩子？家長的家庭觀、子女觀和價值觀都對孩子的發展有著重要的影響，家長應該拋棄世俗偏見，不與人攀比物質上的享受，給孩子做好榜樣。其次是構建學習環境。當下的社會是學習化社會，提倡終身學習，家長可以透過家庭環境、生活方式、自己的言行舉止影響孩子。

（二）理智性原則

在家庭教育中家長既要關心孩子，又要嚴格要求孩子，做到情感與理智相結合。

首先要調節情緒，保持良好的情緒和耐心，剋制自己要爆發的情緒，不走極端，用積極的情緒感染孩子。比如:現代教育問題中最多反映的家長陪同寫作業的問題，很多家長輔導孩子寫作業無法剋制自己的火爆脾氣，嚇得孩子直哭，對學習充滿了牴觸的情緒。

其次是規定限度，這是教育孩子的基礎。沒有規矩不成方圓，要跟孩子定好規矩，客觀分析孩子的需求，拒絕不合理的要求，培養孩子明辨是非。英國的學者阿莎·菲利普斯指出：父母對孩子說“不”非常重要，父母如果只說“行”，就會剝奪孩子表達情感的能力，但是父母說完“不”，要給孩子做解釋為什麼“不”。孩子應該還要學習失望、憤怒、仇恨、爭論和放棄等情況下的應對方法。

再次是杜絕溺愛。這是教育孩子的前提，不嬌慣孩子，袒護孩子，才能使家庭教育取得實際效果。古語有“慈母多敗兒”，就是不能溺愛孩子的意思。

（三）漸進性原則。

家長對孩子提出的要求不能過於籠統，要有具體明確，符合孩子近期發展的目標，斷不能不切實際的提出要求，孩子力所不及無法實現，會給孩子帶來嚴重的挫敗感。應該用螺旋上升的方式，層層遞進加大難度，提高孩子的發展水平。

（四）一致性原則。

家長教育孩子的時候要注意家庭成員互通訊息，相互配合，共同教育。心往一處想，勁往一處使，形成一股強大的教育合力，才能提高教育的效益。

（一）環境薰陶發

可以組織相應的家庭生活。國外教育家多蘿茜·洛·諾爾特認為“孩子們從生活中學習”。他指出：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。如果生活在認可中，他就學會了自愛。如果生活在分享之中，他就學會了慷慨。”可見家長組織好家庭生活，是多麼的重要。

（二）興趣誘導法

在家庭教育中家長可以透過各種方法瞭解孩子，找到孩子的興趣點。比如喜好、慾望、新的刺激等加以引導，會得到很好的教育效果。

（三）暗示提醒法

從言語上提醒孩子，從感情上感染孩子。具體需要注意多與孩子溝通，用多種方式來暗示教育。例如，要小朋友改掉挑食的壞毛病，父母不僅自己要吃的津津有味，還可以要求親朋好友的孩子來家裡與孩子同吃，此外還可以選擇電影、電視等、文學作品中體現吃飯的話題，一起討論。