我家孩子現在也是比較喜歡撕書拆東西。孩子到一定年紀都會表現出來的一種能力。我家寶寶一開始也撕書，現在很少再撕書了。建議買那種厚紙板的、顏色鮮豔的書給她看，這種書不易撕破。平時把書放在她拿不到的地方，不讓她隨便接觸書，以使她不容易去撕。書如果很容易拿到，則會使她容易養成撕書的習慣，好象這個“東西”就是撕的。要教她看書時，由家長和她一同看書，並給她講解。從讓孩子看書到她喜歡看書，有一個漫長的過程。要根據她心理發展的水平，慢慢地教她，不能要求過快、過高。一開始只要求她看看圖，能學說東西的名稱。待她會了50個東西的名稱以後，就可以講圖畫書中的小故事了。講的時候聲音要大，句子要說得短而清楚，並且時常停下來提問：“這是什麼？”“他在幹嘛呢？”“誰來了？”“大灰狼被誰打走了？”……這些都會了以後，才讓她複述故事。從開始學名稱到會複述小故事，大約需要一年到一年半，這時她已經兩歲多到三歲了，應該說，可以有點興趣，能在大人旁邊坐下來看看圖畫書了。有的兒童更喜歡搭積木、插拼圖、玩娃娃家，也不一定現在就教他看圖畫書，以後再教也是可以的，由於有了多一點的生活經驗，學起來也許更容易。給孩子一些彩色的紙張，教她撕成條，撕成各種形狀，滿足孩子撕的要求，同時也有利於孩子創造力的發展，一舉兩得。

我們家老二差不多4歲半了。我來告訴你我們是怎麼做的，希望給你些借鑑。

孩子一開始撕書，就要明確告訴孩子，這種行為是不好的，要和書做朋友，而不是把書拿來撕。

如果孩子還是不停，就制定懲罰措施，比如減少讓他看喜歡看的動畫片的時間，減少讓他玩喜歡玩的玩具的時間。如果還是不行，就嚇唬孩子打屁屁。總之先制止住孩子的這種行為。

然後，要經常跟孩子講，書是孩子的朋友，要好好對待，如果把朋友打壞了以後就沒有朋友玩了。

另外，也可以提供一些替代方案給孩子，搞一些可以讓孩子撕的紙張和可以拆開的東西，滿足孩子的好奇心，疏堵結合，基本就可以解決問題了。

1、當孩子喜歡擺弄書，並且喜歡撕書時，你可以將自己廢棄的書和報紙給孩子擺弄和練習撕紙，儘量鼓勵和滿足孩子一切與動手相關的活動。寶寶如果對紙張特別好奇，可以給他準備很多不同質感的紙，和寶寶一起開心的撕扯，撕成各種不同形狀，五花八門，鍛鍊他的手指力量和創造精神。當他手部的動作得到滿足後，便不會拿書當紙撕著玩了。

　　2、如果為了讓孩子在撕書的同時不影響閱讀，可以給孩子買一些專門為小年齡段設計的顏色鮮豔、不易撕壞的布書或紙板書，內容是孩子接觸過的東西、最好能有觸覺刺激或情境互動，如觸控書、洞洞書、翻翻書等。不過，個人不太傾向買過於玩具化的書，容易造成寶寶概念混淆，將書和玩具視為等同。我們有必要讓孩子知道，書就是書，是以紙為載體，可以用來閱讀的一類物品。

　　3、正確示範翻書的動作，並給孩子操練的機會。在早期閱讀中，媽媽的示範作用非常明顯。你小心翼翼翻書的動作，聲情並茂的閱讀方式，都在一點一點地影響著孩子。現在你的孩子讀書主要是給予感官上的刺激，如：視覺、聽覺和觸覺。不妨在閱讀過程中給孩子一點任務，如每讀一頁將書翻開一個小角，讓孩子幫忙翻書，這樣一方面滿足了孩子參與的樂趣，另一方面也教會了孩子掌握拇指與食指對捏翻書的技巧，慢慢他會發現這樣比撕書更有意思，也更有成就感。透過這種親子互動，孩子不光學會翻書和閱讀，還學會了等待和配合，同時也能增進你和孩子之間的感情。4、當寶寶出現撕書的情況後，我們要立即處理，拿來膠帶，剪刀，膠水等，一邊補書一邊告訴寶寶：書是我們的好朋友，不喜歡被撕壞，弄疼的感覺，需要寶寶保護和好好的照顧，這樣，好朋友就會一直陪伴你，給你帶來快樂。並同時拿出一些廢舊雜誌報紙等可以撕的東西，讓他去撕。以上兩點我在早期閱讀的帖子中都有更詳細的闡釋。

　　5、 如果寶寶為了引起父母注意而故意撕書，父母可以用冷淡、傷心、生氣等表情來影響寶寶，讓寶寶明白媽媽因為他的這個行為很不高興。對於大一些的孩子，還可以利用故事、兒歌及其他形式向寶寶灌輸道理或行為標準。當寶寶做得好時，父母要及時給予表揚和鼓勵。

　　6、媽媽們還可以嘗試保持一定距離的閱讀方式，如在寶寶情緒平靜時，將寶寶放在餐椅或推車中，自己拿著一本書坐在他對面，圖畫對著寶寶，一頁一頁地讀給他聽。這是幼兒園老師慣用的閱讀方式，寶寶也未必不喜歡坐在觀眾席上的感覺哦！這種方法很靈活，可以中途穿插互動，可以配合表情動作，也可以讓寶寶手上拿個東西邊玩邊聽。

　　7、還有一種可能，寶寶撕書是因為對你選的書不感興趣，或閱讀時間過長。這種情況媽媽們務必做好自我反思，閱讀一定要選好讀物並尊重寶寶的興趣，這點我早期閱讀帖中也有提到。還有閱讀的時機和時間也很有學問，不要在寶寶情緒躁動時給他閱讀，也不要一讀起來就沒完沒了。嬰幼兒主要是以無意注意為主，有意注意時間很短，因此給孩子讀書(實際上是看書，聽書)要掌握在這段時間裡。

　　8、另外，寶寶撕書也要分清是有意還是無意，區別對待。如果是因為寶寶對閱讀很感興趣，急切參與翻閱用力不當造成的撕書，媽媽首先應對他的這種閱讀熱情予以鼓勵和讚揚，同時教會他放慢速度和耐心等待。最後，需要提醒大家的是，不管是什麼情況下的撕書，呵斥都是無濟於事，百害而無一利的。讓孩子學會閱讀，首先要自己學會尊重閱讀！

寶媽大可放寬心，這是寶寶對事物的探索，不用教育和懲罰，以免留下心裡陰影。

寶寶不同時期有不同的敏感期，比如吃手，是寶寶的口欲敏感期；坐在餐椅吃飯時往地上扔餐具，是寶寶對空間，高度的探索和感知；喜歡撕紙，是寶寶對觸覺的探索，而且喜歡聽撕紙的聲音。這些敏感期的時候如果被阻止，會使寶寶長大後出現一些別的問題。比如口欲敏感期阻止他吃手，那麼極大可能上小學後會啃手指，有的手指都咬變形了，這是有例項的。

所以，這個階段可以準備一些不用的紙給孩子撕，也可以大人陪著孩子一起撕，讓孩子體驗其中的樂趣並獲得體驗，而不是教育他，阻止他。一段時間後，孩子從這個敏感期和體驗中滿足了，就不會再想要撕紙了。我家孩子就是這樣，自然渡過撕紙的階段，給他紙他也不撕了。

一，家長平時要給孩子一些可拆卸的玩具和廢舊的可拆卸的物品，如舊鐘錶、錄音機等，讓孩子拆，並簡明扼要地告訴他這些物品的工作原理，這樣孩子就不會因為好奇而不斷地去拆東西了。同時家長要多與孩子溝通，瞭解他在想些什麼。這樣，孩子就不會出現為了找玩具汽車中的司機，而拆壞玩具汽車的事情了。這樣做，可以減少物品損壞，又不會扼殺孩子的好奇心。 其 二，告訴孩子拆東西前要與家長商量，如孩子拆壞東西，家長不要打罵。 其 三，孩子對貴重的東西更好奇，拆弄研究的興趣更濃，所以家長在收藏好它們的同時，要跟孩子講一講其工作原理，這樣，孩子對它們就沒有了神秘感，也就不會千方百計去尋找和探究了。