高中的學習最重要的就是透過自己努力實現自己心中夢想最捷徑的道路。

透過學習是實現夢想最捷徑的道路，因此高中需要努力發奮學習。充實自己的頭腦知識，為今後實現夢想打下堅實的基礎。

高中學習之後，需要面臨人生的第一次抉擇，那就是高考。雖然高考不是實現人生夢想的唯一途徑，但是這是最捷徑的道路。因此高中學習，最重要的最終目標我想多數學子來說都是為了考取心中理想大學。

高中能夠學習好紮實的基礎知識，為今後進入大學能夠很輕鬆的應對語數外等其他專業的相關科目奠定基礎。

大學裡面的專業也涉及到高中知識，如果不是特別強的，比如數學專業等。對其他專業的學習能夠很快的進入學習狀態。這就是有的大學生進入大學學習比較輕鬆，而且還能在其他方面拓展自己進一步發展，因為他們有高中的紮實基礎，比如語數外科目，學習起來比較輕鬆。

高中階段的學習相比初中，父母需要投入的學費和精力會更多。學生需要面對的學習壓力也很大，因此你必須透過努力學習，對得起日益操勞的父母，對得起自己發奮圖強的付出。

我想這也是高中學習的意義所在。人生道路每時每刻都需要學習，不學習就落後，最後被社會淘汰。明白了這個道理，我想你也會明白高中學習的真正意義！

高中對於每一個人來說重要性不言而喻。這七點我覺得每一個高中生讀高中的時候必須要知道！

01如果你家境一般，那麼學習幾乎算是你的唯一出路

特別是農村出來的孩子和家境不富裕的孩子，你沒有瞎混的資本。

02錯題本要從高一開始弄，到了高三你會發現百分之70以上的同學都沒有錯題本，甚至錯題本也是從高三開始整理，這樣的話其實在無形中你就比別人慢了好幾拍。錯題本上的題目最好包括了為你從高一開始，每一天作業中的錯題，每一次小測驗中的錯題，每一次其中期末考的錯題，要做到不放過自己的每一次錯誤，然後去歸納錯題，去分析到底是沒想到還是計算失誤。不斷的總結。

03輔導書的選擇一定要有橫向和縱向兩種維度，所謂橫向的輔導書就是比如《教材全解》王后雄學案等等，這類輔導書有一個特點就是知識點過渡較好，特別適合第一遍學習的人當參考書使用。但是缺點也很明顯，就是內容往往不夠深入。這時候就需要很多縱向內容深入的專題書籍來幫助了。高一數學函式部分這本被無數人推薦的《高考數學你真掌握了嗎？》今年再版了，內容真的挺不錯。類似的還有龍門專題，高妙等等

04勇於尋找外力突破隱形的天花板，對於身處小縣城和教育資源匱乏的地區，也許你看學校往年的高三榜單上都沒有幾個有名氣的大學，不要灰心。因為人是有主觀能動性的，要敢於制定遠大的目標，併為之付出努力，哪怕所在的學校多麼差勁。充分利用好各種書籍和網際網路，現在哪怕在最遙遠的山區，都可以聽到全國最頂尖老師的講課。比如B站，比如知乎，比如騰訊課堂。要學會尋找，不要坐以待斃。

05學會享受孤獨，如果別人都成群結隊，就你一個成天形單影隻，沒事，不要在意。學會獨處也是人生的必修課。

06尋找最適合自己的記憶規律高中大量的內容都需要記憶背誦，往往那些最先摸透自己記憶規律的同學能夠勝出，記憶不單單的重複，更重要的是尋找聯絡，可以好好的去感悟下這句話。

07不要吝嗇給同學講題，轉教別人作為主動學習裡學習效率最高的一種，不知道你有沒有這樣的經歷，當你把一種東西教會別人時，你自己是非常難忘的，其中的原因就是主動學習印象往往更加深刻個

高中的學生，大部分是心智比較成熟，年齡趨於成年的一個階段了。而高中的學習，也是一個比較系統化的過程，需要學習的東西很多，任務很重。這個時候我覺得單純拼時間，漫無目的學習不是一個好方法。

學習最重要的是能明確每個階段的重點，也就是此刻最重要的事。

比如高一：這個時候應該從心理上明白自己是一名高中生，做事情要有計劃，不能像初中一樣散漫。新知識學習的時候，不懂的要及時問，弄明白，這樣以後複習起來才不會太吃力。

高二：這個時候已經習慣高中生活了，學習能更加投入。要保證每科成績的均衡，不要太過於偏科，以前學過的也可以多鞏固，有什麼問題，及時跟身邊人溝通，不要因為身體或心理的問題，鬱鬱寡歡的。

高三：上了高三，我覺得最重要的就是每個人自己的備考心態，這是一場馬拉松，需要堅持，既然到了最後關頭，更要有好心態。這時候可以根據自己的成績，給自己確立一個目標，朝著目標去有目的性前進。踏踏實實複習，查漏補缺，也給自己一些小期許，學會新知識可以給自己一點小獎勵，生活的儀式感可以自己給自己，自己給自己鼓勁。

加油吧，我覺得人生有一段這麼純粹奮鬥，並且有一群人陪你一起，你們有些共同的美好目標的時光是一件特別美好的事情！

高中的學習，真的是"師傅領進門，修形在個人"，高中的老師沒有初中老師保姆式的關懷，自律能管理好自己的學生，一般都不會太差，有一套自己的學習方法，更是會受益非淺的。

高一的課程特別多9科，要想9科都整好是不可能的，一定要有偏重，市面上有很多資料書，學生用的資料書一定要例題多，講解多，習題就算了，也沒那個時間做，多做例題就好，這是用書原則。在選科不明時，注重三主(語，數，英)，三主裡面重數和英，語文跟課堂走就好，數學可能又是花時間最多最麻煩的，高一學的函式對好多學生來說，比較抽象，有難度的。且高一年數學學四本書，這四本的知識在高考起碼佔到80分，數學是這樣，其他科目，也應差不多吧。英語要多記單詞，厚積才能薄發嗎。

作為多年的高中老師，在經歷了各式各樣的學生之後，我個人覺得，要在高中學業取得成功，有四個方面很重要: 心態，思考，勤奮，堅持。

學生從初中步入高中，面臨兩種心態的適應。

第一種，由學霸到學渣的適應。升入高中，是所有優等生的重新洗牌，不可避免的，一大部分曾經初中的寵兒，在高中被擠入學渣的行列，這是對心理的一種摧殘，也是一種挑戰。

第二種，學習方法的重新調整。高中課程的難度及深度，決定了再沿用初中的學習方法，勢必會遭遇失敗。而這對於沒有心理準備的同學而言，無疑是一種打擊，還很困惑，“為什麼到了高中，自己怎麼也學不好了呢？”

所以，進入高中，首先要有一個心理的調整時期，分析高中的客觀環境，帶給自己的變化，並積極思考如何應對這些變化。

最忌諱的是，不做任何冷靜思考，就自怨自艾，喪失信心。

學而不思則罔。網上有個比喻，“初中老師教包餃子，考試就考包餃子，但高中老師教包餃子，考試考烙餡餅。”

所以，那些每天記筆記最全，在教室呆的時間最長的人，未必是學習的佼佼者。

高中學習，需要舉一反三，歸納總結。

高中的知識量，相對於初中，增加的不是一星半點，所以對於初中輕輕鬆鬆就能學好的同學而言，到了高中，勢必感到壓力。

這也是為什麼每個重點高中，把每天的時間都規劃到分秒來計算。高中的知識，沒有時間做保障，根本不可能熟練並牢固掌握。

每一個曾經的高中生，在三年的高中生涯中，都有過自己的輝煌時刻，但是，很遺憾，大部分人沒有將來這種輝煌帶到高考。

而驗證高中學習效果的，恰恰是高考，這也是作為高中生最難的地方。一時的鬥志昂揚，一時的激情澎湃，誰都會，難的是，高中三年，一如既往，不受誘惑，不受打擊，從一而終，直面高考。

所以，作為高中生，如果做好這四個方面，那最後的成功必定屬於他。

高中學習最重要的，毫無疑問，是成績！！！是高分！！！

而且，是儘量各科比較均衡、比較好的成績。

簡單說來，高中三年的學習，基本就是畢其功於一役，都是為了高考能夠拿下一個高分，進個更好的大學。

那麼，作為高中生，你所做的一切事情，最好都是圍繞著如何提高成績來做。

如果你看過電視劇《小歡喜》的話，你會知道，正常的情況下，考生自己、考生父母、考生的老師都是認同這點的。方一凡的爸媽為了兩個孩子的學習，專門租到了春風中學旁邊住；英子的媽媽宋倩為了女兒學習，專門辭職來照看英子；為了英子高考能夠放心，宋倩和老公專門在考前復婚……

多少的父母為了孩子能夠考一個好成績，不惜專門到學校附近租房陪讀；多少的父母為了孩子能夠安心學習，忍著不離婚的；多少單親的家庭，為了孩子高考，忍著不再婚的。

這都是為了孩子能夠有一個好的成績，那麼，作為高中學生你學習最重要的：就是成績！就是高分！脫離成績、脫離高分去談素質、談能力什麼的，都是空中樓閣！

我認為任何時候的學習，都是效率最為重要。其次就是能夠做到錯題不重錯。

我高中的時候是在衡中上的，眾所周知，衡中半軍事化管理，我們睡覺的時間非常的固定於嚴格，不允許晚睡不允許早起，當然有發奮圖強半夜廁所點燈學習的，但是被發現了都會簽發違紀通知單的。只有保證了充足的睡眠，白天的效率才能更高。因此，在學習時間比不過很多省份學校的學生的時候，衡中憑什麼取得好的成績呢，那就是效率。我們的白天是十分充實的，很少有時間會浪費掉。你在衡中的校園中經常會看到這樣的現象，吃飯的時候拿著書本在看，排隊的時候拿著書本在看，跑操路上拿著書本在看，不放過任何細碎的時間。

其次，我們每一科都會有錯題本，錯題本存在的意義就是讓你錯題不要重錯。錯題本你可以每一週翻看一次，每兩星期翻看一次，每次月考前看一次，都會加深你的印象，讓你的錯題不再錯。衡中縱使做題多，但是靠的絕對不是題海戰術，而是在見到各種題型以後，搞懂每一個題，做到遇到了不再出錯，這樣在高考中，就可以更好的立於不敗之地。

高中學習是一個系統的過程，整個高中階段，知識覆蓋面相對較廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力漫無邊際地大量演題是不可能取得好成績的。科學有計劃地學習才是正解!制定學習計劃、執行計劃、考試考核、考後總結等等都是學習過程中必不可少的環節。

高一到高三最重要的事是什麼？這裡有答案給你，希望每個階段的高中生都能正確處理好每階段“最重要的事”。

高 一

高一最重要的事情

1. 重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，對學生高中階段的發展至關重要，多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起！

2. 提前動手，從容應對——剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆裡，但是學習確如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學習一帆風順！

3. 發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展，因為知識之間是有內在聯絡的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！

4. 成績波動、正確看待——高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定的。因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。

心理特點

心理特點

高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互瞭解。

學習特點

學習特點

高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現在數學、英語、和物理學科，很多學生都是上課能聽懂，課後作業也認真完成了，結果成績不理想，很多學生甚至出現了不及格的情況，這個時候家長和孩子都很困惑，其實症結就在於學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高。

高中階段，不能掉隊，有問題不能拖，同時高中階段，家長不能盲目相信孩子自己就可以解決問題，因為高中的各科學習都是知識的延伸，並且有很強的關聯性，一個知識點或是知識模組出現問題會導致這個科目的學習遇到瓶頸，所以，有問題要及時解決。

關鍵詞——“難”

從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數學生來說，初三到高一不是個“坡兒”，而是個“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個質變的過程。

心理特點 心理特點 高二階段由於很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。 有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步，其中大部分學生感到這個階段，在學習上兩極分化日益明顯；偏科現象嚴重；孤獨感和焦慮感較強。 關鍵詞——“分化” 關鍵詞——“分化” 很多學生及家長理解上有個誤區：高二先輕鬆一下，要不高三就沒有輕鬆的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二輕鬆了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現為時已晚！ 心理特點 1．兩極分化日益明顯，導致不同心理狀態。 2．歸因心理發生很大變化，學習的主動意識明顯增強。 3．對高考的期待與恐懼。 二、更加自覺地認識、觀察、解剖自己，但有時陷入理想與現實，肯定與否定的自我矛盾中，產生孤獨與自卑。三、對集體適應性增強，“戀愛”現象劇增，擇友有較高原則性。 1．“戀愛”現象劇增。 2．擇友有較高原則性 高二學生更願意與那些和自己性格相近，有共同愛好的人建立深層次的友誼，分享心中的秘密，友誼的建立逐漸由泛化向固定化、深層次發展。 高二最重要的事情 1. 均衡發展——高考可錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便誰各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。如果在高三衝刺中海能夠部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。 2. 提前備考——高考考的是整個高中三年的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。 3. 強化基礎——高二的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高二的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高三的學習更加順暢。

高 三

高三最重要的事情 1、目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步瞭解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。 2、重視第一輪複習——第一輪複習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪複習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收穫最大蔓延，就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙。 3、調整心態——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、鬱悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態迴歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步。 4、恰當選擇——對於高三的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，如：線上課程、班級輔導、串講課程、一對一輔導等，根據自身情況選擇合適得學習模式，才能用時最短、效果最好。 04 高中生總體心理特徵 1、智力水平接近成人高峰狀態。 注意具有一定的穩定性，能較長時間地注意與自己興趣有關的事物，並能分配注意。觀察具有一定的目的性、系統性、全面性，但欠精確。 初步完成從具體思維為主到抽象思維為主的過渡，開始理智地思考問題，但時常需直觀的、感性經驗的支援。 思維活躍，經常提出問題，能獨立地判斷是非善惡，不輕信別人的結論，愛評論和爭論，希望獨立地解決問題，但往往會以點概面，比較偏激。 2、 情緒體驗較初中階段強烈，情緒內容廣泛，具有一定的連續性，形成各種心境。 憧憬未來，常對活動充滿熱情，易振奮、易波動，也會感情用事，有時會出現盲目的狂熱和急躁，以致不計後果的衝動；遇到挫折會有種種消極情緒。 由於思維的獨立性和自我意識的進一步發展，其感情具有文飾性，內心世界活躍，而且情感的外部表現常與內心體驗不一致。 3、意志動機的主動性、目的性增強，能掌握自己的行為。在處事的信心度、果斷性、自制性方面有發展，調節力較初中有提高。 4、興趣範圍進一步擴大，並具有一定的穩定性，性格特徵趨向穩定、成熟，外顯與內向型別明顯。可性格的可塑性仍較大，舊的不良性格特徵可能被改塑，新的不良性格特徵可能還會產生。 5、動機層次提高，對社會各方面的關心程度增強，有一定的評價能力並逐漸轉化為決定自己的行為的動機，體現了各自的價值取向。但對權利的需求多於對自身的義務、責任和實際行動的需求。 6、自我意識進一步增強，要求別人瞭解、理解和尊重自己。自我評價更加充實、客觀，有自我發展、自我實現的要求。但也會出現自我與社會的衝突，有的學生自尊心過強，自我中心突出，一遇挫折就會轉化為自卑。 7、交友熱情高，迫切需要情感力量和參加不同型別的群體活動，隨著不同群體性質的影響，高中學生的個性出現不同的發展方向。 8、對異性性關注上升，在公開場合轉向文飾、內隱，但又有顯示欲，希望引起異性好感。在一定條件下，少數學生出現對異性較為隱定的情感，進而發展到戀愛。如處理不好，影響學習和個性發展。 9、獨立生活能力和社會適應能力增強，但由於社會結驗和認識的侷限，辨別力不如成人，出現求知慾強與識別力有限之間的矛盾。 10、對職業的選擇出現較為理性的思考，由幻想期進入預備期，能結合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的需求，選擇具體職業和層次，並對畢業前夕的學習動機、態度、行為和學習水平產生影響。

高中學習首先最重要的是學習方法，總結規律。為什麼這麼說，在班級裡我們總是看到有人特別的用功，學習時間特別長，就沒看到他怎麼放鬆過。可是呢，往往考試的時候成績一直不怎麼好。

相信你們班也有……

其實，並不是說他們笨，而是沒有找到正確的學習方法。

首先，教大家尋找適合自己的方法。

高中學習也是一個模仿的過程，老師一定會說學習是自己的，不要別人幹啥你幹啥。

但是，你只有模仿以後才能發現哪種最適合自己。並且跟著學霸學習一些他的學習技巧，往往可以帶你飛。

這跟如果你要創業，就去大公司工作總結經驗是一個道理。

高中學習是要學會報團取暖的，同學之間不存在什麼競爭，最大的競爭對手就是正確率。

加油！

高中學習，最重要的方法是努力！

有些人很迷信學習方法，認為掌握了好的學習方法就掌握了通向成功的捷徑。這是很典型的投機取巧心態，豈不知世界上有很多東西是沒有捷徑可走的，學習就是其中之一。即使有所謂的能夠省時省力的學習方法，那也是努力的人的助推器，而不是好逸惡勞者的直通車。

努力，才是高中學習最重要、最基本的學習方法。

高中課程的學習難度比初中課程大。如果不在時間和精力上勤奮努力，怎麼能夠跟得上高中學習節奏呢？

1、時間安排上。早上不到六點開始學習，晚上接近十點放學是高中學習的正常生態，這還不包括你在正常學習時間之外的自學安排。如果你有吃苦的意識，除了應該自覺遵守學校的時間表之外，還有自己的學習時間表，如果你有其他的想法，比如“勞逸結合”、“影響健康”之類的，那說明你已經開始為自己不努力找藉口了。

2、學習環節的鑽研深度。

預習的時候正確做法是不僅根據預習學案瞭解預習內容，還要標註自己不理解的地方以備聽課時有的放矢，而有的人僅僅是草草瀏覽，以看故事的心態關注一些有趣的環節，而有趣的環節恰恰是為了讓你更好的瞭解高深知識而新增的“佐料”，那麼預習效果可想而知。

聽課的時候要緊跟老師思路，眼到心到手到，重點要標註，難點要專注，筆記要精注，回答要積極，做題要投入，而有的同學只喜歡老師說故事講段子，淺顯的地方似懂非懂，高深的地方昏昏欲睡，一節課下來腦子裡什麼的沒有，課本上空空如也。複習要當天完成，因為根據記憶曲線當天複習的東西會記憶的更久，有的同學則是考前複習，這直接等同於重新學習，不明白經常複習加強記憶的道理反而疑惑為什麼就是記不住。

課下做題時要獨立完成、限時完成，做完題要知道對錯，明白錯因，歸納整理，查漏補缺，有的同學不僅在做題的“量”上偷工減料，在“質”上更是應付糊弄，做題時渾渾噩噩，做完後混混沌沌。

3、對待困難的心態和行動。

高中學校管理嚴格，學習時間緊張，生活節奏快，學習壓力大，而高中生青春洋溢，活潑好動，心理感性，表現欲強，易受外部環境影響。處於避難就易的心理，當學習上被難題“折磨”的痛苦不堪時非常容易被玩手機、看小說、談戀愛等“放鬆身心”的東西吸引，而在學習上找不到“成就”時又很容易利用奇裝異服或者打架鬥毆等特別舉動希望吸引眼球，獲得“尊重”。

這個時候除了自身的自律性和自我及時調整之外還需要老師家長及時干預，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，鼓勵學生在克服困難中磨練意志，找到自我，樹立自信，獲得自我肯定。

總之，在高中學習中，無論是去尋找能夠讓我們成績一飛沖天的學習方法，還是去尋求能夠讓孩子不吃苦就能夠上好大學的考學途徑，甚至是自詡天賦過人、盲目自大、不需要努力就可以獲得好成績的心態都是不可取的。無論是老師還是家長、孩子自己，都要首先明白努力才是一切成就的基礎，不努力就能夠獲得的“餡餅”，有可能是“餡餅”，更多的是“陷阱”。

心態和認真

心態就是不要著急，從基礎開始一步一步來，千萬不要急。

認真，心態決定了認真。

高中學習的知識是你將來走向大學的基礎。高中學好了，上大學了會輕鬆一半。高中學好了，考上好大學，這樣會讓你今後的努力事半功倍。

為此，我將高中詳細分為三個階段來介紹：

高中學習是一個系統的過程，整個高中階段，知識覆蓋面相對較廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力漫無邊際地大量演題是不可能取得好成績的。科學有計劃地學習才是正解!制定學習計劃、執行計劃、考試考核、考後總結等等都是學習過程中必不可少的環節。

高 一

學科特點：

高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，很多學生都是上課能聽懂，課後作業也認真完成了，結果成績不理想，很多學生甚至出現了不及格的情況，這個時候家長和孩子都很困惑，其實症結就在於學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高。

高一關鍵詞：“難”

從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢；而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數學生來說，初三到高一不是個“坡兒”，而是個“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個質變的過程。

高一最重要的事：

1、重視高一、成就高考

高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，對學生高中階段的發展至關重要，多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起！

2、發現漏洞、及時彌補

高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其發展，因為知識之間是有內在聯絡的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！

3、成績波動、正確看待

高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定的。因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。

高 二

高二關鍵詞：“分化”

高二是一個比較特殊的年級，一方面已經適應高中的學習生活，另一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心裡上比較輕鬆；同時，高二還要面對多個科目的會考，會分散高考科目的注意力；另外，很多朋友理解上有誤區：高二先輕鬆一下，要不高三就沒有輕鬆的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二輕鬆了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現為時已晚！

高二最重要的事：

1、均衡發展

高考可錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便是各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。如果在高三衝刺中還能夠部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。

2、提前備考

高考考的是整個高中三年的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。

3、強化基礎

高一的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高一的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高二高三的學習更加順暢。

高 三

高三關鍵詞：“衝刺”

步入高三，就像戰場上吹響了衝鋒號，從這一刻起，需要全力衝刺——心無旁騖、全力以赴、堅持不懈、決不放棄！不管自己的水平如何，不論自己的能力怎麼樣，最關鍵的是你衝刺了嗎？

高三最重要的事情：

1、目標明確

明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步瞭解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。

2、恰當選擇

對於高三的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，如：線上課程、班級輔導、串講課程、一對一輔導等，根據自身情況選擇合適得學習模式，才能用時最短、效果最好。

3、重視一輪複習

一輪複習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪複習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收穫最大。

4、調整心態

高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、鬱悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態迴歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步；但若任這種心態蔓延，就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙。

高三最重要的事情

1、目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步瞭解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。

2、重視第一輪複習——第一輪複習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪複習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收穫最大蔓延，就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙。

3、調整心態——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、鬱悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態迴歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步。

4、恰當選擇——對於高三的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，如：線上課程、班級輔導、串講課程、一對一輔導等，根據自身情況選擇合適得學習模式，才能用時最短、效果最好。

一、學習綜合素質的提升。

高中學科知識面變廣，難度加大，無論是內容的深度與廣度都勝過初中，而且知識體系結構更加系統化整合化，對知識的實際應用能力要求強，綜合分析和解決問題的能力要求高水平，各學科之間的聯絡性也不斷提升，可以說是多元知識的整合。

二、注重學習方法的掌握。

高中學習要充分靈活、有效地深化對教材概念的理解，完善知識結構體系，要對知識點之間的聯絡性從宏觀上把握，因此，靠死記硬背是不行的，知識量大，光靠長時間投入是沒用的，也是不切實際的；只有正確的學習方法才可以去學好知識內容，對不同學科特點進行認識瞭解，掌握學習規律，有的放矢地針對性學習，透過自身的摸索尋找適合自我的學習方法，這樣才會事半功倍。

三、培養獨立創新的思考。

學習層次越高，獨立自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能學生，對考生的自學能力與創新發展有較高的要求。就學習的過程來說，教師只是引路人，學生才是學習的真正主體，學習中的大量問題最終還是靠自己本人去解決的，所以培養學生獨立創新的思考就顯得非常重要了，要讓學生嘗試自學，獨立思考，更要會用創新思維去開展學習。

四、解決實際問題的探究。

人們學習的最終目的就是能夠學有所用，真正擁有實際問題的解決能力。解決問題能力是綜合素質的體現，包括知識內容的儲備、知識思想的吸收、方法技巧的掌握、應變創新的發揮等等，能夠深刻反映學生能力水平。從高考的試題中，也可以看出多考查學生實際問題的解決能力，所以，在高中階段的學習，要重視培養學生解決問題的能力，有探究的思維方式，提高各學科的核心素養，從而有助於學生個人的終身發展。

高中的學習什麼最重要？從高考的大綱中就可以看出端倪了。無論是理科還是文科，每一門學科的考試大綱中都肯定少不了這麼一句話：考查學生觀察問題、分析問題，解決問題的能力！也就是說現在的高考越來越重視對學生的能力進行考查。

不少過去是學文科出身的家長都有一個體會，就是現在的文科高考題目，你不去看歷史、政治等書籍，你也可以回答個八九不離十。相反，如果孩子只知道背誦，碰上高考題目，卻未必能夠正確做答得分，為什麼？就是因為高考考查的是對問題的分析和解決能力，而不是學生對一些知識點的機械記憶。

理科生也不例外，試卷與生活和現實結合的程度越來越高，讀不懂題目文字下的含義就沒有辦法完整作答！

因此，高中的學習不妨從下面幾點著手。

1、多問為什麼

這個問不是扛著一張嘴巴去問，而是在腦海中多打幾個問號，多思考，多琢磨，不要一天到學校就是坐在教室裡聽老師講課，記筆記，依樣畫瓢寫作業。這樣學習的效率會比較低。

應該怎樣做呢？應該想一下，除了老師講的這些方法以外，還有沒有其他的途徑解決問題。這種不滿足現成答案，不斷嘗試創新、突破的習慣會讓自己對知識的掌握非常牢固，很有成就感，也容易激發起學生的學習興趣!

2、多觀察生活

要學會學以致用，要把課堂上學習的知識與生活結合起來，用書上的理論來分析生活，用生活的現實來驗證書上的理論。過去對大學生是這樣要求，現在，對高中生也開始這樣要求。

如果一天只在書本上悠來蕩去，全然不關心生活中發生的各種事件，這樣的高中生是稚嫩的，是單純的，是缺乏想法的。沒有自己的一丁點獨立思考和觀察，沒有自己的解決思路和判斷結論，上了高考的戰場，即便不至於一敗塗地，但要想拿高分，也是不大可能的。理科生如此，文科書尤其如此！

3、多關心時政

有的人一看到這裡，就說，老師，我知道了，你講的就是多關心時事政治嘛！我這裡談的時政既包括政治老師平常講的時事政治，更包括其他各種與生活有關的事情，比方說學生所在城市的市政建設、城市開發、工業規劃、科技園區設定等等。一句話，要把火熱的生活納入自己的視野。不能再像過去那樣一天只知道翻書、讀書、背書，那種學習的模式對付不了今天全國的高考統考了！

另外，作為一名高中生，可以去買一些關於廣告創意方面的書來看一看，學學裡邊的創意思維，借鑑一下廣告人、製作人是如何憑藉創造性思維的力量來獲得對各種刁鑽問題的圓滿解決方案的！看多了，就會逐步養成從多角度去觀察問題，得出不同甚至截然相反的結論，最後找到解決問題的最佳方法。像這樣類似的思維訓練，不僅會使學生受益良多，提高他們的學習效率，更能夠使他們真正成熟起來，開始習慣於用成年人的視角去審視生活，解讀生活，與社會思維同頻同步！真做到了這一點，高考應該不難了。

在高中學習，最重要的就是找到適合自己的學習方法吧。有些人可能比較推崇學霸的方法，其實，這樣做反而不妙。學霸為什麼能在學習領域成為一方霸主，肯定是他找到了最適合自己的學習方法呀。每個人都是不一樣的個體，如果照搬照抄，也只是東施效顰罷了。所以，我建議樓主找到適合自己的學習方法。

果醬說：

回顧整個高中學習對我現在益處更多的是

1、學習力的培養：如何高效學習，事半功倍地完成高中全部學科的任務，如何將學習成果轉化為成績、能力等等；

2、學習方法的習得：我遇到過一個高中同學，她在高一將高中三年全部課本學完，後面兩年都是在複習，輕鬆拿下高分進去好大學，贏得高起點，有一個她的學習方法就是學以致用，消化吸收特別快；

3、學習系統的構建：整個學習系統可能不止高中，我們也一直在做這個整理工作，將一生各個階段學到的東西整合到自己的系統中，升級認知。

4、另外從生涯規劃的角度在學習中可以get到生涯喚醒，以及找到自我探索的領域、或者找到自己的優勢領域持續投入，對找到一生熱愛的事業也是很重要的。最後祝福你在最好的年紀即將迎來最美好的人生！

毛主席曾經說過“活到老、學到老”！但對於我們大多數人，高中也是一輩子的分水嶺，我們在高中的學到的東西，在很多程度上影響著我們的一輩子！

當然高中階段的我們，仍然是一名學生！那麼考出好成績就是我要關注的第一件事情，很多老師、家長都在強調考出好成績，考上好大學的重要性！

關於這一點我非常贊同，但是還有一件非常重要的事情我希望你能夠學會：我為什麼要學習，而不是父母老師為什麼要我學習？

有時間了大家可以多問一問自己，我的未來在哪裡？我想要的生活在哪裡？

舉一個簡單的例子：現在有很多同學夢想到明星當演員！

首先，要清楚怎樣才能成為一個明星？一天24小時追劇就能成為明星啊？先要成為一個明星，現在的我需要做些什麼？父母、老師支援我，我該怎麼做？他們要是反對，我該怎麼做到？

關於這一點，我個人認為大家過分在意其他人的看法，有人關心固然好，但我們要知道自己未來的路是自己在走！

其次，現在我做的每一件事能不能幫我成為一個明星？如果可以，那我就玩命了去作做？如果不可以，那問一問自己問什麼還要在這裡浪費時間？

如果覺得考上北京電影學院能夠幫助我成為明星？那就用盡一切辦法讓自己滿足條件，如果覺得沒用，那就儘快去找其他更有效的方法，不要在這裡浪費時間！

當你非常清楚的知道了自己為什麼來學校學習的時候，你的學習動力是無限的，根本不需要別人來催你！根本不需要問我該學什麼，因為你已經非常清楚的知道自己想要學什麼？

教學與學習的三維目標：

1.知識與技能；

2.過程與方法；

3.情感態度價值觀。