估計你是中學生。這種情況只能當事人心裡對自己有個正確的評估，中學開始每次考試各科分數以及總分學校要年級排名，你要好好每次都做個對比，看看自己的位置在哪，自己的優勢和劣勢又在何處，如果除了語數外你其他課程不拖後腿，我的意思趁還沒正式開學，你在語數外上下大功夫，甚至佔了網上歷史課什麼的暫時沒多大關係，開學後趕緊背，記筆記，也能跟上。但是如果你哪樣都一般，我勸你最好還是步步緊跟老師的步伐，不然回頭你再背副科，內容量大的會讓你頭疼。

疫情是一道彎道，是一次超越別人的機會。誰把握住了這次機會，誰自我控制力強，誰把這段時間充分利用起來，誰就會搶得先機。這就要靠我們每個同學自己，還要靠每個家庭父母的督促。越努力的人越優秀，越努力的人今後的生活會越幸福。把自己該來讀書的時間用來遊戲，在無聊中虛度光陰，換來的是一輩子的卑微和底層。上帝是不公平的，我們不能選擇家庭、不能選擇機遇，因為良好的家庭出身、好的機遇，會讓我們少奮鬥很多，會讓我們走上快速發展的捷徑。但上帝又是公平的，青睞於努力的人、心中有理想而且向著理想韌性前行的人。

其實，每一個假期，每一節自習都是學生查漏補缺的大好時機，只要能把握好自己，下定決心，應該沒有問題，建議你好好反思，看看問題究竟在哪裡，好好計劃，多多練習一定可以取得進步的。

透過問題感覺你是一個挺上進愛學習，至少是有一個上進心的孩子，這非常好。一個學生只要他有學習的勁頭，有努力的想法，再找到恰當的方法和路徑，那麼他一定會在學習這條路上走得很好。

現在因為疫情的原因，所有中小學包括大學均已延遲開學，這樣做是為了避免因為學校集中人員造成教師學生之間的交叉感染，而給疫情第二次再爆發的機會和平臺，所以對於延遲開學這件事情，個人是非常贊同的，這是一個非常好的政策。但是同樣就面臨了一個新的問題，延遲開學學生在家裡該如何學習？

現在比較流行的要求和說法是網路教學平臺，網路教育之前很多家長和學生不一定認可和接受，因為它存在著一定的侷限性和弊端，而且屬於一種新興的教育模式，不太適合於大面積推廣。但是因為這次疫情的原因，網上教育一下子因為獨特的優勢變得火了起來。它的一個最大的優勢就是可以避免學生和老師之間的因為見面授課而導致二次傳染。它可以透過網路這個平臺搭建學生和老師之間的橋樑，從而保證學生和老師透過網路教育既可以達到教學目的。

當然這只是其中一種教學方法，對於你想問的是否可以不進行網路教育在家自學補充弱項，個人認為非常同意完全可以網路教學，還有一方面是指的學校老師強制性的硬性要求學生必須再加上班主任老師或科任老師的課，那這另當別論，學生需要按照老師的要求完成，因為老師在網上講的內容有可能是下學期我們需要了解和學習的知識。

但如果所謂的網路教育是你自己需要選網校選老師選平臺去學習，而不是自己所在學校的老師要求的，那麼完全可以不去進行網路教育，可以透過自學將你比較薄弱的或者是重要的科目進行學習。而且現在每個學生都會有老師的聯絡方式，在自學的過程中，如果有哪門知識不瞭解或不熟悉，完全可以微信或是電話打給老師，透過老師的講解對於這門知識進行鞏固和學習。

網路學習和線下學習，包括自學都是學習的一種方法，學生主要是要自己有一種上進的心，有一種悟性，主要有學習的態度。具備了方法和途徑，網路學習只是手段而已。

我很贊同你的想法。網課不適宜上新課，複習課不一定適合你，不如自己自主學習。

一般來說，語文上的差距不會那麼誇張，上不了本的學生大部分是數學和外語至少有一科不達標，所以想要上本科，數學和外語都要能跟上。

這段時間，當以複習為主。

首先，要有計劃。凡事預則立，不預則廢。弄清楚要複習哪些內容，細化到每一天，制定好計劃表，嚴格執行，不要拖拉。凡事有計劃，做個有調理的人，更容易成功。

其次，要有針對性。先梳理自己的所學，找到自己的薄弱點，加以強化。等打好基礎以後再做提高。

最後，充分利用好身邊的資源。無論是手裡的資料還是網路資源，都要合理的利用，最大化的幫助自己學習，最好能有一兩個可以探討問題的小夥伴，相互促進，共同成長。

希望你能充分利用好這段時間，讓自己的學習有一個很大的提高。

語文英語好說，屬於偏重記憶姓的文科，遇到不懂的也能上網查。數學夠嗆，僅靠自己參悟沒有人講解事倍功半，數學這玩意兒不懂那是真不懂[捂臉]

其實每個假期，都是查漏補缺的好時機，但是如果時間充裕，還是建議正常課程不要落下，這樣等到正常開課，才能跟上進度

不行，因為每一科都對我們重要，如果去單獨的補習語數，有可能會導致偏科，所以我建議去上網課。這樣我們可以在這個寒假不輸給起跑線。（在這裡我祝在家裡的同學過個快樂的 寒假[呲牙]）

寒假不上網課，在家自攻弱項，對於大部分學生來說，都不會有多大的效果。雖然網上教學不能和平時在學校學習一樣，但好歹也是有老師在按著學校裡的教學方式在教，除了一些自制力差的學生，大多數學生也會慢慢適應，取得一定的效果。而自學對於絕大多數學生來說，都是沒有什麼實質性的提升，但那種自制力高，自學能力很強的學生除外，不知你是哪一種學生呢？所以，知道自己的情況，自學還是上網課就沒什麼可糾結的了。

這樣做是不明智的。

一旦按自己的計劃走，你就缺少監督了。今天，你可能還監督著自己，明天也許你就放鬆了自己，後面的結果就是，你既沒有學習網課，也沒有自行補習弱科。你不要高估了自己的自制力。你會兩手空空，這是很有可能的。

按照計劃去做，跟著老師的腳步走，對於絕大多數學生來說都是效果最好的選擇。所以該上網課就去上網課，上了網課之後擠出時間補習自己的弱科。這條路顯然要辛苦些，但是沒有付出就不會有收穫呀！加油吧，少年！

學校如果安排明白了，那不管是網上上課還是教室上課，時間和學習內容肯定是根據學校的安排進行學習呀。

課外自己補習較弱的科目自然沒有問題。如果能找到下一學期要學的教材，先預習一遍，會更好。

看看那種方式適合自己，如果你覺得自主學習對自己有效果，就沒必要上網了，按照書本上的內容來再多做些練習我認為是有效的，不懂不會的地方可以查查資料，現在查個資料很容易的，不像我上學那會，不會的東西只能問老師。一個老師一個教學方式，也許有的老師的教學方式真的不太適合自己，所以有時候還不如自己自主學習，我上初二的時候我的數學老師教學方式我就不太能適應，第一學期數學考試我的數學成績是所有課程裡最差的。於是到了第二學期我基本不聽他講課了因為我覺得就是聽也是在浪費時間，他在上面講他的，我在下面學我的，然後就是瘋狂的做練習題。結果第二學期考試成績出來了，我的數學成績全班第二，各科總成績全年級前十。後來一次中午自習的時候數學老師還特意找到我，告訴我以後上課的時候要多聽他講課這樣成績才能更好，我嘴上滿口答應，其實心裡不這樣想的，但是我還是得感謝老師，謝謝他對我的關心。

不太贊同你的觀點，補習弱科固然重要，但是忍還是要往前走走，這次疫情來的突然但對於網路教學未必不是一種新的學習趨勢，未來或許都是這樣的教學方式，所以除了適應這種方式外，自己也要調整自己的學習動力，加強自我學習.同時在現在這種形式下大家都在以網課形式往前衝，至於吸收多少在於個人，總有一天開學了，老師不會再把以前的內容再交一遍，所以還是要認清形勢.兩個方面都要抓.

我覺得可以啊。現在的學習，本身就是不講新課，而是查漏補缺的時候，根據自己的情況選擇適合自己的學習內容， 主動的去學習是非常不錯的。

跟著大隊伍每天完成是一種，根據自己的情況自己追也是一種。其實，最終的目標，是你在學習，在假期過後，回到學校，你這個假期沒有白費掉，自己有了進步，這是最終的目標。

學習不是給老師學，也不是給家長學，而是給自己學。這才是重點

這個在家呢，首先看孩子的自覺性，其次就是父母的重要性，孩子自己補習弱科，肯定這方面不易懂，自學相對吃力，沒成效，不然平時學習何來補課一說，個人覺得要是在家父母稍督促，適當的時間，針對單方面一項，可以網上找一些類似課程影片，看看，個人想法哦，也不知對不對[微笑]

很多人都不想孩子有太多的學習負擔，都想孩子有一個快樂的寒假。可讓孩子有個快樂的假期的同時，我們大人也可以給孩子多學習掌握一門功課提供良好的學習環境。

我們一直都提昌學習要全面平衡發展，所以條件充許的情況下，讓孩子多學習掌握一門知識應該是不會錯的。

當然要是主科弱，肯定還是以主科為主，畢竟課堂上所教的也是主科。另外的課程可以根據

孩子自己的興趣決定。

我的觀點：完全可以，必須這樣做！

其一：考試看的是總分名次！總分高，名次靠前才是硬道理！木桶理論說，木桶容水量取決於最短木板，學習莫不如此！跛子跑得快，也不如常人走得快！

其二：開學後，學校有一套固定時間課程安排，學生自主掌握的機動時間很少，如果開學後再補習弱科，一是時間不允許；二是，拆東牆補西牆，顧此失彼！

如何補？

1、仔細分析，找準癥結。

弱科之所以為弱科，主要有兩個原因，一是學習方法的不正 確，另一個就是沒有興趣。如果想提高弱科，首先要找準自己的弱科之“弱”，才能有針對性地多花時間。

在對待弱科時，我們應該有硬碰硬的準備，而不是蜻蜓點水!

2、沉心靜氣，心無旁騖

某個科目分數低，深究原因，一般情況下是因為知識、技能掌握上存在缺陷，漏洞太多;或者是需要記憶的知識記憶不牢;或者是隻記憶了概念，對概念的內含理解不透;或者是平時很少練習，對知識的應用不熟練。 而高考，是整體成績的高考，不是僅僅考察我們某一科，所以如果屏住自身的興趣使然，埋下頭來鑽研一下，你會有不一樣的收穫。

3、夯實基礎，步步為營。

從基礎上抓緊它據瞭解，高考考卷中70%的試題是基礎題，也就是所謂的抓住了基礎題就是抓住了高考分數。如果你在某個科目上出現了分數尤其低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照高考大綱，迴歸課本，才是提高分數最有效的辦法。比如，數學科目，你就可以參照最新的《考試說明》，在課本中找到該知識點的講解、示例、課後習題等等。

如果是網上付費的網課，選擇上就的慎重考慮一下，畢竟網課種類眾多，找到適合自己提高水平的課程不易。

更何況自己書本的還沒學透，有沒有基礎學好網課也是未知數，現在60、70、80年代的成功人士，他們上學的時候肯定沒有網課。

學習成績的好壞其實完全取決於自己的態度，只要有好的態度，自己在家學習照樣能提高成績。反之就算請個家教，也不一定能提高。

這要看你自學能力怎麼樣，如果你覺得你要學的課目不是特別難，自己能看明白，基本掌握，再加上多做題，鞏固鞏固，就能學會個七七八八，那就沒有必要上網課了。當然也可以適當借鑑網課的一些教學、解題思路，畢竟人家是專業的，肯定有其獨到之處。

如果你自己補習比較困難，對書本上的內容掌握比較慢，那我還是建議你上網課，跟著網上老師的節奏，能夠學的更快，思路更清晰。

感謝邀請，針對這個問題，簡單分享一下自己的看法。因為是寒假假期，因此對於新學期內容還沒有開始，可以根據自己的強弱科目進行自學、強化，但這裡面只學語數外也不是很妥當，現在教學多考慮綜合大戰，自己的弱勢學科可以是語數外，也可以是其他文理科專業科目，都可利用假期進行補強。

另外，對於網課也不能一刀切的說不用上，畢竟受疫情影響，遠端教育行業爆發，很多地方教育機構都積極探索遠端教育，以網課的形式集中授課，那授課內容也多種多樣，也可能有自己弱勢科目的課程，我覺得可以選擇性的參與網課，補強自己短板的同時，也有課程的紀律性跟自覺性，以免自己學習而無法堅持或者受其他因素干擾而影響學習效果。