我家孩子寫作業必須看著，不看著就不寫，可以幹做3個小時不寫作業，坐的腰痠背痛也不寫，看育兒專家說定計劃，完成了給獎勵，早點寫完作業就可以早點玩，沒任何作用，還是不寫，老師就留10分鐘的加減法作業題，可以整整磨嘰一天，早餐吃完了，就開始磨嘰，一直到吃中午飯也沒寫，期間會喝水上廁所，就是搞小動作，這是什麼習慣？這是什麼動力可以讓孩子放棄一上午玩的時間就跟10分鐘作業較勁？後來被逼無奈我開始動手打罵，只有打好使，狠狠打一巴掌，痛哭一會兒後就會乖乖的把作業寫了，我真的不理解，也很頭疼，怎麼不打就不寫呢？難倒好吃的好玩的，去動物園，都比不上一頓打嗎？我不想當一個橫眉怒目的媽媽，我想當個慈母，怎麼就那麼費勁呢？我明顯感覺到因為作業問題孩子跟我不親了，可是我沒有別的辦法啊，孩子小不知道學業的重要性，以後長大了懂事了知道學習重要了，也晚了。

孩子寫作業時家長不是看著，而應該是陪伴，陪伴孩子一起學習。一定要以身作則，陪伴孩子寫作業時自己也要學習，看看書，寫寫工作與生活心得，都是不錯的，千萬不要坐在孩子旁邊玩手機，看電腦，這樣只會讓孩子更反感。家長是孩子最好的老師，家長的一言一行對孩子有重要的影響，陪伴孩子一起學習一可以給孩子營造學習的氣氛，讓孩子知道學習的時候要專心，收起所有無關的東西。二可以讓孩子認識到，不僅孩子要學習，大人也要學習，學習應該成為一生的好習慣。所以，家長陪伴孩子一起學習是非常必要的。

首先孩子的年齡多大了呢？小一點的孩子可能在讀題當中存在一定的理解困難，建議家長還是要花時間陪他一下，這樣孩子在完成作業的過程中，不會出現學習壓力山大，同時適當的鼓勵，對孩子繼續學習的興趣有非常重要的幫助，但是有一點要說明的是，態度儘量謙和。他是您的孩子，不是敵人，我們要照顧到孩子的心理承受能力。再者，誰不希望自己的孩子能成龍成鳳，但是如果孩子就是智力平平，我們難道不要他了嗎？所以家長要先調整好自己的心態。

孩子大一點的話，根據孩子的個人情況，比如說學習習慣，書寫態度，行為習慣，這些都是在穩定、慢慢地的提高，這樣可以適當減少陪讀時間。畢竟孩子大了，有自己的私人空間，你老是坐在旁邊有害而無益。當然實時的交流還是有必要的，和孩子，瞭解瞭解近期的校園生活，幫助孩子一起減壓解乏。

小學低年級孩子寫作業最好陪伴在身邊一邊培養孩子良好的坐姿握筆習慣，一邊指導孩子很好完成作業，中年級嘗試著培養孩子獨立寫作業，寫完作業以後家長幫助檢查，適當的放手，到了高年級就完應該讓孩子獨立寫作業，寫完作業自己檢查。

孩子寫作業，家長一旁陪伴，這種現象在小學階段也可說是並不為奇。家長出於對孩子學習的關心是可以理解，一是透過陪伴起到督促作用，二是跟據自身能力可為孩子隨時釋疑解惑。但值的注意的是，形成這種習慣，會使孩子降低學習熱情和學習主動性，養成依賴思想，隨著學業逐步深入，甚至會產生厭學心理影響正常學習，陪伴，的確弊大於利，應該引起警覺。作為家長教育孩子明瞭學習目的，陪養自覺學習能力和頑強學習精神，去掉依賴思想，上課認真聽講，有疑惑之處及時向老師請教，逐漸讓孩子 能夠獨立自主地完成作業，不用刻意陪伴，孩子也會聰明向學，成為學之佼子。