老師在學生心目中應該樹立高大的形象，讓學生所敬仰。如何才能做到呢？

一，要有淵博的知識。

學富五車，才高八斗，在學生心目中樹立一座知識的豐碑，讓學生感覺到老師是源源不斷的活水，取之不盡，用之不竭。

二，要有高尚的品德。

高風亮節，不為五斗米折腰，剛正不阿，不向俗勢力低頭，高風峻節，風骨永存。

三，要有精湛的技藝。

身懷絕技，百般武藝，多才多藝，文武雙全。四，要有高超的智慧。

見解獨特，主意高明，神機妙算，決策英明，化險為夷。

五，要風趣幽默。

語言風趣，妙趣橫生，幽默機智，亦莊亦諧。

[靈光一閃]孩子的學習認真程度呈現倒“V”型，所以對課堂的把握更加重要。建議：開頭設問、以幽默歡樂的氛圍開始本堂課，抓住倒“V”型最高點，講述本節課重點內容。中間穿插娛樂搞笑調節氣氛，使學生下半節課維持在最高峰。

[機智]很多教師在講課時講著講者跑偏了，整堂課下來都不知道自己在講什麼。雖然自己講的津津有味（非常關鍵），但是孩子卻不在其中。面對不同的孩子，應當選取更加靈活的授課方式，認真仔細的孩子就要是要灌輸，聰明但又不認真學的孩子就要使他們對教學內容產生興趣，對於比較笨的孩子，那就越簡單越好。由於整個班級的孩子各色各樣，對於教師的授課要求是非常大的。

關鍵點：就是要是所有孩子對授課內容產生興趣，針對不同的孩子講一兩句話就會使不同型別的孩子對你所授課程產生興趣。對於班級，你所付出的也不過就是40句話，但是，你將會贏得整個班級的肯定與熱情。

[耶]三點建議：1.打牢專業功底，這是根本；2.開啟視野，廣泛汲取有價值的課堂教學藝術；3.強化自己的業餘愛好，有時候一兩項興趣特長會吸引一大批學生粉絲。個人體會請供參考。#教師#

我的看法是：講課幽默風趣些，形式活潑多樣一些，學生上課就不會犯困，反而會注意力集中，不僅會用心聽，還會形成互動的有利於學習效果的良好氣氛。

愛玩是學生的天性。如果教師能將學習的知識點巧妙融入於遊戲中，學生既可以在玩中學，又可以在學中玩，教師教得輕鬆，學生也學得快樂。當然，教師設計遊戲一定要圍繞教學內容，不能為了遊戲而偏離教學內容，遊戲的設計必須與教學內容相符。除此之外，遊戲還要有新穎性，不能總是反覆於一種遊戲。例如，教師可以組織學生玩摘蘋果、拔蘿蔔、開小火車、找朋友等遊戲，積極邀請學困生、調皮生參與遊戲活動，調動每一位學生的學習積極性。

優秀的老師之所以能吸引學生的注意力是因為以下幾點

第一，愛學生，尊重學生，和學生在人格上平等。優秀的老師愛學生，嚴慈並濟，始終維護後進生的人格和尊嚴，耐心守候，靜等花開。

愛學生是發自內心的強大的情感，樂於和學生建立純真的情感，在求知的道路上榮辱與共。尊重他們大膽的想法，啟發他們多維度思維，不囿於成見，自然會贏得學生喜愛。

第二，教學善於提出學生們感興趣的問題，善於創設情境，激發學生求知慾，善於化繁為簡，突破難點，師生互動積極有效，教學目標達成合理。

始終把學生學習的難點和教學的重點進行無縫對接，課堂生活化、趣味化、知識化、神秘化，他的課堂就是一次奇妙的探險，一次師生自我價值的展現，一次人格境界的昇華，一次高尚品德的感化，一件精美感人的藝術再現！

第三，優秀的老師善於和各類學生相處，善於巧妙化解矛盾，成為教育的行家裡手。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”和優秀老師打交道最多的，是優秀生和後進生，優秀老師總是能將後進生蓄意製造的不利課堂氣氛轉化成有利教學因素，將計就計，因勢利導。

第四，優秀的老師與時俱進，不斷開拓創新。好的課堂，功夫全在課外。博覽群籍、鑽研網路科技、精進業務能力，把別人聊天刷屏的時間也用在本職工作上。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

作一名優秀的老師，需要持續地努力，和不懈地奮鬥！