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21 # 大王叫我來參賽
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22 # 鴻雁文化藝術廣場舞
古今中外,所有在自己領域取得驕人成就的音樂家,無論貧富,無論順境逆境,那些可歌可泣的故事,都來自於心底的熱愛。除了熱愛,沒有另外一種動力能帶來如此巨大的精神力量。 強行培養孩子學習特長顯然是不可取的,應該加以興趣的引導,藝術的薰陶應該是一輩子的事情,父母一定要拋棄急功近利的心態,而是要給孩子創造環境,讓藝術成為孩子生活的一部分。他高興時可以唱歌,不高興時也會透過畫筆去釋放,讓藝術成為孩子的一種表達方式。 作為父母,你不一定需要有很高的藝術修養,也不必一定心靈手巧,這些都不重要。想讓孩子覺得有興趣,家長一定要參與其中。當孩子看到你投入專注的樣子,他們自然而然就會受到感染,而且孩子一定會引領我們往更有意思的方向去玩兒去創作。藝術就在我們身邊,讓孩子愛上藝術沒有那麼難。
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23 # 英語Johnny張老師
對於父母而言,其實我們總會考慮如何正確的培養自己的孩子,讓她順利的長大成人成才。但不可否認的是,這個培養的過程會遇到很多客觀因素的干擾,尤其是“對比干擾”和“專家干擾”。
特長培養要因材施教,順勢而為。不要讓“對比”與“專家”擾亂了你既定的腳步,強行不可取平時一起接孩子放學,開家長會,討論學校作業,團報課外輔導班……這都是父母們經常會遇到的場景,這些場景裡會很自然的滋生出“對比心”與所謂的“專家言論”,誤導父母的教育理念。
這個世界上最瞭解自己孩子的人應該就是父母,老師雖然專業,但畢竟沒有朝夕相處,對於細節處的把握未必會有父母清楚。
如果一個人真正愛好或者特別擅長某件事,那麼她會得到很多正向反饋,有助於她進一步學習研究,那麼這時父母從外力上推一把,就有機會讓孩子學得更好。
俗話說“強扭的瓜不甜”,同樣適用於教育。我見過很多家長聽說別人家的孩子學鋼琴很好,得了很多獎,於是也給自己孩子報了鋼琴課,結果發現和自己的預期差的太遠,把怒氣撒在孩子身上,指責他不努力。自己花了錢,他還不重視,再看看別人家的孩子……這樣做結局只有一個:親子關係破裂,不要再指望孩子多麼信服你,不躲著你就不錯了。
所以對於特長與愛好,父母多和孩子交流,從生活中去發現,告訴他如果他願意深入學習,那麼作為爸爸媽媽的我們會支援!他要明白我們的苦心。把“選擇權”給孩子們,這樣他們會對自己的選擇更負責,更主動,更感激!
先成人,再成才!金錢與權利是綜合能力強的衍生物。要想穩步成才,必先成人,若不成人,成才無望從大人的角度出發,我們所看到的世界是不一樣的,因為我們經歷了生活的磨鍊,變得相當現實,當然也可以說變得更有經驗。
但如果我們認為“有錢有權”就是成才,那麼就錯了。隨著社會的進步,知識社會已經是大勢所趨,知識迭代的速度遠遠超過以前,以前的很多生活或者工作方式現在可能就不能用了。
於是孩子們當務之急是把自己的綜合能力提高,在這個過程中,父母最大的作用就是“價值觀的引導”。不要說這個很虛,但它會決定孩子的行為。
“勝不驕敗不餒”“嚴以律己,寬以待人”“少說多做”等等耳熟能詳的道理是靠父母們的踐行傳達給孩子的,而不是一邊講道理,一邊違背道理。道理誰都懂,孩子們被灌輸的不少,但真正能做到的人又很少,做到的往往也都能成功。
作為父母和老師,我們有義務要告訴孩子:成才先成人,做一個大寫的人比什麼都重要,當我們能成人,一切所謂的金錢和權利都會被我們吸引而來,並且成為我們造福社會的有力助手,而不是武器!
寫在最後的寄語簡而言之:
特長人人都有,但特長不能強行,特長也無需對比。與孩子放權交流,對孩子因材施教。成才之前先成人!若能成人,金錢與權利將是錦上添花,造福社會;若不能成人,金錢與權利將是手中棍棒,害人害己。在這裡,Jonny張祝福天下所有的孩子都健康成長,成為一個大寫的人,為社會做出貢獻!
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24 # 使用者68370188205
能嗎?人無有自身的天才好學,你能把他培養出來嗎?如果能那麼窮人的孩子,怎能早當家,有錢和本人智識,對孩子來說,是給孩子起步比人快點而以!
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25 # 春哥1
小孩子是一張白紙,你畫什麼就是什麼,為了他今後的生活,從小就要培養一種特長。
做父母的你我,孩子的特長是需要強行培養的。那些鼓吹:釋放孩子天性,順其自然。快樂教育的人,要麼是不懂教育方法,要麼是別有用心,害國誤民的人。
懸崖上面的小鷹看見了,不解地問媽媽:為什麼母雞找到食物不給雞寶寶們吃了?老鷹說:孩子,那是要逼著小雞去學本領呀!它們不學會找食物的本領,以後怎麼生活呢?從明天開始,你們也要跟著我學飛翔了,不然會餓死的。
母雞和老鷹都知道培養孩子特長的重要,我們人類還用多說嗎?
當代劉翔的奔跑跳躍,姚明的籃球,袁隆平的雜交水稻,馬雲的網際網路技術……他們的特長為國爭光。
至於成才,內容應該位元長更寬泛些,至少是一個對社會有用,在行業裡領先的人,才叫人才。三百六十行,行行出狀元。現代社會上何止三百六十行,那些“狀元”們就是人才。考高分,掙大錢,當大官的只是某一個行業人才中的佼佼者成功者,是極少數,不是所有的人才都能考高分,掙大錢,當大官。所以別用分數,錢財,官位這三項指標來作為衡量天下人才的標準。
比如,種糧食的農民很難考高分,當老師的行業就註定掙不了大錢,修鎖配鑰匙的行業就註定當不了大官。他們都有特長,也是人才。
你把孩子逼(強行培養)成你想要的樣子,能服務社會,利國利民,福澤家庭,蔭及子孫,就是有特長,就是人才。這就是父母的成功,這應該成為做父母的共識。
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看你自己如何看待這個問題?你覺得是怎麼樣的,你就會給孩子灌輸什麼樣的價值觀,德才兼備,德是放在第一位的,孩子幼小的階段是要養成良好的品格。