其實，這個問題的本身，兩個選項都不一定是孩子想要的。

安逸快樂。真正的快樂，是讓孩子透過自己的努力，得到了自己想要的結果，那才是發自內心的快樂和喜悅。而所謂的安逸，一般都是我們做家長的，“替代”孩子做了很多本應該孩子該做的，卻認為孩子什麼也不做，只是享受生活。

再說壓抑忙碌。忙碌的人生，也許是為了追求自己的夢想，一樣可以有滋有味，如果我們在孩子小時候，給到孩子的教育，讓孩子從來不敢表達自己，那麼無論孩子將來做什麼，都有可能是壓抑的，即便是孩子能力很強，但是在心理上，都得不到放鬆。

所以，在孩子小的時候我們對待孩子的教育，要多允許、鼓勵、肯定、完美為主，讓孩子得到內心的認同感，這樣的孩子自我價值感高，不管將來遇到怎樣的困難，都會勇敢面對[贊][贊]

在回答問題之前，我想指出提問者的兩個問題：

第一，孩子是獨立的個體，不是你願不願意問題，而是孩子願不願意的問題，家長不能將自我意願強加孩子身上。

第二，安逸不一定就是快樂，忙碌不一定就安逸，不能絕對化，世界上還有忙碌快樂、忙碌平淡、安逸頹廢.....

回答這個問題本身，提問者應該是想問，是否該讓孩子順從其天性去自然發展，還是讓孩子時間被各種培訓興趣班填滿？

我認為這兩者不存在矛盾衝突，關鍵在於家長怎麼去處理。

比如，第一，可以選擇符合孩子天賦興趣的培訓興趣班。現在這個社會充滿競爭，每個優秀孩子都是需要父母有意識地進行教育投資。那麼，選擇符合孩子天賦的，一來孩子容易產生興趣；二來孩子容易在此有所建樹。

第二，平時多與孩子進行有效的親子交流，比如一起讀書、一起做蛋糕、一起逛博物館等。《父母語言》這本書中講到：父母的語言往往是最容易被忽略但卻是最有效的教育資源。父母可以在日常生活中，有意識地留出一部分時間與孩子共同活動，與孩子一起進步學習，這樣孩子在忙碌收穫的，不僅是一項新技能，更是一份濃厚的親子間親密感，此時，孩子是忙碌且快樂的。

以上，是我的建議。

您好，很高興回答這個問題！其實每個家長應該都願意讓孩子過得安逸快樂，只是人生海海，沒有永遠的歲月靜好。孩子小的時候，我們可以為他們遮風擋雨，但等他們長大了，就必須自己面對人生的風風雨雨。為了生存，辛苦工作，壓抑忙碌，在所難免。以後生活的舒適程度，與他們年輕時的勤奮努力程度一定是成正比的。我們做家長的，最應該做的就是幫助孩子形成樂觀積極的心態，擁有抵抗風雨的勇氣。這樣，即使日後工作忙碌，他們也會讓自己在忙碌中快樂，會調整自己心情，而不會一味覺得壓抑，怨天尤人。忙碌或安逸不是決定快樂的因素，心態才是。

其實這個問題答案肯定是安逸的，作為父母希望自己的孩子當然是這個世界獨一無二的，少受點挫折的，但是適當的壓力也會讓自己的孩子更有勇氣，喜歡挑戰自己，做的更優秀

首先很高興能跟你一起交流這個問題，你說的這兩個，安逸快樂或者說壓抑忙碌都是不可取的。在中國講究一箇中字，就是折中不能太多，不能太少，不能太高，也不能太低，對於孩子的成長的話，因為她畢竟只是孩子過大的壓力，可能孩子承受不了，就會起到反作用，那如果一直安逸快樂的話，那麼這個孩子就很難得到發展，就像樹木一樣，要經歷風吹雨打，才會變得粗壯，適當的一些挫折和困難，然後孩子不斷的去經歷，去自己去克服，它就會成長，一直安逸快樂，難免會讓人失去戰鬥力，在社會上難以立足，遇到真正困難的時候會不堪一擊，希望你慎重考慮

引用前段時間很火的一句話：有的人用童年治癒一生，有的人用一生去治癒童年。這句話一出現就狠狠地在我心裡重擊了一下！心痛和悲涼的感覺就像寒風刺骨一樣，那種從心裡深處溢位來的雞皮疙瘩從頭到腳漫延到眼裡。

我可能從內心深處就是個負能量的人，但是我一直在扼制這個想法的產生，因為這個想法太危險了，它會一點一點的把我拖下深淵。我是在壓抑和大人們口中“勤快”下長大的孩子。

哪有小孩不愛玩，只是缺愛的孩子總是會更早的成熟，因為他們渴望被愛的溫暖，小孩子也會看眼色的，所以他能察覺得到他做什麼事情你會開心，你會對他露出笑容，所以所謂的“勤快”也，“懂事”也罷，不過是他們為愛在努力地笨拙的在討好你們，這也就是現在為什麼那麼多“討好型人格”會出現的原因。

童年的傷痛是刻骨的，很多人一輩子都走不出那個灰暗的影子。

我真誠地希望家長們能夠重視孩子們心理問題，給予他們精神上的快樂和善良，每個父母都是孩子學習的榜樣，至於你們盼子成龍，望女成鳳的急切之心能不能也尊重一下孩子。確實，人生的路上沒有哪一條路是好走的，但至少讓他選擇一條自己喜歡的走下去。

不用擔心孩子將來吃不了苦或者說要吃苦，社會的殘酷相信你們已經有一定的發言權了，就算你給他把道路鋪的再平，你們總有不在的時候，難道要等到他們無依無靠的時候再去學著成長嘛？

再多的大道理，你們說的也好，世界首富說的也罷，始終不是自己磕破頭打碎牙得來的，你讓他將來有孩子以後拿什麼去教呢？

作為一個童年時期的受害人，由心的建議讓孩子有個幸福的童年，至少不要是壓抑的、缺愛的，這是毀掉一個人的開始！

我願意他們壓抑忙碌。俗話說：“吃會慣，玩會散”我是相當認同這一說法的。孩子就需要多磨練，在不斷磨練中成長！

若讓他們過得安逸快樂，他們從來沒有品過生活的苦。長大後，他們又怎能經得起人生的考驗。

就拿泰山上挑擔郎來說吧，如果他平時從來沒有挑過重擔，那麼立刻就讓他挑一百斤重的東西上泰山，他能夠挑得了嗎？

只有從小鍛練，吃過生活中的酸甜苦辣，他們方會經得起挑戰，才會變得更勇敢堅強！

還有吃過苦的孩子，更懂得生命的可貴，更懂得珍惜生活，更懂得感恩回饋。

更合適的應該是痛並快樂著吧。人性沒有適度的壓力，過於安逸，激發不了個人發展的意願。沒有了內驅力，很難認識到自己的社會角色的本分，容易喪失社會功能。最後該如何生存，生活，那又該如何享受生活的安逸呢？

每個父母都希望自己的孩子未來有好的前程，因此會用很多方式去教育，但也在無數專家的建議中不知如何是好，有的主張給孩子安逸快樂，有的主張壓抑忙碌。個人認為，壓抑肯定不可取，壓抑孩子的天性可能會在孩子心理留下難以磨滅的傷痕，有可能影響他一輩子。所以首先把壓抑去掉。可以給他壓力，但不是壓抑。

安逸快樂和壓力忙碌，正好是兩個極端，哲學告訴我們:凡事都要適度，掌握火候，過猶不及，因此這兩個極端都不是最好的選擇，過度安逸快樂那就是過度溺愛，溺愛就是害孩子，培養溫室的花朵，孩子抗壓能力不強，性格容易懦弱；過度壓力忙碌，會讓孩子沒有童年，沒有童趣，進而變得冷漠，不會個人打交道。

所以，家長一方面要給孩子安逸快樂，例如少責罵，多誇讚，多平等，少懲罰，多尊重，少批評；一方面要讓孩子努力學習，學習必須立規矩，不能過度玩手機，培養好的生活習慣，培養好的行為舉止，尤其是好的道德品質，這些上必須要有緊迫感。而且適度的勞動教育也是必須的，培養孩子吃苦耐勞，抗壓抗挫能力。

個人觀點，不妥見諒。

生活需要快樂的，時常太壓抑了確實對生活影響非常大，這樣不太好，日子也不能太安逸了，有時忙碌一點也是可以的，自己計劃好，生活愉快就行。

為什麼兩樣都有人選擇，其實不是真正的選擇，是被迫的選擇壓抑忙碌，因為她需要金錢，選擇安逸快樂意味著你會收入不用太高。因為人家房子車錢什麼都有，而壓抑忙碌的正在為這些而奮鬥。

聽到這個問題，大多數都會毫不猶豫的回答，當然是過的安逸快樂一點。

針對這個問題，很多家長往往都是相反的，說可能是這麼說，但是並沒有這麼去做[偷笑]

我就分享一個例子，這是我接觸過的一位全職媽媽，其實她的孩子真的很優秀了，首先是在成績方面，每次班上前五，但是就是沒得過第一，他就讀的是私立貴族小學，但是媽媽並不滿意孩子的成績[流淚][流淚]，於是每次都會用一些諷刺，嘮叨等語言去要求孩子，這次必須拿到第幾第幾，這些無形就是給孩子增加壓力，其實在這種小學上學競爭是非常大的，雖然還是小學，但是家長們都把孩子的童年時間佔得滿滿的，你可能會說，如果沒有高要求，哪兒來的優秀的孩子?我個人也覺得，孩子不是要求出來的，而是說話有藝術鼓勵出來的，培養她自己的自控力，自己的目標感的一個過程，我們父母家長都是愛孩子的，希望孩子都是好的，但是我們愛他不重要，要讓孩子感受得到愛才是最重要的。

孩子的童年本應該是彩色的，但是現在的孩子，童年是五味雜陳的。

我希望所有的家長讓孩子快樂的渡過他們五彩斑斕的童年，而不是三點一線的生活[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我希望所有的孩子都能找到屬於自己本該有的童年時光[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我希望孩子每天臉上掛著滿臉的笑容，而不是為了作業沒完成的惆悵[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

不論是安逸快樂，還是壓抑忙碌，都不是良好狀態。最好的狀態是，快樂忙碌，適當安逸。

因為，太過忙碌，容易崩斷神經，用力過猛，適得其反。

而沒有快樂的忙碌，味同嚼蠟，容易麻木。毫不人道。

生活之道，一張一弛。張弛有度，才能無限精彩。太多的安逸，消磨意志，鈍化精神，容易不思進取，萎靡不振。作為調節完全可以，作為主流，有失偏頗。

孩子，是成長的階段。進取進步，才是當務之急。適當的加壓，適當的鞭策，激發潛能，創造新功，都是有效手段。

貪圖安逸，八旗子弟。

經歷風雨，彩虹美麗！

幼兒園裡的“恐怖”傳說

去年我女兒即將幼兒園畢業的時候，有一天突然對我說：媽媽，聽說小學可苦了，大家都不想去小學，我們小朋友都想留在幼兒園。

我心裡很鬱悶，不知道是哪個家長這麼對孩子說話，把孩子提前嚇壞了，不太好。

我對孩子說：大閨女，你們去小學是學習更多的知識，還有你喜歡的美術課，小學很棒的！

孩子啃著雞爪子半信半疑地看著我。

其實，為了小孩過的輕鬆點，我已經決定讓她讀一般的公立學校，沒有進行拔苗助長的幼小銜接面試訓練了。我想，我家女兒在小學前，應該是過的非常安逸快樂了，畢竟幼兒園的飯菜很好吃，老師也溫柔。

由於我們沒有上幼小銜接，識字量不夠，算術也只會一點點，女兒整整一個月都是懵懵懂懂的。班主任總是氣急敗壞地找我反映，這孩子不行啊，上課總是走神。

問女兒，她委屈地說：我不知道老師在講什麼，就走神了。

我感覺到了事情的嚴重性，如此下去，孩子真的會自卑，喪失信心。於是，我們娘倆開始了惡補，享受過的安逸，要用突擊的辛苦來補償了。

所以，我們想讓孩子享受的安逸，不一定是幸福，脫離正常大環境競爭的正常軌道，很可能一點都不幸福。

孩子爸爸說，週末多帶著去郊區跑跑，不要再鎖在房子裡學啥了。

我信以為真。

於是，我們一個又一個的休息日，別人家孩子在學習琴棋書畫，我家孩子在野地裡奔跑，快樂的日子過了一天又一天，直到女兒回來和我說：媽媽，我不想上音樂課了，別人都會彈琴，我什麼都不會，好沒意思。

我沉思，只在野地裡瘋跑的女兒，也許少了很多才藝常識，長大後也少了一些獲得快樂的技能。現在在學校裡，也許會被才藝雙全的孩子孤立起來，找不到融入感。

所以，在一個午後，我帶著孩子去嘗試了哪些樂器自己更喜歡，挑了一樣讓她學習。

所以，苦和安逸都是不絕對孤立存在的，我相信是互相依存的。

對孩子的教育上，不存在完全的忙碌壓抑，也沒有完全的安逸快樂，家長自己把持一個度，對孩子在最好的狀態就可以了。

我之所以會提到這個小經歷，是想告訴你，我仍然感受到了快樂，因為重新梳理會讓我對人生有更多的感悟。

首先，從題目來看，題主會將安逸快樂和忙碌壓抑做對立。並且認定安逸即快樂；忙碌必壓抑。這個觀點我不認同。

在心理學中將一種人們在專注進行某行為時所表現的心理狀態稱為“心流”。如藝術家在創作時所表現的心理狀態。通常在此狀態時，不願被打擾，也稱抗拒中斷。是一種將個人精神力完全投注在某種活動上的感覺。心流產生的同時會有高度的興奮及充實感。所以，忙碌有可能帶來的是高度的興奮與快樂。

我們真正希望孩子學會的是著眼當下，享受當下，感受快樂。

所以，我不會告訴他，他的生命狀態哪樣是好，哪樣是不好。我只希望，他的內心富足，知恩圖報，願意為人類做貢獻，願意為理想付出。他將一生快樂。

我想做家長的都希望自己的孩子過得安逸快樂。但是孩子們畢竟是獨立的個體以後的生活是要他們自己過得。

一個人長大總會有這樣那樣的煩惱！很多時候我們都改變不了事實。只有靠他們自己勤奮努力的付出才能有安逸快樂的生活。

下天最無私的愛，莫過於父母的愛。作為父母，都會把一生的心血和全部的精力，全身心地投入到子女身上。從呱呱落地到撫養長大，不辭辛苦，無怨無悔，日夜操勞。成家立業，父母用一生的辛苦，節儉下的積蓄拿來為兒女買車，買房。加之速漲的彩禮，是一個普遍家庭所無法承受的。但為了兒女的終生幸福，父母會不惜一切代價，克服重重困難，節衣縮衣，東借西湊，甚至，借貸款，滿足，答應孑女的一切條件和要求，其目的只要兒女高興，就是父母最大的幸福和快樂！

人生幾十年，父母辛苦操勞一輩孑，很少為自己考慮許多，更多的是為兒女著想，一生的辛苦為的是兒女的快樂和幸福。花甲之年，夲該為自己活一回，享受天倫之樂，感受甜美生活的滋味。但為了兒女的家庭和睦和幸福，為了減輕他們的生活，工作壓力，又承擔起管護孫子的義務，每天忙裡忙外，辛苦操勞。乃至孫子上學，接送家務兩不誤。很多時侯，還要受到管護不到位的指責和怪罪，作為父母，只能忍氣吞聲，坦然面對。總之，為了兒女們的幸福，不求回報，不圖索取，心甘情願地全身心付出。所以說，父母對兒女的愛，是天下最偉大，最無私的愛！

可憐天下父母心。望子成龍是天下父母的共同心願。為了兒女的快樂和幸福，無怨無悔終生至老。

快樂和壓抑，安逸和忙碌，小孩子才做單選題，成年人的我選擇快樂和忙碌～忙碌的玩一些對孩子有成長性的體驗，也會是快樂的。單純殺時間玩泥巴可能顯得有些安逸，這和家長帶小孩參加軍備競爭，家長把焦慮傳遞給孩子，這二種都是極端。孩子有自己的情緒和喜好，做一個善於發現美，發掘孩子閃光點的家長，這是父母需要修煉的境界。

小時候家境不好，我媽常叨叨“小時候能吃苦，長大オ有出息，不用低聲下氣求人那時我完全不懂，長大後在社會上摸爬滾打久了，オ體會到這句適就是真理。童年，是快樂的。我們從不剝守孩子快樂的權利，但至少讓他明白努力的意義:小時候的安逸，長大後是要加倍償還的。做父母的，寧願讓孩子苦年，也不願讓他苦一輩子。樓上的阿姨，已年過花甲。她早年離婚，膝下有一32歲的兒子。她說，一直愧對兒子，沒有給他完整的家。所以，兒子從小沒受過絲亳委屈，吃的穿的，別人有的，她多打兩份工也要給兒子買。小學讀書費心，阿姨經常被老師做思想工作，即便如此，她也捨不得教訓兩句。終於捱到高中畢業。聽說，給兒子報了技術院校，希望他能有生活的一技之長。誰料到，兒子嫌棄專業太髒太累，就呆在家了。她曾經託關係求人幫忙給兒子找工作，卻因兒子沒有一技之長給拒絕了。這些年阿姨努力打拼，終於給兒子在城外買了ー座小房子，她說，兒子終於不再為生活犯難了。如今，兒子結婚了，仍在家無所事事，打遊戲，約網友，出門還要向阿姨要幾百零花錢。阿姨說，也不知道能養他到何時，或許直到自己再也幹不動了吧!在訴說的時候，她眼神裡仍然透著愧疚，只不過，這愧疚來自對孩子教育的遺憾。

是的，今天，你為孩子遮風擋雨，明天，誰替他承受風霜?如果你不能養活他一輩子，請不要讓他在該努力的年齡，選擇安逸。身為父母，你可以替他去吃苦，但無法代他去成長。你不讓孩子吃苦，這個世界會讓他很苦。

鋼琴王子郎朗說，長大後オ懂得一感謝父親逼我練琴，這應該是ー個父母最偉大的深情與用心良苦。沒有一個孩子會很自覺、很主動去練鋼琴，郎朗也不例外。父親是個出了名的嚴父，“逼”孩子彈琴那是肯定會有的。他回憶年幼時練琴的經歷:“起先，我晚飯後練琴會到七點，後來延到八點，後來又到九點。十點甚至十ー點。公公寓樓的牆很薄，四

周的的鄰居，甚至隔壁門樓的鄰居，開始抱怨“吵死人了!你再不停下來，我要打斷你的手!父親平靜地回答:“我會叫警察。別理他們，繼續練琴!久而久之，鄰居們都習以為常。”年幼時期的郎期，每天都保證在近6個小時的練瑟時間。除此之外，在節假日和寒暑假期間還會加倍練習，每天的時間幾乎全部被鋼琴佔據。每天清晨，只要郎郎的琴聲一響:鄰居就知道該起床上班了。不然就要遲到了。那些年吃過的苦，終會變成光束

照亮你前行的路。朗朗的付出，才換來今日的成就。“吃得苦中苦，方為人上人”，這個事是最有力的例證。為人父母，我們給不了孩子金山銀山，但一定告訴他:你是光腳沒鞋的娃，如果甘願過平凡的小日子，我們不強迫你;但如果想將來過得好就必須比別人努力跑得快。

每個娃兒，都是父母的心頭肉。讓孩子吃苦，很多爸爸媽媽是需要經過一番思想鬥爭的。如今，生活條件優越了，不需要“勞其筋骨，餓其體膚＂了。吃苦的品質，如何培養?天冷，娃兒不願意起床?不想起就躺著唄，幼兒園嘛，又不像小學要求那麼嚴格!娃兒總也寫不好數字，急的哭?幹嘛這麼為難，不想寫就不寫嘛，走，帶你玩去!剛報了個月的舞蹈班，娃兒怕練功疼，不想學?不學也罷，練功確實苦，幹嘛花錢找罪受…我

們不能一邊高喊著“吃苦”的ロ號，一邊縱容這些不起眼的小事兒。你若一心由著孩子以為這是為他好，能夠讓他快樂。他少年時快樂了，可是，成年後呢?也許你駁，孩子的成長就要快樂滋養，靜待花開。可是，你可能忘了，“靜待花開“說的不只有等待，還有“默默耕耘。

所以，親愛的家長朋友們:愛孩子，就不要讓他在該吃苦受累的年紀，你卻替他扛住整個世界。這是對孩子成長最大的傷害。

一、孩子應該快樂，毫無疑問。因為孩子的一生無論是幹什麼職業，生活在什麼樣的環境裡，都應該快樂，而不應該壓抑。

二、快樂是自己感受的，不是別人評價的。因為自己感覺不快樂，別人認為你快樂是沒有用的。那麼，就需要自己適時調整好心態，而不是一味的攀比，有太在乎金錢或者利益得失，要學會失去和吃虧，不要事事都要自己佔便宜，那樣永遠不會有快樂。

三、快樂的同時，要有忙碌的節奏。太清閒了，只會失去鬥志，失去與社會競爭的外動力，放鬆自己，慢慢的也會不適應社會的節奏，那樣會越來越沒有幸福感，越來越覺得不快樂。因為你已經跟不上社會的節奏了。

不管你是怎麼認為，保持樂觀的心態，積極面對生活，帶著欣賞的眼光去看待你身邊的人，你會感到快樂。同時，保持積極上進的心態，積極學習新的知識，積極挑戰新的領域，你會永遠走在社會的前列，不至於被淘汰，有助於適應新的形式的變化。