我是一名數學老師，該如何管理差班，該如何提高成績？我建議你從一下幾個地方著手：

一，建立班級檔案。你要深入到學生中去，瞭解你的班是學生品德差還是成績差。瞭解每個學生的家庭情況和在家情況，以及每個學生的愛好和優缺點。給每個學生建立一個個人成長檔案。你只有充分了解了一個學生，你才知道如何去管理他。知己知彼百戰百勝。

三，以優帶差。發動班裡成績好與成績差的結成一對一對子，以優代差。

四，劃分歸類。把班裡的學生按各科成績進行歸類。也就是看看語文差的有那幾個，數學差的有那幾個……然後分類指導，抓重點！

我不是一個老師，無意中鬼使神差的註冊了這個領域，看大家都是老師，我暈，怎麼出去啊！我不願意掉老師窩裡。

孩子現在上六年級，成績還差不多。試著回答一下親愛的數學老師的問題，不對大可噴啊，反正在這裡一時也出不去。

差學生首先要摸底：建立一個真實的基礎檔案，包括成績、習慣、興趣、家長等等主要幾方面。一定時間內，不要給差生太大壓力，不要因為某種壓力讓他們去抄、去瞞。要在一定時內真實的摸清學生的真實成績，儘量是沒有水份，甚至可以把低年級的試卷讓他們做，好看看他們究竟是處在哪年哪月的時光、哪部分不行哪部分可以。除了成績，接下來，還要了解一下興趣，哪門課優秀，優秀的原因是什麼？哪門課也差，差的原因是什麼？哪門課有興趣，為什麼有興趣？哪門課很厭惡，是對老師、還是對講課方式、還是對課程本身。 他的習慣，也要了解一下，特別是差的功課有沒有抄襲的習慣，千萬不能有這個習慣。家裡也要了解一下，家長有沒有時間，哪怕一週有一天，家長有沒有能力教孩子或者有沒有能力給孩子報適合的補習班，如果家長能輔導最好，讓家長參與到補習計劃中。

不要輕易責罵，多鼓勵：這種鼓勵，不僅是當面，甚至要當著大家面，比如就在數學課上鼓勵差生的字好、語文好，也沒什麼，反而他會有一種信心。而責罵更要在課下小空間裡甚至兩個人最好。斥責、批評多的老師，有的孩子是會有逆反心理的，甚至有的學生本來很喜歡你，也很想上進了，但因為一次不太適宜的批評，他可能就灰心了就轉變態度了。哪怕是一次極小的進步，也要及時的鼓勵，畢竟數學是一級級的基礎上來的，只要基礎能不斷提高，趕上來不是多大的問題。

階段性成長計劃和適當的獎勵。不要指望一月或短時間就能補上來，他能漸漸縮短差距，用半學期或一學期時間趕上來就不錯吧？這個計劃要給家長看，因為老師是對全班，對個別差生或者差生還比較多，就不可能有精力去細心照顧，所以一定要發揮家長的作用。每天、每週重點補什麼，每週每半月左右把補的再複習檢查，只要有耐心，用各種辦法去引導甚至獎懲相結，應該大多數都能趕上來。或許說這個計劃很費精力，但如果說它真有80%的成效，那也是值得費點精力一試的。

發揮家長的能力。雖說多數家長可能較忙，不太願意，但可以把一部分數學差的家長集中到一起或單獨的見見面，看看家長能有什麼建議。比如有的可以買《劉薰宇數學三書》和孩子一起看、有的或者有時間每週集中半天一天給孩子補補數學（老師也可給家長一些輔導資料的名錄、補習的基礎知識捲紙），有的可以從生活中去培養孩子的數學能力，或者就近的家長也可以組成互幫小組，孩子週末在一起做作業，你數學好就幫另一個，你語文好正好與數學好而語文不好的一起做作業，但就是不能抄。有的可能沒能力沒時間，那也可建議請家教、上補習班，同樣這個計劃也要給家教看或讓家教制定一個摸底和補習計劃。

培養好習慣。好學生的習慣，要引導其自學能力的培養，思考能力的培養，為什麼老師要先講，完全可以讓好學生先自學啊，不懂的再問再教。好學生能養成這種習慣，那差生就會有得到更多的時間來輔導。差學生的習慣，首先要好好作業、不抄不懶、不欺不瞞。好好聽講可能比較難，因為課聽不懂，人容易犯困，漸漸就更沒興趣，強制他聽也多半沒成果，反而容易形成惡性迴圈，何況帶的是差班，你講一堂課，只有五個同學聽懂了，其它幾十個都在聽天書，你和孩子都受傷。真正跟不上課的，可以在課堂上按單獨的數學補習計劃來自習，你讓他聽而他又聽不懂則犯睏意，浪費你和他的時間，不如你單獨考核他的補習。而且這個補習的計劃還必須儘快跟上正常的教學進度，否則時間長了就麻煩了，但能聽懂的課，一定跟著進度走。不抄作業，不會就是不會，可以補但不能懶著去抄，抄是害人害自己，更不能欺瞞，那也是騙人騙自己。

不要忽視差生。老師常常愛學習好的學生，而學習不好的很多時候就忽視或不重視。讓不好的同學噹噹臨時課代表也不是什麼大事，收收作業、去黑板上幫老師寫寫題目，可以試試；搞個家訪或家長會時，表揚中給出建議，讓學生感覺到善意；回答問題時，不要老挑好學生，也可以把一些簡單的題目故意讓差生回答，增強一點信心；家長群裡也表揚一下差生的一點點進步，好學生過多表揚反而有時浪費了，差學生的表揚即使是一點或許有意想不到的收穫；班中舉辦數學或類似比賽、數學小組長期互比，可以讓好生、差生混合組隊，獎品也要好，增強他的榮譽感，即使敗了，也一定不要笑話和指責，敗了只要有進步也要有獎品獎勵。