這應該是大多數父母的頭疼問題了。

個人覺得，對待孩子的學習，正確的方法應該是耐心引導，習慣為基，鼓勵為主。

對於年齡較小的孩子來說，他們沒多辨別好壞的意識。而特別是學習習慣這一塊，這就需要家長的耐心引導

學習習慣的養成對於每一個孩子來說都是至關重要的。小學良好學習習慣的養成會影響到初中，高中，甚至以後孩子對於一些技能的學習。

磨蹭，拖拉，不專心…這些可能是很多孩子都有的不好的學習習慣。

當孩子有這種不好的學習習慣時，作為家長需要做的不是訓斥孩子，而且要嚴肅，認真的和孩子溝通，告訴孩子，學習是他自己的事情，適當提醒孩子磨蹭，拖拉，不專心可能會造成一些不好的後果（比如老師的批評）這將需要他自己去承擔。

同時，家長的榜樣力量是非常重要的。當孩子在認真學習時，家長不應該一邊做其他事情（例如看電視）一邊監督，在孩子學習的時候，家長也可以看書，營造濃厚的家庭學習氣氛。

在孩子的學習成長史，家長的鼓勵讚美尤為重要。

舉個例子：孩子起床拖拉

當很多孩子起床拖拉時，家長大多數都會對孩子說：“都這麼晚了，你怎麼還不起床，待會還要……”有些家長甚至會罵孩子。但我們會發現，到了第二天孩子還是會拖拉。

但是當孩子起床拖拉的時候，家長換一種方式去引導孩子可能會更好，“寶貝，你真棒，今天早上比昨天早起床了幾分鐘（可以具體點）” 聽到家長的鼓勵和讚美，孩子會更有動力，更積極。第二天孩子可能會起的比第一天更早。

希望對您有幫助

對待孩子的學習，不同的父母肯定有不同的做法，對孩子以後的影響也是不一樣的。

從今年這個特殊的疫情情況來看，全國甚至全世界的學生都開始了在家學習，父母陪伴和教育孩子過程中存在的問題就凸現出來了。

首先，透過與家長每天的溝通發現，個別孩子把自己關在屋裡，不管是聽課還是玩手機，或者上網，都不讓家長進入，家長既生氣，也焦慮；還有一部分家長直接會說，我們沒有文化，長年外出打工，學習也幫不上忙，也沒管過，這是一種完全放養的狀態；其中有些雖然沒管過，但是還會陪在孩子附近工作，耐心陪伴，這也是一種好的現象；當然，也不乏一部分家長從小到大耐心陪伴，教導有方。

我不能說哪種對哪種錯，但是家長的引導起了很大的作用。有的孩子脾氣很大，老師說什麼都不放在心上，頂撞也是常有的，有些孩子沒有家長陪伴也很有禮貌，十分懂事。

我個人覺得，家長是孩子的第一任老師，一定要給孩子樹立起好的榜樣。小孩子的模仿學習能力很強，無論生活如何，家長都要勤奮踏實正直，充滿正能量。

孩子慢慢大了，一定要克服困難陪在孩子身邊，這樣才能體會到家庭應有的關愛。留守兒童很多，或多或少都會存在一些問題。在孩子的成長和學習期間，多溝通，多交流，成為好朋友。對待學習，我們望子成龍，望女成鳳，但如果孩子付出了百分努力成績還不理想的時候，也不能強求，以免給孩子帶來更大的心理壓力。

總之，用樂觀向上的態度來對待孩子的成長和學習，適時引導，希望所有的孩子都能健康成長，開心學習。

我認為孩子不同的年齡階段有不同的方法，幼年的時候開發孩子的智力，多帶孩子看書識字，上學了，小學的時候多陪伴，幫孩子養成好的習慣，青春期的時候，要寬容，不要事事都管，嘮叨沒完，再大些，孩子上高中大學，就要適當放手，默默支援孩子就可以了。

1、重視孩子的學習。不管是什麼階段的孩子，作為父母都應該重視，父母重視孩子才能感受到學習對他的重要性，父母都不重視孩子守父母的影響肯定也不會去重視學習。

2、與老師多溝通。瞭解孩子學習的最清楚的就是老師了，作為父母應該多與老師聯絡，瞭解孩子在學習生活中有哪些問題，父母在家才能更好的輔導孩子學習，才能對症下藥，同時，也好與孩子交流。

3、塑造良好的家庭環境。環境是影響孩子學習成績好壞的一大影響因素，事實證明，好的家庭環境能夠讓孩子靜心學習，態度積極健康，也能更好的去學習。

4、不拔苗助長，不急於求成。都希望自己的兒女成龍成鳳，所以現在很多家長給孩子報許多的興趣班、補課班，不考慮孩子的實際情況，盲目追求孩子的進步，沒有看到孩子的基礎，急於求成，效果一點兒也不好，甚至還會讓孩子反感學習，適得其反。

5.多鼓勵，少惡言惡語，或者打擊孩子。孩子一次考試不好就打擊批評，全盤否定，那樣孩子的自尊心和自信心都會受到打擊，甚至懷疑父母都不關心自己，可能就開始鬧情緒，無心學習，學習自然就會下降了，所以要多鼓勵，父母幫助孩子分析原因，而不是一味的去批評。

6.做好父母的監督作用。當放學回家，父母就是老師，就是監督者，不管懂不懂，都應該監督孩子完成學習任務，現在網路發達，很多父母都是知識份子，一些學習方面的問題也能夠幫助孩子，所以不要以懂不到為藉口，要做好父母與監督者的角色。