用學生喜歡的方式跟學生交流，學生喜歡什麼老師？幽默的，有親和力的。儘可能用引導的方式跟學生做互動，不要硬性要求。

新教師，說明你還很年輕，這個年齡本身就更容易被學生接受。具體來說，要做好以下事情。首先，要善於和學生溝通，察言觀色，用最短的時間瞭解學生的各種情況，儘量詳細，知己知彼才能百戰百勝。其次，要有紮實的專業知識和廣博的其他知識，比如本學科的來龍去脈，發展前沿。歷史知識，哲學等你都要有涉獵。最後，要多關心愛護學生。學生都是很感性的，誰對他好，他自然知道。

師說有云：師者傳到授業解惑！古人亦有云：良師益友！

作為一名新老師，大部分意味著是剛學生的角色轉變成教師的角色，內心或多或少的都會有一些忐忑，比如該如何保證教學質量，比如該怎樣融入同事之間，更多的還會是該如何與學生相處，如何教育他們。

毫無疑問的是，存在相當一部分前輩老師們會將一些本該屬於他們自己分內的事情拜託新老師來做，我想在任何行業都會存在這種“欺負”新人的情況。個人認為心態放端正就好了，可以適當拒絕一些事情，因為你和其他老師是平等的，他們有工作任務，你也有自己的任務需要完成。

作為年輕老師不要太武斷了，也不要帶著情緒上課，不要隨便在課堂上發脾氣，尤其在課堂吵鬧的時候，這種時候應該靠高情商來化解，而不是靠大嗓門。可能大嗓門看似有用，但是私下在同學們談資裡你的形象可能就不好說了。平時穿著還是注意一下，因為同學們每天面對書本是真的無聊，自己穿的又是千篇一律的校服，自然對老師的穿著就會感興趣，不要太暴露太花哨或是太不符合年齡，會被私下很不友好的調侃的。

另外就是處理學生“問題”，最忌諱老師的情緒化，沒有個一以貫之的心態。心情好時，就春風滿面，笑容可親，學生的什麼“問題”都不成問題，或焉敷衍了事，或一笑了之;心情不好時，常常不問青紅皂白，大發雷霆，不是聲色俱厲地批評，就是隨意嚴厲地懲罰，很少考慮“問題生”是什麼感受。這種教育的盲目性和隨意性，往往讓學生無所適從，不僅起不到任何教育的作用，時間一長，潛移默化，還極易造出情緒化的學生來。

對於如何與學生相處這個問題，沒有一個絕對的正確答案。通俗說法是要有愛心恆心責任心，學生首先是人，是獨立的個體，作為老師，我們要是對待他們不平等不公正，或者將壞情緒發到他們身上，其實他們心裡都明鏡兒似的，他們都知道哪個老師好哪個老師壞，很多的只是因為這樣那樣的原因不會直接說出來罷了。總而言之，在保持有適當距離和威嚴的師生關係前提上，和他們成為朋友吧！祝順利！

新教師剛從學校畢業，又跨入另外一所學校，面臨角色的改變，大多數人都是心情忐忑的。首先，要擺正自己的位置，現在的身份是教師，教書育人，有師道尊嚴，不能過於和學生打成一片，關係沒有距離，最後導致課堂混亂，如果不會組織教學，最後會亂課，那就很危險了。其次，要用紮實的知識，魅力的個性讓學生對你無理由的崇拜，學生信其師，聽其道，自然而然你的教育教學就會順利開展了！

在學校，我對兩位老師頗為尊敬，因為他們的學生很聽老師的話，能和老師打成一片，但是該乖的時候還能乖。深刻琢磨了兩位與學生溝通的方式，又反思了自己的錯誤，我覺得主要有以下幾點：

1.切忌和學生當朋友。很多年輕老師來到學校，特別喜歡和學生打成一片。看起來，師生之間其樂融融。然而，慢慢老師就會發現學生會對你做出一些出格的行為，這些行為對於朋友來說是很正常的，但是對於師生關係並不正常。而後，你發現學生難以管理，你的教訓，他們很難認真當回事。這便是因為新老師對於學生太過親密的結果。

2.批評與鼓勵要同步。對於學生的批評不能少，批評一方面是在教育孩子認清楚自己的缺點，另外一方面是在樹立教師的威信。但是單單批評，學生就會對老師產生反感，因此，必須要有表揚，如果學生還小，可以適當發點小獎品鼓勵學生，讓學生對老師產生好感。

3.合理利用家長。對於學生，要和家長一起督促其成長，而不應該單單想靠自己完成。年輕教師不大擅長和家長打交道，這一點要多和老教師學習。有了和家長的聯合，才能更好地處理孩子的問題。然而，不能濫用，要適當的在家長面前表揚學生，在學生背後和家長商討學生的問題，學生即使當時不能理解，以後也會感激你的。

有心，有愛，相信你可以做一個好老師的。

個人認為，教師和學生的關係應該是亦師亦友。

教師之所以稱之為師，就是因為其首要任務是教書育人。要想教書育人，就要明確自己和學生首先是師生關係。那麼在引導教授學生知識的同時，也要教導學生做人的道理。學生犯錯誤時，一定要給予批評指正，不能因為擔心影響師生關心而猶豫不決。事實上，在現實中，我看到很多嚴厲的老師反而與學生的關係更融洽。當然，批評也是要講方式方法的，比如對事不對人，不能人身攻擊，也儘可能避免在大庭廣眾下批評。

其實，不光學生要向教師學習，教師也能從學生身上學到很多，所以也應該成為能相互平等交流朋友。現在是資訊大爆炸時代，學生獲取的知識和資訊也可以來自不同渠道，有時老師也未必知道。那麼和學生多交流，瞭解他們關心的，學習他們善長，深入他們的興趣，不但可以增進關係，還能在自己的教學中加入學生喜歡的內容，相輔相成。

總而言之，做一個傳道授業的教師，還要做一個與生同樂的友師。

如果成為新班主任，要選擇“和”“嚴”共施。如果只是一名教學老師，就儘自己最大限度和學生好好相處，這樣學生問自己問題時或者溝通考試成績時，也不會太緊張，如果老師很嚴厲，學生和老師溝通相對減少，當然嚴師出高徒，保持嚴肅態度，能夠讓學生更加重視自己教的學課。

那麼，怎樣和學生處好關係呢？

首先，幽默。老師講課幽默或者時不時來個玩笑，學生也願意聽，也能夠間接讓學生接受老師，讓學生認為老師很好相處，所以，講課時，不要一味去講課，中間插個笑話，或者直接把講課的風格改變成幽默。

其次，多笑。和大部分人相處，“多笑”能讓很多人好感覺自己熱情，當然，也包括學生，在課堂上“多笑”，不要總是一副“無表情”狀態上課，這樣學生會感覺越上課越無聊。

再其次，就是批評和表揚的問題。我的建議是儘量少批評，學生考不好，你可以稍微批評一下，看見學生有“悔意”，就可以找個方面表揚一下。在課堂提問時，學生回答對了，老師可以隨口說個: 很好，學生回答不對，老師可以說: 聽聽別人或者老師怎麼講的。同時，學生回答錯了，老師別一直“涼”著學生，我上學時候，老師提問，學生回答錯了，老師也不說讓學生坐下，就這樣站到下課，我們全班大部分同學和他關係都不好。

在當老師的過程中，我希望你能一直保持和學生的良好關係，不僅對自己有利，也對學生有利。

師生關係總結起來就是親而不近。

一方面要保留教師的尊嚴和專業性，透過專業獲得學生的尊重。所以在課外多下點功夫，把教學設計準備好，心裡不慌，自然能好

另一方便要能站在學生的視角，考慮他的年齡特點，需求，保護他們的自尊，自信。佛系一點，不要太玻璃心，調皮孩子也有調皮的可愛，乖巧孩子也有乖巧孩子的貼心。

將心比心，孩子們的眼睛是雪亮的。

作為一個新入職的老師，和學生們搞好師生關係尤為重要，尤其對將來順利地開展教學工作有極大的幫助，新教師要引起重視。要想和學生處好關係，新教師要做到以下幾點：一、要發自內心的熱愛學生，關心學生的學習和生活，瞭解學生的愛好、性格特點以及優缺點。這樣才能走進學生的心裡世界。二、尊重學生、信任學生。尤其是對一些有缺陷或者能力差一點的學生，不能歧視、蔑視，要鼓勵並建立他們的自信。三、要多和學生們交流，不僅是學習上也可以在課餘時間一起組織活動，在活動中增進感情。四、老師自身也要不斷提高並完善自己的學識，提高自身的道德情操，廣博的學識和高尚的品德是密切師生關係的法寶。五、老師也要不斷學習，提高自身教學能力，擁有較高教學能力的老師一定會得到學生們的愛戴。以上是我總結的幾點建議，請新教師們參考。

這個其實很簡單，跟孩子們相處比跟大人相處更容易。

1、孩子們都單純

孩子們一般都涉世未深，非黑即白作為老師，只要設身處地的重承諾懂關心。孩子們一般都會很接納

2、靠專業

3、注意每一個點滴。

學生的心最容易溫暖也最容易傷害，老師想與孩子拉近距離。可以從生活中方方面面入手，比如說家裡有什麼特產，能夠跟孩子們開開玩笑，不要做一個嚴肅的老師。當孩子們有人生病了，能夠當作自己的孩子一樣去照顧去關心，其他同學都會看在眼裡。

4、真心相處

最怕的是老師緊緊把教學當作一種工作，而沒有投入情懷和熱情。這樣同學們肯定不會把你當作朋友，也不會跟你說心裡話。只會跟你去應付，甚至把你當作要對立的物件。

新教師還可以向老教師請教經驗，這是非常有必要的。老教師因為從教多年，他們對學生的心理和性格特點是非常有認識的。所以，他們是一個寶貴的資源，你可以向他們學習經驗。 總之，新教師要和學生建立起良好的關係是需要時間去探索和在經驗中不斷的學習的。從教伊始，不管在思想上還是身心，都會碰到挫折，所以，要時刻鼓勵自己，只要自己去努力了，就一定可以找到一種能和自己的學生和諧相處的正確方法。

首先，新老師們一定明白，教育學生最主要的是溝通，及時瞭解孩子的優缺點，同時也讓學生們體會老師是關心我的，能增加孩子對老師的良好印象。同時，讓孩子認識自己，讓孩子也瞭解自己。這樣他們會知道老師是一個怎樣的老師，老師的原則是什麼，只有孩子喜歡你，才能抓住孩子的心。

第二，要發揮榜樣帶頭作用，嚴於律己，為人師表，嚴格遵守教師職業道德規範。

第三，對於一個教師來說，都願意教懂事聰明的學生？但是作為教師要知道自己的使命是教書育人。因此要重視課堂教學，在一堂課中將所學內傳達給學生。完成學校或機構給的教學任務

第四，重視學生對知識的學習和價值觀的養成。不僅是課內知識，更要廣泛涉獵課外知識。重視孩子的知識構成體系。

第五，與學生和平相處。這需要雙方的共同努力，教師要根據學生的實際情況，調整教學方式方法。多與優秀教師交流經驗，揚長避短。在相處過程中出現的問題多思考。只有在在交流與反思中才能更快成長更快感悟教育的真諦，時刻牢記自己的使命。時刻牢記我是一名教師，教書育人是天職。

第六，終身學習。要想跟上時代的步伐，必須不斷的學習。現在是網路時代，不前進就意味著後退。要想成為一名合格教師也必定是跟得上時代的教師

我覺得可以從以下幾個方面做起：

1.微笑。一笑值千金。不要在學生面前擺架子，面含春風遠比臉若冰霜的效果好得多。

2.交流。要和孩子多交流，多談心，瞭解他們的思想動態，有的時候，說說話，距離就近了。

3.解決困難。學生會有一些困難，這些困難有時候家長不知道，教師能夠幫助他們解決，會起到非常好的效果。

4.組織班級活動。適當開展一些班級活動，透過活動來何孩子共同完成一些事情，例如佈置教室，出黑板報，文藝表演等。

5.表揚。表揚是激勵的一種手段，對於的確取得進步的，可以表揚，或者贈送一本本子，一支筆，都會得到孩子莫大的喜歡。

相信還會有許多方法，無論怎樣：隨風潛入夜，潤物細無聲！——

是教育的藝術。

雖然沒有當過老師，但我這麼多年的學生生涯也不是白混出來的。

討學生喜歡的老師其實無非就是那麼幾種———

1，學生往往會和“和藹”或者是“看上去和藹”的老師，更快建立有好感的關係。

至於什麼算是“和藹”，我想你也一定深有體會——微笑，點頭……，總是好過一本正經，不苟言笑

2，適當開開玩笑，既能活躍氣氛，又能拉近關係獲得好感。

強烈建議：多用用網路段子！！！

當初我們臨時換了全班最喜歡的地理老師之後，新的地理老師就是這樣最快獲得好感的！

3，在細微處讓學生感覺到“來自老師的愛意與鼓勵”。

哪怕是一個小小的“加油”，在枯燥的作業本上，都會讓學生們感覺到是溫暖的春花綻放！

………怎麼說呢，我其實現在想想，老師其實更像是一個朋友，是一個年長的朋友，真的感受到老師的誠意之後，應該沒有學生回真的討厭老師的，尤其是————

當你憑藉高超的教學技術和紮實的知識基礎真正幫助同學們提高了成績之後呀！！！

加油吧，你們可是最可愛的人呢～

個人感覺，要先熟悉一下學生的個人情況，對每個學生有個大體瞭解，放下姿態，從朋友開始，孩子們都很單純，交流起來非常容易！不當之處請諒解！

首先要研究學生，年齡特點、興趣愛好、心理特徵、教育水平，甚至喜歡的遊戲、愛看的書籍……也就是研究其看以知道的一切，然後和他們做朋友，平等地交流。然後認真備課，用學識去“震懾”他們，嚴中有愛，一張一弛，就受學生喜愛。

如果有幸成為一名人民教師，首先應該恭喜你，這是一項光榮而艱鉅的工作。

作為同行，應該提醒你，要成長為一名“人類靈魂工程師”，任重而道遠，而一旦功成名就，餘生幸福感指數爆棚。

新教師如何與學生處理好關係，我認為應該從以下幾方面入手：

一、做足首次見面的功課

跟學生第一次見面，決定著你在孩子們心中的第一印象，是建立良好人設的絕佳時機，應該重視。

衣著服飾：儘量穿著休閒類服飾（有的可能建議穿著職業裝比較好，這個也可以考慮，但要與你的人設相互吻合），休閒類服飾可以彰顯你青春，靚麗和富有朝氣的一面，容易與學生拉近距離。自我介紹：可以介紹自己的學歷、簡歷，興趣，特長以及個人輝煌等方面，再說說自己喜歡的運動專案，自己喜歡的偶像，如果偶像跟孩子們重合的話，會有意外收穫。群體接納：對孩子們表情、語言要體現平等、寬容、友善、平和的氛圍，不高高在上，不居高臨下，這樣更能快速地與孩子們之間拉近心理距離。共同願景：在願景創設方面，要有與孩子共創未來的意識，把自己的目標與孩子們的目標儘量融合，如此共同努力，共同成長。二、注意教學細節

在與孩子們共同學習與生活中，教學是重要一環，在教學中更要體現出老師與學生之間的情感互動，只要誠心誠意，孩子們一定會有所感受。

備課：案例選取要貼近學生生活，要引起孩子們興趣，將孩子們日常司空見慣的事物引進課堂，從獨特的角度去審視與分析。另外還要有一些預案，比如考慮到學生會出現什麼反應，如何應對，或者如何引申拓展等。講課：語言要有激情，講解風趣、幽默，熱情洋溢，引經據典要手到擒來，所以要求備課一定要充分。提問：一定不要只提問好學生，一定要體現公平，公正，在與學生問答互動中，要體現出對孩子答案的接納、肯定與希望，有的答案儘管難找其閃光點，但這只是變換角度問題，可以辦到。批改：學生的作業要及時、認真地批改，對孩子們作業中出現的問題，最好跟學生當面交流。有老師可能會說，一個個面批，太浪費時間了，這肯定有道理，但是我說，“磨刀不誤砍柴工”，如果堅持一段時間，效果應該更好。反饋：反饋環節是需要與學生交流的，這個有私下交流與課堂統一交流等形式，但是無論哪種形式，都要讓學生們找到不足，同時看到自己發展的希望，不要一味否定學生。三、家訪工作

家訪是家校聯絡的一個好機會。作為老師，更要注重這一點，要儘量爭得家長理解與支援，得到家長的尊重和認可。

但家長的態度是由孩子的表現來決定的，孩子表現好了，家長會更高興，反之，家長未必接納和配合。所以，家訪不要成為告狀形式，如果跟家長間談話不宜孩子聽，要選擇合適時機來家訪，談話內容要有肯定，也要指出不足，更要有思路和方法，可操作性強，家長才願意來配合，才會更有效果。

四、思想工作：

違紀教育：在與學生相處時，要先與學生之間做好溝通，共同立下規矩。

規矩既有對學生的要求，還要有對老師的要求。無論哪方違反，都要懲罰以顯公平公正。

如果學生違規甚至違紀，教師在與其交流時，態度要誠懇，要有接納意識，不能表現出厭惡、排斥和不耐煩的情緒。要從學生內心需求的角度去分析原因，不能打罵學生，更不能侮辱學生，要在尊重、信任、接納的基礎上來解決問題，矯正毛病，以求進步。

總之，“親其師方能信其道”，可見與學生之間培養感情是很重要的一環。對於新老師，與孩子之間進行有效的情感交流，建立穩固、和諧、信任的情感關係，甚至比授課還重要。

新老師極有可能帶班主任，而且不會把最好的班級交給你，“差班”的機率比較大。。。做好心理準備。

和相聲圈不同，個人認為師生這個圈子更適合臺上樹規矩，臺下無大小。。。尤其是年輕老師和你所教的學生歲數相差不多的情況。

規矩一定要有

規矩一定要有

規矩一定要有

上課必須喊老師好，課堂上嚼口香糖必須吐了，不交作業就後面蹲著補作業去。。。

說點小技巧吧。面對學生，不要用“你們”這詞，多用“咱們”。這樣師生關係會拉近很多的。

找學生談話時，你讓他先坐下來再談，學生絕對懵了。。尤其是犯錯的同學。但這樣會讓他感覺到平等，他會打心眼裡認同你。

遇到同性的學生，拍拍肩膀鼓勵下，這招很管用。(異性學生，尤其是男老師女學生，萬萬不能，甚至單獨談話，也要在攝像頭下，切記)

人都是喜歡被誇的，被關注的，上課時眼神儘可能看到每個學生，要有個眼神的交流，至少得讓他看到，你在關注他，時間久了，會有好的效果的。

別講大道理，半大孩子早聽膩了。

要求學生做到的，你要做到。例如要求學生幾點早讀，你決不能遲到。學生大掃除，你跟著比劃兩下掃帚，這樣都有助於學生認同你。

老師也要注意自己的形象，男老師別邋遢，別瞎搭衣服，西服運動鞋啥的會被笑話的，進教室前記得檢查下褲門，一旦鬧笑話了，會流傳很多屆的。女老師捯飭自己別過了，我們同事就有，夏天是半天換身衣服，身上噴的香你一跟頭。適度就好，要不學生也會反感。一個原則就是，乾淨大方得體。。。如果女老師邋遢了，別說學生反感不反感你，你覺得自己還能嫁出去嗎？你老公還願意多看你一眼嗎？

有一點我覺得很重要，決定了學生會不會欺負你。就是開始階段，至少頭倆月，我甚至課下也沒笑臉（當然，這是有我個人原因的，不是笑模樣的人）。。。課堂上不能對著他們笑。告訴學生，上課是有上課的規矩。你可以講笑話段子，但你不能笑。。。半大的孩子他們也會試探你的脾氣，你的底線。前期嚴，後期松

，學生會覺得老師外冷內熱，其實是個暖男。如果反過來，先是嘻嘻哈哈，後面你想嚴格要求，學生就會覺得你矯情，屁事多。

說點大道理吧，大的原則吧。與高中生接觸，很重要的一個問題，面子。。。話說的通俗了點，但你仔細想想，什麼打架啦之類的問題，不都是面子問題引發的嘛？他們這個歲數，就是自以為自己長大了，什麼都懂，其實還都是個孩子。哄著點他們。

新生第一節課，我一般都會說：咱們都是平等的，你給我面子，我給你面子；你不給我面子，沒事，你小，我讓著你，我還給你面子；你若再不給我面子，那我就弄死你。說到做到一次，基本就都能hold住了。

最最最關鍵一點，一定要搞好自己的業務，提高自己的教學能力，放心，肯定會有同事側面映襯出你能力強這一點的（千萬別被某些熬退休，不上進的老師把你影響了，吃公家飯，有這樣的人不稀奇）。課上不好的老師，是會被一票否決的。

剛畢業，多想想自己上學時喜歡什麼樣的老師，試著靠攏，多想想你最想揍的老師，引以為戒。

其實不光是新教師，教了很多年的老教師有些也一直在苦苦思索這個問題。

教師和學生的關係很微妙，健康的師生關係應當是一種亦師亦友、亦父亦母的關係。用今天的大白話說就是在進行知識傳授的同時也要和學生像朋友一樣互相理解，同時還要像父母一樣關心愛護他們。

然而光做到這些遠遠不夠，自古學生都怕老師，很多還沒上學的小朋友也對老師有一種天然的敬畏感，所以還要做好以下幾方面。

1、和學生相處的日常一定要風趣幽默。一個人說話的風格不同，給人的感覺就不同，事實證明，說話風趣幽默的人會給人一種輕鬆愉悅的感覺。學生雖然是未成年人，但是他們也是有感覺的，他們能感受到這種輕鬆愉悅，也喜歡和這樣的人交流。

2、要善於和學生溝通。老師應當和學生是一種平等的關係，一定要學會如何去和學生溝通。很多學生會遇到一些困擾，但是他們又不會解決，長期悶在心裡，很容易產生焦慮的情緒。而老師就要善於觀察及時發現並和學生進行溝通，幫助學生解決這些困擾，這樣他們才會把你當朋友。

3、要學會恩威並施。如果一味地只和學生做朋友，那麼會使老師失去原有的威嚴，學生變的將不會再害怕你，有甚者可能會肆無忌憚。所以我的建議是在生活中和學生做朋友，在教學應當是正常的師生關係，該給的懲罰必須給。

4、教學水平一定要好。一個老師，最重要的就是給學生傳授知識，如果僅僅只是朋友關係，並不能給學生很好的傳授知識，那也算不上是一個好老師。要是課上的一團糟，會失去原本該有的威望，讓學生對你失去信心。

一個從教六年的教師來回答一下這個問題。首先第一點，那就是第一次出場，和學生的第一次見面。女教師妝容不要太重，衣服大方得體即可，男教師也要闆闆正正，不要穿得太隨意。剩下的就要考慮第一節課怎麼展示自己，總之第一堂課一定要給學生留下深刻的印象。最好的印象就是這個老師很厲害，這個老師與眾不同，我一定要好好學習這門課。第二點，那就是平常上課了，一定要紮紮實實備好課，博覽群書，讓自己的課堂變得生動有趣，學生會越來越喜歡你的課堂。這其實也是整個教學生涯中最重要的一件事，一定要不斷的學習提升自己的業務水平，這才是立足於教育事業的重中之重，也是根本。第三點，你還要懂一些心理學知識，不同性格的學生應該怎麼交流，比如很聰明，但是又很調皮有點粗心的學生，你要裝作忽視他的樣子，等他出問題的時候一針見血指出問題，提出批評。總之就是因材施教吧。

總之能做師生也是有一定的緣分，拿出真心公平的對待每一個孩子，總會有不一樣的收穫。希望對你有用。