心往外跑，家庭，壓力，感覺有一種生活方式不得不讓你自己能放鬆自己的心態，平靜的的坐在那裡，而且還是在學習某種東西！

這個要從內外兩個方面來說。

第一是內部，即自身原因。年齡大了，記憶力注意力下降不可避免，學什麼都要困難些。但這不是主因。主要的內部因素，是缺乏動力。成年後的學習，都是有明確緣由的，比如興趣比如工作需要。但是學不好甚至沒學會，大多也能應付或者過得去。內部壓力不足，自然也就動力不足。試想一下，高中的時候，你全班倒數第二，就算你自己不想考大學，還是會面臨巨大的壓力。而工作了呢，除了競爭特別激烈的單位，只要自己不是一門心思往上爬，有倒數第一頂著，又有什麼關係呢～

第二是外部因素。學習對於成年人來說，不再是主要任務了，工作生活佔據了大量時間，用來學習的時間，自然也就很少了。

綜上，沒有足夠動力，且用時較少，學東西自然就既慢且慢了。

但是，如果有足夠的動力，成年人能爆發出遠高於學生的學習成效。

比如說吧，你是一家小創業公司的老闆，公司快垮了。現在突然得到機會和魔仙堡合作，只要能簽下訂單，就能拯救公司。但是呢，魔仙堡說魔仙語，是世界上最難的語言。全世界除了魔仙只有不到10個人會說。一週後魔仙堡特使就來和你們談合作了，會魔仙語的人都被別的公司高薪養著，絕對挖不來。在有足夠學習資料的條件下，你說你能在一週內學會嗎？如果公司垮了，約等於會家破人亡。那麼只要你想拯救公司，就一定能學會，哪怕是磕磕絆絆，也能和魔仙堡特使溝通了。

所以說，學習難不難，其他因素確實會有影響，但主要看自己！

隨著衰老，大腦容易鬧“退化”，醫學中稱之神經退行性疾病。

年輕的人，哪怕是剛成年的人，大腦的可塑性是非常強大的，可以重複學習一樣東西，從而形成自己的穩固知識。

但是隨著年齡的增長，大腦的可塑性日漸衰弱，往往學了一樣東西不久後就忘了。

再加上人到老年，見多識廣，一方面記憶力大不如前了，另一方面心裡可能會因此產生怯學的想法，人是可以給自己無限洗腦的。

當一種聲音在你心裡被無限放大，並且擠壓掉其它想法的時候，它就形成了根深蒂固的思想，無論這個思想是好是壞，都會成為你對事物看法的評判標準。

人到老年，記憶衰退，學習東西固然越來越難，但長期給自己心理暗示的作用一樣不能忽略，不然只會越來越難。

學無涯，而知也無涯。活到老學到老，還有三分沒學好。學習是一輩子的事情。尺有所短寸有所長。每個人都不是全能的，需要在生活中不斷地磨礪、進取，學習他人的長處，摒棄自身的缺點。

然而越往後，你會發現學習並非是一件容易的事情，有的時候真的是心有餘而力不足。理想很豐滿，現實很骨感 。還沒開始，便戛然而止了。

為什麼隨著年齡的增長，學習能力越來越不足了？這要從多方面考量，既有自身的因素，也有外在的原因。

研究人員發現，人的年紀越大，越容易遺忘。強記一個要點後，一刻鐘不到，便忘到九霄雲外去了。不是不努力，而是自身的狀況根本不允許。一次又一次的遺忘，漸漸地對學習失去了信心。

一旦上了年紀，學習的興趣就會變得不強烈了。他們寧可把時間花在不費腦力的事情上，也不願靜下心來鑽研。

年紀大的人，思想更復雜，為瑣事所累，為人情所困。太多的事情佔據了絕大部分的時間，留給學習的就少之又少了。中年人上有老，下有小，被房貸，被工作壓得喘不過氣來，哪有心思逛上書山，入學海？這個時候生存被放在了第一位，其他的視情況而定。老年人也沒閒著，既要帶孫子，又要和老友們聯絡感情。至於學習，對他們這個年紀的人來說，已經不重要了。

讀萬卷書，行萬里路。多讀書總不會錯的。每天勻出一部分時間來咬文嚼字，其實是蠻有滋味的。

每個人都會隨著日月的蹉跎，年齡長大了，但是學習又是每個人一生中必須持之以恆，堅持不斷去做的事情，學習為什麼會感到困難呢？從吖吖學語到考入大學再到畢業工作，這一路走來只有對感興趣的東西，學習會在興趣的興趣的基礎之上變得輕鬆愉悅。而且隨著年齡的長大，每天分神的事情太多了，照顧孩子，照顧老人，還有工作上的事情要處理，沒有連續時間學習，所以我們要抓緊所有零散的時間，充分而有效的去學習，這樣沒有特別大壓力的情況下，還有進步的空間，我們就會感到欣慰與滿足，並且會認可自己，從而更加努力的去學習，心態很重要，從學習的最初開始，我們就要想到已經不是在幼年學生學習時代了，狀態不同，心境不同，但此時的我們應該經過歲月的磨合，心境變得更好，能夠適應各種情況，所以說困難無處不在，調整心態，把握現在才能夠更有效的學習。