不改變學習思路的話感覺懸乎。因為到高中了居然還這樣依賴老師的教學水平，這肯定是不行的。而且問這樣的問題說明目前沒有考120的能力，且老師的教學思路並沒有保證班上每個人去考120以上，於是提問者擔心。這個需要體諒老師，因為作為課上教學老師要照顧的是全體，不能保證面面俱到。最瞭解自己水平的人只有學生自己。透過平時練習查漏補缺，遇到解決不了的問題明確向老師求助，在老師幫助下提高，這個每個老師肯定都能幫到忙。也只有這樣才能去提高成績。數學考120以上並不是什麼神奇的挑戰，踏踏實實做好準備就能實現。

現在的高考試題與過去有很大的區別，比較注重基礎，但是高考畢竟是選拔性考試。所以，不依靠老師，靠自己認真學習可以考一個基礎分90分，當然前提是你要足夠認真，該做的必須會做，如果連課本上的例題都不能很熟練的做出，那肯定不行。如果你夠聰明又認真，運氣好點，可以做到105分左右，再往上需要一個好點老師來引導。130分以上，不僅需要厲害點老師同時還需要有悟性的學生，缺一不可！

如果你自信好老師教你可以考120分以上，那麼用自學+好的網課結合的辦法，你一定能超過130分。

如果你相信這個方法並努力去做，我等著你高考過後一定會來感謝我！

加油！

常有學生說，在學校無法自主安排學習時間，想請長假自己留在家裡複習備考，這是很荒謬的，請看那些考生北大、清華的學霸就知道了。有一個說法是數學是“上帝的語言”，尤其高中數學還是很難的，如果基礎較好，已經學過，在高三複習時，自己只要方法得當，考到120分以上，還是有可能的。如果是高一、高二初次接觸，對於大部分學生來說，靠自己自學，這是很困難的，畢竟老師教的不是簡單的解法，更多的是解題思路、意識等。老師教的一般，這是個很模糊的概念，往往用來形容老師教的方法不當，不聽還明白，越講越糊塗了。但能在高中教數學，這樣的老師應該還是可以的，但教學沒有得到學生的認同，被說教的一般，多是因為沒有認真備課，也就是沒有備教材、備學生，這是個人的工作態度問題。還有個別老師就是講得不能重點突出，難點突破，這就屬於能力和素質問題了，建議另外請能力突出的老師給做專題輔導吧。

我認為是可以的，從我高中的經歷來看只要自己做到刻苦自律，打好紮實的數學功底，高考數學考過120也不是沒有可能的事！我生活的環境是一個人口貧困大縣，學生多，競爭大，那會兒的社會風氣不好，受香港電影《古惑仔》的影響，很多的青年都容易受不良風氣的薰陶，喜歡上混，這樣高中三年基本都是跟一堆所謂的兄弟一起瞎混去了，荒廢了自己的學業，結局是隻能眼睜睜看著那些好學生，乖學生踏上了自己理想的大學之路。我選的是文科，自然數理化好不到哪裡去，在高中三年當中，常常數學只徘徊在50上下左右，有時候甚至會像瀑布一樣跌落千丈。印象最深的一次是被我一個長輩當著好幾位親戚的面考驗我的數學，居然我連好多數學公式都不會，從哪以後感覺收到羞辱了，面子掛不住，一心發奮學習，刻苦專研自己學習！從公式，課本的理解，再到無數的題海練習，自己從中掌握了很多解題方法和技巧，再加上日積月累的題海累積，在後面補習的那一年數學成績突飛猛進的上去了，經常模擬考一百一左右，班上漂亮的女生也常常會換座位到我身邊及周圍，莫名的成就感像彩旗一樣迎風飄揚！在這幾年當中經歷了三個數學老師，有教的差的，有地方上的名師，但是上課我基本都沒認真的聽過幾堂課，全靠自己私下認真刻苦學習和摸索！當然也要感謝曾經老師們的辛苦付出，最終考上了自己喜歡的大學！最終數學一百一十多 不到一百二，但從我自己的經歷我覺得自己多努力一些 也不是沒有越過一百二的可能！所有勸誡學弟學妹們，知足常樂，利用好當前優越的學習環境和條件，刻苦自律，內因才是決定事物發展的根本！加油吧！少年！明天會更好！